高职学生的思想汇报

第一篇：高职学生的入党思想汇报

高职学生的入党思想汇报

敬爱的党组织：

转眼新学期已开学一个多月了，我从对高职生活的一无所知到有所了解，从对党的知之甚少到充满希望，在接受老师、学校、和党组织的谆谆教诲和指引，怀着喜悦的心情把我在华桥外院一年的学习和变化汇报给党组织听，既成了此次之思想汇报。

带着闪闪的团徽我进入了大学的校门，进入了高职的学习与生活，我感觉到似乎与党有了一种无形的接近，似乎有点了解、认知我们的党的行为。于是，伴随这个朦胧的意识我递交了入党申请书。通过我对党章的学习和对中国***的认识多次递交了思想汇报，很快，我接到了"入党积极份子调查书"，很严肃、很正式，我开始觉得真是一件大事，对加入***，我们国家的执政党，是件光荣且严肃的大事。接着，我们又被组织学习上党课。通过多次的学习，我的思想再次有了变化，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的***，作为党员，就应该多干实事、少说空话、深入实际、狠抓落实、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民着想、从大局着眼。对于这样的宗旨，我就从小事起，从身边做起;班级的卫生差了，不是自己当值也拿起扫帚扫一扫;同学有困难，能去问候一声，关心一下，帮助一次;能够逐渐与各位同学建立良好的关系，以便了解问题。

在不断的学习成长之中，也树立起了正确的人生观、世界观、价值观，这是时代对我们的要求，这一点在以前我是没有特别关注的，自从依照党组织的要求去制定了一下，不多时日，我到是受益良多，它们就像一盏明灯，照亮我的人生征程，使我真切的感到，我们为之奋斗、努力的目标是什么，让我的途程有了一个个驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定。

学习党课也让我明白了，要做一名合格的优秀党员，也要有坚定的控制力，在这方面我的进步也很大，能够从挑食到基本不挑食，少吃了零食，不乱花零钱，把省下的钱在长春晚报与慈善总会联合举办的“让学子的笑脸在春城绽放”的活动中，我是第一个把钱存入“长春晚报慈善助学金”中的，我希望尽一点儿微薄之力帮助那些在困境中的同龄人，让他们跟我一样，有机会走进大学校园，享受高等教育。当我在xx年8月3日看长春晚报刊登记者采访我的报导时，我深深的感受到这是党组织培养教育的结果。

当然，在思想政治方面积极的同时，也不可忽略了学习，因为我们仍处在人生的求知阶段，加强自身素养的培植和提高，对于我们来讲不仅有用，而且十分关键。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前的一道不吃佳肴，我通过这个一年的在华桥外院的学习，对于外语我这个本职专业，有所感知，有所认识，并且对此产生兴趣。同时学校图书馆、阅览室也给我的求知路添加了润滑剂。为此我感到了无比的欣慰。

所谓人无完人，每个人都会有做的不好的或做错的事，而做错了事就要勇于承认和承担，开展批评和自我批评以及相互沟通交流，勇于剖析自我，就是一种新的挑战，是培养我们意志的一个新课题，这一点是对于培育党的积极份子至关重要的。

总之，在这一年中，通过了党校的学习和培养，我自身各方面均发生了极大的变化，是我在以往的学习生活中所没有经历过的;是党的教育指引、辅导着这一切，慢慢而又自然的变化着，真挚的感谢学校、老师和组织。在以后的学习生活中，我会更加努力，以争取在各个领域有更大、更新的进步，请组织继续考验我。

此致

敬礼！

人：xxx

汇报

第二篇：高职学生的入党思想汇报

敬爱的党组织：

转眼新学期已开学一个多月了，我从对高职生活的一无所知到有所了解，从对党的知之甚少到充满希望，在接受老师、学校、和党组织的谆谆教诲和指引，怀着喜悦的心情把我在华桥外院一年的学习和变化汇报给党组织听，既成了此次之思想汇报。

带着闪闪的团徽我进入了大学的校门，进入了高职的学习与生活，我感觉到似乎与党有了一种无形的接近，似乎有点了解、认知我们的党的行为。于是，伴随这个朦胧的意识我递交了入党申请书。通过我对党章的学习和对中国***的认识多次递交了思想汇报，很快，我接到了"入党积极份子调查书"，很严肃、很正式，我开始觉得真是一件大事，对加入***，我们国家的执政党，是件光荣且严肃的大事。接着，我们又被组织学习上党课。通过多次的学习，我的思想再次有了变化，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的***，作为党员，就应该多干实事、少说空话、深入实际、狠抓落实、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民着想、从大局着眼。对于这样的宗旨，我就从小事起，从身边做起;班级的卫生差了，不是自己当值也拿起扫帚扫一扫;同学有困难，能去问候一声，关心一下，帮助一次;能够逐渐与各位同学建立良好的关系，以便了解问题。

在不断的学习成长之中，也树立起了正确的人生观、世界观、价值观，这是时代对我们的要求，这一点在以前我是没有特别关注的，自从依照党组织的要求去制定了一下，不多时日，我到是受益良多，它们就像一盏明灯，照亮我的人生征程，使我真切的感到，我们为之奋斗、努力的目标是什么，让我的途程有了一个个驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定。

学习党课也让我明白了，要做一名合格的优秀党员，也要有坚定的控制力，在这方面我的进步也很大，能够从挑食到基本不挑食，少吃了零食，不乱花零钱，把省下的钱在长春晚报与慈善总会联合举办的“让学子的笑脸在春城绽放”的活动中，我是第一个把钱存入“长春晚报慈善助学金”中的，我希望尽一点儿微薄之力帮助那些在困境中的同龄人，让他们跟我一样，有机会走进大学校园，享受高等教育。当我在xx年8月3日看长春晚报刊登记者采访我的报导时，我深深的感受到这是党组织培养教育的结果。

当然，在思想政治方面积极的同时，也不可忽略了学习，因为我们仍处在人生的求知阶段，加强自身素养的培植和提高，对于我们来讲不仅有用，而且十分关键。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前的一道不吃佳肴，我通过这个一年的在华桥外院的学习，对于外语我这个本职专业，有所感知，有所认识，并且对此产生兴趣。同时学校图书馆、阅览室也给我的求知路添加了润滑剂。为此我 感到了无比的欣慰。

所谓人无完人，每个人都会有做的不好的或做错的事，而做错了事就要勇于承认和承担，开展批评和自我批评以及相互沟通交流，勇于剖析自我，就是一种新的挑战，是培养我们意志的一个新课题，这一点是对于培育党的积极份子至关重要的。

总之，在这一年中，通过了党校的学习和培养，我自身各方面均发生了极大的变化，是我在以往的学习生活中所没有经历过的;是党的教育指引、辅导着这一切，慢慢而又自然的变化着，真挚的感谢学校、老师和组织。在以后的学习生活中，我会更加努力，以争取在各个领域有更大、更新的进步，请组织继续考验我。

此致

敬礼

汇报人：xxx

第三篇：2014年高职学生入党思想汇报

敬爱的党组织:在2014年高考结束以后，我很幸运的进进了****学院，成为了一名高职院校的学生！当带着憧憬和忐忑的心情走在陌生的校园里，一切都是新鲜，一切我都想往了解，2014年高职学生入党思想汇报。在接待我们的师兄的渐渐先容中，我对大学生活很向往，我在心里默默的为自己许下承诺，我一定要让自己的大学生活布满回忆和成功。带着这样的目标我开始了自己的大学生活，慢慢的往熟悉四周的朋友，各个地方的朋友聚集在一起，我开始想家人，想我的朋友。实在自己是那么的轻易恋荚冬实在自己是那么的脆弱，在异地在他乡我的性格就不在那么的坚强了。这就是我的缺点，我一定要改掉这样的缺点，在人生的旅途中我将面临多少的异地，我将熟悉多少的陌生人，怎么会有这样的情愫，人一旦有了悲观的情愫在做任何事情上面都会很懈怠的。时间在慢慢的走就如同东升西落的太阳，一圈一圈的，永远不停止，但是却那么的让人觉得太快。在大一的上期我向党组织提交了一份申请，在经过党校培训结业后我成为了一名进党积极分子。随后经过一年的考验，我更有幸的能更一步的接近于党，成为了一名预备党员。在这期间我参加了很多的党的活动和很多的会议，在这样期间我对党的熟悉又更深进的了解，在党组织的教育下我学到了很多，在很多思想中都包含了创先争优的优秀思想，我也在生活和学到了很多，感悟到了很多。为此我会努力做到以下几点：一、加强政治理论修养，认真学习党的指导思想，认真学习党章，了解中国确当代国情，思想汇报《2014年高职学生入党思想汇报》。了解党和国家最新政策，争做先进性党员。二、所谓君子必先正己，在短暂的大学时间从自身做起，从现在做起，从一言一行做起，不断加强修养和锻炼，践行“后做事，先做人”。三、认真学习专业知识，做到上课认真听讲，认真记笔记，有不懂的学习题目及时向教师发问。课后认真作业，在期末温习时，竭力协助在学习和其他方面上有困难的同学，做到互相进步。四、工作上勇挑重担，乐于奉献。主动积极开展工作，对待工作认真负责、尽自己的全力完成任务；留意总结经验、摸索出更好的工作方法，进而进步工作效率；虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨地传授给他人。作为班上的副班长，我会在本人的职责范畴内持着公平、公正、公然的原则开展工作，与班上其他干部共同努力，加强团队凝聚力的建设，为我们班的发展贡献一己之力！五、积极参与党组织的讨论，主动和党员、积极分子交换对时势、政策的想法，在班级主动和同学们沟通，做大家知心朋友。六、从寝室清扫卫生、按时起床等小事做起，在寝室、教室等公共场所发挥模范带头作用。在寝室、教室主动值日，履行一名***员的义务与职责，吃苦在前，享用在后，遵纪遵法，多做奉献。七、争做优秀大学生，加强本人的理论能力的进步，我即将成为一名大三的学生了。再过一年就要毕业，在这仅剩的半年里，我会以一名党员的标准来严格要求本人，为低年级同学做好榜样。八、毕业后保持党员形象，为母校争光。作为一名党员。我会时刻谨记“鼎成大同，播传天公”的校训，谨记党和学校的谆谆教导。不管走到哪里，我都不会忘记党和母校对我的教育和培养，这些都将指导我的一生。以上几点是我作为一名预备党员做出的许诺，我会在将来的学习、生活和工作中以此作为本人的言行举止的准则，发挥党员的模范作用，请党组织考验卧丁汇报人:2014年9月3日本文章由范文格式网提供加s更多更全面，现已收录各类:免费范文及免费论文100000篇！档案保管期限表

第四篇：2014年高职学生入党思想汇报

敬爱的党组织:

在2014年高考结束以后，我很幸运的进入了****学院，成为了一名高职院校的学生！当带着憧憬和忐忑的心情走在陌生的校园里，一切都是新鲜，一切我都想去了解。在接待我们的师兄的徐徐介绍中，我对大学生活(请勿抄袭好范 文网：)很向往，我在心里默默的为自己许下承诺，我一定要让自己的大学生活充满回忆和成功。带着这样的目标我开始了自己的大学生活，慢慢的去认识周围的朋友，各个地方的朋友聚集在一起，我开始想家人，想我的朋友。其实自己是那么的容易恋家，其实自己是那么的脆弱，在异地在他乡我的性格就不在那么的坚强了。这就是我的缺点，我一定要改掉这样的缺点，在人生的旅途中我将面临多少的异地，我将认识多少的陌生人，怎么会有这样的情愫，人一旦有了悲观的情愫在做任何事情上面都会很懈怠的。时间在慢慢的走就如同东升西落的太阳，一圈一圈的，永远不停止，但是却那么的让人觉得太快。

在大一的上期我向党组织提交了一份申请，在经过党校培训结业后我成为了一名入党积极分子。随后经过一年的考验，我更有幸的能更一步的接近于党，成为了一名预备党员。在这期间我参加了很多的党的活动和很多的会议，在这样期间我对党的认识又更深入的了解，在党组织的教育下我学到了很多，在很多思想中都包含了创先争优的优秀思想，我也在生活和学到了很多，感悟到了很多。为此我会努力做到以下几点：

一、加强政治理论修养，认真学习党的指导思想，认真学习党章，了解中国的当代国情。了解党和国家最新政策，争做先进性党员。

二、所谓正人必先正己，在短暂的大学时间从自身做起，从现在做起，从一言一行做起，不断加强涵养和锻炼，践行“后做事，先做人”。

三、认真学习专业知识，做到上课认真听讲，认真记笔记，有不懂的学习问题及时向教师发问。课后认真作业，在期末复习时，竭力协助在学习和其他方面上有困难的同学，做到互相进步。

四、工作上勇挑重担，乐于奉献。主动积极开展工作，对待工作认真负责、尽自己的全力完成任务；注意总结经验、摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率；虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨地传授给他人。作为班上的副班长，我会在本人的职责范畴内持着公平、公正、公开的原则开展工作，与班上其他干部共同努力，加强团队凝聚力的建设，为我们班的发展贡献一己之力！

五、积极参与党组织的讨论，主动和党员、积极分子交换对时势、政策的想法，在班级主动和同学们沟通，做大家知心朋友。

六、从寝室清扫卫生、按时起床等小事做起，在寝室、教室等公共场所发挥模范带头作用。在寝室、教室主动值日，履行一名***员的义务与职责，吃苦在前，享用在后，遵纪守法，多做奉献。

七、争做优秀大学生，加强本人的理论能力的提高，我即将成为一名大三的学生了。再过一年就要毕业，在这仅剩的半年里，我会以一名党员的标准来严格要求本人，为低年级同学做好榜样。

八、毕业后保持党员形象，为母校争光。作为一名党员。我会时刻谨记“鼎成大同，播传天公”的校训，谨记党和学校的谆谆教导。不管走到哪里，我都不会忘记党和母校对我的教育和培养，这些都将指导我的一生。

以上几点是我作为一名预备党员做出的许诺，我会在将来的学习、生活和工作中以此作为本人的言行举止的准则，发挥党员的模范作用，请党组织考验

我！ 汇报人:

2014年9月3日

第五篇：五年制高职学生思想政治工作初探

学生与就业工作论坛

五年制高职学生思想政治工作初探

管理系罗磊

[文章摘要] 本文通过对五年制高职学生现状的分析，就如何做好五年制高职学生的思想政治工作做了一些有意的探讨，提出了相应的对策，并取得好的效果。 [关 键 词]五年制高职学生思想政治工作教育管理

五年制高职学生在大学校园里是一个比较特殊的群体，由于他们是初中起点，在年龄、知识水平、自控能力、是非观念、意志品质等方面较高中起点的普通高职学生有很大差距，但是这些学生可塑性强，参与自我管理和社会实践的欲望很强，有极强的自我表现意识，因此，对他们的管理要结合学生特点，发现规律、开展深入细致的思想政治工作，建立和谐、上进的班集体，使他们成为合格的人才。

一、五年制高职学生的现状 （一）生源特点

目前，五年制高职学生多为初中毕业生，他们多数为高中落榜生，中考成绩一般在400分以下（满分为720分左右），有的甚至只有100多分，他们绝大多数存在厌学情绪，许多学生是在家长逼迫下才走进校园的，因此，他们学习目的不明确，学习动力不足，对他们的管理比普高学生管理难度要大。

（二）心理特点： 1、矛盾心理

初中毕业学生，年龄在14—16岁之间，在心理方面发生了重大变化，自尊心增强，希望在他人面前树立自己的形象，希望自己的行为得到别人的认可和尊重。自尊心增强是一件好事，但有点盲目，他们认为自己长大了，就应该这样。学生的自尊心在增强，但自制力、自控力却跟不上，具有强烈的独立意识却又缺乏主见和是非观念，这就产生了自尊心强与自制力差的矛盾。加之这些学生大多是独生子女，有相当部分学生没有住过校，从未离开过

作者简介：罗磊女管理系辅导员

父母，自我管理、自我约束能力差，进入陌生环境有无所适从的感觉，由于学生普遍缺乏必要的心理教育和挫折锻炼，他们进入新的校园后面临一系列矛盾和冲突，如：我行我素的自由散漫生活习性与学校严明纪律之间的冲突；盲目攀比造成的高消费与家庭经济条件有限供给不足之间的冲突；对社会期望值过高与社会不能满足其愿望之间的冲突；想独立自主又离不开对家庭的依赖之间的冲突等等。由于没有受过独立生活能力的培养和必要的挫折教育，他们心理素质相对脆弱，吃不了苦头，受不了委屈，遇到轻微的挫折就心灰意冷，挫折强度大时，就会转向失望、自卑、萎靡不振、陷入迷惘、矛盾和痛苦之中，他们解决矛盾的方式有时也很极端。因此，常常表现出盲从、逆反、义气用事、不服从管理等行为特征。

2、逆反心理

五年制高职学生年龄普遍在17岁—20岁之间，正处于青春期的逆反期，加之这些学生中有很多在初中时就不是老师、家长眼里的好学生、好孩子，他们得到的肯定太少，否定太多，因而大多对批评、教育存有强烈的逆反心理。

3、依赖心理

五年制高职学生大多属于独生子女，他们在成长过程中基本上没有受过大的挫折，一直受到家长、老师及社会的关爱，生活环境优越，有的学生还是在溺爱的环境中长大，只知享受，不懂奋斗，具有很强的依赖心理。

4、自卑心理

五年制高职学生不同于普通高中生，更不同于

普通大学生，他们或是因为年龄小，父母之命难违，或是因为没有出路等外在因素，不得已才来的。因此，他们大部分是抱着失败者的心态走进校园，而且，从目前的状况来看，他们在学历上很少有进一步提高的机会，再加上这些学生由于没有形成良好的学习习惯和行为习惯，学习成绩和自身素质较差，其行为表现往往得不到周围的人及社会、学校的认可，因此在他们身上都不同程度的存有自卑心理。

5、极强的自我表现意识

尽管五年制高职学生在学习、行为表现等方面有许多不尽人意的地方，但他们可塑性强，有不少学生渴望在社会实践中培养、锻炼自己，增长才干，以适应新形势下的人才需求。因而，这些学生参与自我管理、增强社会实践能力的欲望都很强，有极强的自我表现意识。 （三）学习方面的特点：

由于基础较差，学习中遇到困难，有不少同学对学习失去兴趣，厌学的现象比较严重；学生求知欲望不强，面对不同于初中的学习方式感到不知所措，一下子没了章法；另外，没有升学的压力，他们在学习上没有压力，只满足于应付考试，有不少学生不懂所学专业，完全不懂得如何去学习。 （四）在思想上存在的突出问题：

1、爱国意识淡薄，缺乏应有的使命感、责任感。

2、人生观、价值观有所偏差，有相当一部分同学信仰利己主义，艰苦朴素的作风淡化，生活上追求奢华。持有享乐主义人生观，缺乏为人民服务的精神，同学之间在吃喝玩乐上存在攀比现象。 （五）家庭因素。

现在90%的家庭都是独生子女，部分家长送孩子来只是希望其混张文凭，不出大问题，免得在家惹事生非，这就增加了学校和辅导员工作的难度。父母的溺爱、迁就、纵容，养成了学生桀骜不训、不合群、个性强的特点。

二、解决的对策

（一）战胜挫折，耐心育人。

曾有许多专家、学者呼吁，对当今的学生要加强挫折教育，增强学生的心理承受能力，即耐挫力。其实，作为班级的组织者、管理者和教育者的辅导员，在控制自己的情绪，承受外界压力，把握自己的内心平衡等方面，更应高人一筹，才能胜任自己的工作。五年制高职班的辅导员更应如此。

首先，思想上要有准备，正确看待这部分学生存在的必然性。从对五年制高职学生现状的分析来看，在五年制高职学生中差生的存在有其必然性。想让每个学生一进学校就严守纪律，潜心于学，这是不太可能的。因此，辅导员要注意工作方法，用细心、耐心、真心和诚心，培养学生良好的个性品质。久而久之，学生会因我们心态的平和而变得平和，他们总有一天会理解我们的用心良苦，到那时，对学生的思想教育工作就会出现“水到渠成”、“柳暗花明”的可喜局面。“爱”与“宽容”是一切教育工作的基础，如果我们对学生的错误总是像“针尖对麦芒”的话，即便我们的出发点是好的，也往往会导致教育的失败。

其次，工作上要到位，仔细分析情况，对症下药。 前苏联的意味教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”爱因斯坦也说过：“热爱是最好的老师，它远远超过责任感。”做老师就应该公平地对待每一个学生，而作为辅导员，重要的一点是要有一点偏爱精神，偏爱在学习、行为上有困难、有缺点的学生，深入其内心世界发现其内光点，真心诚意地关心、呵护他们。

人的能力是多方面的。尺有所短，寸有所长。事实证明，学习成绩不好或表现欠佳的学生走上社会后不一定比别人差，有些同学还会取得喜人的成绩。因此作为辅导员更应仔细分析每个学生的特点，对症下药。比如：我曾让一位喜爱羽毛球运动的学生组织班里的羽毛球比赛，这位同学非常积极，组织报名、给参赛选手讲解规则、当裁判，忙的不亦乐乎，结果羽毛球比赛组织的井然有序、有

声有色，这位同学也从中找到了自信，违纪明显减少。我还根据学生的特长对学生进行分类组织，如：组织爱学习的学生利用业余时间报班学习，组织心灵手巧的学生布置教室、宿舍，然后进行评比，组织能写会画的学生办黑板报、宣传栏，让喜欢球类运动的学生组织球类比赛，组织爱玩儿的学生进行棋类比赛、够级比赛??这样一来，很多学生参与到他所喜爱的活动中去，而且在活动中充分展现自我，违纪率大大降低。

对于学生个性方面的长处也要善于发现，长于利用，这样在班级管理中会起到事半功倍的效果。我班有一位女生曾经是校区有名的“大姐大”，凡事都要占上风，因与同学打架受到纪律处分，还因与男同学交往过密造成不良影响，这让她的情绪非常低落，甚至产生了退学的念头，但这位学生性格爽直、泼辣、有较强的组织能力。对于这样在性格方面有突出长处的学生，不能因为她曾经是一个受过处分的学生而看不到她的长处，相反，还要最大限度地发挥她的优势，让她参与班级的管理，并给予她真诚地帮助。这样做的结果是她进步很快，在团支部成立大会上，被同学们选为团支部书记，这对她是一个莫大的鼓舞，使她在团支部书记的岗位上尽职尽责，越干越起劲儿。由于她积极组织开展团活动，悉心照顾生病的同学，受到老师、同学们的好评，她所在的团支部当选为先进团支部。最近，这位同学还通过自己的努力通过了计算机国家一级考试，并向党组织递交了入党申请书。

再次，行动上要有连续性，允许反复，反复抓好。 差生的进步，不可能是直线型的，通常有一个进步——退步——稍有进步的过程，坏的毛病、习惯不会一下子改掉。根据差生的意志品质特点，辅导员要时刻不放松对他们的教育，并允许其反复，抓好反复，才能有好的效果。这既是考验学生意志，也是在考验辅导员的意志。

如果辅导员的工作虎头蛇尾，效果肯定不好。我们要用发展的眼光看人，不管对什么样的学生都不要轻下结论，要多纵向比较，让其感觉到他也是

有优点、有希望的，这样才能在多次的反复后产生质的改变。

（二）忠言“顺耳”利于行。

中国有句老话叫做“忠言逆耳利于行”，但是，这句古训用在五年制学生身上是行不通的。如果在教育这些学生时不注意方式方法，就会出现：说轻了不顶用，说重了他不愿意听，弄不好还破罐子破摔，跟你对着干上了。如果真的出现了这样的局面我们的教育工作就会陷入一个进退两难的尴尬境地。在教育工作中，我尝试了以下做法，取得了好的效果。

1、与学生谈话应事先备备课。

别看这些学生对自己的要求不高，可对教育者的要求很高，挑刺儿的水平很高，因此，与学生谈话前最好能备备课，使谈话内容主题突出、针对性强、简明扼要、富有逻辑性，还要言之有理、言之有物，诙谐幽默，这样的谈话学生一般都能够接受。

2、要讲学生想听的，而不要只讲你想说的。 与学生谈话，目的是让学生能听进去、愿意听，从而达到教育学生的目的。这就需要在跟学生交流时，要讲学生想听的，而不要只讲我们想说的。即便是一个比较严肃的话题也应当选择一个学生喜欢谈论的话题切入进去，让学生“随风潜入夜”般的理解你对他讲话的意图。例如：我曾与一位经常不参加班级活动、经常不做值日的同学谈话，我没有直接批评他的缺点，而是与他谈论足球。因为他是个铁杆儿球迷，当时又正执世界杯，因此跟他谈论这样一个话题他是很感兴趣的，没有丝毫的敌意。交谈中，我们各自谈自己喜欢的球队、谈各自崇拜的球星，谈近期的赛事，在聊的很投机时，把话题一转，谈了我对于球赛的体会：“足球的魅力在于它的团队合作，球队赢了，球队里的每一个人都是胜利者；而球队输了，球队里的每个人都输掉了，不管他是罗纳尔多，还是贝克汉姆。”见学生很赞成我的观点，进而指出他的不足，他欣然接受，而且很快改正了缺点。

3、批评学生要注意方式，把揭短式的批评变

成期望式的。

管理、教育学生的效果还取决于我们与学生交流的方式。我们要熟悉每一位学生的性格、脾气、爱好，与之交流要“投其所好”，有的学生我们可以开门见山，直奔主题；有的学生就要迂回取道，“曲线救国”，这是不一样的。另外，批评学生一定不要让他当众下不了台，最好进行一对一的交流，要就事论事，点到为止，要让他知道你对他的期望是什么，而且让他体会到你是相信他的，千万不要揭短、翻旧账。相反，表扬学生的时候要大张旗鼓，既让受表扬的学生有自豪感，成就感，又让其他同学有榜样可学，这样的教育可以取得一箭双雕的效果。

（三）成为他们中的一员。

众所周知，要做好学生的思想政治工作，首先要让学生“当你是朋友”，那么，如何真正成为学生的朋友？最重要的一点就是“成为他们中的一员”，这也是增强班级凝聚力、战斗力，使班级沿着正确方向和谐发展的法宝。

有一次，学院举行宿舍文化评比活动，我没有简单地布置完任务就没事儿了，而是积极参与到学生的活动中去。帮学生搞创意，并亲手为学生用吹塑纸做月亮，用废旧饮料瓶做鱼缸，用废棉花做云朵，同学们可兴奋了，真诚的聘请我做他们宿舍的艺术指导，邀请我在她们宿舍住几天。在整个评比活动中，我所辖班级的宿舍几乎都获了奖，是全校区获奖最多的。这大大增强了班级的凝聚力，鼓舞了同学们的士气，提高了学生参与集体活动的积极性。平时，我还经常与同学们一起做操、打牌、下棋、打球；春游时，还精心制作了饭菜，与同学们一起分享，并参与他们“金牌菜”的评比；每次开联欢会，都准备节目，与同学们同台表演??这些做法无形之中贴近了和学生的距离，使师生彼此融入得像一家人。

有一位女生，由于家庭的原因，养成了一些坏

习惯，张口骂人、旷课是常有的事儿，而且她很封闭自己的内心世界，你很难打开她的心门。有一天，天气非常闷热，我带她去洗澡，像妈妈对女儿一样，给她搓背，帮她捋头发，和她拉家常，从那以后，我们成了无话不说的好朋友，这位学生成长的非常快，她不仅改掉了不良习气，而且以良好的综合素质被铁道部专列局选中。

“成为他们中的一员”会得到许多意想不到的收获，学生不拿你当外人了，他们愿意靠近你，愿意对你说心里话，尤其是一些问题学生，他们不再欺瞒你，而是真诚地与你交流，这样一来，把握学生的思想动态就不再是一件难事。

（四）要舍得赞美学生，放大优点，缩小缺点。 一位著名的教育家曾经说过：“赞美可以让白痴变成天才”，我们做学生思想工作的要善于发现学生身上的闪光点，要舍得赞美学生，一定不能拿着放大镜去找学生的缺点，这样做的结果只会适得其反。

有一位在初中时就患了精神抑郁症的学生，刚入学时，很封闭自己，不善交流，班里有些调皮的学生还捉弄她，使她更加抑郁，不愿意上学了。我在生活上格外关心她、照顾她，在学习上经常鼓励她，师生的交流也渐渐多起来。有一次期末考试后她跑到办公室，忐忑不安地问我：“老师，我能考及格吗？”我鼓励她说：“我看你平时学习非常认真，功夫不负有心人，你一定会取得好的成绩。即使不及格，也不后悔，因为我们努力了” 。这样一说，学生塌实了许多，成绩公布后，这位学生果然取得了比较好的成绩，我在班里为她颁发了进步奖。她在作文中写到：真没想到老师还会给我发奖！现在，这名学生健康、快乐地成长着。

教育是一门艺术。做五年制高职辅导员，要求我们要有特别好的耐性，经得起挫折。我们要有战胜挫折的信念，增强挑战挫折的实力，这样才能圆满地完成肩负的重任。