电子信息科学与技术专业自荐书

第一篇：电子科学与技术专业自荐书

尊敬的hr：

您好!

我是中国计量学院电子科学与技术的一名学生，即将面临毕业。

四年的大学生活使我学到了许多东西，我把大部分时间和精力投在学习和实验室上，并取得了优异的成绩和成果。在校期间主修c语言、电路、模电、数电、单片机、信号与系统、通信原理、工程光学以及电子测量等有关理论。在学好各种基础课的前提下，我根据自己的特长和优势有选择地加深拓宽专业知识面，能进行word、excel等办公软件的基本操作等，与此同时，我积极参与社会实践活动和课外科技竞赛，培养了较强的动手能力，同时也拥有一定的分析和设计能力。能熟练地用c、数模电、单片机进行电子产品的开发。

在校期间，我取得了全国计算机二级证书和全球大学生创业模拟培训证书。此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己。我热爱电子这一行业，在模拟、数字、通信、高频、低频电路和开关电源上都有一定的了解，而且我相信我在日后我有能力，有信心一定会学得更好更精。我愿用自己的专业知识及实践经验为贵公司的发展倾尽全力!

非常盼望能与您进一步面谈，恭盼回音。最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

第二篇：电子信息科学与技术

电子信息科学与技术

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与 方法；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；

5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术

主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10周～20周。主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等修业年限：四年

授予学位：理学或工学学士

相近专业：微电子学、光信息科学与技术、电子信息工程

电子信息科学与技术一级学科下设四个二级学科，分别是物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学

国家重点学科分布如下:

电子科大:物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学西电:电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学清华:电路与系统，微电子与固体电子学，物理电子学

北大:物理电子学，微电子与固体电子学

复旦:电路与系统，微电子学与固体电子学

北邮:电磁场与微波技术，电路与系统

东南:电磁场与微波技术

上海交大:电磁场与微波技术

西安交大:微电子与固体电子学

华中科大:物理电子学

北京理工大学:物理电子学

南京大学:微电子与固体电子学

吉林大学:微电子与固体电子学

哈工大:物理电子学

西北工大:电路与系统

通信工程 一级学科下设两个二级学科，分别是 通信与信息系统，信息与信号处理

清华大学 通信与信息系统，信息与信号处理

北京邮电大学 通信与信息系统，信息与信号处理

电子科技大学 通信与信息系统，信息与信号处理

西安电子科技大学 通信与信息系统，信息与信号处理

东南大学 通信与信息系统，信息与信号处理

北京交通大学 通信与信息系统，信息与信号处理

北京大学 通信与信息系统

浙江大学 通信与信息系统

中科大 通信与信息系统

华南理工 通信与信息系统

哈工大 通信与信息系统

北京理工大学 通信与信息系统

上海交通大学 通信与信息系统

电子与通信重点学科分布:

电子科大 6

清华 5

西电 5

北邮 4

北大 3

东南 3

北理工 3

上交 2

哈工大 2

复旦 2

北京交大 2

华南理工，华中科大，西安交大，中科大，浙大，西北工大，南京大学，吉林大学各一个

国家重点实验室（电子与通信，不包括光学及光电）分布如下:

电子科技大学 2 电子薄膜与集成器件实验室 宽带光纤传输与通信系统技术实验室

清华大学 1 微波与数字通信技术实验室

北京邮电大学 1 程控交换技术与通信网实验室

东南大学 1 移动与多点无线电通信系统实验室

复旦大学 1 专用集成电路与系统实验室

西电 1 综合业务网理论及关键技术实验室

北大&上交 1 区域光纤通信与相干光纤通信实验室

电子科学与技术一级学科中科院院士的高校分布:

（不包括光学与光电子学，控制，计算机，材料物理，信息遥感等学科方向，不包括双聘兼职及名誉院士）

北京大学:王阳元 微电子与固体电子学

清华大学:李志坚 微电子与固体电子学

电子科技大学 林为干 电磁场与微波技术

电子科技大学 陈星弼 微电子与固体电子学

电子科技大学 刘盛纲 物理电子学

与电子相关的通信电子系统方面的中科院士:

西安电子科技大学 保铮 雷达，通信与电子系统

哈尔滨工业大学 刘永坦 雷达，通信与电子系统

北京理工大学 王越 雷达，通信电子系统

上海交通大学 张熙 通信系统

北京邮电大学 叶培大 微波通信

北京邮电大学 陈俊亮 通信电子

以上中科院士名单见中科院信息技术与科学部院士名单

电子通信两个一级学科中工程院士分布:

（不包括光学与光电子学，控制，计算机，材料物理，遥感信息等学科方向，不包括双聘，兼职及名誉院士）

北京理工大学 毛二可 雷达电子

东南大学 韦钰 电子

东南大学 孙忠良 电磁场与微波技术

清华大学 吴佑寿 数字通信

电子科技大学 李乐民 通信系统

哈工大 张乃通 通信系统

北京邮电大学 周炯磐 通信系统

国防科技大学 郭桂蓉 通信电子

以上见工程院网页

电子与通信两院院士分布如下:

电子科大 4

北邮 3

东南 2

北理工 2

哈工大 2

清华 2

北大 1

上交 1

国防科大 1西电 1

电子科学与技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种元器件、集成电路和集成电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。

北方交通大学的该专业主要课程包括半导体物理、固体物理、光电子学、电子技术、集成电路设计和电子设计自动化（eda）等。同时，为加强学生集成电路的设计背景，还开设了有关通信、信息、控制和计算机软硬件等类课程，本专业设有集成电路设计技术、光电子与集成电路系统两个专业方向。集成电路设计技术方向，培养具有电子信息学科和计算机工程学科专业为背景的集成电路设计人才，并掌握eda基本理论和应用技术、片上系统（soc）设计基本理论与应用技术、模拟和数字集成电子器件设计技术，具有专用集成电路和soc设计能力。光电子与集成电路系统专业方向，培养具有信息学科背景的光电子集成电路与系统设计、制造和应用的专业人才，并掌握光电子电路和系统应用技术。毕业生具有集成电路在通信、信息、控制和计算机等方面的应用开发能力，适合于通信、信息、控制等领域的研究、开发和生产单位工作。

北京邮电大学电子方面的专业分为电子科学与技术、电子信息科学与技术两个专业。电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础、实践能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业对信息通信产业的电子器件及系统有所侧重。电子信息科学与技术专业培养具备电子科学、信息科学和计算机领域内较宽厚理论基础、实践能力和专业知识，能在该领域内从事电子系统、信息系统等的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业将对信息产业的电子器件及应用系统有所侧重，注重理论深度，强调学生的实践能力。这两个专业的毕业生都主要面向电子信息以及通信领域的生产、开发及研究部门。

北京联合大学信息学院的电子技术专业面向北京信息产业现代化建设，培养能从事数字图像信号的采集与处理及其相关电子设备运行、维护管理及应用开发的高级技术应用性专门人才。本专业在课程设置方面强调宽知识面和技能训练。

业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发

等方面工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：主干学科：电子科学与技术r主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等

第三篇：关于电子信息科学与技术

关于电子信息科学与技术

我们所处的这个时代之所以被称为“信息时代”，是因为信息科学技术的发展将为社会提供一种崭新的通用的社会生产工具——大规模智能化的信息网络，一种能够按照一定目的主动获取信息、把信息加工成为知识、把知识转换成为智能策略和智能行为从而成功地解决问题的社会生产工具，一种类似于人类劳动者的聪明的社会生产工具。劳动者利用这种社会生产工具进行生产活动，就可以形成信息化智能化的社会生产力；这样的社会生产力就会要求建立与之相适应的信息化智能化的社会生产关系，进而形成信息化智能化的社会上层建筑，使工业社会转变成为信息社会。

虽然目前的网络（电信网、互联网、电视网）还只是一种初等的信息网络，主要只能提供信息传递与共享的服务，远远没有达到“智能化信息网络”的技术状态和能力水平，但这个目标和前景十分清晰，通过努力一定可以达到。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

培养要求

本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；

5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基该方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

第四篇：电子技术与科学信息

'电子技术与科学信息

众所周知，现代世界国与国之间的竞争是综合国力的竞争。综合国力的竞争实为科技力量的竞争，制造技术是当代科学技术发展最为活跃的领域，是产品更新、生产发展、国际间经济竞争的重要手段。制造业是国民经济的基础产业，各种产业的发展都有赖于制造业的支持。制造技术的水平对于制造业的发展有着举足轻重的影响。因而，现代经济发展的三个主要因素是科学、技术、现代化的管理，这三者是现代经济发展的三个主要坐标。

而《现代制造技术》一书就是对计算机辅助设计(cad)技术、计算机辅助工艺设计(capp)技术、cad／cam集成技术、数控自动编程与加工仿真技术、柔性制造系统(fms)、工业机器人(robot)技术、计算机集成制造(cim)技术、现代生产管理技术等现代制造技术作了较为详细的阐述。同时对快速原型制造技术(rp)、智能制造技术(im)、虚拟制造(vm)等一些先进的制造技术也作了简要介绍，使读者能对先进制造技术的发展动态有所了解

通过对现代学术整体化发展趋势的讲述，使学生进一步树立改革开放，追求社会进步的观念。(2)通过对现代教育战略地位和世界性教育改革共同特点的讲述，使学生认识：重视教育，提高整个中华民族的素质，是我国实现社会主义现代化的关键。

信息社会是以电子计算机、自动控制、生物技术、新材料和新能源为其主要标准的新时代。在信息社会中，劳动技能不再以人的体力为主，而转化为以智力和知识为主。处于这个新的历史时代，劳动生产者既要有一定的生产经验和技能，又要有丰富的科学知识和较高智力水平，因此，在信息社会中，摆在人们面前的首要任务就是要缩小科学技术和人之间的距离

20世纪后期，随着现代科学技术的进步，特别是微电子技术、计算机技术、信息技术及现代生产管理技术与制造技术的不断融合，使制造工业的面貌发生了根本的变化，并形成了新兴的现代制造技术体系。

第五篇：电子信息科学与技术

电子信息科学与技术

电子信息科学与技术

学科：理学

门类：电子信息科学类

专业名称：电子信息科学与技术

业务培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；

5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。

主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10--20周。

修业年限：四年

授予学位：理学或工学学士

就是这样。。。。好好学吧你