难忘的一课精品作文（多篇）

难忘的一课作文700字 篇一

“零零零……”上课铃响了，我们争先恐后地向教室跑去，一个高大的身影出现在人流中。只见教我们自然课的张老师一手拿着教科书，一手端着一个透明的玻璃杯子。这堂课张老师又要干什么呢？

教室里顿时人声鼎沸。有的说：“老师可能感冒了要喝感冒药。”有的说：“教师的杯子可能是喝茶用的。”还有的说：“老师可能又要给我们做实验了。”

“零……”又一声铃声响起，老师已经站在讲台上了。张老师清了清嗓子，叫一个同学拿来一大勺自来水，把杯子放在讲台上，说：“这是一个普通的杯子。”说完就往杯里倒水，接着像变戏法一样从口袋里掏出一个鸡蛋来，问：“把这个鸡蛋放进盛有水的杯中，鸡蛋会浮起来吗？”同学们连连摇头，说：“不会。”只有我说：“会，但要往杯里加盐，搅拌一下，鸡蛋就会浮起来。”教师听了，点了点头，又笑眯眯地不知从哪儿拿出一包盐，往杯里加了一小勺，用筷子搅拌了几下，待盐溶解后把鸡蛋放了进去。可那个鸡蛋沉在杯底懒洋洋地睡大觉呢，琛凡和小东说：“老师，杯子太小了，换个大一点的吧！”我摇了摇头说：“不是杯子的问题，是盐的多少的问题，老师继续加盐。”老师把鸡蛋从杯中拿了出来，这次她往杯里加了两勺盐，又把蛋放了进去，可那只鸡蛋仍然懒洋洋地躺在杯底，还是一点动静也没有。老师做出灰心的样子，叹了口气说：“失败了。”不过在同学们的鼓励下，老师坚持做下去，她往杯里下四勺盐，同前面相比完全不一样，鸡蛋先是往下沉，后来又浮了上来，终于探出了小脑袋。教师把杯子举得高高的，说：“大家看，鸡蛋浮起来了。”说完她把所剩的盐全部都倒进了杯里，整个鸡蛋浮在水面上了，还露着白色的大肚皮咧！原来，含盐分高的水的浮力就越大，鸡蛋就浮起来了。

“吔！实验成功了！”“零……”同学们的欢呼声和下课铃声汇成了一支动听的交响曲，飞出教室，越过走廊在学校的上空久久回荡。

难忘的一课作文 篇二

上个学期，我们上了叫“购物讲价”的一堂口语交际课。虽然很平淡，但却能让人回味无穷。那时的课堂热闹非凡，大家纷纷拿出自己这组要用的道具。在老师的一声令下，课堂“交易”开始，一组一组的轮流上台表演。

他们有卖蔬菜的，有卖围巾的，有卖衣服的……演地也各有千秋。杨睿同学上场可谓是一鸣惊人，和“老板娘”经过一番口水战后，竟把250元的围巾杀价杀到了66元。天呐！那围巾可是纯羊毛制品，而且又厚，它还要不要别人赚钱呐？更夸张的是一个想赚钱的“老板”，竟把一只地摊儿货的钢笔说成是海外进口的。这个贪财的`老板就是杨言，他和谭立阳一上场，就操着我们重庆话与普通话相结合的“川普话”说着：“买钢笔，买钢笔，清仓大处理，清仓大处理，所有钢笔五元一支。”这时候，谭立阳上场了，只见他拿着一支钢笔问杨言：“这钢笔能不能少点儿钱？”“不行这是海外进口的，最少三块。”“我看你累个最多值两块。你看，你累个尖尖儿都生锈劳，都要开裂劳，而且还没得墨水儿。”“哎呀，我说我的顾客呀，累个海外进口的，进价都是两块。”这些话引得大家伙儿哈哈大笑，还议论着：“海外进口的进价才两块，哈哈哈哈……”“就是就是。还有，尖尖儿都生锈开裂劳，还要用，真是在敲棒棒儿。挖卡卡……”

购物讲价结束后，大家还时不时地讨论这节课呢！虽然已经过了很久，但却留给我了许多难忘的回忆。

难忘的一课作文700字 篇三

初夏，妈妈给我报了一个音标班，“我要上音标课啦！”当妈妈告诉我时，我挺兴奋，因为我英语辨音有点弱，正需要学习音标。 “因为四年级不开设音标课，所以这次你要和六年级的大哥哥大姐姐一起学！”妈妈说。“天啊，六年级的学生！”我尖叫了起来。“小朋友，你不用怕喔，我咨询过老师了，老师说你英语入学测试成绩优秀，没问题的，所以你要勇敢喔，我相信你行的，加油！”在妈妈的加油声中，我忐忑不安地走进了教室，放眼望去，六年级的学生竟然有几个比我矮，嘻嘻，我的心稍稍放下一点。

不一会儿，一位年轻漂亮的女老师走进教室，“我叫candy，你们也可以叫我史老师！”老师一脸笑容地介绍着自己，史老师毕业于北京外国语学院，英语过八级，是一个网红老师。我原以为她是一个年纪很大很严肃的老师，想不到竟是一位年轻温柔的老师，我的心稍稍又放下了一点。“我好崇拜您喔，我一定要学好音标！”我暗自下定决心，我要讲一口流利的英语。

开始上课了，“彤彤”，我一脸茫然地望着黑板上的这个单词。老师微笑着走到我身边，“p-e-a-c-e-ful”，耐心地引导我，“p-e-a-c-e-ful”，我跟着一起读了起来，我读正确了，教师大大表扬了我，我不由得腰板挺得直了，我的心稍稍又放下了一点。 老师做着夸张的表情读起了一个音标，小朋友们都做着夸张的表情读着，我也做着夸张的表情读着，课堂上响起了欢声笑语，音标吸引了我，我完全忘却了害怕，全神贯注大声地读了起来。我很喜欢这么生动活泼的英标课，老师把我们分成两个小组，我完全忘记了自己是四年级的学生，小伙伴们你追我赶，一会绕口令，一会做着夸张的动作模仿着老师，争着回答老师的问题，我也为我们组加了分。

我一直记得和大哥哥大姐姐们的较量，这种历练会在我的人生中留下精彩。

难忘的一课作文700字 篇四

初一的第一节课，是马老师来上，谁也不知道这位马老师教的怎么样。

上课铃响了，教室里鸦雀无声。我们屏息静候，等待着新老师来上课。

随着上课铃的愉快音乐，走进一位矮矮个儿、小小眼睛的男老师，他就是马老师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”老师便做了简单的自我介绍。一番话后，新学期的第一节课正式开始了。

只见马老师走到电脑前，轻轻一按鼠标，屏幕上立刻出现课题：《在山的那边》，接着出现课文描绘的情景，马老师随着音乐朗读起课文来：“小时侯，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？……”老师朗读课文有感情极了，语速时而急，时而缓，语调时而高，时而低，把我们带进了有高高山头世界：我们看到了无边无际、一片翠生生的山丘，看到了在翻山越岭寻找海的那个孩子，似乎还听到了海涛在远处翻滚拍打岸边的声音……

马老师朗读完课文后，问：“这首诗告诉了我们一个什么道理？”同学们想了一会儿，只有几个把手举得高高的。马老师叫了一个同学回答，他回答说：“告诉了我们要坚持不懈。”马老师热情地说：“这样说简单了些，你能用课文中的词或句具体说说吗？”经过马老师的点拨，他终于答对了。马老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到马老师提出的第二个问题时，一只只小手都像雨后春笋般冒了出来，争先恐后地回答问题。

马老师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考，马老师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了七八分钟，大家都丝毫没有觉察到，连平时那些最调皮的孩子也沉浸在课堂的氛围之中了。

当我们下课时，耳边依然回荡着马老师那亲切、那幽默的话语……