承受作文【精品多篇】

承受为话题的作文 篇一

顺其自然健康成长

花为什么谢了呢/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花谢了/琴弦为什么断了呢/我强弹了一个它不能胜任的音节/因此琴弦断了……

泰戈尔的这几句诗看似简单，却揭示了一个不可辩驳的人生哲理：凡事都讲求顺其自然，让生命自然地释放能量；不能急功近利，也不可拔苗助长。

花开花谢自有时，造化总是把最宜人的美丽适时适度地创造出来。养花者都知晓适得其度才是最好的，浇水、施肥、剪枝、除草要把握好分寸；否则，可能出力不讨好，造成花儿枯萎凋零。

生活也一样。每个人心里都有一道承压底线，尽管标准不一，但当压力如洪水般冲垮了那道底线，生命之堤也就崩溃无疑了。

我们会不时读到一些令人深思的新闻报道，如某某中学的某名花季少年原来活泼开朗、刻苦勤奋，成绩名列前茅；可是，由于在巨大的升学压力面前对自己的学习现状不满，加之亲人对其期望过高，他就不断自我加压，结果身心俱疲，成绩反而下降了。更有甚者，因压力过大而日益焦虑，最后或自闭抑郁，或自暴自弃。究其原因，是因为他们患上了压力上瘾症，不懂得让生命自然地释放能量。

当今，人们之所以易得压力上瘾症，是因为很多人名利之心太重，且急功近利、贪多图快，不顾实际地盲目大干快上，自然容易违背客观规律，或突破某种底线，最后适得其反、事与愿违。这其实是很简单、很好明白的道理，但很多人就是不明白或者不遵从，以致利令智昏。

一张一弛，文武之道。为什么要张弛有度呢？因为这样符合自然规律。太放松了，懒懒散散、磨磨蹭蹭、麻痹大意、稀里糊涂，自然是不行的；而如果一味地紧绷神经，容易导致神经异常，使正常的判断力、洞察力受影响。就像一条皮筋，老是紧绷着，时间一长就没弹性了。没弹性的皮筋就失去了它的功能。所以，人们要懂得张弛相谐、动静结合。

总而言之，我们要知道适时适度地变易，不能一条道走到黑，不能头碰南墙不转弯，不能为了吃枣子而不顾马蜂窝。只有这样，才符合自然之道。符合自然之道，生命才能蓬勃，人才能稳健地走上成功之道。

承受作文 篇二

经常做一个梦，梦中多次出现同一个情景：离高考仅有两三个月了，可是我的历史、政治和英语（当时高考是3+2）都没有复习，于是很着急……醒来之后才发现，这不过是一场梦！

我知道这是潜意识里对自己能通过高考走出农村的一种庆幸，也是对现在获得的生活的一种认可，害怕失去现在的生活，所以对高考一直念念不忘，唯恐万一不能金榜题名，那么自己将如祖辈一样，继续面朝黄土背朝天，过着挥汗如雨的日子。

我的成绩一直不好，并且没有数理化细胞，好像考试从没及格过，到了高中数学更是差的一塌糊涂，幸亏分文理科，我毫不犹豫地选了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己关在屋子里，把学过的数学书温习一遍，再把练习册上的题目有选择的做一遍，但是，一到开学，一学新内容，我还是跟不上课。老师讲的题目，能听的懂，一到自己做题，公式定理愣是用不上。高中三年，数学几乎没及格过，高考时数学考了89分，差一分及格，这个数字让我念念不忘，因为据说当年数学比较难，平日能考一百二三十分的同学这次都少考了一二十分。

高中时，住集体宿舍，上下铺，一间宿舍住12个人，晚上10点熄灯，洗洗刷刷，再加上有爱聊天的，一般11点多入睡，早上又有勤学的5点多就起床，而我入睡很浅，一有动静就不能入睡，每天早上醒来都感觉到大脑很不清醒。几乎每节课都是硬着头皮两眼发涩地听完，一下课倒头就睡，很是令人苦恼。十分羡慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的同学，并且很少看到他们在课间趴在课桌上睡觉。在高一时，数理化课成了最痛苦的时刻，很多东西听不懂，单为了考学硬着头皮去听，一到下课时间我趴在课桌上几秒钟就能睡着。

我自幼便体弱多病，资质平平，既不是干活的料，也不是学习的，但心里很明白，只有努力学习才能改变命运，虽然成绩不好，我只能以更加的勤奋来改变。

承受作文 篇三

中国有句名言叫“百忍成金”。但忍耐不是屈服，而是积聚能量，准备着下一次的冲刺。承受就是一种忍耐：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。也许突如其来的狂风暴雨会使原本就心境不佳的你悲伤难过，可是你不需要在暴风雨中以伫立的姿势来表达自已的不满，你不用去理会它，因为没有失败落魄的悲哀，

哪有雨过天晴的欣喜？也许不期而至的寒冬会使原本就衣衫单薄的你寒冷彻骨，可是你不需要以你赢弱的身躯去迎接刺骨的寒风，你不必去在乎它，因为冬天已经来了，春天还会远吗？明知不会胜利还要拼上自我的全部与困难斗争，这是毫无意义的。与其做这种无用功，倒还不如学会去承受它们。

成功与失败、喜悦与悲伤是两对孪生兄弟。在生活中，有许多我们始料不及的事，正是“飞来横祸”，令人避之不及，要不怎样会有风云突变的不测？可是如果你能坚持一个平稳向上的心态，承受困难、承受压力，能够跌倒了再爬起来，那么你就能得到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的机遇与成果。

英国著名物理学家霍金，在剑桥大学读研究生时，不幸患上了可怕“卢伽雷病”，肌肉萎缩，全身瘫痪。在读书时，只能依靠一种翻书机翻页阅读；在阅读文献时，只能请人将纸页一页一页地摊在大桌子上，如蚕吃桑叶般逐页阅读。

突如其来的灾难并没能击倒他。他承受住了巨大的压力，重振精神，顶住了疾病所带来的痛苦。霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。

应对复杂的社会，无知的我们往往看不清现实的大山有多高、有多险，总是拼命的试图去攀登去征服；而童年的幻想大多是海市蜃楼，他们无法避免艳阳高照后的烟飘云散。

年轻的我们，仅有学会承受现实、承受压力，才会摆脱无知的困扰，健康成长；仅有学会承受生活、承受挫折，才能甩开失败的痛苦，奋发向上！

让我们用坚强的意志、宽广的胸怀、恢宏的气度去承受磨难、挫折，去承受生活与一切压力吧，仅有学会了承受才能摆脱无知、幼稚的壳，展开期望的翅膀，飞向梦想的彼岸……

承受作文 篇四

在科普周里，我们五年级同学进行了一次别开生面的比赛：“纸的承受力”挑战赛。

我们班4位同学信心十足地来到了学术报告厅参加比赛。为了增强我们的信心，班主任徐老师还把我们的手放在一起，大声喊起：“加油！加油！”

孙主任隆重宣布比赛开始，早就跃跃欲试，摩拳擦掌的我们纷纷行动起来。我们先碰碰头，讨论一番之后，分好工，接着便开始折、裁、卷、摆，我们一个个沉着冷静，而不失大胆创新。纸柱做好了，下面就要放书本了！

“五（3）班加油！五（2）班加油……”兴奋的加油声此起彼伏。场上的选手们全神贯注，我和另外一位女同学：王天心正小心翼翼地将手中的书本往前方的木板上摆，而许逸飞和罗胜两位男同学在下面看着四根纸柱的动态，一旦有情况，他们就会立刻通知我们，让我们小心一点。眼看着这书越摞越高，再看支撑物，谁也不敢相信，支撑这么多书的竟然是四张普通的ａ４纸做成的纸柱。

正当我们得意洋洋的时候，罗胜突然通知我们：“晃了晃了，快要倒啦！”我看着这些书，头上落下了豆粒大的汗珠，脸憋得通红，就像一个熟透了的大苹果。我心里暗暗想道：不会的，不会的！旁边的王天心也紧张得直跺脚，我们只好冒一次险，再放一本大词典，没想到，放了一本大词典后，书本竟停止了摇晃，没有了动静。我长舒了一口气，抹了一把汗。

“砰！砰！砰！”几个班的书本连续倒塌，我心中又有了一丝紧张，我们班可不要倒哇！在放最后一本大词典时，我们班的书本倒塌了，我们发出一声尖叫，心里难过极了！再看看场上，还有2个班的书本没倒呢，完了，这次肯定拿不到名次了。

在我们难过的时候，徐老师来安慰我们，说：“你们不要难过了，我们班很有可能拿到第一名呦！”说说便拍拍我们的肩走了。到了宣布成绩的时候，我突然惊讶地听到我们班的了第一名，我们几个欣喜地抱成一团。

我们的欢笑声在走廊里回荡。

承受作文 篇五

中考在即，校园里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里紧张而又稳重地复习着课本知识，这男孩就是我。

可是三年前，我并非如此，我的改变全因为那一次挫折。

玩过了小学，我走过了初中，由于有几分灵产，我的成绩倒也不错，于是我持着聪明的护照继续逍遥。

一天，老师对我说：过几天要举行数学竞赛，你要好好干，准备得个名次。我一听，心想：哼，我还用好好干吗凭我那聪明劲儿，特等奖非我莫属。有了这点自信，在别人积极翻阅各种资料时，我却活跃在篮球场上。

竞赛那天，转眼即到。我心不在焉地拿起资料膘了几眼，看了几道难题，就觉得不用再费劲了。

赛场上，我傻眼了，且不说试题之难，有些数学符号我也从未见过。我勉强做了几个题，虽在试卷上留了一人片空白。可我仍认为自己做的题是百分之百正确。我想，自己不会做的，别人也不会比我强。卜课铃响了，我信心十足地交了卷子。