我与名著作文精品多篇

我与经典名著共成长作文 篇一

这个星期我看了一本白涅德夫人写的一本世界少年文学名著：《小伯爵》。这本书里的主人公薛德立的天真烂漫以及他高尚的品德让我惊叹不以……

薛德立虽是贵族，可他从不骄傲，帮助过许多人，还把祖父给他的给他的钱给了他那群贫困善良的老朋友。久而久之，连老伯爵那冷酷的心都被温暖了。

《小伯爵》这本书带给我心灵深深地震惊，一个7岁的小孩，却很早地懂了事，也会察言观色了，但薛德立仍是那么可爱，就算他当了贵族，他也决不凌强欺弱！

这本书读完了，想想，平时会有谁那么亲切地对待别人，会有谁在别人困难时帮助他拉她一把呢？如果世上人人都像薛德立那样天真，那样活泼，那样助人为乐，我想这世界……会怎样的美好啊！

我与经典名著共成长作文 篇二

《论语》说：敏而好学，不耻下问，是为文也。这正是我的读书“制胜法宝”！

就拿我读《骆驼祥子》来说吧，因为是原版的，特别艰深难懂，遇到不认识的字，倒还好说，查字典吧，但其中还有许多暗示，就令人费解了，这不，我又遇到不少的难题，赶紧请教“名著专家”爷爷吧！

我刚看到了祥子因爱了虎妞的诱惑而做了错事，不知道该怎么办的时候，一个炸了酱就把我给劫了下来，真讨厌，到了精彩的就开始卡壳，爷爷，你快过来，这炸了酱是什么意思啊，哦，这炸了酱的意思是硬吞下，吞没的意思，这个词也体现了祥子所处的社会是要十分小心的，否则啥东西也想往回拿，经过爷爷这么一说，我有了豁然开朗的感觉了。

继续读：爷爷，吊棒又*本站 *作何解释，吊棒吗？就是一句下流话，即调情，可见以前祥子那社会妇女地位的低下以及因生活的艰辛所受到的迫害，你可要好好学习，把祖国建设的更加繁荣，让别人也知道，好并不比男儿差，我拼命的点了点头，心里不禁为以前的妇女感到伤心、难过。

那爷爷，为什么祥子最后会落魄成那个样子，我好奇的问道，唉，都怪当时的时局混乱，祥子努力拼搏了一生，以对生活充满了无限的向往和憧憬，可是当车子被抢，虎妞走了，小福子上吊自杀，这都无疑结祥子致命的打击，再怎么坚强的人也都会受不了的。

我听了心里十分的难过，祥子多么的好，多么年轻，多么有理想的一个人，就这样伦陷了，我不禁为他感到可惜，可是，像这样人生经历的拥有者，又何止他一个呢，世界上千千万万个人都像祥子这样悲惨，这都是当时时局造成的，最后，祥子埋起了他自己来，埋起这堕落的、自私的、不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

就这样，我把这本寓意深远，耐人寻味的《骆驼祥子》给读完了，因为有了寻根问底的追问，感觉受益匪浅呢，不懂就问，全家总动员，全班总动员，甚至全校总动员，读读问问好处多！

现在，回到家，我就坐不住了，好不容易等到爸爸回家，我就缠着爸爸给我也弄一套《骆驼祥子》一有空就读它，听听读读原汁原味的《骆驼祥子》越来越是我的最爱了。

名著，谢谢你，伴随着我美妙的人生，我会永远爱你，喜欢你。

我与名著的故事作文800字 篇三

假如你独自漂泊到了一个荒无人烟的小岛上，你可以在岛上生活几十年吗？假如一夜之间你突然一无所有，你可以凭借自己的智慧和顽强的毅力坚持生活下去吗？我想，除了我喜欢的名著人物——鲁滨逊·克鲁索外，大概很少人能够做到吧？

我非常喜欢笛福笔下的鲁滨逊这个人物形象。在他遭遇沉船之难时，他并不是极力地向上帝诉说自己的不幸，而是迅速冷静下来，充分地利用起手头的工具和自己的智慧，在荒无人烟的小岛上采集野果、捕捉野兽、饲养动物、修建房子、种植庄稼、营救野人……就这样开始了他长达28年2个月19天的孤岛生活。在这么长的时间里，他不仅要学会战胜寂寞和孤独，还要学会克服饥饿和疾病。这一切的一切，他总是凭着自己的勇气和顽强的毅力去乐观地面对。他珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前，他既害怕过，也逃避过。但最终，他以出色的成绩完成了这份来自大自然的考卷，成功获救了！

掩面沉思，我被鲁滨逊的那种精神深深地感动了。到底是什么在支撑着鲁滨逊在荒岛坚持生活了20余年之久？是什么把他从绝望之中解救出来？当我再细读整本书时，终于找到了这个“魔法宝贝”，原来就是我们所熟悉的——毅力。是呀，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。拥有毅力使一切事情都皆有可能！毅力造就了成功！

鲁滨逊的事例不正证实了大思想家荀子的一句话“锲而不舍，金石可镂”吗？他正是拥有了水滴石穿、绳锯木断的毅力才走上了成功之路。相反，“锲而舍之，朽木不折”，一个人如果失去毅力，是很难成功的。

有时候，当我们面对困难时，常常会选择逃避，其实，如果我们能够像鲁滨逊一样坚持下来，勇敢的去面对困难，就一定会发现，成功正向你招手，胜利就在我们的前方；有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，其实，如果我们能够像鲁滨逊一样静下心来，细细品味我们周围的一切，就一定会发现，这个世界上，居然有那么多人疼我们、爱我们、帮助我们，我们多幸福啊！

鲁滨逊·克鲁索身上的优秀品质与精神，着实深深的折服了我。

我与经典名著共成长作文 篇四

前人都说：“读万卷书，行万里路”。书本是人类精神得以传承的“长生果”。童话故事，虽虚假却不失精彩；民间传说，虽不是真的却不失传奇色彩……我爱读四大名著，它们使我获取了知识，开阔了视野，尝到了许多人生的新滋味……我与名著同行！

幼年时，每逢傍晚，我都要妈妈给我讲一段《西游记》。每每听到那滔滔不绝的话语，我都感到身临其境：只见那威武的齐天大圣手轮金箍棒，脚踩筋斗云，头戴紫金冠，眼射白金光。“何方妖孽，还不快快给俺老孙拿命来！”啊！我如醉如痴，巴不得自己变的那样威风……

上大班时，自己拿起《西游记》。唐僧师徒四人正走在取经路上。突然，狂风大作，乌烟腾起，转瞬间，唐僧被抓。三徒弟怒火中烧，悟空死死把守江边，八戒沙僧引妖出洞……妖出洞了！只见悟空飞手一棒，打得妖怪头昏脑涨“还不快快交出师父！”我拍手称赞，大声叫好……

上五年级时，再读《西游记》。师徒四人取成真经，修成正果。经历九九八十一难，降服妖怪无数，四人同言：“谢如来佛祖。”呦！我懂得了团结合作力量大，坚持不懈终胜利！

啊！我要向他们师徒四人学习，学坚持，学善良，学乐于助人，让自己拥有一颗充满美的心灵……

我与名著同行，名著与我同行！

我和经典名著的故事作文 篇五

我与《牛虻》

詹文燊

“不论我活着，还是死亡，我都是天地间飞来飞去的快乐的牛虻。”这句话是牛虻写给琼玛的信的结尾，更是亚瑟一生的写照。而我与《牛虻》的故事则从这里开始。

拿起书，一张饱经风霜的人脸映衬在书的封面：粗犷的面容，硕大的脸庞，还有那紧皱的眉头，无不表达着牛虻的坚决信念。而居其中间的，还是两个陈朴又枯黄的大字——“牛虻”。这就是《牛虻》。

初读《牛虻》，被其吸引的并非从容勇敢的亚瑟，而是书中典型的社会环境。常常一个下午，一间房，便在这本书中泡着。一句“伙计们，打得太差了”，一声“预备——举枪——射击”，却道尽了社会现实的丑恶。当我读到一个个慷慨淋漓的词语，当我看见一句句义愤激昂的文段，当我听闻一段段掷地有声的篇章，心都会不由自主地颤抖：这是一个怎样的社会啊？教会欺骗，国家党争，铺天盖地是谎言的世界，是捉弄的天地。牛虻，亚瑟又该如何生存下去呢？

想到牛虻的身世，便有一种莫名的力量推动着我读完《牛虻》。如今再读，也是另外一种心境了。

亚瑟改名为“牛虻”，为的是坚决将革命进行到底的信念。再看看我，身上的事情，却是如此地不堪入目，无不是“三天打鱼，两天晒网”的。学习、足球、打卡……一个人尚可以为了革命顽强生存，改名忍辱，我呢？当一次次集体的起义出现，当一轮轮共同的攻势发生，只有那一个个不忘初心的革命党人至死不渝。革命尚可如此，生活中的零琐小事又有何不可呢？又为何无法“顽强”下去呢？

牛虻最后虽然英勇就义，但意大利的革命远未结束。在他身后，有千千万万只牛虻正在磅薄成长，像他一样顽强坚持。身为新时代的“牛虻”，追求着更加美好的生活，又有什么理由不顽强坚持呢？