我们的初一作文（推荐6篇）

本站小编为你精心整理了6篇《我们的初一作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《我们的初一作文》相关的范文。

篇1：我们的初一作文

六年的小学时光已去，来自各个小学的我们有缘相聚在一起，来到了崭新的七（12）班这个大家庭里。新的老师，新的同学，新的学习环境，这一切都让我充满了好奇与期待。时光飞逝，开学已一月有余，我们都发生了许许多多的变化。

首先说说我的变化吧。以前，我总是在上课时弯着腰，结果养成了驼背的习惯。现在，万老师要求我们上课要挺直腰杆儿，不许驼背，起初我还有些不适应，可渐渐地我适应了，养成了挺直腰杆的习惯；以前，我没有在离开座位时，把椅子放在桌下的习惯，现在，万老师这样要求我们，有一次，还曾因此被万老师批评了，可慢慢的我改正缺点，养成了这个好习惯；以前，我喜欢在下课时大声说话。现在，这种现象也被万老师“明令”禁止了，否则就要上演“高声捂嘴”这一幕，还要被扣分。于是，我下课总是小心翼翼的，生怕发出“刺耳”的声音。

再来说说我们小组的变化吧。以前，我们组的李征刚总是喜欢在下课时大声喧哗。现在，李征刚下课时总是在认真学习，很少听到他那“刺耳”的声音，而他那大声音也由下课发出改为上课回答问题的声音了；以前，我们组的徐博老是忘记在离开时把椅子放入桌下，现在，他总是在离位前检查自己的椅子是否回了“家”，并且还总是提醒我们放好椅子；以前，我们组的毛薇上课时不爱举手发言，现在，她经常回答问题，声音清脆、响亮，准确率也高；以前，我们组的张鑫旭总是迟到，现在，他迟到的次数越来越少，有几次比我还早到。我们组的颜梦晓也同样比之前有了不少进步。

我们的班集体也在发生着许多变化。以前，我们的读书声不大，并且有拖音的坏习惯，经过万老师的纠正，从我们教室门前经过，便能听到一阵阵朗朗地读书声，响亮干脆。以前，我们收交作业时总是慌慌张张，不仅速度慢，没效率，而且噪音很大，现在，我们收交作业时总是有条不紊，不仅速度快，效率高，还没有一点儿噪音；以前，总有人在下课时大声喧哗，形成一道“绚丽”的“高声捂嘴风景线”，现在大声喧哗的人没有了，小声说话，安静学习的人多了；以前，位下、桌旁总有纸块在“睡觉”，现在，位下、桌旁都一尘不染。

我相信，在万老师这位优秀船长的带领之下，在我们的努力之下，七（12）班这艘大船一定会扬帆起航，顺利达到成功的彼岸。

篇2：我们的初一作文

寒假里，我们家来了一位“客人”�D�D老鼠。这是怎么回事呢？还得从发现它说起。

一天晚上，妈妈准备去水池那儿洗衣服，刚一开灯一个黑影从鞋架下窜了出来，很快闪进了洗衣机下，把妈妈吓得差一点把衣服扔到地上。这时，我们一家同时想到了一种:动物：老鼠！就这样，这位神秘的“客人”正式“光临”我们家了!

不过一天，爸爸就坐不住了。毕竟天天过提心吊胆的日子是不舒服的，他先把家里的食物全部放入冰箱，然后买来两块粘鼠板“招待”这位“客人”晚上，爸爸在厨房放好粘鼠板后，关起厨房的门，然后才睡觉。半夜，我被厨房里传来的“咔哒咔哒”声吵醒了。“一定是老鼠！”于是我告诉了爸爸妈妈，爸爸也察觉到了，可他让我好好睡觉，并告诉我反正它被粘上跑不了的。可是第二天早上，我们却看到粘鼠板上没有老鼠，但周围有明显的挣扎痕迹。爸爸后悔了：“哎！早知道夜里出来看看了。”

后来的几天，爸爸“就守株待兔”，想靠粘鼠板坐享其成。谁知老鼠“吃一堑长一智”，不上当了。爸爸一计不成又推陈出新，买来老鼠夹，老鼠笼，几乎把小贩的捕鼠装备全买来了。可东西毕竟是小贩的，没有质量保证，结果怎么样呢？老鼠夹上的事物“免费招待”了“客人”，“客人”却没有留下。再说老鼠笼，因油漆味儿太浓，老鼠进都没进去，做诱饵的那块肥溜溜的五花肉都变成了肉干。

爸爸被逼无奈，有一天就把老鼠关在了厕所里，想逼它进下水道离开我们家。一个小时后，爸爸再次打开厕所门看见老鼠不见了，正当他高兴的时候，突然看见了那只老鼠正在门框上呢！爸爸刚想打它，它就“呼”地爬进了热水器旁的缝隙，进入天花板里。爸爸只好关起厕所门，想把老鼠困在里面，可过了一天，又在厨房发现老鼠的踪迹，原来厕所和厨房的天花板是相通的，老鼠可以顺着水管从缝隙中自由出入。爸爸用报纸堵住水管上的缝隙，想让老鼠没有出口，只能从厕所进入下水道。可老鼠不干了，夜里三下五除二，把报纸团咬碎，出来溜达。第二天早上，我们就发现了地上的碎纸屑。爸爸苦思冥想，终于决定用坏了的拖把棍堵住出口，老鼠这下啃不动了。

不久，“客人”就不见了，估计是从下水道走了。就这样，这位来无影去无踪的不速之客结束了在我们家长达二十多天的居住时间，我们也松了一口气，家里又恢复了以往的平静。

篇3：我们的初一作文

“学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加・戴尔提出来的，他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。

他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并茂的学习，两周后可使知识的平均保持率增加到20%；第四，通过演示实验和观察示范的形式进行学习，两周后学习者的知识平均保持率增加至30%；第五，开展分组讨论式的学习，让学习者通过讨论和争辩来接受知识，这时两周的平均知识保持率达到了50%；第六，让学习者参加实际的操作，在操作的活动中获得知识。这种活动式学习两周后的知识保持率竟然达到了75%。第七，不但让学习者通过实际操作的活动来学习，而且要求他学习之后马上应用，并且主动去帮助和教会别人。良好走后学习者的知识保持率所达到峰值是90%。把这七种实验的结果由后向前依次地罗列起来，就形成了一个金字塔的结论，人们就形象地称之为“学习金字塔”。

那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。

由此一来，传统的靠一块黑板，一张讲桌，半只粉笔的“填鸭式”教学是一种非常落后的捉襟见肘的教学方式，是一种必须抛弃的教学方法。虽然传授知识的人竭尽了全力，在课堂讲的眉飞色舞，可收到效果并不是最好的。“满堂灌”的教学方式早已被现代的高效课堂的模式所抛弃。因此，新课程标准中所提倡的“自主，合作，探密”的学习方式就显得十分正确和必要了。既然如此，我们每一个从事教育，教学的工作者就要潜下心来，认真思考和研究一下，怎样才能真正地把课堂交还给学生，怎样才能真正地在教学中转换自己的角色，由主角变配角？这不单单是一种观念的更新，它已是一种关系我们的学生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的迫在眉睫，亟待解决的问题了。

教育形式的发展要求我们必须改革旧的传统教学方式，剔除糟粕，更新观念，要不断地学习他人的先进经验，并加以改进，继承和拓展，根据本地、本校、本班的学生实际情况，以学习金字塔的理论为依据，创作出符合本地区的自主、合作的高效课堂模式。这才是一条教育教学的康庄大道，也是历史赋予我们这个时代的教育工作者的使命。

篇4：关于我们的初一作文

沐浴时代的阳光，伴随时代的节拍，走来了一只生机勃勃的队伍。

——是谁?是我们即将踏入中学的队伍!

这是流光溢彩的风流年华;我们拥有可以采珠纳玉的岁月，这是喷青欲滴的青春年华。

我们有时代的雨露滋润，我们有辛勤的园丁哺育，我们多么幸福，多么愉悦!

课堂上，我们如饥似渴的吮吸着知识的琼浆，实验室里;我们兴趣盎然的品尝着智慧的圣果;运动场上，我们矫健的身影龙腾虎跃;图书馆里，我们在书海里奋力泅海……

我们衷心的渴望友谊的理解，但我们非常讨厌虚荣，嫉妒。

尽管我们生活中也有忧愁和苦脑，但我们收获的更多是欢欣和鼓舞。

我们坚信，未来属于我们，我们有辉辉的前途!

篇5：关于我们的初一作文

今天班里男生们和二班打了场球赛。又突然想起来64时候那场我们四班和一班的比赛。

同样，帮他们加油，叫的很卖力。有的人还在，有的人却已经走了。怎么能够想象，去年还在一起打球的朋友，今年就已经跟我们是球场上的对手。老师换了、同学不在了，就连我们旁边加油的，也都不是从前。

才仅仅一年啊。

原来时间真的可以改变好多，好多。

从朋友到陌路，不也是几天么。就连今天你打球看都没看一下我,那么长时间、甚至可以说深刻的感情，你就一点没有?我不知道该怎么形容你。或许，隔了那么长时间，早就该断了吧。

坐在不同的教室，仅仅一个走廊的距离。又开始想念从前了。但是，改变这个环境，不是我力所能及的。纵然是，又在一起了，又怎样呢?不是从前了。

开始试着融入新的这个班级。后来才发现，总是忘不掉过去。记得有一句话，意思是说，当你已经不能够再拥有，唯一的办法，就是令自己不要忘记。人就是这样，留得住什么呢.

有的时候，真的太高估自己的能力。

在我们的生命之河短暂相遇然后别离之后，因为知道人情淡薄，又奉守着那句老生常谈的话——安慰捉襟见肘，唯有冷暖自知。

那是从来不曾悲伤地坐在我身边的你。

那是从来不曾快乐地坐在你身边的我——可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，才是真正的不快乐。

这些，你们能明白吗。都舍不得啊。

现在又开始听许巍的歌了，似乎在他的歌里，可以找到些过往。

而青春，一直都在继续。

不能总活在记忆之中，奋斗吧。

要知道，我们从未分开。也没有什么，能够让我们分开。

永远在一起，这才是朋友。

一路向北那歌，我又听了听，电影又看了一遍，结果又能怎样呢。

如果可以极速漂移，我希望，整条山路，你们都在陪着我。

但，听到这首歌，不要像歌中一样，离开有我的季节。

我爱你们。

篇6：关于我们的初一作文

夜阑，灯醉。我们，慷慨激昂地埋下梦想，在那霓虹灯背后的眼泪里

我说，我想写一部轰轰烈的、至少要像《红楼梦》一样成功的小说。你笑了，摆摆手说：“省省吧，就你那耐力，到现在都不会一口气把《红楼梦》读完。”你把头埋在了呼啸的风中，任风吹散发丝。也许，你才适合做一个小说家，说到动情处，泪眼婆娑。而我，终究只会大大咧咧、没心没肺地笑：感慨生活，多幸福!

而你说，你想去流浪。我很震惊。以你的胆小怯弱、优柔寡断，不是应该在月下烛中执笔挥泪的么?我在路灯下狂笑，我说：“小乔你太幽默了，没了我，你连今夜溜出来的勇气都没有，谈何流浪!”你用尽平生最大的力，站在了我面前，严肃地说：“我要去流浪，这样的世界给不了我快乐。“不带一丝犹豫。我定睛看你，确认你正是那个需要我

保护的小乔后，沉默了……

那夜我想，是否你我的梦想被种梦的孩子交换了?

答案却不是。

你骨子里的狂放、凛然与清冽终于藏不住了，剥下多愁善感的外衣，你是那个敢于狂风争宠的女孩，你在他们一次次无端的打骂下，任感情宣泄。对，你没有太多的言语，只有那些像刀一样扎人心的动作。你把早已准备流浪的行李箱推出。留下一声尖锐决绝的关门声，与父母……

我内心的伤感也在你的离开中迸发。突然，我感到了黑暗的力量，在向我袭来，步步逼近。突然觉得这世界太虚伪，太善伪装，我在拼命寻找你，也在拼命忘记你，可我失败了，既没有找到那个曾经在我怀里撒娇的小乔，也无法忘记那个弃我而去的小乔。我的眼泪滂沱而下……

至今，我都没提起笔，写那部在我心中汹涌了多年的小说，因为我想让它完美，我却用尽全力也不能让它完美，因为这个世界，真的给不了我们完美。

我们、到底是怎么了?突然很后悔，脱掉那层伪装的外套，让自己这般赤裸地恨这个世界——你，也会这么想吗?

夜阑、灯醉。我们，分道扬镳，于那个多年前的夜中。