当前位置:灵感范文网 >

个人文档 >学生作文 >

小学生写景作文(精选多篇)

小学生写景作文(精选多篇)

第一篇:小学生写景作文评语

小学生写景作文(精选多篇)

文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

第二篇:蝴蝶兰(小学生写景作文)

蝴蝶兰

塔前小学六4

大年夜,我们一家人正喜气洋洋地准备着年夜饭,忽然传来一阵敲门声,我一打开门,映入眼帘的便是一盆美丽的蝴蝶兰,原来是一位朋友用鲜花传送出他的新年祝福。

我细细端详着这盆蝴蝶兰,纤细而碧绿的枝干倚着撑起的竹枝,笔直的挺立着,枝头处弯曲着。这盆精致的蝴蝶兰一共有六枝,枝头处都挂着一只小灯笼,显得十分喜气。远远望去,枝头大约有二十来朵花,恍若二十多只振翅欲飞的蝴蝶。靠近瞧瞧,全开的花朵一共有五片大花瓣,像蝴蝶的翅膀。中间有三片形状奇特的小花瓣,如同蝴蝶的触角,衬托着中心那蝴蝶娇小身躯般黄色的花蕊,真是名副其实呢!半开的花朵中间的花瓣是呈玫红色的,外面的花瓣嫩绿嫩绿,透着淡淡的紫色,还长着柔柔软软的细小绒毛,摸上去毛茸茸的,舒服极了!大大小小的花苞点缀其间,有的是紫红色的,有的是淡绿色的,含苞欲放,把整盆蝴蝶兰装点得更加生机勃勃,好像预示着春天的到来。

蝴蝶兰不仅外观美丽、小巧,而且拥有着美好的寓意。

蝴蝶兰的花语是幸福向你飞来。这承载着无数美好祝愿的花朵如蝴蝶一样飞向所有善良的人们,愿他们的生活永远幸福、安定。

美丽的蝴蝶兰呵,你是人间善良的精灵,你把幸福之花的种子撒向大地,让大地永远绚丽多彩。

第三篇:四年级小学生写景作文

四年级小学生写景作文:这里真美

天边刚泛起一点儿鱼肚白,鸟儿还在梦中,花儿还在沉睡的时候,我就已经睁开那朦胧的双眼。也许是因为兴奋和好奇吧!不由自主的就那么早起来了!也许是因为这是我来到容桂的第一个清晨!

随着怀着同样好奇心的姐姐一起到外游逛,还顺便带上了从昨晚就开始闹别扭,不愿离开他那些小伙伴的弟弟,好让他放松放松一下心情。在这一路上,我与姐姐一路惊羡,一路诧异。空旷的路上有各种各样的绿色植物。闻一闻,清新无比呀!貌似家的感觉。其实,容桂就是我们的家吧!

城市果然和农村不一样!高高的白色建筑物就像一位自豪的战士,昂起胸口望着朝阳!为自己能撑起那么多个家庭而骄傲!而弟弟却一直都垂着头,一脸沉闷!看着他这样,我也不由地皱了皱眉。

“姐姐!这里好美呢!”对着美丽的景色,我怎能不惊叹呢?“对呢!而且,这里的东西都好漂亮呢!”而弟弟也只是随声抬起了一下头看了一下而已,小小的眼睛没有丝毫的生气!就像是望着一个完全陌生的地方的抗拒和厌恶!而太阳已开始悄悄眯着眼睛看着这座还在沉睡的城市,不由露出一丝微笑。周围的一切似乎都变成了一位位朝气蓬勃的少年,又似一位掩着面微笑的少女。我看着身后垂着脸的弟弟,有一丝惋惜。

走着走着,便来到了一个公园前——“大凤山”。是一座住着一只凤凰的山吗?我不知道。不过觉得好有趣,便走了进去。或许是发现了新玩意吧!弟弟早已按捺不住他那活泼乱跳的好奇心,箭一般地,就飞进去了!我和姐姐都无奈的笑笑。

一走进去,便看到了前面那一条长长的阶梯!我仰望着头,总感觉这阶梯能通向那奇妙神奇的宇宙!而右边则有一条向深处伸延的小路。周围种满了花草树木。而我的脚也不由自主地走了过去。

一脚踏进这条小路,就感觉到一阵很清新的香味扑鼻而来!而我与它扑了个满怀!真是好清爽呢!全身上下都有种放松的释然!就像变成了一朵软软的白云,惬意地飘在天上,享受着北风吹的舒适,眼睛悠悠地俯视着着美丽的世界!无比的自在让我的心头涌上一阵爽朗的笑声!

“姐姐,这里好像更美呢!”我沐浴在风的洗礼里,尽情拥抱美妙的大自然!

“是呀!城市里除了有高楼大夏,居然还会由如此美景!真的好美!好美!”姐姐那铃儿般的声音在这回荡?

第四篇:小学生写景作文

我的小天地

人人都有一个自己的小天地吧?我也有,我最喜欢的小天地是我们小区的院子。

院子里种满了花草树木,阳光下,草坪绿油油的,特别惹人喜爱;好多树上都开满了花,香气扑鼻,招来了很多的蜜蜂和蝴蝶,可美了!

最让我喜欢的还是那些摆放在花草中的健身器材,每到晚饭后,我们一家人就会去那里玩,既锻炼了身体,又给我带来了很大的乐趣。

到了周末,小区的院子更是我们的乐园,我们在这里跳皮筋、踢毽子、比赛滑旱冰……我喜欢小区的院子,我喜欢我这个小天地!

东湖公园

夏天的一个星期日,妈妈带我到东湖公园去玩。

一进门,我看见一个漂亮的大花坛,花坛的四周摆满了一盆盆金黄色的菊花和红色的鸡冠花。花坛后面有十几块奇形怪状的岩石,有的像大大的鸡蛋,有的搭在一起像一张奇怪的大嘴,我很喜欢站在那巨大的蛋石前照相。花坛的右边有一座山羊雕像,它右手拿着一束花,左手高高举起,似乎在欢迎我们。花坛的左边是一个大湖,湖里一群鳞光闪闪的金鱼,有黄色、橙色、银白色,还有黑色。我向湖里撒了一些鱼食,金鱼们龙争虎斗地抢着吃起来。我把鱼食全部撒下去,金鱼们把鱼食吃光就游走了,湖面又平静下来。湖边的柳树碧绿,,柳枝垂在湖面上显得很美。远处,几只游船在清亮的湖面上慢慢行驶。游船的船头有一支水枪,水射中了机器,就会喷出长长的清水。岸上,人们拿着遥控器操纵着湖面上的电动玩具船,看谁开得快。

啊!公园又漂亮又好玩。

我家楼下的大花园

我家楼下的大花园草木繁茂。

从门口进来的大道两旁种满了翠绿的白兰树,一到春天,白兰树就会开出一朵朵白色的花,人们从这里经过能闻到花的香味。路的左边食葱绿苍翠的大草坪,草坪的四面有许多大树,每一棵都枝繁叶茂。清早,老人们在树下做做早操和踢毽子。上午,小朋友们都到草地上玩耍,有的在骑自行车,有的在学走路,还有的在跑来跑去。早上的空气真好!草地的旁边是足球场,早上人们在那儿打羽毛球,下午中学生就在那儿踢足球,把球踢得又高又远。足球场的四周有一个大大的游泳池,还有一个娃娃泳池。池子里的水淡绿。夏天到了,许许多多的人在池子里玩,有的在打水仗,有的在游泳。

我家楼下的大花园真棒!

我们的家属院

我住的家属院一年四季都很漂亮。

春天,树木长出了嫩绿的叶子,小草从地里钻出来。各种花儿都开了,姹紫嫣红,招引的蜜蜂飞来了,蝴蝶也飞来了。

夏天,树木长得非常繁茂。在树上趴着的知了不停地叫着,似乎什么都知道。在快要下雨的时候,成群的燕子和蜻蜓都飞得非常低,似乎要告诉人们:要下雨了,快回家吧!

秋天,树叶黄了,黄叶就像蝴蝶一样飞到了地上。退休的爷爷奶奶在小块小块的空地上种的粮食都熟了,他们收获着自己的劳动成果,心里布满了喜悦!冬天来了,一场纷纷扬扬的大雪过后,家属院就像披上了一件银白色的大衣。可谓是瑞雪纷飞呀!

我住的(一篇好范文带来更多轻松)家属院一年四季景色如画,真是此景本应天上有,人间难得几回闻呀!

我的家乡

我的家乡马架子矿区在祖国的东北部,这里物产非富,风景美丽是个可爱的地方。春天,冰雪融化,雪水汇成小溪淙淙的流着.漫山遍野的野花开了,万紫千红。有红的、黄的、紫的、白的、粉的,五彩缤纷。各家各户窗前屋后的桃花开了,五颜六色的十分漂亮。

夏天,树木郁郁葱葱。小河轻轻的流着,微风轻轻的吹过,小鸟在微风中唱歌、小草在微风中点头、柳条在微风中跳舞。。。。。。

秋天,枫树的叶子变红了,其它的树木都枯黄了,松柏显得更加苍翠了。就在这时森林向人们献出了香甜可口的榛子,还有一串串五味子、一串串葡萄、一片片木耳、一片片蘑菇,还有很多很多好吃的呢!

冬天,天上下着大雪,四面八方一片银白。马路上的人和车都很少,只有孩子们在雪地里面欢快的玩耍。有的划冰车、有的打雪仗、还有的堆雪人,快乐极了。我的家乡多美啊!

秋天的童话

秋天带着一身金黄,迈着轻快的步伐,来到了童话村。这是一个风和日丽的早晨,童话村里的米老鼠和唐老鸭开着一辆粉红色的小汽车,兴致勃勃地到和平公园去郊游。

来到公园门口,他们惊呆了,好一派漂亮的景色,各种颜色的菊花争奇斗艳,有红的、白的、黄的、紫的??真是千奇百怪,无所不有。一棵棵挺拔的大树,精神抖擞地站在公园门口,就像保卫公园的卫兵一样。米老鼠和唐老鸭异口同声地说:“真美啊!”

走进公园,公园里可真热闹,到处布满了快乐的气氛。唐老鸭和米老鼠来到了一个清幽的小池塘,小池塘的水清亮如镜。唐老鸭看见有一个小池塘,兴奋得一蹦三尺高,嘴里还说着:“太好了,太好了!”说着一边迫不及待地就往下跳,唐老鸭一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,玩得真快乐。站在岸边的米老鼠羡慕极了。唐老鸭说:“米老鼠,快下来,跟我一起玩!”米老鼠摇摇手,结结巴巴地说:“我??不会游泳,我下来会淹死的。”忽然,米老鼠灵机一动,想出了一个好办法。他拔腿就往停车的地方跑,跑到了那儿,他走到自己的车前,小心翼翼地把一个轮胎卸了下来,又回到了池塘边,把轮胎套在了身上,跳进池塘跟唐老鸭一起追逐嬉戏,玩得真开心。

嬉水声,树枝上小鸟的鸣叫声,汇成了一首动听的乐曲,飘荡在湖畔??

我们的校园

我们教室的窗外有一个四边形的花圃,花圃的边上围着一棵棵松柏,似乎一个个军人身穿军装保卫着这一片土地。你伸手摸一摸,还挺刺手呢!花圃的里面有一株十分可爱的桂花,瞧:桂花的叶子是椭圆形的,有的绿,有的黄,有的绿中带黄,有的黄中带红,好看极了。桂花的枝叶衬托着一朵朵淡黄色的小花,显得那么秀丽、典雅。一阵风吹来,一股股浓浓的香味直往我鼻子里钻。一只只五彩缤纷的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引来了,正在翩翩起舞呢!桂花的身边是一棵漂亮的月季花,月季花的身上长满了小刺,我想:也许是不让人去摘它心爱的花儿吧?!月季花有的已经谢了,有的还是花骨朵,正含苞欲放呢!

假如是春天,你来到我们学校的花圃看一看,瞧一瞧,不把你迷住才怪呢!我爱学校的花圃,更爱可爱的学校。

我的小天地

我家住在一楼,楼下有一个漂亮的小操场。来我家的客人总要站在窗前欣赏一会儿,还要夸奖几句:“这里有花、有草、有树,风景真美!”我听了,心里美滋滋的。

小操场的中间有一个椭圆形的草坪,一条用石头铺的小道从中穿过,小道两旁的小草绿油油的,像给草坪披上了一层绿色的绒毯。夏天,走在小道上,一阵阵风吹来,你会觉得非凡清爽。草坪上盛开着五光十色的小花,漂亮极了。草坪中心有一个漂亮的小花坛,上面长着正开放鲜花的铁树。小操场也是我们的乐园,一有时间,小朋友都会到那里玩耍。

小操场真是太漂亮了。假如你有爱好前来参观,一定会赞不绝口。

春天到了

春天到了,小草偷偷地从土里探出头来,湖边柳树的嫩芽静静地从枝条上钻出来。绿色的柳、绿色的小草??静静变绿的世界呈现在我们的眼前。

我家阳台上,茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸,春风拂过,院子里的红梅向人们点头微笑。哦,春天是红色的。

公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花,田野里油菜花则如同金色的海洋。哦,春天是金黄色的。

操场上,一个个风筝腾空而起,飞上了蓝天,一会儿飞向左,一会儿飞向右,把天空点缀得五彩斑澜。哦,春天是彩色的。

一阵温润的风迎面吹来,那花香沁人心脾,面对大自然的芬芳气息,我马上张开大嘴,深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽、沉醉。

啊,春天,你给我们的生命注入了活力;春天,你可以是人们心目中的任何一种愉快的颜色!

秋天的田野

昨天下了一场秋雨,使人感觉天气凉爽了许多,今天午饭后,我和妈妈一起去田野里找秋天。

一出大门我就发现前几天还光秃秃的地里,在秋雨的滋润下长出青嫩的麦苗。田地两旁原本翠绿的树枝,如今在秋姑娘的帮助下,也脱下翠绿的衣裳,换上了淡黄的秋装。一阵秋风吹来,树叶都纷纷飘落在空中,像一只只漂亮的黄蝴蝶、绿蝴蝶、花蝴蝶在空中飞舞着,它们亲吻着树妈妈,似乎再跟树妈妈离别,最后都欢快地投入到大地母亲暖和的怀抱。

延着小路往前走,路边那一束束黄的、紫的野菊花在向我们微笑着。农民伯伯地里种的瓜果蔬菜已经成熟了,那绿油油的大葱、香菜、菠菜,还有那翠皮大冬瓜,一个有几十斤呢!你看,那白萝卜的果实一半长在土里,而另一半的头上却带了一顶绿帽子。树上的梨子也成熟了,黄橙橙的真惹人喜爱。路两旁的酸枣儿也成熟了,妈妈摘了几颗,我迫不急待的放在嘴里,啊!好酸,我急忙吐了出来,妈妈说我“馋猫”。

回家的路上,妈妈问我什么是秋天,我回答说秋天不光是落叶、蓝蓝的天、白白的云、清新的空气,还有丰收的果实、蔬菜......人们脸上的微笑,愉快的心情,一切都是金黄色的。妈妈说,“你找到秋天了”。

小草和大树

小草和大树生活在一个地方,

本来是和和睦睦,

偏偏大树自傲自大看不起小草。

于是,小草和大树理论评说。

也许,你觉得自己如何高大挺拔,

可我不愿循你的枝叶攀顶,

我喜欢用温柔染绿大地,

不愿与争抢你头顶的空间,

你以为人们如何对你投一青睐,

可是没有我的陪伴,

怎么能显示出你的高大,

瞧看细细的尖间,

我已倦怠无休止的仰望,也讨厌你那幅自大的尊容。但我倾心与你的伟岸,你用绿枝展示勃勃的生命,我用温柔和娇小昭示和谐。大地说,我和你一样漂亮,春天说,你们供同给人间新绿。于是,大树羞的满脸懊悔,小草和大树握手讲和,我们都是大地的孩子,高大与娇小相伴,温柔和粗犷相恋,世界因小巧玲珑而也丰富,人间因挺拔伟岸而多彩。

森林中的荷花池

在一个绿树成阴的森林里,有一个荷花池。这个池子里铺满了荷叶。在荷叶的怀抱里,有一朵朵粉红色的荷花。有的半开着,可以看到里面的花蕊。有的还是花骨朵儿,胖胖的。真美!还有的全开了,里面还有金黄的花蕊。美得无法用语言来形容。

说说荷叶吧!那一片片荷叶又像一块块碧绿的手帕,又像一块碧绿的地毯。在荷叶的间隙里,游着一条条青的、红的、黄的金鱼。鱼儿们溅出的水花落在荷叶上,变成了一颗颗晶莹剔透、闪亮的小水珠。

水池四周被树木包围着,树上还有鸟儿在歌唱。

从上往下看,荷花池似乎绿色的盘子上放着红的、粉红的、淡黄的、金黄的的宝石。

好美的荷花池呀!

校园的草地

科学老师带我们去草地。那里鸟语花香,景色非凡美丽。

看,那边来了一群可爱的小鸟,羽毛颜色不一,非常漂亮。它们像是一家人,自由安闲地飞着,远看真像一片片树叶在空中飘舞。

快看那边,又来了一对蝴蝶。它们翩翩起舞,时而高,时而低,形影不离,真是一对好夫妻。我被深深吸引住了。

“哎哟!”我不小心碰到了什么,转过头一看,原来是棵大树。它的枝叶茂密,上面还挂着几个芒果呢。树儿脑袋大,身子小,样子真惹人喜爱。风一吹,芒果、树枝相互碰撞,发出“嘭嘭嘭”的声响,就像在敲打击乐。

校园的草地真美,我爱这片草地。

第五篇:小学生写景作文教案

加文教育培训中心

教师:孙艾琳

作文指导课教案教案--写景的方法与技巧

一、学习目标

(一) 在听说读写中培养学生的写作能力

(二) 培养学生的审美意识,参与意识

教学难点:培养学生的写景能力

教学重点:归纳写景的技巧与方法

教学课时:1课时

教学过程:

导入:

创设情境

引入:同学们,有位诗人说过 :“一花一世界,一沙一天堂。”其实,我们生活的世界就是美丽的花园。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

[板书]:写景的技巧与方法

二、合作探究

人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?

1、立足于观察

观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.

2、抓住特征

写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。

4、要动静结合

所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。

5、要抒发感情

任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。

6、要文辞优美

自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受

抓特点,抓具有代表性的景物

弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)

7、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

8、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?

[板书]:清楚

9、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

[板书]: 颜色形态

气味声音

大小??

10、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

[板书]:形象具体

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的。

三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻

[板书]: 拟人

夸张

4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

(生交流讨论,师明确):

[板书]:多观察多积累

四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)

过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。

2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结:

1、谈收获。

2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

[总板书]:

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小??夸张具体

??

多积累

六、布置作文

写一篇关于名胜古迹美景的文章

要求:结构清晰,字迹工整;

能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;

不少于550字。

小学生写景作文指导

写一处风景。突出景物的特征,采用多种写作手法,如拟人、比喻等,使描绘的景物形象化,带有人的特点、人的感情,做到文章情中有景,景中有情,情景有机的融为一体。

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。

写景,主要是突出景物的特征,写出此景与他景的不同,向读者描绘出一幅独具特色的风景画。

怎样才能抓住景物的特征呢?

首先要注意观察。在确定观察对象以后,要进行长时间、全面、深入地观察,既要观察它的整体,又要观察它的局部,既要观察它的静态(颜色、姿态等),也要观察它的动态(生长过程、四季变化、刮风下雨等);还要善于从不同角度进行观察,力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较,找出其相同与不同之处。通过比较,把握其与众不同的地方,才能把握住景物的特征。

另外,写景要选好观察点,按一定的顺序写。有的先写全貌,再写部分,有的从上到下,有的由内而外,有的自远及近??总之,要有一个基点,确定观察的顺序。

再有,写景作文离不开抒情,写景是手段,抒情才是目的,绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写,把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感,才能更好地表现文章的中心,起到它应有的作用。

那么,怎样才能把感情寄托在景物描写之中,使写景和抒情相结合呢?

首先应寻找适合自己表达感情的景物,一个风景点的景物是丰富多彩的,不能“眉毛胡子一把抓”,将它们全写进去,使文章非常芜杂,不知所云。应该根据感情表达的需要,造反能寓情的景物来写。同时,作者应有丰富的联想,采用多种写作手法,如拟人、比喻等,使描绘的景物形象化,带有人的特点、人的感情,这样就能做到文章情中有景,景中有情,情景有机的融为一体。

例文:那些花儿

才下过几阵蒙蒙的细雨,带着乱兮兮的心绪来到原野的怀抱。这南方的春天,就是水灵灵的,远山近水都浸在一片淡淡的水雾中。青的草,绿的叶,各色鲜艳无比的花儿,都争先恐后地在这明媚的春天里竞相开放。仰着的笑脸,绽开最美的酒窝,看——“酒窝”里还挂着晶莹剔透的水珠儿呢。

我细细地欣赏,用心地阅读着花语,淡淡的幽香袅袅地沁入心脾,顿觉得神清气爽,乱乱的心绪随着花香蜜语静静地安恬下来。这温柔、多情、迷人的春花儿,一如网海一隅的朋友们,虽然彼此都不相识,素未谋面,但却相知,来自心灵的问候,遥控着我眼里的雨量。一条网线,两端绽放。如熏衣草般紫幻迷离,香气袭人;如樱花般粉黛靡然,浪漫满怀;如葵花般灿烂奔放,笑靥丛丛??我如饮如歌地沉醉,网络的无意邂逅,成就了如鲜花般的美丽。

懒懒的阳光透过薄雾,用柔软的手指,在每一片花瓣儿,每一片绿叶上,轻盈地弹奏着优雅的小曲;风儿轻轻拂过,婷婷玉立的花儿就群袂飞扬,翩然起舞;柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了?

轻盈的云雾,带着纯净的情义,一如这清新的春色,融进我的眼睛,融进我的心底??

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://lgfww.com/grwd/zuowen/ry75j.html
专题