小桥流水人家作文精品多篇

小桥流水人家 篇一

这是一篇很美的散文，可惜在操作过程中课堂上读得还是少，若有指导学生感情地读好一部分的练习，就更好了。

执教《小桥流水人家》一课时，我首先从课题入手，看到课题，你想到什么？学生说法不一，有的学生背出马致远的《天净沙·秋思》。我及时出示，引领学生熟读、品味，相象小桥流水人家的景致。然后，话题一转：课文中的小桥流水人家又向我们展示了一幅怎样如诗如画的画面呢？很自然地把学生引入到课文的学习中去，激发学生读书兴趣。

教学时，我首先让学生熟读课文，并提问读了作文之后，觉得作者表达了怎样的思想感情？当学生回答表达了热爱、怀念家乡的思想感情时，再请学生说出是从哪些地方体会到的，从而引导学生体会文中的的优美景色和小桥流水人家世外桃源般的生活，并通过有感情地朗读，领会每句话所表达的情感，让学生走进文章，与作者产生共鸣。这样的教学过程学生乐于接受，效果很好。

小桥流水人家作文 篇二

我的家乡有一条清澈的小河，河上架着一座朴素的小桥。

多少年来，这座小桥经历了无数次的风风雨雨的吹打，身上印下了无数踏压的痕迹，可它仍然稳稳的静卧在那里，依然如故。

每当我走上这座桥，心情总是那样愉快。桥下，水底的鱼儿在悠闲的游来游；头上，欢快的鸟儿在自由的飞翔。微风吹来，镜子般的水面荡起细细 的波纹，倒影在河面上的桥影，随着波纹微微的颤动，宛若弧形的五线谱，那鱼儿也仿佛是跳动的音符。我常常禁不住内心的喜悦，真想唱一首我最爱的歌谣，可又怕惊飞了头上的鸟儿；我也真想跳一个赞美的舞蹈，但又怕吓跑了桥下的鱼儿。

家乡的小桥，我爱它。它虽然没有当年红军叔叔走过的铁索桥那样功名显赫，也比不上武汉长江大桥那样雄伟壮观。但是，它在我心中却十分高大。它不畏夏季的酷暑，冬季的严寒，默默的平着身躯，任凭人们在它的脊背上踏过，任凭车轮在它的脊背上滚压。它默默地承受着种种压力，从没有一句怨言，这家乡的小桥，多像我家乡的人民，朴实无华，静默坚强，从不索取，而只是无私的奉献、奉献……

啊！家乡的小桥——我爱它。它是我童心中的一座坚实的桥，朴素的桥，闪耀着霞光的桥。

小桥流水人家作文 篇三

望着蔚蓝色的天空，眼睛从窗户上离开。一转眼我又想起了我家乡的小桥了。

小时候的小桥是木头做的很不稳定好像一不小心就会掉了下去。以前我和我妈去喂牛就会经过那个木头做的小桥，我都会不敢动。就会在那一呆等我妈回来。不记得什么时候的事了，那次，下了好几天的雨，水库开了，那个木头做的小桥就直接被水给冲走了。我们屯子就建了一个新的。这次是铁的小桥，我每次和我的朋友去小河那玩就会经过那个桥。桥的中间有个包一走就会咯噔一声特别好玩。每到夏天的中午小桥就会被太阳晒的特被热。我们每次在水里脚玩的特别凉就会光着脚丫就在那踩，感觉特别舒服。看着桥上的脚丫印迹就会十分高兴。

到了冬天就是另一个快乐，我们就会让各位家长弄一个爬犁玩，我们的小桥旁边有个大山，我们就会把小桥上弄上水冻一晚上，上面就会变成冰，我们就会从山上坐爬犁滑下去经过小桥直接滑向大街。有一次我的朋友不小心直接掉到了河里了，直接哭的回家了。

小时候的小桥是一个美好的回忆。渐渐的长大了小河也不会流水了那个小桥因为太久了不能通过就又修了一个。是水泥钢筋的。这次过年回去看看人还在就是感觉少了点什么。

好想再去看看那个小桥啊！