以懂你为话题的作文600字左右（精彩多篇）

以懂你为话题的作文 篇一

“我回来了！”一星期的课程终于结束了，我无精打采地回到家。

“你怎么拿了两条窗帘？”妈妈奇怪地问。

“老师让拿的！”说着就去换球服准备去打球。

“就你自己洗啊？”妈妈接着问。

“和我同学！”我皱起眉头，显得很不耐烦。

“那你怎么……”

“有完没完？真烦！”还没等老妈说完，气头上的我火山爆发，接着摔门而去。

我在外面打了一个多小时的球，回来时，餐桌上的饭菜都已凉了，而老妈坐在沙发上，和着昏黄的灯光发呆呢。而我也不理老妈，低头吃着我的饭。吃饭过程中，我们一句话都没说，彼此都保持着沉默，屋里静得吓人——都在为下午的“窗帘事件”苦恼呢！

吃完饭，我打开电视，老妈才抬起了头。“我睡觉去了，你也早点睡！”老妈似乎想要打破僵局。而我却置之不理，看着老妈走进卧室，也便睡觉去了。

“哼！不理我就不理我，看谁熬得过谁。”我在心里暗道。

可躺在床上，我怎么也睡不着，脑中闪现着今天发生的一幕幕……

老师让洗窗帘，作为一个男孩子做这种事，有点难为情，于是很不高兴；回到家，又不耐烦妈妈关心的询问；只顾着打球，忘记回家吃饭；回到家一声不吭，与妈妈冷战……想着想着，泪水哗地一下流了下来。

“明天，一定和老妈道歉，请妈妈原谅！”我暗下决心。

第二天早上起床，已日上三竿。我走出卧室，眼前的一幕让我再次热泪盈眶。朦胧睡眼中，老妈正在洗着我带回来的窗帘，一下又一下，一缕乱发飘在额前，显得很是憔悴；妈妈孤独瘦弱的背影一上一下吃力地搓洗着，显得那么弱小无助。而我作为一个小男子汉，不但不能为妈妈遮风挡雨，还不时地惹妈妈生气！眼泪再一次迷蒙了双眼。

“妈妈，我的好妈妈！”我从心底里发出了这样的呼唤。

妈妈啊，直到现在，我才真正读懂了您！

懂你优秀作文 篇二

风，轻轻翻开华夏五千年的文明史书，一个个鲜活的面容从眼前轻轻地飞扬逝过，悠然自乐或满腹愁怀，或感时伤乱，或慷慨激昂。

虽然时空难越，不曾与你谋面，亦不曾与你促膝相谈，可自从我第一眼看见你的文字，我就开始读懂了你。

“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”。我读懂了你的忠诚。在那个烽火连绵，杀声震天的年代里。忠诚是一种奢侈品。而这句，虽朴素，虽平淡，但却是你对后主刘禅最忠诚的诺言。你“未出茅庐已知天下三分。”你的忠诚，在那个年代，是很少有人能做到的。你如一棵伟岸孤竹，挺立在那个时代的风口浪尖。你不孤独，因为，我懂你。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”辛弃疾，我懂你是爱国的。在那个国君贪图享乐，在南方偷安的年代，你却在边疆浴血奋战，是为了创立战功，还是为了打出自己的一片天下？都不是，你仅是为了给在南方享乐的人们一雪前耻，“宝马雕车香满路”是你对他们的讽刺，你有屈大夫的清高，你有岳飞将军的壮志，你的爱国之心无人能比，你的一腔赤诚天下尽知，我懂你的爱国。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”杜工部，我懂你的忧民。安史之乱时人们各自逃命，安史之乱时人们无家可归，这句诗是你忧民之心的完美体现，你一生不得志，却把天下苍生都记在心间，看得比自己还重，我懂你你的忧民之心。

历史犹如一面铜镜，照亮了整个社会。在浩荡的历史长河中，我懂了，你们不是孤独的战士，身后，那是大义和忠诚将你们名留青史！

懂你作文 篇三

悠悠中华史，漫漫诗词路。古诗词啊，我懂你，懂你那千百年来赤诚的情。

古诗词啊，我懂你，懂你那闲适惬意的山水之情。每每读到“明月松间照，清泉石上流”，我总心驰神往这般世外桃源。“东风吹水绿参差”的生意，“坐听一篙珠玉碎”的闲情，“百啭千声随意移”的活泼，总让我不由自主地联想到那恬静淡雅的美好。堪称人生的享受！

古诗词啊，我懂你，懂你那缠绵心伤的离愁别绪。古人总害怕离别，因为一旦分别，便不知何日再见。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，那时的离别是多么令人惆怅！路漫漫徒剩一人，虽然不是切身体会，我也感受到了“客行悲故乡”的伤怀。

古诗词啊，我懂你，懂你那朴实温暖的深情厚谊。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，简单的两句话，却是诗人内心的感慨。“故人具鸡黍，邀我至田家”，友人的盛情邀请，那是真挚淳朴的友情。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，诗人有执著坚定的态度，又是一种忠贞无敌的真爱。人间万般情，总在你身上呈现。

古诗词啊，我懂你，懂你那波澜壮阔的豪情壮志。豪放的李太白，爱国的陆放翁，这些诗词中，我总能读到一种“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈，一种“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”的气概，一种“醉卧沙场君莫笑的悲壮。我眼前仿佛出现了一幅金戈铁马图。那是你情感的宣泄。

古诗词啊，我懂你，懂你那思乡之情，懂你那伤怨哀愁，懂你那愤愤之心。多少文人墨客追随着你！你的身上，有诗人思想的寄托，情感的宣泄，有历时逝去的痕迹，深刻的残留，由中华民族精神的剪影，神韵的精髓。

我懂你，我爱你，我愿“执子之手，与子携老。”