音乐教研组工作总结（精彩多篇）

音乐教研组工作总结 篇一

丝竹发歌响，假器扬清音。不知歌谣妙，声势出心中。20XX即将远去，20XX飞奔而来。这一年，我们在教学中始终不忘：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。孩子可以深刻感受到音乐的魅力，真正的做到学音乐、懂音乐、爱音乐，乐在其中！

教智融合：提升课堂教学的质量

课堂教学中，潘谦老师从始至终扮演好了孩子们学习的引导者角色，把生本课堂发挥的淋漓尽致。从开始的引导孩子们去聆听海的声音，发现海的节奏，到后面运用海的节奏举办了盛大的海洋音乐会。让课堂成为了欢乐的海洋，让孩子们成为了真正的学习主体。

郭玲老师执教的是一年级上册的《法国号》一课。郭老师在课堂上语言流畅、自然，具有亲和力，用丰富的教学方法，有趣的教学环节带领学生体验、感受、参与每一个音乐片段。有效利用课堂乐器，培养孩子们的表现能力，充分尊重孩子的自主性，立足生本。音符难，怎么办？不怕，郭老师有妙招！先通过小游戏将音符宝宝送回家，再给本节课出现的音符宝宝穿上手势衣，孩子们学得开心极了！生动的音乐课堂，不仅培养了孩子们对音乐的喜爱，感受到音乐的魅力，而且促进学生情感态度和价值观的和谐发展。

课堂上，杜玲窕老师通过旋律哼唱、体态律动、情景表演、画旋律线和打击乐器等教学活动，引导学生感受和体验了管弦乐不同乐器音色特点及各个主题的音乐要素，并用不同的表演方式表现不同的主题音乐和人物形象，一起领略了波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的场景。通过乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪、情感等发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一；用生动活泼的教学形式和艺术表现手段吸引学生，培养学生的音乐欣赏能力。

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。本节课陈依宁老师多以采用“模仿”“体验”的形式，引导学生感受歌曲的音乐情绪。这首歌的歌词真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。这是一节教唱歌曲并伴有音乐实践活动——乐器伴奏和舞蹈表演等感受音乐情绪风格的音乐课。

落实双减：优化音乐表达的实践

美育能培养学生认识美、感受美和创造美的能力，是孩子全面发展不可缺少的组成部分。因此，世外实验学校一直坚持以美育人。

哆来咪”童声合唱团成立于20XX年，由3到6年级的学生组成。合唱团旨在提高团员的合唱艺术、声乐艺术、多声听觉、音乐审美、音乐表现等方面专业水平的基础上，为学生们日后学习音乐、美学等学科起到引领作用；合唱培养团员们认真专注、积极进取的精神，在合唱中感受生活的美好，团结合作，善良感恩。

让合唱成为教育的重要手段，让童声合唱传递音乐和谐之美。让学生真正感悟艺术的魅力，这是学校开设合唱社团的初衷。在合唱团老师和团员们的带动下，孩子们用最美的声音传递他们对艺术的热爱，心若有艳阳就会有美好。艺术教育温暖着孩子的情感，激荡着孩子的心田。

通过萨克斯/单簧管重奏乐团的学习，对孩子们进行审美教育。掌握萨克斯/单簧管正确的演奏方法，同时科学的进行萨克斯重奏排练。多次代表学校参加市绿谷之春比赛，并举办音乐会，公益演出等丰富多彩的艺术实践活动。通过重奏乐团的排练活动，培养孩子建立团队合作意识，以美促学、以美增智、以美树德。

弦上乐民乐团由小学和初中共同组建。通过校内的民乐专业课、合奏训练、演出、交流等实践活动，训练学生的独奏、重奏、合奏能力。现目前民乐团主要以琵琶、扬琴、阮、古筝、柳琴、笛子、大提琴等乐器为主。校园乐团培训学习，不仅对乐器的演奏水平有较高的要求，更能培养学生团队合作能力和音乐审美能力。通过参加校园乐团的训练学习，学生从对乐器一无所知，经过不断的揣摩，反复钻研，细心体会，到最终掌握弹奏要领，驾驭乐器。在此基础上通过分声部的练习与合作，加深对音乐、对美的理解。既锻炼学生的毅力，树立合作精神，同时创造了和谐的学习氛围。

为培养少先队的群体意识，增加集体荣誉感，鼓号队的精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。通过系统的学习，使队员、鼓手能认识鼓号的名称和各部分的结构，在合作中的作用功能，并学会打鼓以及鼓点、鼓轮清楚，会打一些简单的花样。号手会掌握号的结构原理，每个号队队员都能吹出四分音符，也能吹出简单的号谱，提高号手和鼓手之间的协作能力。通过这些训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员们的自主能力，通过鼓号队的活动，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神，展示少年儿童的风貌。

活动育人：营造美育校园的氛围

学校创新“了不起的爸爸”系列品牌活动，充分发挥爸爸在孩子教育当中的独特作用。20XX年12月29日开展了“了不起的爸爸”系列活动之爸爸的音乐会，引起了社会的广泛关注，并取得显著成效。凤凰网浙江教育、处州晚报、丽水电视台兔兔新闻、丽水市教育局官微等报道。

为践行我校“让每一个人都精彩”的办学理念以及“健康、诚信、博雅”的校训，音乐组与德育处一同开展实验秀，给学生创造了一个展示自我的音乐平台。

绽放是一粒种子自然的经历。绽放非为炫耀，绽放非为取悦。绽放是生命本然的状态，让生命如是绽放。

回首20XX，为践行“让每一个孩子都精彩”的教育理念，音乐组的老师们始终怀着一份初心，耕耘在音乐的海洋。

岁月不居，时节如流，转眼新年的钟声敲响，这一年，在社会各界的支持关心下，在全校师生的共同努力下，音乐组开展了丰富多彩的活动，也取得了令人欣喜的成绩。这份年终盘点，请接收！

音乐教研组工作总结通用 篇二

在忙碌、惊喜、感慨、反思、困惑中， 20____学年第一个学期的工作又将接近尾声了。回顾本学期的教研组工作，让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持，让我有幸担任了音乐教研组的组长，让我有了这样一次锻炼的机会。其次，我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助，是你们积极踊跃的参与，让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺利的开展，让没有组长经验的我有了前进的动力。

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。我们音乐组的教研活动以幼儿发展和教师发展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有计划地开展好每一次教研活动，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多项互动研究，扎实有效地开展各项工作。我们所有成员本着“不断学习、不断摸索、不断实践、不断进步”的思想。积极参与、积极探讨，取得了教育理念的更新和教学实践能力的提高，给我们的音乐教育带来了新的起步，现将本学期工作总结如下：

一、队伍建设——教研组建设的起点

新的学年、新的起点，本学期我们与美术组共同协商，根据每位老师的特长进行了分组，本学期我们音乐组共有教师15名，园级名师4人，骨干教师6人，青年教师5人。大家互相学习，互相鼓励，互相帮助，青年教师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年教师睿智而大气，毫无保留地将教育、教学经验与大家分享。本学期大家团结奋进、积极参与、值得高兴的是大家越来越重视音乐教学，而且大家都有了尝试音乐教学的勇气，相信我们今后的音乐教学工作一定能逐步凸显特色。

二、学习——教研组工作的源泉

课堂是教学的主要阵地，我们音乐组认真制定教研活动计划，使教研工作常规化、系统化、制度化、精细化，我们通过多种形式展开教学研究活动。我们认真组织学习、重温《保教指南》和《幼儿园教育指导纲要》，继续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。学习教育的改革与发展等，相信只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的思考，不断的去探索问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的提高教育教学技能。通过共同研讨学习，音乐教研组的整体教学水平有了一定的提升。

三、研讨——教研组建设的依托

1.名师课堂观摩

一直以来我园的音乐课堂教学一直是大家少于尝试的教学领域，很大的原因可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对音乐课堂教学的开展缺少观摩，本学期按照计划组织教师观摩了上海名师黄颖岚老师的《想唱就唱》通过观摩、了解音乐课堂教学的一些形式，了解老师教学的一些手法，观看专家的点评，让我们了解音乐课堂点评的方向。组员们还积极撰写了观摩体会，相信我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的实践我们的音乐教学。

2.“行为跟进”教学研讨

“行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。我们重点围绕音乐教学活动设计中目标和环节流程来展开研讨。同时我们还开展了听课评课活动。每次活动结束后教师们立即进行研讨。首先执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足，然后由其他教师分别对活动进行探讨，大家共同分析诊断，寻找成功与失败的原因，帮助执教老师修改教案、教具等，为下一次的活动提出更有效的方案。通过老师们的建议，执教老师进行反思、修改、在实践，通过共同的研讨、实践，帮助执教老师更好的提升教学能力。帮助听课老师提升听课、评课的能力。本学期，小班组的高爱华老师、中班组的徐旭老师、大班组的马颖婵老师为大家带来了一堂堂精彩的教学研讨课，通过大家的共同探讨，有效提高了教师们的音乐教学能力，促进了教师的专业成长，增添了教研活力。

3.组长引领展示

本学期值得高兴的是，组长们都踊跃尝试音乐课堂教学的展示，本学期的组长引领课为组长们搭建了很好的。展示平台，通过尝试、实践、反思，组长们提升的同时才能更好的带动教研组的建设。本学期何冬亚老师、张鸣霞老师、张凤娟老师、李英老师，分别进行了音乐教学的展示，相信大胆的尝试，一定能给我们带来收获，让我们的音乐教学得以更好更快的提升。

四、成长——教研组建设的飞跃

我们相信一分耕耘一分收获，付出的同时，总会有收获硕果的时刻，本学期老师们通过自己的努力或多或少的取得了不少的成绩：金苗： 撰写的论文《给孩子一片有“温度”的阅读空间》获嘉兴市20____学年三项教学评比三等奖；研究的课题《提升新大班幼儿绘本阅读读图能力的策略研究》获平湖市课题成果二等奖；撰写的论文《“一招三式”——“多元情境”打造小班数学学习新格局》获平湖市二等奖；平湖市优秀老师；20____年度新埭镇优秀园丁；征文《在思想上感悟 在行动中践行》获嘉兴市陶研会“学纲要 品陶著”三等奖；撰写的论文《“一招三式”——“多元情境”打造小班数学学习新格局》获园级优秀论文；执教结对片教研组长引领课中班数学《把小鱼变得一样多》。张凤娟：论文获园级优秀论文及平湖市专题征文一等奖；被评为20____年嘉兴市农村幼儿园骨干教师培训班优秀学员；在嘉兴市农村幼儿园骨干教师培训班中承担主题交流发言《在集体舞教学活动中有效促进幼儿的主动学习》。10月14日在平湖市第八次数学主题式研训暨中心研究组活动中执教大班数学活动《撒花片》。李英：在新埭镇庆祝中国共产党成立90周年征文比赛中，荣获三等奖；撰写的《让每颗小星闪烁光芒》在平湖市“育人的智慧：班主任叙事研究”专题征文评选中获市级二等奖；在20____学年第一学期幼儿园“博雅”书社征文评选中获三等奖；撰写的论文《互动环境 探究快乐——小班探究性墙面环境的创设》获园级优秀论文；撰写的论文《互动环境 探究快乐——小班探究性墙面环境的创设》获平湖市三等奖。高爱华：撰写的文章《春天的故事》在建党90周年征文中荣获二等奖；获得文体局举办的非物质遗产传承优秀志愿者。姚晓娟：撰写的论文《设计有趣的晨间谈话发挥晨谈的教育功能》获嘉兴市三等奖。马颖婵：在参加的新教师培训中我获得了简笔画二等奖、自弹自唱二等奖、讲故事二等奖以及综合二等奖；本学期我还参加了与村幼结对的送教下乡获得；获得了20____学年第二学期幼儿园教师博客之星；在课件制作比赛中获得了园级二等奖；在教师现场教玩具制作比赛中获得了幼儿园三等奖。徐晓：20____学年第一学期幼儿园“博雅”书社征文评选中获得一等奖；论文《在区域活动中培养幼儿谦让习惯》获园级优秀论文。陈丽娜：在20____学年第一学期“教师自制教玩具“评比获得三等奖；在20____学年被评为博客积极分子；在20____学年第二学期园级”三年内青年教师课堂教学“评比中获三等奖；20____学年第二学期中心园教师课件评比中获三等奖；在20____学年第二学期被评为“博客之星”。博雅书社征文二等奖。在新教师基本功比赛中获自弹自唱三等奖，讲故事三等奖，获“自弹自唱、讲故事、简笔画三项综合三等奖。20____年度论文《让孩子在爱的教育中成长》获园级优秀论文。何冬亚：撰写的论文《创意音乐 快乐成长》获平湖市论文评比三等奖，获园级优秀论文，并执教教研组长引领课小班音乐活动《怪车轱辘辘》。

虽然我们收获了不少的硕果，但在音乐教育教学方面取得的成绩尤为甚少，值得高兴的是有老师勇于尝试，比如何冬亚老师撰写的论文《创意音乐 快乐成长》获平湖市论文评比三等奖，获园级优秀论文。为我们今后的音乐教育教学的研究开了一个好头，以此带动更多的老师在音乐教学的天空中收获更多的硕果。

五、反思——教研组建设的新起点

首先要感谢各位组长对我这学期工作的帮助，但对于我来说，由于是新手，可以说对于如何更好的开展好教研组的每一次工作，还有待我不断的学习、不断的摸索。希望在今后的工作中大家还要给我更多的帮助和指导。

其次说说本学期工作中存在的问题：

1.继续加强理论学习，拓宽我们的思路、增强我们的知识面。

2.更好的关注我们的“常态课”教学，提高音乐课堂教学质量，提升教师对于音乐课堂的驾驭能力。

3.重视教师的基本功培训，采用更多的形式，提升教师在弹、唱、跳等的基本技能。

4.利用组内具有特长的教师，给老师以引领，帮助大家共同提升。

5. 利用课堂实践，提升教师对音乐艺术课堂的评析能力。

6.重视对幼儿艺术技能技巧的培养，多开展丰富的活动，培养孩子对音乐艺术的热爱。

以上是我对一学期以来的教研组工作的总结，还存在着很多的不足希望得到各位老师的指正，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和经验的积累。我们会不断反思与改进。相信我们的教研组工作会越做越好。

音乐教研组工作总结 篇三

XX音乐科组是一个团结进取的育人团队，四位老师不忘教育初心，牢记育人使命，矢志不渝，以美育作为育人工作的抓手，坚持立德树人，德艺双馨，潜移默化，教学相长，很好地发挥了音乐的育人功能。

扎实基本功教学相长

教学中，科组的老师根据各年级学生的学情，开展不同的教学活动。如七、八、九年级关注课本音乐知识和歌唱技能的学习，高一年级重在鉴赏模块的学习等。我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，精心备课、认真上课、课后及时反思，力求上出自己的教学特色。我们还经常组织组内的听课、评课活动，课后及时认真总结好的教学方法，适当运用到自己的课堂中。

积极参加教师技能大赛和交流活动。10月，科组的邵宁宁、郁彬老师参加了学校组织的教师技能大赛。同时，还参加了花都区教研室举办的教师技能大赛，邵宁宁老师荣获一等奖，郁彬老师荣获二等奖。

12月，在校长室的带领下，科组的邵宁宁老师参加了顺德实验学校的“同课异构”交流活动。这是我们音乐科组“走出去”的一个学习机会，开阔了科组老师的教学视野。

科组老师的专业技能得到了学校和教育局的认可，今年，陈秋云老师被花都区教育局认定为“花都区第五批名教师”，邵宁宁老师被认定为花都区第五批骨干教师培养对象。

致力于艺术特色建设以美育人

我校在艺术特色建设中能根据校情和生情，以“面向全体学生，关注学生个性发展和培养学生的艺术创新能力”为宗旨，坚持人文性、实践性、审美性的艺术教学原则，开展一系列教学活动。科组充分发挥合唱教育的育人功能，以声感人，以美育人，立德树人。20XX年6月，音乐科组在黄润带校长的带领下，经评审成为“广州市高水平学生美育团队（合唱）”。

20XX年10月份科组全体老师全力以赴完成了第四批广东省中小学教育艺术特色学校（合唱）的复评工作，得到专家的一致认可和好评。

丰富艺术活动师生共精彩

本学期科组老师参加和组织了丰富多彩的文化艺术活动，效果显著：

12月的文化艺术节中，科组举办了四场比赛：

（1）“最美合音大赛”

（2）“我是演说家大赛”

（3)“校园器乐大赛”

（4）“校园舞林大会”

11月至12月组织了校园班歌比赛和文艺汇演。

展望未来，任重道远，我们音乐科组会一如既往团结实干，奋勇向前，以声感人，以美育人，不负校领导一直以来对音乐组的肯定和支持，为学校的美育工作作出科组的贡献！

音乐教研组工作总结 篇四

因为，孜孜不倦；所以，美美与共。

在这个美好的学期即将结束的时刻，音乐教研组将从以下六个方面进行小结。

教研活动形成合力

本学期共开展音乐教研活动14次，每一次教研活动都认真组织，做到：活动前有计划、活动中有任务、活动后有反思，让每一位参与教研的老师，学有所获。在活动组织过程中，学会依靠于区级活动，借力于互联网力量，让教研活动更加高效。

本学期，借助于同步课堂，音乐组与跨市区教共体红星小学共享了特色课程“博文十景乡贤之歌”10课时，并制作了十节微课作为红星小学晚托拓展课，同时，上传在之江汇广场，供大家学习、交流。

勤耕笔缀共同成长

活着有多难，我觉得很难，因为一路过来你会面对无数风风雨雨，你会跌倒无数次。

去年写论文的时候，音乐教研组上交了四篇音乐论文，其中一篇获得绍兴市二等奖，两篇获得上虞区一等奖。今年的论文撰写，大家更加主动、积极，比如：钟晓名老师，在请产假之前，提前完成了论文撰写与修改工作。

在撰写的过程中，大家相互打气；在修改的过程中，大家互帮互助。好文章是改出来的，罗英老师的专项论文共修改了5稿，徐璐颖、陶燕老师 的音乐论文共修改了4稿，在每一稿修改中，都能看到进步。

过程是伟大的，结果更是美丽的。本学期，音乐组上交的四篇论文中，有三篇已经选送绍兴参评。相信，这个抱团取暖、共同成长的过程，值得我们回味。同时，美育案例《博文十景声声唱乡贤精神代代传》由浙江省教育厅选送，参加全国七艺展评比。

课题课程真实研究

20XX年，音乐教研组申报了绍兴市教改项目，近期，又申报了精品课程，内容都是关于“博文十景乡贤之歌”拓展性课程的。两件事情，我们合成一件事情来做。从立项开始，专题讲座、美育案例、同步课堂、学生活动等，都围绕这个主题展开，所以，到总结的时候，资料丰满、成绩丰硕。

六月初，绍兴市教育教学研究院进行了公示，教改项目《拓展性课程的开发与研究》被评为绍兴市教科规划课题优秀成果二等奖。

学生活动精益求精

本学期共开展了两次全校性音乐主题活动：二月下旬开展了“博文十景等你唱响”首发小歌手选拔赛，后续，对31位首发小歌手进行了培训、录制，让“博文十景”原唱歌曲充满浓浓的童真与童趣；五月份，开展了“我们有一支自己的歌——‘校歌大家唱’主题活动”，活动奏响“赏”、“诵”、“学”、“唱”、“演”五部曲，让校歌深入人心。

本学期的社团建设，也是丰富多彩。在六一儿童节，笛子、琵琶、古筝、合唱等学生社团进行了风采展示。在上虞区艺术节中，朗诵节目《小理想大梦想》获得区一等奖，合唱节目获得区二等奖。同时，虞韵童声社被评为上虞区第四批学科教室。

媒体宣传积极推送

本学期，有五篇教研活动、学生活动的宣传报道，在各级媒体发布：

20XX0302，宣传报道《博文小学选拔原创歌曲小歌手》在《上虞日报》刊登；

20XX0318，音频报道《首发小歌手》在越牛新闻刊登；

20XX0321，宣传报道《千里“音”缘一线牵——我去博文小学与景宁红星小学同上“博文十景乡贤之歌”特色课程》在《上虞教育体育》发表；

20XX0323，视听报道《童声献唱校园十景首发小歌手亮相》在《树人导报》刊登；

20XX0325，宣传报道《同步课堂实现千里“音”缘一线牵——博文小学与景宁红星小学同享“博文十景乡贤之歌”特色课程》在《上虞日报》刊登。

同时，“小罗姐姐音乐坊”公众号是音乐教研组活动宣传与记录的主阵地。自20XX年申请以来，共推送了105篇稿件，其中，本学期推送27篇。虽然，在做的时候，很累、很繁杂，但是，这样的及时记录有时间性，给所有活动一个很好的梳理与记录，同时，可以作为精品课程、教研组建设的时间支撑证明。

反思不足继续前行

罗列成绩的同时，我们也对本教研组建设工作进行了反思，以下方面有待加强：

1、学生活动组织，可以更加丰富；

2、文艺汇演节目，争取更加出彩；

3、教学业务提升，争取更有高度。

博文音乐教研组感谢各位领导的关心与帮助，我们会在今后的工作中更加努力，成为更加优秀的团队！

音乐教研组工作总结 篇五

组织学习，制订教学计划

开学初，组织全组老师再次学习《音乐新课程标准》，共同探讨、感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。并根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。每位老师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制定了个人的教学计划、科研课题计划，并在教学中认真执行。

认真备课，优化音乐课堂

根据学校要求，每个音乐老师做到认真备课，认真分析教材，突出重难点及解决方法。教学中以新课标教育理念为指导，重点强调课堂常规的规范化，突出歌唱与欣赏教学，充分利用现代化手段辅助教学，引发学生的学习兴趣。重视对学生的过程性评价，把学生的平时表现和期终的音乐考评结合在一起，努力做到全方位去评价每一位学生。

开展活动，提高教学能力

1、每周组织教学研训活动

每周利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“如何提高学生的识谱能力”、“提高音乐欣赏教学的实效性”、“如何提高初中音乐课堂中的合唱教学”、“有效开展课堂乐器教学”“音乐期末评价方式”等课堂教学内容进行了相关探讨，全组老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、课例、论文及合唱视频等，并认真做好笔记。

2、参加各级各类培训

3、积极开展校园文艺活动

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设舞蹈、合唱、民乐合奏等拓展课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！