灵感范文网英语时态总结（集锦12篇）
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篇一：英语时态语法总结
英语时态语法总结归纳
| ? | 一 般 | 完 成 | 进 行 | 完 成 进 行 |
现 在 | 现在一般时 do | 现在完成时 have done | 现在进行时 is doing | 现在完成进行时 have been doing |
过 去 | 过去一般时 did | 过去完成时 had done | 过去进行时 was doing | 过去完成进行时 had been doing |
将 来 | 将来一般时 will do | 将来完成时 will have done | 将来进行时 will be doing | 将来完成进行时 will have been doing |
过去将来 | 过去将来一般时 would do | 过去将来完成时 would have done | 过去将来进行时 would be doing | 过去将来完成进行时 would have been doing |
1. 一般现在时
用法：
A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
B)习惯用语。
C) 经常性、习惯性动作。
例：He always helps others. (他总是帮助别人。)
D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。
E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.
(下一趟火车今天下午3点开车。)
How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)
F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事 情。
例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。)
2. 现在进行时(be doing)
用法：现在正在进行的动作。
3. 现在完成时(have done)
用法：
A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.
A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell
答案是C) haven't sold。
B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for 加一段时间，或by加一个现在时间。
例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.
A) are to challenge C) have been challenged
B) may be challenged D) are challenging
全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态;其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。
C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。
例：John has broken his left leg.(约翰摔断了左腿。)
注意事项
A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例：He worked in that hospital for 8 years.(他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。)
He has worked in that hospital for 8 years.(他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。)
B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例：My sister has been married for 5 years.(过去分词做表语表示状态，可以延续)
My sister has married. Don't disturb her.(终端动词)
C) 在“this is the first/ second/ third…… time that……”句型里要求用完成时。
例：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.(这是我公司产品第二次参加国际展览会。)
D) 句型“It is/ has been……since”所使用的两种时态都正确。
例：It is/ has been 10 years since I last saw him.(从我上次见到他以来已经10年了。)
E) 在“no sooner than”、“hardly/ scarcely ……when”、“before”、“prior to”等句型中，主句要求完成时。
例：I haven't met that professor prior to today.(以前我从未见过那位教授。)
4. 现在完成进行时(have been doing)
用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：We have been working on this project for over a month now.(到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)
注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。
例：1997年6月四级第45 题
It seems oil ___________ from this pipe for some time. We'll have to take the machine apart to put it right.
A) had leaked B) is leaking
C) leaked D) has been leaking
从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。
5. 一般过去时
用法：
A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。
B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的 就是过去时。
例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。)
He used to visit his mother once a week.(他以前总是每周看望一次他的母亲。)
C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例：I wanted to ask you if I could borrow your car?(我想向您借车用一用，可以吗?)
Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗?)
注意事项：
A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。
B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。
Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示“过去常常或过去曾经”，要求加动词原形;后者表示“习惯于”，要求加名词或动名词。
6. 过去完成时(had done)
用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示“过去的过去的动作或状态”。
Until then, his family _________ from him for six months.
A) didn't hear C) hasn't heard B) hasn't been hearing D) hadn't heard
全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didn't hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasn't been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasn't heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。
注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。
例：There had been someone in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.(刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。)
分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在“开门”和“注意”这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。
7. 过去将来时(would/ should do)
用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：I said on Thursday I should see my friend the next day.(我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。)
注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。
8. 过去进行时(was/ were doing)
用法：
A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.(10分钟前，玛丽正在听轻音乐。)
B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。
例：I was washing my hair when you knocked at the front door.(你敲前门时我正在洗头发。)
注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。
9. 一般将来时
用法：
A) 基本结构是will / shall do。
例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.(我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。)
B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。
例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.(我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。)
C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。
例：This is just what I am going to say.(这正是我想说的。)
D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。
例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.(别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。)
E) “be to do”的5种用法：
a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.(星期一你准会在实验室见到她。)
b) 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to)，表示一种命令、规劝性语气。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.(孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。)
c) 能或不能发生的事情(接近can, may)
例：How am I to pay such a debt?(我怎么可能还得起这么大的一笔债呢?)
d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。
例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.
A. will be attended B. will be attended to
C. is attended D. is attended to
will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。
e) 用于条件从句“如果……想，设想”(接近if ……want to,或if ……should)
例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.
A) is to be B) can be C) will be D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”
F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。
例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.(教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。)
例：1999年6月四级第65题
I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.
A) in B) to C) at D) on
答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”
注意事项：
在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词(immediately, the moment, directly)等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。
例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.(我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。)
10. 将来进行时(will be doing)
用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.(别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。)
注意事项：由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可参考“一般将来时”和“现在进行时”的有关注意事项。
11. 将来完成时(will have done)
用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。
例：1997年1月四级第22题
The conference __________ a full week by the time it ends.
A) must have lasted B) will have lasted
C) would last D) has lasted
本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。
注意事项：由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。
12)将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing
例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. (到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。)(被动语态)
13)过去完成进行时：had been doing
例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.(我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。)(此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。)(被动语态)
14) 过去将来进行时：should be doing , would be doing
例：The government promised that a new highway would be being built next July.(政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。)(此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。)(此句为被动语态)
15) 过去将来完成时：should have done , would have done
例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.(我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。)(此句为被动语态)
16) 过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing
例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. (他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。)
提升幸福指数的20小瞬间(双语阅读)
It's time to tap into your everyday joy.
是时候挖掘一下你每天的乐趣啦。
Big moments in life — weddings, births, new jobs, graduations — are special, but appreciating the smaller, daily occurrences can really maintain your happiness.
生活中的重要时刻——婚礼、诞生、新工作、毕业，无疑都是特别的，但是对日常生活中发生的那些不起眼的小事报以感激，可以真正让你保持快乐。
Here we've rounded up some tiny, joyful moments that never fail to lift everyone's mood. There's glee to be found in even the smallest circumstances:
这里，我们整理了一些一定会使每个人情绪高昂的快乐小瞬间。甚至在那些最不起眼的境况中，也会发现快乐：
1. When your boss gives you a compliment. Genuine compliments are way more meaningful than superficial praise. If your boss gives you sincere accolades for your work on something, you know they mean it.
1、当你老板称赞你的时候。真正的称赞是比肤浅的表扬更有意义的方式。如果你的老板因你的工作表现而真心称赞你，你知道他们是认真的。
2. An upbeat conversation with a stranger. Research shows that social interactions with strangers can boost feelings of happiness.
2、与陌生人的一次愉快对话。研究表明与陌生人的社交互动可以增加幸福感。
3. Finding a parking space in a crowded lot.
3、在一个拥挤的地方找到了一个停车位。
4. When the weather is perfect. That skip in your step on a spring day isn't all in your head. Studies suggest weather has an influence on your mood.
4、当天气非常好的时候。春日里，你走在路上时轻快的蹦跳并不是你脑海中所想的。研究表明天气会影响你的情绪。
5. Taking a warm shower. Ahhh. Not only is it relaxing, it may help regulate your body temperature for better sleep.
5、来一次暖和的淋浴。啊啊啊~淋浴不仅能使人放松，而且可以帮助你调节体温、改善睡眠质量。
6. When your favorite artist comes out with new music. Music has a direct influence on your mood — even sad songs can evoke positive emotions. Turn the volume up.
6、当你最喜爱的音乐家出新专辑的时候。音乐能直接影响你的情绪——甚至悲伤音乐也能激发积极情绪。把音量开大点。
7. Finding money in your pocket. It's like your own miniature version of winning the lottery.
7、在口袋里找到钱。这就像你自己的彩票中奖迷你版本。
8. When you finally get some peace and quiet. A little silence is good for your soul. Research suggests it could relieve stress and give your brain a much-needed break.
8、当你终于平静一些的时候。沉默一会儿对你的心灵是有好处的。研究表明它可以释放压力并让你急需休息的大脑放松一下。
9. Snail mail. There's just something about a tangible invitation or letter that brings glee. It's way better than your inbox — which inevitably stresses you out.
9、邮寄信件。一些有形的邀请或信件会带来欢乐。这是比电子邮件更好的方式，因为(电子邮箱中的)邮件必然会让你紧张。
10. The first few moments after a fresh snowfall. Is there anything more serene?
10、刚下过雪的那一瞬间。还有什么比这更能使人平静的吗?
11. Crawling into bed with fresh sheets. There's just something about a well-made bed that instantly puts your mind at ease.
11、爬上铺着新床单的床。一张铺好的床瞬间就让你觉得舒适。
12. When you cut a mango or avocado perfectly around the pit. Sweet, sweet success.
12、当你完美地沿着果核切开一个芒果或牛油果的时候。甜蜜的成就。
13. When someone surprises you with flowers. Any expression of gratitude — whether you're on the giving or receiving end — can improve your well-being.
13、当某人用鲜花给你惊喜的时候。任何致谢——不论你是给予的一方或收获的一方——都能增加幸福感。
14. When you recognize someone wearing your favorite team's jersey or in another country. Hive fives all around.
14、当你发现有人穿着你最喜爱队伍的队服或是在另一个国家看到这样一个人的时候。跟周围的人击掌吧~
15. The feeling you get after booking a trip. Start packing. Research shows planning a vacation can boost your happiness.
15、在预定了一趟旅行后你体会到的感受。开始打包。研究表明计划一次休假可以增加幸福感。
16. Listening to a baby giggle. Honestly, there's no better sound in the world. Go on and laugh with them — studies show laughing can boost your happiness and even lower your blood pressure.
16、听听婴儿的笑声。老实说，世界上没有比这更动听的声音了。听着并跟他们一起笑吧!研究表明大笑能增加幸福感，甚至能降血压。
17. The look on your pet's face when they see you. Now that's unconditional love. Research shows pet ownership makes you happier.
17、当你的宠物看到你时他们脸上的表情。那就是无条件的爱。研究表明拥有宠物能增加幸福感。
18. Having a really good date with a loved one. It could be a significant other or just your best friend. Hanging with the special people in your life can reduce stress.
18、跟你喜爱的一个人来一次真正美好的约会。可以是对你很重要的一个人或者只是你最好的朋友。跟你生命中特别的人一起闲逛能减轻压力。
19. When your food comes at a restaurant. One word: mouthwatering.
19、当在饭店里你点的食物上桌的时候。一句话：令人垂涎。
20. The moment when you realize you're incredibly content. A day with no complaints? That's the good stuff. Happiness looks good on you.
20、当你意识到你非常满足的瞬间。一天都没有抱怨?那很不错。你幸福的样子看起来很不错。
篇二：英语八大时态总结
一、一般现在时:
1、表示： (1)经常做的事
(2)习惯性动作(反复发生的动作)
(3)客观事实和不变的真理
(4)目前存在的状态
(5)主语现在的性格、特征、能力
2、基本结构:
肯定句：
(1) 主语 (I，We, You, They) + 动词原形 + ...
(2)主语 (He,She,It) + 动词第三人称单数 + ...
(3)主语 + be(am，is, are) + ...
否定句：
(1)主语(I，We, You, They)+ don’t + 动词原形 + ...
(2)主语 (He,She,It) + doesnt + 动词第三人称单数 + ...
(3)主语 + be(am，is, are) + not + ...
疑问句：
(1)Do + 主语 (I，We, You, They) + 动词原形 + ... (2)Does + 主语 (He,She,It) + 动词第三人称单数 + ...
(3)be(am，is, are) +主语 + ...
3、时间状语：
always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，seldom 很少，hardly几乎不，scarcely几乎不，every day每天，once a week每周一次，yearly每年，monthly每月，等时间状语或频率副词连用。
4、常和一般现在时连用的固定表达法：
I promise...我允诺...， I apologize...我道歉...， I advise...我建议...， I insist...我强调...， I agree...我同意...， I refuse...我拒绝...，I suggest...我建议...
如：I promise that I won’t be late again. 我答应不再迟到。
I suggest he set off at once. 我建议他应马上出发。
二、现在进行时:
1、表示：(1)说话时正在进行的事情和动作.
(2)现阶段正在进行的事情和动作.
2、基本结构: 主语 + am， is, are + 动词ing + ...
3、时间状语： now, at this time, these days, look, listen
三、一般过去时:
1、表示：
(1)过去某时发生的事情和动作
(2)过去习惯性动作或行为
(3)过去经常性的动作或行为 (句末常有表示过去的时间短语)
2、基本结构:(1)主语 + 动词过去式 +...
(2)主语 + was/were + ...
3、时间状语： …ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, at last, at first, finally
四、现在完成时;
1、表示：(1)过去发生已经完成的动作，对现在赞成的影响或结果。(已经完 成)
(2)从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 (仍在继续)
2、基本结构: 主语 + have/has + 动词过去分词 + ...
3、时间状语 ： since…,for…,in/during the past few/two years, ever, yet, already, recently, over the years(几年来，这么多年来)，主(现完)+since +从(一过),just(注意和just now的区别),so far, till now
五、一般将来时:
1、表示：(1)将要发生的事情和动作。
(2)目前将要存在的状态
(3)目前的打算，计划或准备做某事 (句末常有表示将来的时间短语)
2、基本结构: (1)主语 + will/shall(I,We) + 动词原形 + ...
(2)主语 + be going to + 动词原形 + ...
3、时间状语： tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by+将来的时间,the day after tomorrow
六、过去进行时:
1、表示：过去某时正在进行的事情和动作.
2、基本结构: 主语 + was/were + 动词ing + ...
3、时间状语： at this time yesterday, at that time, from 6 to 8 last night, at 5 yesterday evening或以 when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
七、过去完成时:
1、表示：发生在过去的两个动作中,先发生的那个动作使用过去完成时.也就是 说,“过去之过去”或“较早的过去”。
2、基本结构: 肯定句：主语 + had + 过去分词 + ...
否定句：主语 + had + not + 过去分词 + ...
一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词 + ...?
肯定回答：Yes,主语 + had.
否定回答：No,主语 + had not.
特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句(Had + 主语 + 过去分词)?
被动语态：主语 + had(hadn't) + been + 过去分词
3、时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
八、过去将来时：
1、表示：从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。常用于主句 是一般过去时的宾语从句和间接引语中。
2、基本结构：肯定句：主语 + be(was，were)going to + 动词原形 + ...
否定句：主语 + be(was，were)not going to + 动词原形 + ...
疑问句：Be(Was，Were)+ 主语 + going to + 动词原形 +..
肯定句：主语 + would(should)+ 动词原形 + ...
否定句：主语 + would(should)not + 动词原形 + ...
篇三：英语四六级时态语法总结
英语知识
1、一般现在时
主要用来表示人、事物的现在状况和特点;表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语;表示客观规律和永恒真理等。
基本形式(以do为例)：第三人称单数：does(主语为非第三人称单数);
肯定句：主语+动词原形+其他;
He works for us.
否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他;
He doesn't work for us.
一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他。
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语
Does he work for us?
Yes, he does
He usually goes to work at 7 o'clock every morning. 他每天7点上班。
2、现在进行时
表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。
主语+be+〔现在分词〕形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事
We are having English class. 我们正在上英语课。
3、现在完成时
表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。
4、一般过去时
表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once;
be动词+行为动词的过去式，否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was/were+not;was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。
5、过去进行时
表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。主语+was/were+doing+其它
Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。
6、过去完成时
表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till )，基本结构：主语+had+过去分词(done)
They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了(工作)。
7、一般将来时
表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year等表示将来的时间状语连用。
一般将来时的表达方法be going to +动词原形、be +不定式,be to+动词原形,be about to+动词原形、be able to +不定、be about to+动词原形、will + 动词原形;
I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。
8、将来进行时
表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。主语+will + be +现在分词
I'll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。
9、将来完成时
表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o'clock this evening以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。(shall)will+have+动词过去分词、before+将来时间或by+将来时间。
By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.
到下个月底，他步行将达到1000英里。
篇四：高中英语时态总结
1.一般现在时
表示经常性的,习惯性的动作;目前的状态,特征;普遍真理;有时可表将来。
用法：
A)表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
B)习惯用语。
C)经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.（他总是帮助别人。）
D)客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
E)表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表
示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3oclock this afternoon.
（下一趟火车今天下午3点开车。）
How often does this shuttle busrun?（这班车多久一趟？）
F)在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。
例：When you have finished there port, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）
2.一般过去时
表示过去某一时刻发生的动作或情况。
用法：
A)表示过去某个时间发生的动作或情况。
B)表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的就是过去时。
例：The old man would sit on abench in the quiet park and look at others forhours without doing anything ortalking to anybody.（老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。）
He used to visit his motheronce a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）
C)有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例：I wanted to ask you if Icould borrow your car?（我想向您借车用一用，可以吗？）
Would you mind my sitting here?（您介意我坐在这里吗？）
注意事项：
A)注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday,lastmonth, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in thepast 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。
B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do,didnt used to do, didnt useto do都对。
Used to do经常与be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示“过去常常或过去曾经”，要求加动词原形；后者表示“习惯于”，要求加名词或动名词。
3.一般将来时
表示将要发生的动作或情况。
用法：
A)基本结构是will / shall do。
例：We shall send her a glasshand-made craft as her birthday gift.（我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。）
B)有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go,have,leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。
例：My mother is coming tovisit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）
C)表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。
例：This is just what I amgoing to say.（这正是我想说的。）
D)表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。
例：Dont worry, I am about tomake a close examination on you.（别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。）
E) “be to do”的5种用法：
a)表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in thelab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）
b)该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：You are to go to bed andkeep quiet, kids. Our guests are arriving in lessthan 5 minutes.（孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）
c)能或不能发生的事情（接近can, may）
例：How am I to pay such adebt?（我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？）
d)不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。
例：I assure you that thematter _______ as quickly as possible. Have a littlepatience.
A. will be attended
B. will beattended to
C. is attended
D. is attendedto
will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。
e)用于条件从句“如果……想，设想”（接近if……want to,或if……should）
例：Greater efforts to increaseagricultural production must be made if foodshortage ____________ avoided.
A) is to be B) can be
C) willbe D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”
F)同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。
例：The coach is on the pointof giving up the game because our team has beenscored 7 points.（教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。）
例：
I was _______ the point oftelephoning him when his letter arrived.
A) in B) to
C) at D) on
答案是D)。on the point of doing是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”
注意事项：
在以if, when, as long as, assoon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, themoment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。
例：I hope his health will haveimproved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）
4.现在进行时（be doing）
表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。有时可表将来。
用法：现在正在进行的动作。
5.现在完成时（have done）
表示到目前为止的一段时间内发生的情况，或对现状有影响的已发生的动作，情况。
用法：
A)表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
例：I bought a new house, but I_________ my old one yet, so at the moment Ihave two houses.
A) didnt sell B) sold
C)havent sold D) would sell
答案是C) havent sold。
B)表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：Great as Newton was, manyof his ideas ___________ today and are beingmodified by the work of scientistsof our time.
A) are to challenge
B) may be challenged
C) havebeen challenged
D) arechallenging
全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may bechallenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。
C)表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin,find, give, lose等。
例：John has broken his leftleg.（约翰摔断了左腿。）
注意事项：
A)现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例：He worked in that hospitalfor 8 years.（他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。）
He has worked in that hospitalfor 8 years.（他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。）
B)因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例：My sister has been marriedfor 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）
My sister has married. Dontdisturb her.（终端动词）
C)在“this is the first/ second/ third……time that……”句型里要求用完成时。
例：This is the second timethat the products of our company have been shownin the InternationalExhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）
D)句型“It is/ has been……since”所使用的两种时态都正确。
例：It is/ has been 10 yearssince I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）
E)在“no sooner than”、“hardly/ scarcely……when”、“before”、“prior to”等句型中，主句要求完成时。
例：I havent met thatprofessor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）
6.过去进行时(was/ were doing)
表示过去某个时刻正在进行的动作或情况。
用法：
A)表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to lightmusic 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）
B)如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。
例：I was washing my hair whenyou knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）
注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。
7.过去将来时(would/ should do)
表示从过去某时看将来要发生的事情；以及过去习惯性的动作；还可用来表示“愿望”，“倾向”等。
用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：I said on Thursday I shouldsee my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）
注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。
8.过去完成时(had done)
表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束.
用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示“过去的过去的动作或状态”。
Until then, his family_________ from him for six months.
A) didnt hear
B) hasnt been hearing
C) hasnt heard
D) hadnt heard
全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didnt hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasnt been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasnt heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。
注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。
例：There had been someone inour room just now, because I noticed a burningcigarette end on the floor whenwe opened the front door.（刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。）
分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在“开门”和“注意”这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。
9.现在完成进行时（have been doing）
表示动作或情况已经发生一段时间,到目前仍在进行,也可表示到现在为止的一段时间内反复发生的事情。
用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：We have been working onthis project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）
注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。
例：
It seems oil ___________ fromthis pipe for some time. Well have to takethe machine apart to put it right.
A) had leaked B) is leaking
C) leaked D) has been leaking
从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。
篇五：初中英语时态知识点总结
01、一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
02、一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
03、现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
04、过去进行时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
05、现在完成时
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
06、过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
07、一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首。
08、过去将来时
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：
the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do;②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should 提到句首。
篇六：初中英语时态知识点总结
一.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。
三e和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes, they are. 是的，他们是。
四.不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 a book 一本书 an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果 an apple 一个苹果
五.名词+’s所有格
名词+’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
六e be句型
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
七一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：
I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。
八.一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：
肯定句
主语+行为动词原形+其他
We speak Chinese.
否定句
主语+don’t+行为动词原形+其他
We don’t speak Chinese.
一般疑问句
Do+主语+行为动词原形+其他?
Do you speak Chinese?
肯定回答
Yes，主语+do
否定回答
No，主语+don’t
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
(1)肯定句在行为动词原形后+s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。
(2)否定句用助动词doesn’t+动词原形。
(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语+does.”;否定用“No，主语+doesn’t.”。
肯定句
主语+行为动词s/es+其他
She speaks Chinese.
否定句
主语+doesn’t+行为动词原形+其他
She doesn’t speak Chinese.
一般疑问句
Does+主语+行为动词原形+其他?
Does she speak Chinese?
肯定回答
Yes，主语+does
否定回答
No，主语+doesn’t
九.句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：
She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：
I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：
He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：
It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：
This is a box. →These are boxes.
十.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
①She was born in 1989
②She was born in August.
③She was born in August 1989.
篇七：初中英语8大时态总结
初中英语8大时态总结
一般现在时
1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：①is/am/are;②do/does
否定形式：①am/is/are + not;
②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I leave home for school at 7 every morning。 每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun。 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。 上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall。 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：Columbus proved that the earth is round。 哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don‘t want so much。 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。安英语写得不错，讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义
a.下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：The train leaves at six tomorrow morning。 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes。 汽车什么时候开?十分钟后。
b.在时间或条件句中。
例如：When Bill comes (不是will come)， ask him to wait for me。 比尔来后，让他等我。
I‘ll write to you as soon as I arrive there。 我到了那里，就写信给你。
一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.基本结构：
①was/were;②行为动词过去式
否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3.用法
1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。
例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?
2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：When I was a child， I often played football in the street。
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit， they were given a warm welcome。
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
注意：used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如：Mother used not to be so forgetful。 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk。 斯卡夫过去常常散步。
现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now， at this time， these days， etc。
3.基本结构：
am/is/are + doing
否定形式：am/is/are + not + doing。
一般疑问句：把be动词放于句首。
4.用法：
1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如： We are waiting for you。 我们正在等你。
2)习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如：Mr。 Green is writing another novel。 他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
3) 表示渐变，这样的动词有：get， grow， become， turn， run， go， begin等。
例如：The leaves are turning red。 叶子在变红。
It‘s getting warmer and warmer。 天越来越热了。
4) 与always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
You are always changing your mind。 你老是改变主意。
5) 用现在进行时表示将来
下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。
例如：I‘m leaving tomorrow。 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?
过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself。
我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
When I got to the top of the mountain， the sun was shining。
我到达山顶时，阳光灿烂。
2.时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：
was/were + doing
否定形式：was/were + not + doing。
一般疑问句：把was或were放于句首。
4.用法
1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
We were watching TV from seven to nine last night。
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
What was she doing at nine o‘clock yesterday?
昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then。
那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
When I saw him he was decorating his room。
当我看见他的时候他正在装饰房间。 (when从句表示时间点)
3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
When he was waiting for the bus， he was reading a newspaper。
他边等车边看报。 (两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking。
他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
一般将来时
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语：tomorrow， next day(week， month， year)，soon， in a few minutes， by the day after tomorrow， etc。
3.基本结构：
①am/is/are/going to + do;
②will + do。
否定形式：①am/is/are + not + going to + do
②will not(won‘t)+ do。
一般疑问句：①am/is/are放于句首;
②will提到句首。
4. will主要用于在以下三个方面：
1) 表示主观意愿的将来。
They will go to visit the factory tomorrow。
明天他们将去厂参观工厂。
I‘ll come with Wang Bing， Liu Tao and Yang Ling。
我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Today is Saturday。 Tomorrow will be Sunday。
今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year。
明年这个时候他就(将)三十岁。
3) 表示临时决定，通常用于对话中。
—Mary has been ill for a week。
玛丽病了一周了。
—Oh， I didn‘t know。 I will go and see her。
噢，我不知道。我去看看她。
5. be going to主要用于一下两个方面：
1) 表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon。
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
2) 表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look! There come the dark clouds。 It is going to rain。
瞧!乌云密集。天要下雨了。
过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning， year)，the following month(week)，etc。
3.基本结构：
①was/were/going to + do;
②would + do。
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do。
一般疑问句：①was或were放于句首;②would 提到句首。
4.用法
1) “would+动词原形”常表示主观意愿的将来。例如：
He said he would come to see me。
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing。
他告诉我他将去北京。
2) “was/ were + going to + 动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。例如：
She said she was going to start off at once。
她说她将立即出发。
I was told that he was going to return home。
有人告诉我他准备回家。
此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：
It seemed as if it was going to rain。
看来好像要下雨。
3) come， go， leave， arrive， start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。例如：
He said the train was leaving at six the next morning。
他说火车将于第二天早晨六点离开。
She told me she was coming to see me。
她告诉我她要来看我。
现在完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。
2.时间状语：recently， lately， since， for， in the past few years， etc。
3. 基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +done。
一般疑问句：have或has。
4. since的三种用法
1) since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980， last month， half past six)。
例如：I have been here since 1989。 1989起，我一直在这儿。
2) since +一段时间+ ago。
例如：I have been here since five months ago。 我在这儿，已经有五个月了。
3) since +从句(一般过去时)。
例如：Great changes have taken place since you left。 你走后，变化可大了。
比较since和for
since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
例如：I have lived here for more than twenty years。我住在这儿二十多年了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years。 (我现在已不在这里工作。)
过去完成时
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2. 时间状语：before， by the end of last year(term， month)，etc。
3.基本结构：had + done。
否定形式：had + not + done。
一般疑问句：had放于句首。
4.用法
1) 在told， said， knew， heard， thought等动词后的宾语从句种。
例如：She said (that)she had never been to Paris。 她告诉我她曾去过巴黎。
2) 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。
例如：When the police arrived， the thieves had run away。 警察到达时，小偷们早就跑了。
3) 表示意向的动词，如hope， wish， expect， think， intend， mean，
suppose等，用过去完成时表示“原本…，未能…”。
例如：We had hoped that you would come， but you didn‘t。 那时我们希望你能来，但是你没有来。
注意： had hardly… when。。。 刚。。。。。。就。。。。。。。
例如：I had hardly opened the door when I he hit me。 我刚打开门，他就打了我。
had no sooner…than 刚…… 就……。
例如：He had no sooner bought the car than he sold it。 他刚买了这辆车，转眼又卖了。
篇八：初中英语时态知识点总结
④She was born on 2nd August, 1989.
学好初中英语语法的注意事项
2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”,表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。
3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
5.线话英语的王老师说：“学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。”
6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背3--5句课文中的美文佳句;每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵材料。
9.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
学习英语语法的目的
要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。
这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感(规则)，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢?说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。
学习英语语法的范围
学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了;有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。
学好初中英语语法的方法
一、练好基本句型
我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例。把“I read a novel yesterday.和”It was extremely Interesting.“这两个单句改为”The novel I read yesterday was extremely interesting.“这就是定语从句的单项练习。首先要反复进行替换练习。如把”I saw a man this morning.“和”The man is my teacher.“改为”The man I saw this morning is my teacher.“把”I saw a film last night.“和”The film was very amusing.“改为”The film I saw last night was very amusing.“这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：
A：Did you enjoy the opera?
B：Which opera?
A：The one we saw last night，of course.
B：Yes，very much.
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A：Do you know who Edgar Snow was?(一般问句;名词从句)
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定语从句)
A：Oh，now I was the author who wrote”Red Star Over China“，wasn't he?(定语从句;反意疑问句)
B：Exactly.
这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般问句和反意问句，也给名词从句的学习打了”埋伏“。进行句型操练，既需要”滚雪球“(复习已学的项目)，也需要”打埋伏“(预先练一下将来要学习的项目)。
在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要作出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。
二、结合课文去学
吕叔湘先生说过：”与其多读语法书，不如多读文章。“又说：”词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。“(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的”重要基地“。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。
三、对比英语和本族语的语法
英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。现举数例：
人家问你：”Haven't you read this book?“(你没有读过这本书吗?)如果回答是否定的，依照汉语的习惯，回答通常是：”是的，我没有读过。“但说英语时，你就得说：” No，I haven't.“
汉语说”一万“，英语却说”十个千(ten thousand)“;汉语说”两亿“，英语则说：”二百个百万(two hundred million)“。两种语言关于数目的表达是大不相同的。
英语说：”She is too tired to run on.“译成汉语却说：”她太累了，不能再跑了。“这中间要加上”不能“这个否定词。
我们只有掌握了这些区别，才有可能把语法学到手。可见在语法学习中，自觉地运用语法是很重要的。
四、进行大量的语言实践
英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。
我们常听到学习的人抱怨说：”这个项目一讲就懂，一用就错。“这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。
篇九：初中英语动词时态总结
一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般过去时的用法
1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?
2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
When I was a child, I often played football in the street.
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3)句型：It is time for sb. to do sth ”到……时间了“ ”该……了“。
例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. ”时间已迟了“ ”早该……了“ ，
例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。
例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您还要些什么吗?
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2)情态动词 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗?
篇十：初中英语动词时态总结
1. …as soon as… 一… 就…
Mary一见到她弟弟就会告诉他这个消息。
Mary will tell her brother this message as soon as he sees him.
我们一到那儿就去爬山了。
We went climbing as soon as we arrived / got / reached there.
2. as + adj./adv.+ as… …和…一样(的 / 地)…
not as(so)…as… …不如 / 不比 … ….
李雷和吉母跑得一样快。
Li Lei runs as fast as Jim.
约翰和你的年龄不一样大。
John is not as (so) old as you.
这部电视剧不如那部有趣。(TV series)
This TV series is not as (so) interesting as that one.
3. as +adj./adv.+ as possible 尽可能 … 的 / 地 …
我们在英语课上应该尽可能地多讲英语。
We should speak English as much as possible in English class.
你能不能尽可能慢一些读这个句子?
Can you read the sentence as slowly as possible?
4. ask sb for sth 向某人要求某物
当你迷路时，你可以向警察需求帮助。
When you get lost, you can ask the police for help.
一些学生经常向父母要钱去玩电子游戏。(video games)
Some students often ask their parents for money to play video games.
他向父母要一辆自行车作为生日礼物。
He asked his parents for a bicycle as his birthday present.
5. ask/ tell sb. (how) to do sth 询问 / 告诉 某人如何做某事
许多学生经常问老师如何才能学好英语。
Many students often ask their teachers how to learn English well.
让我来告诉你如何发邮件。
Let me tell you how to send an e-mail.
6. ask / tell /want sb (not) to do sth. 要求(让)/ 告诉 / 想要 某人 做(不做)某事
护士告诉我服用此药需一日三次，饭后服用。
The nurse told me to take this medicine three times a day after meals.
老师经常告诉我要更加努力地学习。
The teacher often tells me to study harder.
他让我不要再犯同样的错误。
He asked me not to make the same mistake again.
7. make/ let /have sb. (not) do sth 使 / 让 某人做(不做)某事
他使得孩子哭得很厉害。
He made the child cry loudly.
昨天他使我在影院门口等了很长时间。
He made me wait for long (for a long time) at the gate of the cinema yesterday.
直到我们做完了作业,妈妈才让我们去玩球。
Mother didn’t let us play football until we finished our homework.
那个老板迫使工人们每天工作10小时。
That boss made the workers work (for) ten hours a day.
8. be afraid of doing / to do/that 害怕 / 不敢 做某事
这个小女孩不敢晚上出去。
The little girl is afraid to go out in the evening / at night.
他害怕独自呆在家里。
He is afraid of staying at home alone.
许多人担心他们会失去工作。(be afraid that)
Many people are afraid that they will lose their jobs.
9. be busy with sth. / doing sth. 忙于某事 / 做某事
现在学生们忙于准备考试。
Now students are busy preparing for the exams.
昨天下午妈妈都在忙着做家务。(两种)
Mother was busy with housework yesterday afternoon.
Mother was busy doing housework yesterday afternoon.
10. be famous / late /ready / sorry for sth.
因…而著名 / (做)…迟到了 / 晚了 / 为…准备 / 为… 而抱歉
如果你不快点，你就会上班迟到。
If you don’t hurry, you will be late for work.
杭州以丝绸而出名。
Hangzhou is famous for silk.
我们已经准备好迎接奥运会了。
We have been ready for the Olympic Games.
我为我的错误而抱歉。
I am sorry for my mistake.
11. be glad that 很高兴…
我很高兴你能来参加晚会。
I am very glad that you can come to the evening party.
老师很高兴我们班得了第一名。
The teacher was very glad that our class was the first / won the first prize.
12. give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell / offer sth to sb
buy/give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb. sth
给某人某物;给某人看某物;给某人带来某物;借给某人某物;送给某人某物;递给某人某物;把某事告诉给某人;主动给某人某物
请递给我一张纸。
Please pass me a piece of paper.
=Please pass a piece of paper to me.
请把你的画给我看看。
Please show me your picture.
=Please show your picture to me
他借给我一辆自行车。
He lent me a bike.
=He lent a bike to me.
别忘了下次来给我带点儿钱。
Don’t forget to bring me some money when you come here next time.
= Don’t forget to bring some money to me when you come here next time.
13. either…or… 或… 或…, 不是… 就是…, 要么…要么…
不是你，就是他是对的。
Either you or he is right. V. 就近原则
每个周末，我们要么去公园，要么呆在家里。
We either go to a park or stay at home every weekend. (at/on weekends.)
要了解世界，人们既可以读报纸，也可以看电视。
People can either read newspapers or watch TV to get to know the world.
14. neither…nor… 既不… 也不…, 两者都不…
我和他都没有读过这本书。
Neither he nor I have ever read this book. V. 就近原则
这个女孩已经十岁了，但她既不会读书，也不会写字。
The girl is already ten, but she can neither read nor write.
15. enjoy/ finish/mind/ keep/ practise/go on doing sth.
享受做…之乐;做完某事;介意做某事;一直做某事;练习做某事;继续做…
我们应该经常练习讲英语。
We should often practice speaking English.
我奶奶一直坚持早晨锻炼身体已经有十年了。
My grandma has kept doing exercise in the morning for ten years.
16. find /think / feel + it + adj. (for sb.)to do sth. 发现/ 认为/觉得 做某事 如何
越来越多的人发现吃太多汉堡包不利于健康。
More and more people have found it unhealthy to eat too many hamburgers.
很多大学生发现在大学中交友很难。
A lot of students have found it very hard to make friends at college.
17. get + adj. 的比较级 + and + adj. 的比较级 变得越来越…
地球变得越来越暖和了。
It gets warmer and warmer on the earth.
春天到了，天气变得越来越热了。
Spring is coming and it’s getting warmer and warmer.
北京变得越来越美丽了。
Beijing is becoming more and more beautiful.
18. The + adj./adv.的比较级， the + adj./adv.的比较级。 越..., 就越…。
天气越冷,人们穿得就越多。
The colder it is, the more people wear.
我们种的树越多,空气就会越干净。
The more trees we plant, the cleaner the air will be.
英语，我们练习得越多，说得就越好。
The more we practice speaking English, the better we can speak.
你越强健，患感冒的机会就越少。
The stronger you are, the less chance you will catch a cold.
19. It is + 序数词+ adj./adv.的最高级 + n.
黄河是中国第二长的河流。
The Yellow River is the second longest river in China.
他是我们班跑得第二快的。
He runs the second fastest in our class.
20. one of the + 最高级 + n. (pl.) 是最…之一者
姚明是世界上最好的篮球运动员之一。
Yao Ming is one of the best basketball players in the world.
三亚是中国最美丽的城市之一。
Sanya is one of the most beautiful cities in China.
篇十一：初中英语语法时态总结
初中英语语法时态总结
初中英语语法共有16种时态，那么同学们是否学习了呢？
一、一般时态
1、一般现在时
(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week等连用。例如：
1)The moon moves round the earth..
2)Mr. Smith travels to work by bus every day.
(2)在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment以及if，unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：
1)I will tell him the news as soon as I see him.
2)I will not go to countryside if it rains tomorrow.
(3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave等。例如：
1)The plane leaves at three sharp.
2)The new teachers arrive tomorrow.
(4)在由why，what，where，whoever，who，that，as等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如：
1)Free tickets will be given to whoever comes first.
2)You’ll probably be in the same train as I am tomorrow.
2.一般过去时
(1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：
We went to the pictures last night and saw a very interesting film.
(2)表示过去习惯性动作。例如：
1)He always went to class last.
2)I used to do my homework in the library.
(注意与be used to doing短语的区别)
3.一般将来时
1)表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：
I shall graduate next year.
2)几种替代形式：
1)be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：
I’m going to buy a house when we’ve saved enough money.
2)be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：
I am to play tennis this afternoon.
3)be about to +v表示即将发生的事情。例如：
He was about to start.
4)be due to +v表示预先确定了的事，必定发生的事。例如：
The train is due to depart in ten minutes.
5)be on the point/verge of +v – ing强调即将发生的某种事态。例如：
The baby was on the point of crying when her mother finally came home
二、进行时态
1.现在进行时
(1)表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如：
Don’t disturb her. She is reading a newspaper now.
(2)表示现阶段经常发生的动作，常与always，continually，forever，constantly等连用。例如：
My father is forever criticizing me.
(3)表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：
They are leaving for Hong Kong next month.
(4)有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，(表示感觉的词);hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive(表示感情的动词);be，exist，remain，stay，obtain(表示存在状态的动词);have，possess，own，contain，belong，consist of，form(表示占有与从属的动词);understand，know，believe，think，doubt，forget，remember(表示思考理解的动词)。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如：
1)Tom looks pale. What’s wrong with him?
(look在此为联系动词，意为“显得，看上去”)
2)Tom is looking for his books.
(look在此为实义动词，意为“寻找”)
2.过去进行时
过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：
1)We were discussing the matter when the headmaster entered.
2)Whenever I visited him, he was always writing at the desk.
3.将来进行时
将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如：
1)This time next day they will be sitting in the cinema.
2)What will you be doing at six tomorrow evening?
4.完成进行时
(现在、过去、将来)完成进行时是(现在、过去、将来)完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。
三、完成时态
完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：
1.现在完成时
(1)现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的`动作(常与yet，already，just连用)，或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况(常与for，since连用)。例如：
1)I have just finished my homework.
2)Mary has been ill for three days.
(2)常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, during, over等引导出的短语;副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等;状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：
1)I haven’t been there for five years.
2)So far, she hasn’t enjoyed the summer vacation.
3)There have been a lot of changes since 1978.
(3)完成时态可用在下列结构中：
This (That, It) is (was) the first (second…) time +定语从句;This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句;This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时;如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：
(1)This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.
(2)There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.
2.过去完成时
(1)表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：
1)We had just had our breakfast when Tom came in.
2)By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.
(2)动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：
I had meant to take a good holiday this year, but I wasn’t able to get away.
另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：
1)was / were + to have done sth,例如：
We were to have come yesterday, but we couldn’t.
2)intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth,例如：
I meant to have told you about it, but I forgot to do so.
(3)过去完成时常用于以下固定句型：
1)hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如：
Hardly had I got on the bus when it started to move.
2)no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：
No sooner had I gone out than he came to see me.
3)by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：
The experiment had been finished by 4 o’clock yesterday afternoon.
3.将来完成时
将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作;也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by (the time / the end of ) +表示将来时间的短语和句子;before (the end of ) +表示将来时间的词语或句子;when, after等加上表示将来动作的句子等。例如：
1)By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.
2)I shall have finished this composition before 9 o’clock.
3)When we get on the railway station, the train will probably have left.
4.完成进行时
完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。
(1)现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：
I have been looking for my lost book for three days, but I still haven’t found it.
(2)过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：
It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.
(3)将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如：
By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.
四：时态一致
时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：
1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态
He says that he lives in Wuhan.
We hope that there will be many people at your party today.
“Did you hear that Bill finally sold the house?” “Yes, but I don’t know who bought it.”
“There’s a lot of excitement on the street.”
“There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?”
2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态
He said he was writing a novel.
The teacher wanted to know when we would finish the experiment.
He said his father had been an engineer.
3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如：
The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.
注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。
4、从句谓语只能用虚拟语气的情况
利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如：
We insisted that we do it ourselves.
动词的语态
语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
1)We use electricity to run machines. (主动语态)
2)Electricity is used to run machines. (被动语态)
1.不能用于被动语态的动词和短语
(1)在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词(包括短语)容易引起误用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。
(2)某些表示状态或特征的及物动词，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也没有被动语态。
2.被动语态的时态形式
常用的被动语态有表1所列的几种时态形式。
SPAN> 一般时 进行时 完成时
现在 am asked am being asked
is asked is being asked
are asked are being asked
过去
was be asked was being asked
were be asked were being asked
将来 shall be asked shall have been asked
will be asked will have been asked
过去 should be asked should have been asked
将来 would be asked would have been asked
3.短语动词的被动语态
短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如：
1)So far no correct conclusion has arrived at.
2)All the rubbish should be got rid of.
4.“get + -ed分词”的被动语态
“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如：
The boy got hurt on his way home from work.
另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如：
get dressed(穿衣服) get divorced(离婚)
get engaged(订婚) get confused(迷惑不解)
get lost(迷路) get washed(洗脸)
get married(结婚)
5.能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态
(1)能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如：
1)We showed the visitors our new products.(主动语态)
2)The visitors were shown our new products.(被动语态)
3)Our new products were shown to the visitors.(被动语态)
(2)能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：
1)The teacher appointed him League secretary.(主动语态)
2)He was appointed League secretary.(被动语态)
6.被动语态与系表结构的区别
(1)The novel was well written.(系表结构)
(2)The novel was written by Diskens.(被动语态)
7.少数动词的主动语态有时有被动的意思
例1：The book is selling remarkably well.
例2：The song sounds very beautiful.
能这样用的动词还有read(读起来)，clean(擦起来)，wash(洗起来)，write(写起来)。
例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).
能像need这样用的动词还有：want, require, deserve, do, owe, bind等。
例4：The meat is cooking.
例5：The book written by the professor is printing.
篇十二：初中英语四种时态总结
初中英语四种时态归纳
一、一般现在时：
概念： 经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays
基本结构 ：① be 动词;②实义动词
否定形式：① am/is/are+not; ②谓语动词若为实义动词，A.主语不是三单式，则don't+动词原形 B.主语为三单式，则 doesn't+动词原形。
一般疑问句：①把 be 动词放于句首;②谓语动词若为实义动词，A.主语不是三单式，用助动词 Do+主语+动词原形
B.主语为三单式，则Does+主语+动词原形
Helen ________ a good student.(be)
Helen ________ fishing very much.(like)
Helen’s friends usually ________ to school by bike.(go)
二、一般过去时：
概念： 过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语： …ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, at last, in the end, finally, at first
基本结构： ① was/were;②实义动词的过去式 (dodid, comecame, stopstopped)
否定形式：① was/were+not; ②在实义动词前加 didn't ，同时还原实义动词，即didn’t+动词原形
一般疑问句：① was 或 were 放于句首;②用助动词 do 的过去式did 提问，同时还原实义动词。
Helen ________ born in Wuxi.(be)
Helen ________ to school by bike yesterday.(go)
三、现在进行时 ：
概念： 表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语： now, at this time, these days, look, listen
基本结构： am/is/are+doing 否定形式： am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把 be 动词放于句首。
Listen, Helen ________ a song in the room.(sing)
四、过去进行时：
概念： 表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语： at this time yesterday, at that time, from 6 to 8 last night, at 5 yesterday evening或以 when/while 引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构： was/were+doing 否定形式： was/were + not + doing.
一般疑问句：把 was 或 were 放于句首。
Helen ________ TV at six last night.(watch)
I ________ TV when Mum came home last night.(watch)
初中常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
1、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用別的表达方式：
①瞬间动词用于”一段时间 + ago“的一般过去时的句型中;
②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用;
③瞬间动词用于”It is + 一段时间 + since + 一般过去时“的句型中，表示”自从……以来有……时间“的意思，主句一般用it is来代替It has been;
④瞬间动词用于”Some time has passed since + 一般过去时“的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
2、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示”处于某种状态“，如at work(在工作), at school(上学、上课)等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
3/在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为”我就来，妈妈!“请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
4、be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事;将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
初中英语学习方法
1.单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习。
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
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