编辑工作总结及2022年工作计划

自入职以来，领导、同事的热心帮助，使我逐渐融入到编辑部的工作中。虽然刚刚步入职场，缺少工作经验，但领导、同事给了我莫大的支持和信任，促使我不断自勉、进步，逐渐熟练掌握编辑助理岗位的相关业务技能，稿件审校水平也得到很大提高。

在从事文科稿件编辑工作的过程中，我对于编辑部和我个人的具体工作有了一定的认识，下面我围绕个人工作、学习及成长等方面情况进行自我总结反思。

一、工作情况

（一）2021版文科项目工作总结

在开展该项目工作时，因为以往未接触过教辅图书稿件的校对工作，对此类稿件的审校工作还没有一个大体、清醒的认识，所以犯了许多错误。后通过请教上级、同事，查阅相关专业的书籍、资料，我及时发现并改正了相关问题，并对同步类稿件的审校工作有了清晰的认识，也系统熟悉了公司的运作模式及相关图书产品项目的开展流程。

在该项目开展的几个月时间了，通过个人学及领导同事的帮助，个人编校水平得到了显著的提高，保证了稿件质量，使相关稿件通过了出版社的质检，项目产品按时出片上市。

（二）2022版文科总复习文科项目工作总结

总复习项目是我入职公司以来，真正全程参与的项习目，从审稿到校对到核红，再到通读，按照学科课程标准及领导的要求，我尽心尽力地做好分配给自己的工作，保证稿件的质量；因为组稿的老师回稿慢，距离产品上市的时间近，导致我们编校工作的时间紧、工作量大，因此在这一项目开展过程中，我和同事们，牺牲了大技能，相较于前两个项目，在此项目开展期间，我对编审工作有了更深入的认识。例如，在量个人时间，花费了很大的时间与精力，加班加点地进行相应稿件的编校工作，才使该项目系列图书产品在11月底前上市。

（三）2022版文科项目工作总结

经过前两个项目的锻炼，我积累了相关工作经验及业务责编的信任与支持下，我在复审文科的稿件时，发现了稿件在内容质量方面存在许多不足，并据此写了复审意见。在复审意见中，我如实指出了稿件存在的问题，如前引过多、知识点后挂和超纲、试题难度层次设置不合理、中考题源选择失当等问题，并就这些问题给出了相关修改建议和意见，让作者自检自修。

二、图书产品存在的问题及建议

（一）市场调研、反馈

在工作期间，编辑部经常会收到业务部反馈的有关图书的问题及市场情况，但这些信息大多是零碎的，公司应做系统的市场调研，针对市场情况、竞品分析策划图书。比如大部分初中学校使用的是什么资料，这些资料有什么优势、特色（学校可能订购这些资料的原因），并与本公司的产品作比较，取其精华，去其不足，作出本公司产品特色。

（二）与作者沟通

在审校文科稿件时，发现许多外组的稿件有一个很严重的问题：很多内容都照抄网络资源。这部分内容权威性得不到保证，且要么具有很严重的知识性错误，要么就是资料过旧、不典型，导致整体的稿件质量低。因此，今后应对作者回稿时间严要求，对稿件内容高标准，好好把关稿件质量；对那些该退修的稿件就应该让作者好好自修自检。

（三）图书质量

可能因为是过于注重图书内文版面美观度的原因，在排版、编校设计时，内文的版面设计比较空疏，页面空白部分过多，进而导致书页增多（因用纸问题，成本上升，图书价格高）；又加上设置的训练题多，书自然就会变厚。在“双减”政策的背景下，公司在价格方面的竞争不占优势。

就个人经验而言，对于文科类的图书产品，主书应该以讲解知识点与方法点拨为主，辅以例题的分析，不应设置过多的题量训练。主书可单纯做成讲解书，不设或少设几道训练题，题目训练尽量放在配套上。一来使整套图书的功能分配分明（主书用来讲解，配套用来给学生做题训练、背诵知识点），二来能避免增加主书书页，降低成本和配合“双减”政策。

三、2022年规划

（一）做好日常审校工作。根据每日工作计划责编的安排，做好文科稿件的审校工作，保证图书稿件的编校质量。

（二）关注最新教育动态。及时了解并熟悉2022年小学、初高中的最新教材；熟悉相关学科的课程标准、各地考纲考情及中考要求，跟进相关政治时事，对相关问题有清晰的认识及解题思路，以排除稿件在政治性、常识性、事实性及知识性等方面的错误。

（三）关注并掌握教辅图书市场最新业态，研究市场上的教辅竞品，学习借鉴其优点。

（四）多花时间学习编辑出版相关知识，多看书，如编辑出版专业图书、文学名著、历史著作等，充实自我，提高自己。