校长在校庆工作总结大会上的讲话(精选多篇)

第一篇：校长在校庆总结大会上的讲话

校长在校庆总结大会上的讲话

发扬110年校庆精神 加快世界一流大学建设步伐

刚才我们隆重表彰了在110周年校庆工作中能够创造性地工作、并取得优异成绩的先进单位和先进个人。他们只是数以万计都应受到表彰的积极参与校庆工作xx大学人的优秀代表，更多的同志没被列在受表彰的名单里。他们同样也为校庆做出了突出贡献。在此，我首先向今天获得表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向为校庆工作做出积极贡献的所有师生员工和海内外校友表示崇高的敬意！

我今天讲话的主题是：发扬110周年校庆精神，加快世界一流大学建设步伐。

刚才校党委李建军副书记做了一个非常好的总结报告，我和李守信书记都完全赞同。我们校庆所获得的好评是出乎一年前我们预料的。大家都一致公认它是一个没有负面效应的校庆，而获得这样一个评价是不容易的。以前有的大学举行校庆，引起了一些负面议论，而我们xx大学校庆恰恰是没有负面效应的校庆。所以，当有人说xx大学校庆堪称中国大学校庆典范的时候，这是给了我们最高的赞誉。有的媒体把我们校庆称作为“中国大学校庆风向渐转的标志”。大家知道，许多大学曾经举办过各种各样的校庆，有的办成经济校庆，有的办成政治校庆，有的办成闹市校庆。但是，xx大学校庆不一样，我们办得有内涵和有品味，举办了一次特色鲜明且富有历史意义和示范效应的校庆。

我们为什么重视110年校庆，为什么要如此花费气力来办好这件事情，一个最重要的原因，就是xx大学110年的这个历史节点承载着非同寻常的意义。我曾讲过，在以后的十年内我们有两件大事：一件是天大的事，就是建设世界一流大学；一件是地大的事，就是建设青岛校区。这两件事是紧紧联系在一起的，都与举办xx大学110周年校庆有着密切关系。学校要借庆祝建校110周年的契机，总结历史，反思传统，发掘我们的历史资源；要借庆祝建校110周年的契机，分析形势，明确目标，统一思想，坚定建设世界一流大学的信心；要借庆祝建校110周年的契机，拓展空间、整合资源，凝聚力量，加快建设世界一流大学的步伐。正是从这个意义上说，110年校庆不仅仅是是传统意义的、时间坐标上的庆祝和纪念，而且是xx大学新历史的开端，更是我们向世界一流大学目标进军的誓师动员。

我们举办的这次校庆有着特殊的背景，这种背景其他大学或许有，或许没有。第一个背景是xx大学合校十周年。2014年我们举行100周年校庆的时候，合校刚满一年。要在一年的时间里形成新的传统是不可能的，因为那个时候还是处于合校后的磨合期。但是，合校十周年了，一个大学新的传统应该形成了。原来的xx大学、原来的xx医科大学、原来的xx工业大学各有自己的优良传统，这些优良传统汇合在一起形成了一股清流，这就需要我们进行总结。去年学校举行了一个合校十周年成就展，虽然把数据展示出来了，但来不及进行理性分析，缺乏细致的梳理，而2014年正是我们进行反思与总结的好时机。所以，校庆有一个很重要的目的，就是我们在大学里工作的这些人，守护大学精神的这些人，要反思自己的行为，反思自己守护了什么，反思哪些内容是值得坚守的。合校十周年，这是我们所特有的背景。

第二个背景是2014年7月国家中长期教育改革规划纲要的出台。一年以后，我们举行校庆。教育规划纲要里面有几个灵魂，对大学来说，最大的灵魂就是选择了新的发展理念，把质量提升作为当代中国大学的最高理念。因此，xx大学的理念要和教育规划纲要的精神相一致，我们选择了质量发展、内涵发展、特色发展。教育规划纲要的第二个灵魂就是要建设一批世界一流大学。这是中国高等教育的方向，这是把中国人力资源大国变成人力资源强国的必由之路，因为没有世界一流大学的建成就没有人力资源强国的最终形成。正是在中国教育发展目标由做大调整做强的背景之下，我们迎来了110周年校庆。所以，xx大学适时地提出了新的办学目标，要在建校120周年的时候初步建成世界一流大学。我们正是契合了国家发展战略的需要，xx大学的办学目标已上升为国家的办学目标。

第三个背景也是xx大学独有的，即xx大学已经在历史上有过两次辉煌。现在，有些教授说xx大学实际上已经正在迈入第三次辉煌。那么第三次辉煌的标志在哪里？标志在于除了我们选择了新的办学目标之外，xx大学正在创新中国高等教育的办学模式，这就是要构建“xx大学系统”。未来的xx大学是一个系统，即xx大学（济南）、xx大学（青岛）、xx大学（威海）。这个系统在全国来说是一个全新的办学模式。有人批评当今中国的高等教育，说中国的大学办学模式几乎都是一样，被称作“千校一面”，我将之比喻为“俄罗斯套娃”，只有大小之分，没有面孔之别。即办学模式的同质化。在这种情况下，xx大学要创建中国模式的加州大学，这种办学模式的创新对国家来说预示着新的办学模式的出现。因此，国务院支持我们的改革，国家领导人关心我们的改革。这是对国家而言的。对xx省来说，xx大学系统一旦形成，这个优质高等教育资源就会为xx人民未来谋福祉提供极大的便利，因为我们这个系统是开放的。研究高等教育发展历史的各位老师都知道，美国加州大学系统的形成前后用了120年左右的时间，加上去年刚刚新建的一所教学型大学，现在有了12个校区或曰分校。xx大学系统建成的时候，我们先立足济南、青岛、威海三地办学。这个系统一旦开放，不排除将来具备条件时，10年或者20年之后会有xx大学的另一个地方，比如说xx大学（曲阜），再如xx大学（烟台）。总之，xx大学系统对xx学子和人民来说是一个巨大的福音。对于xx大学而言，这个系统的优势在哪里？历史上两次辉煌都是在青岛实现的，当我们恢复在青岛办学以后，我相信青岛的国际化水平、美丽的海滨环境及亚洲最漂亮的城市的吸引力和交通便利条件，会使xx大学利用她吸引世界上最优秀的人才来任教。要建成世界一流大学首先要有一流的师资。如果不能从世界上把最优秀的师资吸引过来，那么建设世界一流大学只能是一个理想。所以，建设青岛校区对xx大学来说意义重大，核心意义在于她能使我们建成一支优秀的师资队伍。

正是在这些背景之下，我们迎来了110周年校庆。应该说，xx大学110周年校庆有着和其他大学共同的背景，但也有着我们自己独特的背景，这就是我们这个校庆和其他大学校庆相比而具有不同优势的原因之所在。

怎样评价我们这个校庆？一个总的判断是，我们取得了巨大的成功，达到了预期的目的和效果，甚至于在某些方面取得了很多没有预想到的效果，超越了我们预期的目标。除了所取得了巨大的成功之外，里面还有其他内涵值得思考、提炼，以至提倡。在去年7月7日的校庆动员大会上，我曾经讲到：不同类型的庆典在本质上是有区别的，意义完全不同。企业商家庆典的本质是促销和追逐利益，政治类庆典的本质是要宣示理念，国庆庆典的本质是要扬国威、展示国家实力。

那么大学校庆的意义在哪里？第一个意义在于通过校庆来反思传统、守护传统。我一直认为，一所没有传统的大学一定是不受尊重的大学，而如果一所大学的传统是不稳定的，总是变化的，那么这所大学的发展方向一定会受人怀疑。所以，我们举行校庆目的就是去固守传统。我一直有一个想法，一个大学的真正力量，除了她具有创新能力之外，她还应该有守成能力。如果说创新是大学的灵魂，那么守成则是大学的脚跟。灵魂一定是要有脚跟的，没有脚跟的灵魂是飘在空中的。印度诗人泰戈尔曾说：不要走得太快，走得太快会把灵魂丢在后面。因此，守护我们的传统就是守住我们的脚跟，守住脚跟才会守住灵魂。校庆期间学校出版了一本书——《xx大学第一》，从中可知xx大学在历史上曾经创造了多少个第一，xx大学历史上许多优良传统在书中都有反映。正是在这样的意义上，我们说大学校庆的第一个意义在于反思自己的传统，守护自己的传统。

第二个意义在于文化校庆与学术校庆体现了大学的功能与本质。多年前，我们率先阐释了大学具有文化传承与创新的功能，确定了要做中国文化传承与创新最有代表性大学的办学目标。我们一直坚信，文化的厚度在于学术，文化的高度在于思想。在当今世界，学术的温床在于大学，大学的本质在于追求学术。为此，我们选择了最合适的大学校庆主题——文化校庆、学术校庆。大学一定是以学术为本位的，一定是以学生和老师为本位的。这几个“本位”确定了大学校庆的主调。我们的校庆在一年当中，举办了丰富多彩而难以数计的文化活动，举办大大小小的学术活动达到上千次，其中高端学术论坛超过了110多次。文化、学术构成了我们这次活动的主题，体现了大学校庆的本质与精髓。

第三个意义在于使学生成为最大的受益者。这是我们校庆与其他各种各样的庆典相比所具有的最大不同。校庆的目的就是要激发学生对学校的情感，让学生带着这种情感将来无论走到哪里都怀念母校，因而校庆的受益者一定是学生。校庆期间，大批校友回校参加庆典。校友是曾经的学生，在校的学生将来都是校友，而离开学校的校友一定是过去的学生，所以让学生受益就是我们这一次校庆的目的。校庆期间，直接参与校庆活动的学生几乎可以说是全员的，特别是我们搞的大型灯光秀行为艺术，就是以学生为主体而进行的。它的艺术效果美轮美奂。校庆要使学生受益，要使校友受益，这个目的我们也实现了。

第四个意义在于从社会各界获取资源以弥补办学经费不足。中国大学现在面临的困难其中一项是投入不足，所以中国大学在经费筹措方面始终坚持多元化战略。我们以校庆为契机，积极从社会各界获取资源。我们校庆的主题是文化校庆、学术校庆，筹措经费是次要的，但也颇为可观，并且积累了大量的经验，这是校庆附带的一个收益。

还有一个意义在于借助这个机会扩大了xx大学的国际、国内影响。校庆期间，来自国外的30多位大学校长参加了高端论坛。我们所选择的大学新功能拓展这个论题被外国校长们评价为最好的论题。让参加本次校庆的外国大学校长把话讲透，所以他们非常高兴，说这才像是大学的校庆，这才是真的研究问题。我们所选择的这个论题，已经被若干所世界一流大学认可，甚至照搬了过去；我们所确定的文化校庆、学术校庆主题，也已经被国内有的大学模仿过去，成为今后大学校庆的主调。这些说明，我们内涵丰富的校庆，已经扩大了xx大学在国际、国内的影响。

校庆结束了，现在已经进入了2014年，用最时髦的话来讲，进入了“后校庆时代”。后校庆时代的一个特点就是大家在高度紧张时期过后可能要有所懈怠，这是后校庆时代的共同特征。但是通过xx大学110年校庆，我们积淀了最宝贵的精神财富，可以称之为“110年校庆精神”。这个精神财富包括四个方面。

第一个方面是文化自觉、与时共振。大家到曲阜孔庙，进门能看到“金声玉振”四个字。“金声玉振”的对立面是“瓦釜雷鸣”，那就是败象出现的状态。与时共振，就是说我们能够和时代的节拍相一致。这个用什么来证明？大家看我们的主题，当一年前我们定下文化校庆和学术校庆这个主题的时候，我们谁也不会想到十七届六中全会的主题就是文化。文化大发展大繁荣是我们民族、我们国家的最强音。我们校庆主题与之呼应，这是一个巧合。我们更没有想到在xx大学举行110年校庆的时候，中共十七届六中全会召开，和我们选了同一天的时间。所以这种巧合表明的是我们xx大学人在文化上的自觉。xx大学最早提出要拓展文化功能。过去一般讲到大学的三大功能，而我们在多年前率先提出大学应该有第四大功能，那是基于xx大学历史传统，基于我们文史见长的这个特色，我们才提出这样的见解。大学应该拓展她的新功能。这个新功能现在已经形成中国高等教育的共识。2014年刘延东同志在大连会议上说大家可以考虑大学应该有第四大功能，就是文化的传承与创新。半年之后，清华大学100周年的校庆大会上，胡锦涛总书记代表党中央在发表重要讲话的时候讲了大学的第四大功能，就是文化传承与创新。xx大学率先倡导的大学的第四大功能已经成为中国高等教育的共识，这就是xx大学在文化上的自觉，这就是我们的与时共振。所以这一点应该成为我们110年校庆的一种精神，要弘扬下去，要坚持下去。xx大学要办成最有德性的大学，要办成在儒学研究方面走向世界的中心，要办成复兴传统学术、古典学术的东方中心，要办成在研究和传承中华传统文化方面成为中国有代表性的大学。

第二方面是学术至上、师生为本。大学的根在学术。在当今市场经济时代，大学的学术性常常会受到世俗功利的冲击，特别是在校庆这种需要轰轰烈烈、热热闹闹场面的活动中，大学的学术性本质更容易被忽略。我们110年校庆从一开始就特别注重在学术活动上下功夫。如果说以文化为主题反映的是xx大学对时代精神的深刻感悟的话，那么，以学术为主题反映的则是xx大学对大学本质、对大学校庆本质的深刻理解和准确把握。这次活动，我们积淀了“学术至上、师生为本”的校庆精神。学术至上体现为我们突出了上千次的学术报告会，师生为本就是校庆的主体永远是师生。这两点恰恰就是大学精神。一个大学的主体就是老师和学生，所以我们要在学术上以教师为本，在教育教学关系上以学生为本。教师和学生共同所进行的活动一定是学术活动，把学术活动作为一个大学所有活动的纽带，我们的全部活动都和学术有关。这也是我们的一种精神。学术至上、师生为本的校庆精神实际上就是大学的本质。这是我们的第二笔精神财富。

第三个方面是开拓创新、敢为人先。xx大学的传统体现在我所说的《xx大学第一》上，大家有时间一定要去阅读一下。历史上我们有那么多的第一，那些都是开天下风气之先的。中国人在《自然》杂志上发表的第一篇文章是xx大学人完成的，时间在1904年；中国人在《科学》杂志上发表的第一篇文章也是xx大学人完成的。这是xx大学人在学术上的开风气之先。新中国成立之后不久我们就立刻创办了《文史哲》杂志，去年获得了政府出版奖（期刊奖）的最高奖，在全国高校1600多种文科期刊中，唯有我们的《文史哲》荣登榜首，这也是开风气之先。这个开风气之先，是陈毅元帅的评价，因为《文史哲》杂志是在陈毅的关心之下创办起来的，所以他评价xx大学开风气之先。我们有若干个开风气之先，录取数学考零分的臧克家是开风气之先，童第周克隆鱼成中国克隆之父是开风气之先，“两个小人物”批评大人物也是开风气之先。现在我们在校庆上同样在开风气之先。校庆庆典举行的时候，让丁肇中代表科学家致辞，让迈克法夸尔代表人文学家致辞。丁肇中来自麻省理工学院，迈克法夸尔来自哈佛大学，这是美国两所最顶级的大学。自然科学研究在世界上的代表是麻省理工学院，人文社科研究在世界上的代表当然是哈佛大学。把这两个来自世界最顶级大学的教授放在我们校庆庆典上致辞，我想在其他大学校庆里面可能也是少见。这也是一种开风气之先。

校庆期间，我们反思传统、凝练传统，同时又开拓创新。我们师生都关心xx大学的校歌。我们唱了很多年《xx大学之歌》，但它不是《xx大学校歌》。通过校庆，我们理顺了这两者之间的关系。同学们很关心中心校区新校门和校区改建，现在这些项目完成了，xx大学的新气象形成了。这种感受来自无数的经常来到xx大学、在国际上有地位的人，包括丁肇中。他说：“我这一次到xx大学来，看到了xx大学的希望。我两年没来，这两年xx大学发生了天翻地覆的变化。”台湾学者说，看到xx大学气象万千。对于那些与传统有关系的内容，我们在校庆期间进行了梳理，使xx大学校园文化的内涵更具德行、古典性和开放性。所以，我们需要一种勇气，既要弘扬过去的优良传统，又要敢于开天下风气之先，敢于开拓创新。而开拓创新、开天下风气之先，恰恰也是大学精神，这是校庆留下来给我们的第三笔精神财富。

最后一个方面是团结一致、追求卓越。追求卓越这句话往往是作为广告用语被企业所使用。其实企业那个追求卓越只是一个广告而已，真正能够追求卓越的是大学，大学永远站在最高点上。追求卓越也是大学精神之一，并且是大学不朽的精神。这一次校庆活动中，我们充分表现了高度的团结一致。这里面有很多动人的故事，让人终生难忘。为了校庆的这个共同目标，大家精诚团结、高度一致，忘我工作、不计得失。毫无疑问，团结一致，表达了大学的团队精神；追求卓越，表达了大学的创新精神。这两者也是我们这次校庆积淀下来的宝贵精神财富。

以上四种精神是一个统一的整体。其中高度文化自觉，坚持与时共振的精神，体现的是xx大学人以天下为己任、与时代同呼吸的天下观与责任感；恪守大学本质，追求学术至上的精神体现的是xx大学人对大学本质的深刻理解和执着守望；坚持大胆探索、勇开风气之先的精神体现的是xx大学人果敢、自信、勇往直前的品质与风范；坚持团结协作、追求卓越的精神体现的是xx大学人包容、大度、志向高远的修养与境界。这些精神，是xx大学的文化基因，是这些文化基因在110年校庆活动中的体现和升华，也是推动我们前进与发展最重要的精神力量。

我们的校庆是成功的，已经构成了xx大学历史的重要组成部分，所积淀的校庆精神将永远激励我们前进。最后，我希望，我们要用110年校庆精神来激励全体xx大学人增添新的干劲，争取早日实现建设世界一流大学的目标。

谢谢大家！

第二篇：校长在十周年校庆大会上的讲话

校长在十周年校庆大会上的讲话

尊敬的各位领导、尊敬的各位嘉宾：

尊敬的兄弟学校和兄弟单位的各位领导与老师：

亲爱的各位校友，老师们、同学们：

怀着崇敬与感恩，带着渴盼与欣喜，在举国上下喜迎第27个教师节的日子里，三中迎来八方嘉宾，共贺十年校庆。在此，我谨代表三中两百余名师生员工向出席庆典的 尊敬的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎! 向关心和支持于都三中发展的各级领导、兄弟学校及社会各界人士表示衷心的感谢! 向曾经为三中贡献心智、播洒汗水与辛劳的决策者、开拓者、建设者以及正在耕耘不辍的全体教职员工致以崇高的敬意!向为母校争光、关心母校发展的校友们、同学们致以节日的问候!

借此机会，我把三中十年创业历程向各位领导、各位嘉宾简要汇报如下：

三中创建之初，面临着人力、物力资源匮乏、社会信任度不高、管理经验不足等诸多困难，面临着董事会的高企盼、县委县政府“四个一流”的高标准、全国素质教育的高要求、新建学校发展需要的高速度等诸多挑战，为战胜困难，创造发展平台，我们选择了“自强、厚德、善学、笃行”之路。

三中的十年，是自强不息、艰苦创业的十年。

面对新建学校所面临的各种挑战，我们从董事们自强不息的人生态度中寻求力量，从各级领导的支持和关怀中激发热情，从各地名校的发展历程中借鉴经验，用十年时间，打造出一种团队精神，带好德育与教学两支队伍，建好领导、班级、备课组三个集体，突出抓好目标、过程、结果、发展四个管理环节，着力营造爱国主义教育基地、多媒体教学、网络化管理、和谐校园、立体式发展的五个特色，整合董事会、领导、学生、教师、家庭和社会等六方资源；实现了办学的理念、条件、规模、机制、层次、质量和速度等七个方面的初步突破，形成了近三百个教学班、五千余名师生员工的办学规模。05年以来高考一、二本上线率跃居县普通高中榜首，历年中考重点上线率或高分段上线率居全县第一。学生参加各种国家、省市级学科竞赛获奖达300多人次，其中在全国初中化学竞赛中获全国一、二、三等奖，在全国初中数学竞赛中获全国三等奖，在全国初中物理竞赛中获国家一、二、三等奖，全国英语能力竞赛夺取全省第一名，在中央电视台全国青少儿书画作品电视大赛中荣获少儿组银奖。培养了1名全省文科状元、3名中考状元、300多统招本科生。我们用实践谱写了一曲曲动人的“立大志，吃大苦，耐大挫，悟大道，担大任，创大业”的自强之歌。

三中的十年，是沐浴爱心、以德治校的十年。

面对新建学校所面临的各种挑战，又面对全县人民对优质教育的需求，学校面临的最急迫的任务是队伍整体素质的提高，而队伍建设的关键又在于团队精神的打造。为此，我们每年组织诚恒博学求实创新的主题校本培训，引导师生员工形成正确的“世界观、人生观、价值观、事业观、学生观、成绩观”；县委县政府每一任主要领导、分管领导、每一级相关部门都高度重视三中的建设与发展，都给予学校正确的指导与极大的关爱，学校董事会给予学校无微不至的呵护；各兄弟学校、各兄弟单位、各界人士及广大家长，给予学校极大的厚爱与关心，我们全体师生员工用心感受这一份份沉甸甸的情与爱，用实际行动去感恩董事会、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，形成坚定的厚德基础，使“厚德”成为我们的治校之道。

学校先后被评为市“民办教育先进单位”、市“德育文明示范校园”，县“教学质量评估先进单位”和“校园环境达标建设先进单位”。

三中的十年，是兼收并蓄、虚心向学的十年。

面对新建学校所面临的各种挑战，特别是全县第一所民办学校，我们不能套用一般学校的发展模式，既无先例可依循，也无经验可借鉴，一切只能靠学习与探索。如果说“厚德”规范的是做人之道，那么做事之能就要靠“善学”才能提升。

我们承继“活到老、学到老”、精益求精的“善学”精神，将“善学”作为我们的兴校之源。我们利用可利用的各种机会与平台：向古人学，向社会贤达学，向兄弟学校学，向同事、朋友学，向实践学。通过“走出去”、“请进来”、“靠上去”、“沉下去”等形式，通过实施“筑基工程”、“青蓝工程”、“名师工程”，为创建“学习型学校”搭建平台；立足“四基”、过好“八关”—学习策略关、阅读质量关、课堂关、用脑关、记忆关、表达关、练习关、条理关，养成终身生善于学习的良好习惯，为每个成员的终身发展奠定坚实的基础。

三中的十年，是谋定即行、只争朝夕的十年。

面对新建学校所面临的各种挑战，时间短、起步晚、生源差、队伍散，没有可骄傲的辉煌历史，没有成熟而科学的教育教学体系，没有现成的行之有效的管理机制，新生学校所面临实际困难我们也都无法避免，要想改变状况、做出成绩，创出品牌、赢得信任，走上良性循环发展之路，必须学习谋定即行的“笃行”习惯, 对各自工作做到“六包”和“五个在一线”，人人均能顶起一片艰苦创业、勇于创新、锐意创优之天。

随着第27个教师节的到来，三中将迎来了办学的第二个十年。我们将继往开来，把过去的十年当作一个平台、一种精神，在传承中创新，在发展中超越，向三中第二个十年的发展目标迈进：由规范化办学转向特色化办学，把学校办成为符合时代发展需求的“学习型、服务型、绩效型”的家长信赖、学生喜欢、教师自豪、董事会高兴、人民满意的学校。

有董事会的激励，有省、市、县各级领导的关爱，有兄弟学校、兄弟单位及各界人士的支持，有我们全体师生员工的努力拼搏，我们坚信，我们的目标一定能够实现，我们的目标一定能够提前实现！

谢谢大家！

第三篇：校长在校庆上的讲话

清华百年校庆特邀了北大校长周其凤讲话，一方面凸显了北大清华比邻而居的深厚情谊，另一方面也彰显了清华百年发展累积的胸怀大度。

周校长在讲话中首先代表北京大学和各兄弟院校向清华大学全体师生及海内外清华校友表示最崇高的敬意，向清华大学建校100周年表示最热烈的祝贺，并对清华大学为中国高等教育和科学文化事业发展谱写的璀璨华章予以褒扬，对清华教育家秉持唯才是举、唯学是用的理性精神将清华打造为技术、文化、政治精英的摇篮予以赞许，对清华学子为中国人民做出无可比肩的巨大贡献予以称颂。这充分说明近邻北大对一百年来清华所取得成绩的认可与认同。

特别值一提的是，在周校长讲话中，有一副对联颇为精彩，回味悠长。上联是“滋自强而载物，砥砺同行，百邻清誉称棠棣”。这里蕴含了清华“自强不息、厚德载物”的经典校训，并以此砥砺中国高等教育的同行，凸现了清华发展进程中的影响，并把邻近百年美誉的清华称谓为兄弟，实乃亲切。虽然上联只有十七个字，但确实字字珠玑，光彩照人;下联是“取兼容以开心，交融共进，万卷华章照古今。”这里潜藏了北大“兼容并包、思想自由”的办学思想，并以此与中国高等教育界同行交流融合中共同进步，凸现了北大发展进程中的谦虚，而后又以“万卷华章照古今”突显北大的成绩，实乃亲近。虽然下联也只有十七个字，但也流露出北大不逊色清华，北大可与清华比肩而居。

总之，这副对联的精妙之处就在于，既标榜清华的优良传统、励精图治，又借机宣扬北大的办学思想与人文底蕴，实乃千古妙联之一。虽讲话已过十余日，但细细品来，回味无穷，恰如余音绕梁，三日不绝。当然，这副对联也说明了百年清华的确成果丰硕，值得敬仰!百年北大确实名不虚传，值得钦佩!

2.

刚才我们隆重表彰了在110周年校庆工作中能够创造性地工作、并取得优异成绩的先进单位和先进个人。他们只是数以万计都应受到表彰的积极参与校庆工作xx大学人的优秀代表，更多的同志没被列在受表彰的名单里。他们同样也为校庆做出了突出贡献。在此，我首先向今天获得表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向为校庆工作做出积极贡献的所有师生员工和海内外校友表示崇高的敬意!

我今天讲话的主题是：(推荐访问范文网：)发扬110周年校庆精神，加快世界一流大学建设步伐。

刚才校党委李建军副书记做了一个非常好的总结报告，我和李守信书记都完全赞同。我们校庆所获得的好评是出乎一年前我们预料的。大家都一致公认它是一个没有负面效应的校庆，而获得这样一个评价是不容易的。以前有的大学举行校庆，引起了一些负面议论，而我们xx大学校庆恰恰是没有负面效应的校庆。所以，当有人说xx大学校庆堪称中国大学校庆典范的时候，这是给了我们最高的赞誉。有的媒体把我们校庆称作为“中国大学校庆风向渐转的标志”。大家知道，许多大学曾经举办过各种各样的校庆，有的办成经济校庆，有的办成政治校庆，有的办成闹市校庆。但是，xx大学校庆不一样，我们办得有内涵和有品味，举办了一次特色鲜明且富有历史意义和示范效应的校庆。

我们为什么重视1xx年校庆，为什么要如此花费气力来办好这件事情，一个最重要的原因，就是xx大学1xx年的这个历史节点承载着非同寻常的意义。我曾讲过，在以后的十年内我们有两件大事：一件是天大的事，就是建设世界一流大学;一件是地大的事，就是建设青岛校区。这两件事是紧紧联系在一起的，都与举办xx大学110周年校庆有着密切关系。学校要借庆祝建校110周年的契机，总结历史，反思传统，发掘我们的历史资源;要借庆祝建校110周年的契机，分析形势，明确目标，统一思想，坚定建设世界一流大学的信心;要借庆祝建校110周年的契机，拓展空间、整合资源，凝聚力量，加快建设世界一流大学的步伐。正是从这个意义上说，1xx年校庆不仅仅是是传统意义的、时间坐标上的庆祝和纪念，而且是xx大学新历史的开端，更是我们向世界一流大学目标进军的誓师动员。

我们举办的这次校庆有着特殊的背景，这种背景其他大学或许有，或许没有。第一个背景是xx大学合校十周年。xx年我们举行100周年校庆的时候，合校刚满一年。要在一年的时间里形成新的传统是不可能的，因为那个时候还是处于合校后的磨合期。但是，合校十周年了，一个大学新的传统应该形成了。原来的xx大学、原来的xx医科大学、原来的xx工业大学各有自己的优良传统，这些优良传统汇合在一起形成了一股清流，这就需要我们进行总结。去年学校举行了一个合校十周年成就展，虽然把数据展示出来了，但来不及进行理性分析，缺乏细致的梳理，而xx年正是我们进行反思与总结的好时机。所以，校庆有一个很重要的目的，就是我们在大学里工作的这些人，守护大学精神的这些人，要反思自己的行为，反思自己守护了什么，反思哪些内容是值得坚守的。合校十周年，这是我们所特有的背景。

第二个背景是xx年7月国家中长期教育改革规划纲要的出台。一年以后，我们举行校庆。教育规划纲要里面有几个灵魂，对大学来说，最大的灵魂就是选择了新的发展理念，把质量提升作为当代中国大学的最高理念。因此，xx大学的理念要和教育规划纲要的精神相一致，我们选择了质量发展、内涵发展、特色发展。教育规划纲要的第二个灵魂就是要建设一批世界一流大学。这是中国高等教育的方向，这是把中国人力资源大国变成人力资源强国的必由之路，因为没有世界一流大学的建成就没有人力资源强国的最终形成。正是在中国教育发展目标由做大调整做强的背景之下，我们迎来了110周年校庆。所以，xx大学适时地提出了新的办学目标，要在建校120周年的时候初步建成世界一流大学。我们正是契合了国家发展战略的需要，xx大学的办学目标已上升为国家的办学目标。

第三个背景也是xx大学独有的，即xx大学已经在历史上有过两次辉煌。现在，有些教授说xx大学实际上已经正在迈入第三次辉煌。那么第三次辉煌的标志在哪里?标志在于除了我们选择了新的办学目标之外，xx大学正在创新中国高等教育的办学模式，这就是要构建“xx大学系统”。未来的xx大学是一个系统，即xx大学(济南)、xx大学(青岛)、xx大学(威海)。这个系统在全国来说是一个全新的办学模式。有人批评当今中国的高等教育，说中国的大学办学模式几乎都是一样，被称作“千校一面”，我将之比喻为“俄罗斯套娃”，只有大小之分，没有面孔之别。即办学模式的同质化。在这种情况下，xx大学要创建中国模式的加州大学，这种办学模式的创新对国家来说预示着新的办学模式的出现。因此，国务院支持我们的改革，国家领导人关心我们的改革。这是对国家而言的。对xx省来说，xx大学系统一旦形成，这个优质高等教育资源就会为xx人民未来谋福祉提供极大的便利，因为我们这个系统是开放的。研究高等教育发展历史的各位老师都知道，美国加州大学系统的形成前后用了120年左右的时间，加上去年刚刚新建的一所教学型大学，现在有了12个校区或曰分校。xx大学系统建成的时候，我们先立足济南、青岛、威海三地办学。这个系统一旦开放，不排除将来具备条件时，xx年或者20年之后会有xx大学的另一个地方，比如说xx大学(曲阜)，再如xx大学(烟台)。总之，xx大学系统对xx学子和人民来说是一个巨大的福音。对于xx大学而言，这个系统的优势在哪里?历史上两次辉煌都是在青岛实现的，当我们恢复在青岛办学以后，我相信青岛的国际化水平、美丽的海滨环境及亚洲最漂亮的城市的吸引力和交通便利条件，会使xx大学利用她吸引世界上最优秀的人才来任教。要建成世界一流大学首先要有一流的师资。如果不能从世界上把最优秀的师资吸引过来，那么建设世界一流大学只能是一个理想。所以，建设青岛校区对xx大学来说意义重大，核心意义在于她能使我们建成一支优秀的师资队伍。

正是在这些背景之下，我们迎来了110周年校庆。应该说，xx大学110周年校庆有着和其他大学共同的背景，但也有着我们自己独特的背景，这就是我们这个校庆和其他大学校庆相比而具有不同优势的原因之所在。

怎样评价我们这个校庆?一个总的判断是，我们取得了巨大的成功，达到了预期的目的和效果，甚至于在某些方面取得了很多没有预想到的效果，超越了我们预期的目标。除了所取得了巨大的成功之外，里面还有其他内涵值得思考、提炼，以至提倡。在去年7月7日的校庆动员大会上，我曾经讲到：不同类型的庆典在本质上是有区别的，意义完全不同。企业商家庆典的本质是促销和追逐利益，政治类庆典的本质是要宣示理念，国庆庆典的本质是要扬国威、展示国家实力。

那么大学校庆的意义在哪里?第一个意义在于通过校庆来反思传统、守护传统。我一直认为，一所没有传统的大学一定是不受尊重的大学，而如果一所大学的传统是不稳定的，总是变化的，那么这所大学的发展方向一定会受人怀疑。所以，我们举行校庆目的就是去固守传统。我一直有一个想法，一个大学的真正力量，除了她具有创新能力之外，她还应该有守成能力。如果说创新是大学的灵魂，那么守成则是大学的脚跟。灵魂一定是要有脚跟的，没有脚跟的灵魂是飘在空中的。印度诗人泰戈尔曾说：不要走得太快，走得太快会把灵魂丢在后面。因此，守护我们的传统就是守住我们的脚跟，守住脚跟才会守住灵魂。校庆期间学校出版了一本书——《xx大学第一》，从中可知xx大学在历史上曾经创造了多少个第一，xx大学历史上许多优良传统在书中都有反映。正是在这样的意义上，我们说大学校庆的第一个意义在于反思自己的传统，守护自己的传统。

第二个意义在于文化校庆与学术校庆体现了大学的功能与本质。多年前，我们率先阐释了大学具有文化传承与创新的功能，确定了要做中国文化传承与创新最有代表性大学的办学目标。我们一直坚信，文化的厚度在于学术，文化的高度在于思想。在当今世界，学术的温床在于大学，大学的本质在于追求学术。为此，我们选择了最合适的大学校庆主题——文化校庆、学术校庆。大学一定是以学术为本位的，一定是以学生和老师为本位的。这几个“本位”确定了大学校庆的主调。我们的校庆在一年当中，举办了丰富多彩而难以数计的文化活动，举办大大小小的学术活动达到上千次，其中高端学术论坛超过了110多次。文化、学术构成了我们这次活动的主题，体现了大学校庆的本质与精髓。

第三个意义在于使学生成为最大的受益者。这是我们校庆与其他各种各样的庆典相比所具有的最大不同。校庆的目的就是要激发学生对学校的情感，让学生带着这种情感将来无论走到哪里都怀念母校，因而校庆的受益者一定是学生。校庆期间，大批校友回校参加庆典。校友是曾经的学生，在校的学生将来都是校友，而离开学校的校友一定是过去的学生，所以让学生受益就是我们这一次校庆的目的。校庆期间，直接参与校庆活动的学生几乎可以说是全员的，特别是我们搞的大型灯光秀行为艺术，就是以学生为主体而进行的。它的艺术效果美轮美奂。校庆要使学生受益，要使校友受益，这个目的我们也实现了。

第四个意义在于从社会各界获取资源以弥补办学经费不足。中国大学现在面临的困难其中一项是投入不足，所以中国大学在经费筹措方面始终坚持多元化战略。我们以校庆为契机，积极从社会各界获取资源。我们校庆的主题是文化校庆、学术校庆，筹措经费是次要的，但也颇为可观，并且积累了大量的经验，这是校庆附带的一个收益。

还有一个意义在于借助这个机会扩大了xx大学的国际、国内影响。校庆期间，来自国外的30多位大学校长参加了高端论坛。我们所选择的大学新功能拓展这个论题被外国校长们评价为最好的论题。让参加本次校庆的外国大学校长把话讲透，所以他们非常高兴，说这才像是大学的校庆，这才是真的研究问题。我们所选择的这个论题，已经被若干所世界一流大学认可，甚至照搬了过去;我们所确定的文化校庆、学术校庆主题，也已经被国内有的大学模仿过去，成为今后大学校庆的主调。这些说明，我们内涵丰富的校庆，已经扩大了xx大学在国际、国内的影响。

校庆结束了，现在已经进入了2014年，用最时髦的话来讲，进入了“后校庆时代”。后校庆时代的一个特点就是大家在高度紧张时期过后可能要有所懈怠，这是后校庆时代的共同特征。但是通过xx大学1xx年校庆，我们积淀了最宝贵的精神财富，可以称之为“1xx年校庆精神”。这个精神财富包括四个方面。

第一个方面是文化自觉、与时共振。大家到曲阜孔庙，进门能看到“金声玉振”四个字。“金声玉振”的对立面是“瓦釜雷鸣”，那就是败象出现的状态。与时共振，就是说我们能够和时代的节拍相一致。这个用什么来证明?大家看我们的主题，当一年前我们定下文化校庆和学术校庆这个主题的时候，我们谁也不会想到xx届六中全会的主题就是文化。文化大发展大繁荣是我们民族、我们国家的最强音。我们校庆主题与之呼应，这是一个巧合。我们更没有想到在xx大学举行1xx年校庆的时候，中共xx届六中全会召开，和我们选了同一天的时间。所以这种巧合表明的是我们xx大学人在文化上的自觉。xx大学最早提出要拓展文化功能。过去一般讲到大学的三大功能，而我们在多年前率先提出大学应该有第四大功能，那是基于xx大学历史传统，基于我们文史见长的这个特色，我们才提出这样的见解。大学应该拓展她的新功能。这个新功能现在已经形成中国高等教育的共识。xx年刘延东同志在大连会议上说大家可以考虑大学应该有第四大功能，就是文化的传承与创新。半年之后，清华大学100周年的校庆大会上，胡-锦-涛总书记代表党中央在发表重要讲话的时候讲了大学的第四大功能，就是文化传承与创新。xx大学率先倡导的大学的第四大功能已经成为中国高等教育的共识，这就是xx大学在文化上的自觉，这就是我们的与时共振。所以这一点应该成为我们1xx年校庆的一种精神，要弘扬下去，要坚持下去。xx大学要办成最有德性的大学，要办成在儒学研究方面走向世界的中心，要办成复兴传统学术、古典学术的东方中心，要办成在研究和传承中华传统文化方面成为中国有代表性的大学。

第二方面是学术至上、师生为本。大学的根在学术。在当今市场经济时代，大学的学术性常常会受到世俗功利的冲击，特别是在校庆这种需要轰轰烈烈、热热闹闹场面的活动中，大学的学术性本质更容易被忽略。我们1xx年校庆从一开始就特别注重在学术活动上下功夫。如果说以文化为主题反映的是xx大学对时代精神的深刻感悟的话，那么，以学术为主题反映的则是xx大学对大学本质、对大学校庆本质的深刻理解和准确把握。这次活动，我们积淀了“学术至上、师生为本”的校庆精神。学术至上体现为我们突出了上千次的学术报告会，师生为本就是校庆的主体永远是师生。这两点恰恰就是大学精神。一个大学的主体就是老师和学生，所以我们要在学术上以教师为本，在教育教学关系上以学生为本。教师和学生共同所进行的活动一定是学术活动，把学术活动作为一个大学所有活动的纽带，我们的全部活动都和学术有关。这也是我们的一种精神。学术至上、师生为本的校庆精神实际上就是大学的本质。这是我们的第二笔精神财富。

我们的校庆是成功的，已经构成了xx大学历史的重要组成部分，所积淀的校庆精神将永远激励我们前进。最后，我希望，我们要用1xx年校庆精神来激励全体xx大学人增添新的干劲，争取早日实现建设世界一流大学的目标。

谢谢大家!

第四篇：校长在新生军训总结大会上的讲话

尊敬的教官、同学们、老师们：

大家好！

现在我的耳旁还回响着同学们铿锵有力的口号，我的眼前还闪现着同学们矫健的身影。我们欣喜地看到，在四天的时间里，同学们圆满地完成了军训的各项任务，取得了喜人的成绩，这归功于教官的悉心指导，所有工作人员认真负责以及同学们自身的努力。在此，请允许我向三中队全体教官和七年级班主任表示衷心的感谢！

四天来，教官们尽职尽责，言传身教，教得认真、细致、耐心，对每一个动作都一丝不苟地做好示范，不厌其烦地指导、纠正，与同学们建立了深厚的友谊，受到了同学和老师们的称赞和爱戴，成为全体新同学学习的榜样。在此，我建议，让我们把最最热烈的掌声献给我们最可爱的教官们！

军训期间，同学们能以解放军叔叔为榜样，严格训练，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致。尽管期间有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，保质保量地完成了军训任务。同学们在军训中的表现，初步展现了洼中学生的精神风貌，这是步入初中生活的一个良好的开端，我们相信，通过这次军训，对同学今后的学习和生活必将产生深远的影响。

为期四天的军训生活结束了，但它的影响是深远的，会在以后三年的初中生活中，以致一生中发挥作用。希望同学们以这次军训为起点，牢记以下几点：

一、站直了，别趴下。你们是经过军训的人，你们是洼中的学子，你们应该有钢筋铁骨，你们应该有顽强的品质和意志。优秀的军人为你们作出了榜样。从现在开始，你们就应该有面对各种困难的精神准备和战胜困难的勇气。

二、把简单的事情做到极致就是伟大。严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，同学之间礼让谦和，言谈举止文明，积极参加社会实践活动和校内外各项集体活动，树立集体观念，做文明学生，争文明班级，建文明校园，让洼中因你们而精彩！

三、耐得住寂寞，才能守住生命得黄金。要珍惜三年的学习生活，珍惜青春的黄金时期，努力拼博、奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名德才兼备的初中毕业生！

最后，让我们再次以热烈的掌声，向为完成军训任务付出艰辛劳动的教官们、向每天陪伴你们，无微不至地关怀着你们的班主任老师、以及为我们军训的圆满成功默默无闻作出贡献的人员表示衷心的感谢！

祝全体教官工作顺利！身体健康！事业有成！祝全体同学学习进步！身体健康！

第五篇：校长在开学总结表彰大会上的讲话

尊敬的各位老师，各位同学：

2014年，是我校继续深化课程改革，大力推进素质教育，各项工作蓬勃开展、工作业绩卓有成效的一年。在这一年里，我校全体师生以科学发展观为指导,以办好让人民满意的教育为宗旨，以德育教育为先导，以提高教学质量为核心，以优化课堂教学结构、大面积提高课堂教学效率为重点，以抓习惯促养成为手段，不断强化教学过程管理，深化教育教学研究，用拼搏的精神和一流的业绩，谱写了一部教育改革与发展的新篇章，为教育强县做出了贡献。现述职如下：

一、以德为先，把养成教育工作的每一个环节落到实处。

一年来，我们根据市县教育局的安排部署，结合我校的具体实际，本着“近一点、小一点、实一点”的原则，从日常生活的点滴小事抓起,使师生的文明习惯逐步规范，文明素养不断提升。

1、建制度，重落实。教育就是培养良好习惯.学校先后修订并出台了《教职工管理制度》、《岗位坐班制度》、、《职称考核方案》、《班级管理制度》等一系列管理制度，与每个教职工签订了《师德师风责任状》和《安全责任书》；制度的生命在于执行。我校的每项制度都有专人负责管理，大到指纹签到、不定时查岗，小到不准在校园内抽烟、教师上课关闭手机等，做到了一周一小结，一月一公示，对违反校规校纪的教职工按规定公开处罚。一学期来，学校师德师风明显改变，为学校教育教学质量的提高提供了有力的保证。

2、抓队伍，强素质。学校成立了“德育领导小组”，充分调动全体教职工“教书育人、管理育人、服务育人”的积极性，把德育工作渗透到学校工作的方方面面，形成了“上下联动、师生互动、部门配合、全员参与、齐抓共管”的德育工作新局面；我们注重加强教师的培训和学习，坚持实行了每周一的班主任例会和每周五的全体员工例会制度，进行思想品德和业务能力的学习培训，同时总结前周，安排下周。班主任是学校工作的主力军，我注重抓好班主任队伍建设，为学校领导和班主任每人买了一本《魏书生教学工作漫谈》，让大家学习研读；暑期举行“走向教育家——教师教育教学经验交流大会”，为教师互相学习、取长补短提供了一个交流、学习的平台；我坚持深入班级，和老师们一起研讨各班教与学的情况，交流管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。学校通过班级考核等途径，督促班主任卓有成效地开展班级管理工作，使班主任管理工作做到了学习经常化、检查规范化、考核制度化，从而提高了班主任队伍的整体素质。

3、抓习惯，促养成。今年，我校被市里定为养成教育实验校，我们成立了“学校养成教育领导组”，结合我校实际制定了《阳城三中关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》，《教师养成教育岗位职责规定和考核办法》和《阳城三中全员全程积分卡管理办法》。精彩源于细节，为了培养学生良好的行为习惯，我校严格了学生上学穿校服、戴胸卡和门卫检查制度，通过班级值周制、校园文明监督岗、全员全程积分卡等管理形式,充分加强对学生行为习惯的检查督促，巡视记载以及不良行为习惯的矫正教育。政教处坚持“日查、周结、月评”的方法，把学生的行为习惯养成和班级考核及相关人员的工资挂钩，严格奖惩制度。科学的管理和制度的严格执行，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。

4、抓活动，增实效。丰富多彩的活动是养成教育的重要载体。我们始终坚持从学生实际出发，不做表面文章，不搞花架子，力求使各项活动都能起到全面提高学生的德育素质，为学生人生奠定良好基础的作用。我们结合社会主义荣辱观的教育，开展了“文明三中、我的责任，三中文明、从我做起”活动，培养学生从自己做起，从身边小事做起，树立正确的荣辱观，时刻不忘为校争光。“5.12”四川大地震后，我们组织开展了“收看一次电视直播”、“召开一次主题班会”、“献一份爱心”的“我们和灾区人民心连心”系列活动，师生捐款五万多元，传递了爱心，增强了信念，经受了锻炼。我校向全体师生发出“校园是我家，清洁靠大家”的倡议，全体师生从不丢一片废纸、不随地吐痰、教师不在校园抽烟做起，养成卫生文明的好习惯。举办运动会和广播操比赛，培养集体观念和团队精神。进行“养成教育小标兵”和“感动班级之星”的评选，并把他们的先进事迹在教学楼的走廊展示，让大家共同学习。继续加强“班级值周”和“校园文明礼仪岗”制度，培养了学生的主人翁和自我教育意识。我校开展“消防演练”、“紧急疏散”等活动，增强了学生的安全意识。一系列扎实而富有新意的实践活动，有效地促进了良好习惯的养成。

5.重细节，保安全。学校安全是学生成长的保障。班容量大、学生多、学生的活动地方小，必然带来许多安全隐患。对此，我们树立“安全为天“的理念，防微杜渐，采取了一系列措施：我们建立了领导教师值班制，巡查校园安全，杜绝安全事故；每天上下课，都有教师和管理人员在学生活动区巡查，杜绝学生追逐打闹现象；每天放学，都有值班教师和值周班级学生负责疏散学生；我们采取“错时放学制”，让不同年级的学生在不同时段放学，确保放学畅通；我们建立“责任追究制”,和班主任、教师及管理人员签订“责任书”，建立长效机制；我们加强对学生的安全教育，开学初组织初一新生进行为期一周的军训，增强了学生的纪律性；我们多次对学生进行紧急疏散和消防模拟训练，增强了学生自我保护的意识。“平安校园大家建“的理念已落实到具体的细节管理中。

二、以质为重，让以教学质量论英雄的观念深入人心。

教学工作是学校的主旋律，教学质量是学校工作的生命线。抓教学，我不喜欢搞花架子，也不喜欢唱高调子，我认准的是一个“实”字，坚持以质为重，让以教学质量论英雄的观念深入人心。

2、抓教学常规，使教学工作“高效运转”：根据新的教育形势和学校实际，我主持重新修订课《堂教学常规管理办法》，《教学质量目标考核管理办法》等，实现教学管理制度的与时俱进。为了加强常规管理，学校成立了教学常规督察组，就教师的候课、拖堂、集体研课、坐班等进行督查，并设立常规督查公示台，每天公示一次，确保教学各个环节的完善衔接和质量保证。我们坚持实施“四统一、一灵活”的集体备课模式。实现了教学目标、教法学法指导、自学思考题、当堂检测题的“四统一”和体现个性创新的“一灵活”；进而提升了年级整体课堂水平，使每一节教案都体现出了动态和灵性，飞扬着师生的思想和激情。

3、抓培训提高，促教师队伍素质“整体提高”：学校坚持每年组织以“运用新理念、实践新课程”为主题的说讲评赛课活动，组织并进行一年一度的教师基本功大赛，坚持组织每周一次的现代教育技术培训，坚持组织教师撰写经验论文、教学案例。我们和晋城市中原街中学、王台矿中学等兄弟学校进行校际交流，派出人次达30余次。尽管学校资金十分困难，我们还组织教师外出到北京、太原、郑州、晋城等地参观学习，并要求外出学习教师写心得体会，在全校教师或本组教师会上作交流，让有限的资金发挥最大的效益。活动的开展为广大教师提供一个展示自我、相互学习的舞台，促教师队伍素质“整体提高”。

4、积极组织教师参加各项教学活动。吴书霞等被评为省级教学能手，刘群老师被评为市级“教学能手”，苏晚超等六名教师被评为“县教学能手”。王凌义、李小苗老师论文获中国教育学会三等奖，刘群、崔文红等老师的论文省级以上刊物公开发表。另外本年度还有多篇论文和案例发表和获奖。一年来，我校分别多次承担了县语文、数学、英语、科学、综合实践等课程的教学观摩活动，成为全县乃至市省举办各种教学活动的基地。

5、抓毕业班工作，力求再创佳绩。我始终关注毕业班工作。从学期开始，我就狠抓毕业班的管理工作，定期召开毕业班教师、学生会议，深入毕业班了解师生情况，同教师一道分析学生情况，通过精选习题，加大毕业班教学的教研密度和力度，并制订了具体的复习措施。努力没有白费，08年初三学生594人参加中考，考入阳城一中153人。建校以来考入阳城一中人数首次突破招生总人数的五分之一，段海燕同学以668分获得县中考状元。中考成绩喜获“六连冠”。毕业合格率达到100%，优生率、及格率、均分等在我县均名列第一。创造了学校历史上的最大辉煌，赢得了社会的肯定和赞扬。

尊敬的各位老师，同学们：回顾一年来的工作，我百感交集，在三中校长的岗位上，我经受了考验，得到了锤炼，积累了经验。一年来，我和全体教职员工携手共进，迈出了打造教育强校的新步伐。在这里，我感谢主管局的领导，你们对三中工作的一贯支持和期待，永远是三中发展的不竭动力，我代表三中师生向你们表示衷心的感谢！我感谢在座的广大教职

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