高二上学期德育工作总结

回顾2017年高二上半学期，年级德育工作方面总结如下：

一、奖扣分学生方面。

根据学校制定的《学生奖惩量化积分细则》，对学生的日常学习进行奖扣分记录，同时做好对学生的批评教育，结合违纪情况和相应扣分情况，对学生进行警告、记过和留校察看等处理。

为了让学生的奖扣分情况更加清晰明了，年级组设专职干事输入每天的违纪学生情况，每周五把每班的违纪学生情况打印出来发给班主任，班主任必须在下周三前，对违纪学生进行教育和处理，并上交违纪学生思想工作档案；年级为每班建立德育工作档案袋，专门用来存放本班的违纪学生档案，方便了随时查找和处理违纪学生；每次考试后，对学生奖扣分档案进行整理汇总，根据学校规定，对量化扣分达到一定分数的学生进行相应的处理。

截至目前，达到警告处分的学生95人、记过处分的学生32人、留校察看的学生4人，其中劝退1人。另外，多名学生处于奖分状态，作为期末表优的一项重要依据。

二、学生思想教育方面

思想决定行为，所以学生的思想工作非常重要。违纪学生要对违纪情况认识深刻，从思想上进行转变，这个过程需要思想教育。对于没有违纪的学生仍要进行思想教育，以预防学生违纪和更进一步深化遵守纪律，更加努力的去学习。另外，学生学习需要持续不断的思想励志，才能内心充满学习的动力。

因此，年级把每周二和周五作为班主任思想教育和励志教育的班会时间，并按照学生不同阶段不同特点制定班会主题，做通做透学生思想工作。

三、激情教育方面

激情是学习效率的催化剂，有了激情和热情，就会提高学生学习的专注度和效率。年级指导各班建立激情励志团队，分别在早晚饭后、课间、上下午和晚上第一节前等时段对学生进行励志动员，同时要求励志动员形式多样，如领誓、宣誓、互动式口号、踩线生专场等形式。年级自律委员会对同时段各班口号进行记录，并公布排名到楼前黑板处。

在操场上，每周一、周三、周五和周日早操后，各段内进行口号比拼，值班老师到场组织并现场点评，当场表扬先进和指导鼓励落后班级整改，让学生在上操中充满激情。

另外，年级还组织了一系列激情教育活动，如：班级风采展示、会操比赛、誓师大会、表彰大会等。

四、学生自我管理方面

除了学校、年级组、班主任和任课老师外，学生的自我管理可以与老师的管理形成互补。开学之初，年级成立了女生部和男生部，专门负责宿舍的午休和晚休，协助宿管老师管理不按时休息的违纪学生；年级设立年级学生自律委员会，对年级的饭后学习状态和课间纪律进行记录和管理，并以周为单位进行总结评比；

另外，年级定期组织班干部进行思想统一教育和工作培训，让学生干部得到成长和锻炼；年级还设定主题，开展了班干部经验交流会，让好的管理经验和方法得以推广和应用。

由于篇幅有限，其他方面不再一一赘述。虽然在学生管理和教育方面取得一些心得和经验，但仍感觉学生的管理和教育一直在路上，不能有丝毫松懈。如果学校的管理稍有不到位，学生的违纪就会反弹，我们的教育仍未深入每一个学生的骨髓和灵魂，仍未让每一个学生发自内心全心全意的遵守纪律和努力学习。对此，特提出一些措施和建议：

1、完善学生的思想教育体系，让学生形成积极乐观健康向上的健全人格。

针对不同阶段不同特点和问题的学生进行相应的系列专题教育，从身体健康到励志教育，从习惯养成到性格培养，从心理健康到健全人格等等，让学生经过三年的教育，有种脱胎换骨的感觉。系列主题班会、晨会、口号比拼、段内挑战、考前动员、表彰大会等可以一种形式固定下来，形成我校的思想教育课程。同时，仍要不断学习和借鉴其他学校的先进经验和方法，或者邀请知名专家和学者对我校学生进行教育。

2、举办内容丰富和形式多样的励志教育和心理疏导活动。

一个学生能否发自内心的疯狂学习取决于内心的激情和热情，而内心的力量来自于学校不同方式不同场合的励志教育。成功学生和校友也是学生励志教育的一个重要方面，榜样的力量会让学生更近距离的刺激学生释放内在潜能。因此，邀请成功学生和校友到我校开展励志教育也是一个有效途径。同时，仍要关注生活和学习上有困难和挫折的学生，合理和适当的心理疏导活动可以帮助其度过心理的难关，使其回到正常的学习轨道上来。除此之外，家长会上邀请有成功教育经验的家长进行励志教育也应该会取得很好的效果。

以上是本人的一点收获和见解，由于水平和高度有限，难免有疏漏和不当之处，请领导多多批评指正。