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趣味语文《中国汉字字谜大赛》公开课教学设计

趣味语文《中国汉字字谜大赛》公开课教学设计

趣味语文《中国汉字字谜大赛》公开课教学设计

趣味语文《中国汉字字谜大赛》公开课教学设计

作者姓名:刘月新 单位:湖北省通城县五里镇磨桥完小

教学内容:新课标人教版语文课本第九册第五单元之《字谜七则》

教学目标:

1.知识目标:通过学文,运用组合、象形、意会等方法,探索和发现字谜的揭底奥秘,了解汉字的特点。

2.过程与方法目标:通过学生自读自悟,主动探究,培养学生动口动脑及分析推理能力,并能运用已知识解决实际谜题,学会举一反三。

3.情感目标:学生在猜谜活动中获得成功的体验,产生学习谜语的兴趣,继而激发学习语文的兴趣和热情,进而加深对中华传统文化的感情。

教学重点:探索和发现字谜的揭底奥秘

教学难点:懂得猜字谜的方法,懂得活用。

教具准备:

课件、各种谜语

教学过程

一、谈话导入,引起谜趣(1分钟)

同学们,今天我们要和谜语交上好朋友,大家喜欢吗?希望通过这节课的学习,大家更加地热爱中国汉字,更加地喜欢语文。

二、获取新知,激发欲望(5分钟)

大家了解谜语的哪些知识呢?学生自由谈。

教师讲解、补充:

1、谜语由三部分组成:谜面、谜目、谜底

2、谜语的形式:文字谜,画谜,动作谜等

3、谜语的猜法:组合法,象形法,意会法

a.组合法是根据谜面的暗示,把字的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。

b.像形法是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是”汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,加起来成了“丛”。

c.意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如,“客满”猜一个字。客满就是人太多,谜底就是“侈”。

猜谜的时候常常要把这几种方法结合起来运用。

4.谜语小试(五年级语文第一学期期末谜语题):

2007-2008学年度:上面两个口,下面一条狗(字一)“哭”。

2008-2009学年度:张省长亲临第一线(字一)“引”。

2009-2010学年度:白玉无瑕(字一)“皇或珀”

(设计意图:先让学生了解谜语的相关知识,特别是猜谜语的方法,为下面即将进行的谜语竞赛做好知识预备。)

三、举一反三,巩固新学(32分钟)

活动:猜谜竞赛(2分钟)

规则:1、以小组为单位,全班四个小组,底分都是100分。

2、题型有必答题、抢答题和选答题,必答题每个小组必须回答,答对加10分,答错扣10分。抢答题在主持人说完谜面后,说“开始”后方可抢答,答对加10分,答错扣10分。选答题设有四个分数级别,分别是10分、20分、30分、40分,由小组成员商量后选择分值,答对得相应分数,答错扣相应分数。抢答题必须在10秒钟内说出答案,必答题和选答题在30秒钟内说出答案。最后得分最高的小组为获胜小组。(同时安排两位同学计时、一位同学计分。)

一、必答题(10分钟)

一组必答题:

1、 一点一横长,一撇往西方,并排两棵树,栽在石头上。(打一字)------磨

2、 有水可养鱼,有土可种庄稼,有人不是你我,有马走遍天下。(打一字)------也

3、 需要一半,留下一半。(打一字)------雷

4、 眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。(打一字)------省

5、 总有一天出头日。(打一字)------春

二组必答题:

1、 一个字两张口,下面还有一条狗。(打一字)------哭

2、 十个哥哥力量大,一切困难都不怕。(打一字)------克

3、 要一半,扔一半。(打一字)------奶

4、 站而不立,庆而不大。(打一字)------店

5、 草木之中有个人。(打一字)------茶

三组必答题:

1、左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。(打一字)------驼

2、一只小帆船,载着一粒米,向东又向西,不知到哪里。(打一字)------迷

3、半青半紫。(打一字)------素

4、一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。(打一字)------毯

5、家里兄长多,一门共八个。(打一字)------阅

四组必答题:

1、 高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。(打一字)------郭

2、 三面有墙一面空,一个小孩坐当中。(打一字)------匹

3、 多出一半。(打一字)------岁

4、 十字尾巴弯弯,算算数目少三。(打一字)------七

5、 门里阳光照,门外雨飘飘。(打一字)------涧

(教学说明:四个小组轮流作答。由于时间关系,后面两题可以省去。)

二、抢答题(8分钟)

1、昨日不可留。(打一字)开始------乍

2、我没有他有,天没有地有(打一字)------也

3、坐定左右无人(打一字)------土

4、池里不见水,地上不见泥(打一字)------也

5、半个月(打一字)------胖

6、兄弟姐妹(打一字)------提

7、手无寸铁(打一字)------控

8、一个礼拜(打一字) ------旨

9、一大二小(打一字) ------奈

10、一人在内(打一字)------肉

11、弄瓦之喜(打一字)------姓

12、弄璋之喜(打一字)------甥

13、岳父大人(打一字)------仗

14、和尚拜佛(打一字)------拿

15、格外大方(打一字)------回

16、半部春秋(打一字) -----秦

17、一千零一夜(打一字)------歼

18、综合门市(打一字)------闹

19、身残心不残(打一字)------息

20、十八乘六(打一字)------校

21、一撇一竖一点(打一字)------压

22、千里挑一,百里挑(打一字)一------伯

千分之一,百分之一(打一字)------伯

23、一加一(打一字)------王

24、一箭穿心(打一字)------必

25、家中添一口(打一字)------豪

26、巧立名目(打一字)------啰

27、半价出售(打一字)------催

28、拦河坝(打一字)------汇

29、推开又来(打一字)------摊

30、宝岛姑娘(打一字)------始

31、千里相逢(打一字)------重

32、依山傍水(打一字)------汕

33、斩草不除根(打一字)------早

34、金木水火(打一字)------坎

35、人不在其位(打一字)------立

36、九点(打一字)------丸

37、边打边谈(打一字)-------订

38、休要丢人现眼(打一字)------相

39、不咸不淡(打一字)------哈

40、打断念头(打一字)------心

41、早不说晚不说(打一字)------许

42、十个哥哥(打一字)-------克

43、瓜熟蒂落(打一字)-----爪

44、我在山东(打一字)------峨

45、又进村来(打一字)------树

46、猜错一半(打一字)------猎

47、猜着一半(打一字)------睛

48、原始森林(打一字)------枯

49、此路不通(打一字)------趾

50、份量不足(打一字)------欣

51、找到一半(打一字)------划

52、远销海外(打一字)------咄

53、举重比赛(打一四字成语)------斤斤计较

54、愚公之家(打一四字成语)------开门见山

55、盲人摸象(打一四字成语)------不识大体

56、武大郎设宴(打一四字成语)------高朋满座

57、鲁达当和尚(打一四字成语)-----半路出家

58、飞行员(打一四字成语)------有机可乘

(教学说明:此环节要根据学生实际,选择20—30道题,要为后面的竞赛留够时间。)

三、选答题(风险题)各小题依次为10分、20分、30分、40分。答对加相应分数,答错扣相应分数。 (12分钟)

一组选答题:

1、 小姑娘(打一字)------妙

2、 八十八(打一字)------米

3、 乘人不备(打一字)------乖或 日复一日(打一字)------昌

4、接吻(打一字)------吕或 狗洞(打一字)-----突

二组选答题:

1、 独眼龙(打一字)------省

2、 金字塔(打一字)------鑫

3、 拱手让人(打一字)------共 或飞沙走石(打一字)------少

4、 老板(打一字)------住 或 弄璋之喜(打一字)------甥

三组选答题:

1、 死对头(打一字)-----生

2、 二小姐(打一字)-----资

3、 挥手告别(打一字)------军 或文武双全(打一字)------斌

4、 裹脚(打一字)------跑 或格外大方(打一字)------回

四组选答题:

1、 九十九(打一字)------白

2、 七十二小时(打一字)------晶

3、 拿不出手(打一字)------合 或 半推半就(打一字)------掠

4、 傻瓜(打一字)------保 或 守门员(打一字)------闪

(教学说明:此环节教师要把握好时间,如果时间充足可以选答四道题,如果时间不充足可以只选答三道题。还是四个小组轮流选答较好,这样可以让刚选答的小组有时间商量要不要继续选答。)

四、进行小结、激发兴趣(1分钟)

1、公布获胜小组、掌声送给获胜的小组。

2、同学们要敢于尝试,勇于竞争。送同学们一句话:试试就能行、争争就能赢。(板书)

五、课后作业(1分钟)

请同学们就本节课写一篇作文或日记,题目《一堂的语文课》

(设计意图:这是一堂有趣的、别开生面的语文课,他不同与一般课文的讲析,学生刚刚亲身经历了这堂课,应该有话可说、有话可写,相信学生也会写好这篇作文或日记。这样既激发了学生学习语文的兴趣、又锻炼了学生的写作能力,一举两得,何乐而不为。)

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