一年级教师教学心得体会

每年一年级新生进入学校时，我们都要举行入学前教导，教导的核心是孩子的身份变了，在幼儿园是幼儿，任务是开心、喜悦成长;进入小学,就变成了小学生，学生是有学习任务的。幼儿园老师工作对象的“身份是幼儿”，而我们小学老师工作对象的“身份是学生”。

在平日的教学工作中，当学生上课不钻心听，不专心完成作业，有的甚至连书本也忘带，我们会问学生，你的身份是谁?来干什么?读书为了谁?实际就是对学生举行“身份认知”教育。在这里，我将从三个问来解释教师的身份认知。

一、我们是谁?我们是人民教师，也国家公职人员。这是大家的共同身份。关于身份，我们大家是很领会的。

二、干什么?就是要遵守教师职业道德模范，专心履行教师义务，教书育人。

这个职责大家也很领会，可是，现实工作中的几种现象，不得不引起我们反思。

1、我们有些教师老爱说:我机会不好，遇到的学生不好。那我就要反问，我们身边也有不少教学成绩一直很好地老师，莫非他们机会一直都好?遇上的都是好学生？

2.我们个别老师爱说自己的孩子自己教不好，自己的孩子也要送在别的学校去读书。我想说:这是对自己的教学都不敢相信的表现。这种表现是专心履行教师职责吗?我相信大家的回复确定是否决的。

3.个别教师的课堂纪律不好，无法进行教学，因此，教学效果不好。莫非是学生淘气、不爱学习吗?我们反思过自己吗?自己了解学生吗?管理学生的才能合格吗?我的课堂教学精彩吗?实际上，合格老师最根本的才能是“管理好学生和教好教学内容”，如何才能做到？关键是要多接触学生，了解学生，不能懒惰。学生懒惰，学习不好，老师懒惰，学生教不好。尤其是年轻老师，一开头，就要开好头。当然，老教师，我们也不能大意，一不提防，我们就会成为学生不热爱的老师。教育是一个良性循环的工作:越做好，越热爱做，越做越轻松;越做好，学校、家长、学生越热爱;越做好，越做越喜悦。

三、为了谁?我们的教育方针规定:我们培养的是德、智、体、美、劳全面合格的社会主义接班人。因此，作为教师，不仅要教书，更要注重育人。要坚持德育为首，立德树人。习近平总书记在全国教育工作会议上强调：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心进行教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族复兴作为教育的重要使命。我们教育工作者应当遵循总书记的教导为国育才。

中国教育需要我们教育战线的每一位同仁从自己做起，不断学习新理念、新技术、新方法、新学识，才能专心做好新时代本职工作，才能做一个新时代的合格教师。