从王猛式悲剧中看亲子教育的失败

从王猛式悲剧中看亲子教育的失败

1月28日，成都商报报道《北大留美硕士万字长文控诉父母“控制与伤害”》一事，王猛的这封“决裂信”在网上引发广泛讨论。

北大男生王猛12年不回家，拉黑父母六年在长达一万五千字的长信中，通篇充斥着负面词汇。

曾是高考理科“状元”、北大本科、留美硕士王猛(化名)将自己与家庭决裂的根源归结于父母的“过度关爱”。“我母亲一直倾向于把我关在家里，喜欢按自己的喜好包办事情。”高中毕业前，王猛所有的社交圈子几乎都在生活的大院里。

原本以为，考上北大，就能远离家乡，逃离父母的“控制”，但依然没有。

“就在离开前，家人要求我跟北京的大姨打电话，请她之后多多照顾”。

毕业后，在经历了几年不太顺利的工作后，王猛借着英语优势决定出国读研。

然而父母的“关爱”如影随行，随后就给他找了一位“老朋友”照顾他。

2012年前后，一封长长的决裂信发出，王猛拉黑了与父母所有的联系方式，与“家”彻底告别。他不再主动联系家人，也几乎不回复任何信息。

最近10年，王猛仅回过一次家，还是“例行公事”——更换过期身份证。那是2015年春天，整个行程仅在老家的城市呆了6个小时，只因为需要向父母拿户口本，在家中停留了不到10分钟。

儿子有着超强的学习能力，王父引以为豪，但王父忽视了儿子的天赋领域，甚至不忍让儿子犯错误，

王父及妻子把儿子培养成某省理科状元，北大学子，可谓用心良苦。 通过王父和王猛的书信往来，我们了解到王父对于儿子控制和管教，只关注孩子的学习成绩的提高，而忽略了孩子作为个体人的成长。他们总是以自己的喜好包办孩子的一切，把孩子关在院子里。孩子成了父母的附属品，父母以自己的意愿，想当然的方式培养孩子，而没有尊重孩子的天赋领域，尊重孩子的个性发展，忽略了孩子也需要成长的环境和空间，孩子虽然是北大学子，但生命并没绽放，并没有开心而快乐的成长，生活在父母阴影下的孩子，内心该是多么压抑，不能犯错，不能有自己的喜好，不能有自己的朋友圈，孩子如生活在真空中，只是父母的影子而已。

虽然不打骂，但以“谈话” 的方式造成孩子内心的恐慌，尽管孩子已经长大，出国留学也要以用邮件的方式，甚至托亲友照顾的方式把控儿子的言与行。这让儿子感受到父母如影随形的控制，让王猛倍感重压。甚至当王猛寄回自己的心理诊断报告，父亲的回应也是淡淡的，不以为然。父亲对儿子的教育是不对等的，是居高临下，忽视了儿子的心理健康的成长，以致于王猛三十岁的生日，以断绝关系的方式来回报父母。这是一种典型的心理营养的缺失教育。

再回头，看一看儿子与父亲之间的沟通，他们之间也是不通畅的。没有，也不是那种坦诚布公的沟通，更没有达到那种心与心之间的交流。他只是父亲，对儿子的一种管控。我们父母对儿女的教育，父母对儿女而儿女的爱，是一种以分开，为目的的爱。当孩子长大以后，父母要学会得体的退出，要让孩子，能够在环境中得到锻炼，而父母只是在旁边默默的观察而守候，而不是喋喋不休的说三道四。

真正的沟通应该学会倾听孩子的内心需求，理解孩子，接受孩子所有不足，允许孩子犯错误，让孩子在与周围的人和事和环境发生交流，甚至失败中，得到经验教训，进而实践锻炼中学会成长。

“我想他生几天气、嘟囔几天嘴，这事就过去了。如果早知道我们的一句话、一个脸色会给他带来这么大的影响，那绝不会那样做。但哪来早知道呢？又怎么会早知道？”

针对孩子的负面情绪，王父更是忽视。而孩子的情绪，是成长中不可忽视的重要部分。家长应该学会解读孩子情绪。留意孩子细微的情绪变化，

而我们不能及时解读情绪，就会导致孩子后期的行为更激烈，这是个恶性循环。

感受并倾听孩子的情绪。家长应该把握好说话方式，充分给孩子留出自我审视情绪的空间和时间。对孩子抱有一颗理解之心，倾听孩子的心声，并且让孩子感觉到你对他的在意。

孩子的情绪要有一个疏解的通道，过分的压抑孩子的情绪，久而久之，孩子的情绪失调，容易造成心理疾病。

真正的教育应该是先懂孩子才会爱孩子，俗话说:万人宠不如一人懂 。

面对儿子的决绝，王父自己只能接受。在孩子长大以后，作为父母要做的就是在孩子需要的时候给予他们全力的支持，在需要鼓励或者取得成绩的时候，为他们在一旁默默地鼓掌。