在书中学方法，在交流中学方法

在书中学方法，在交流中学方法

一、一张没有“语数外”的课程表

刚迈入一年级的小朋友如果一开始就上课难免会不适应，所以一年级前一两个月最重要的是培养习惯。上海市实验小学的方法值得借鉴，将语文数学等课换成“我爱学校”、“我的教室”、“我的伙伴”、“我的书包”、“我的老师”、“我是小学生”、“我会学习”、“我的游戏活动”、“文明用餐”、“卫生保健讲座”、“行为规范讲座”、“快乐回家”等课程，旨在训练和培养学生各方面的能力，作为幼小过渡的课程，让学生在这样的习惯养成中为以后的行为打好基础，这远比知识传授更重要。一年级的小朋友最重要的是守规矩，一开始训练他们如何吃饭，如何遵守纪律尤为重要。比如每天放学回家后先静坐十分钟，告诉孩子什么是对的，什么是错的。这也是学习准备期，在思想、心理、行为等方面做好了入学的准备。

二、在交流中学方法

今天晚饭后，在和张老师的交流中让我对他简直是刮目相看。他向我传授了一些新的方法，同时也引发了一些思考。

1、针对学困生或后进生，建立他们的信心。作为老师，一定要发掘学生的优点，只要学生有进步马上给予表扬，不能以成绩优异的学生为标准。并且教师要给学生创造进步和展示的空间。

2、有意识的培养学生，教是为了不教，不教是为了更好地教。我们要培养一些“小教师”，教给她们讲题的方法，这样学生以同龄人的口吻讲解有时孩子们更容易接受。

3、对于教师的成长与发展来说，多看名师的讲座和课堂实录，并把一些好的想法记录下来。慢慢地，加入自己的思考。

4、作业的布置上，针对不同水平的学生布置不同的作业，讲究方法，而不是一些简单的抄抄写写。

5、在对学生的惩罚上，规则不能随口说说，而是要让学生信服于自己。要求不偏高，要让学生在愿意完成的基础上稍加努力就能完成。而不是好高骛远不切实际。

6、针对老是喜欢忘记检查学生的作业完成情况这个问题，我可以专门找一个学生来负责。

7、每个人都有自己的教学风格，所以一定不能拿自己的短处去和别人的长处比较，只能是发扬自己的长处，尽量弥补自己的不足！

8、班干部或者各项负责人，教师一定要多鼓励他们，多付出，即使是一块糖的奖励，让她们体会到在帮助老师做事时能够锻炼自己的能力。