感恩的心的教案（合集10篇）

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篇1：感恩的心教案

活动目标：

1.引导幼儿产生感恩的心情。

2.初步学习歌曲以及手语动作。

活动准备：歌曲《感恩的心》

活动过程：

一、引出感恩

1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？

2.根据幼儿回答引出感恩节（Thanks giving Day）并讲解感恩。

二、学习歌曲及手语动作

1.听歌曲《感恩的心》。

2.“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。

3.演示并教幼儿歌曲手语动作。

4.讲故事《感恩的心》背后的故事。

三、谈感恩讲心情

1.教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。

例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

2.教师小结一起唱歌做手语动作。

评析：这是我的第一次公开课，有些紧张，很多内容都准备了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。

1、活动的重点，应侧重第二个目标。

2、故事提前会更吸引幼儿的注意力；可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。

3、感恩的话题应再深入，贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。

4、最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间，如：男孩子女孩子分组表演等

5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。

篇2：感恩的心教案

活动目标：

1.欣赏歌曲，懂得什么是感恩。

2.尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。

活动准备：歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片

活动过程：

一、故事引出“感恩”的概念

1.“今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。”讲故事，引出“感恩”的概念。

2.请幼儿看有关感恩的图片，教师引导幼儿讨论什么是感恩。

二、学习歌曲及手语动作

1.欣赏歌曲《感恩的心》。

2.“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。

3.教师演示歌曲中的某一句，请幼儿根据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。

3.幼儿随着歌曲学习手语动作。

三、谈感恩讲心情

1.教师举例，引导幼儿说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？

例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2.教师小结，我们可以从小事做起，懂得感恩，学会感恩。

3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。

虽然，第二次设计的活动也不能说是完美的，但是对于年轻教师来说，进步是显而易见的。

篇3：感恩的心教案

教学目标：

通过事例道理，使家长认识到教育孩子学会感恩的必要性，掌握并采用正确的教育方式教育孩子学会感恩。

教学重点：

帮助家长认识到自己不正确的教养方式会对孩子造成伤害，寻找正确的教养方式。

教学难点：

怎样把正确的教育方法真正落实到教育子女的生活中。

教学方法：

谈话法、案例分析法。

教学过程：

一、引出课题，明确目标：

1、讲述“感恩”的含义及“感恩节”的来历。

2、中国的名言警句。滴水之恩当涌泉相报。一日为师，终身为父。父恩比山高，母恩比海深。今天这节课，我们将探讨感恩教育的必要性及怎样运用正确的方法教育子女学会感恩。

二、案例分析，认识感恩教育的必要性：

1、让反面事例触动心灵。

a、展示案例：《一位辛酸的父亲的信》及湖北5名贫困大学生受助不感恩。

b、家长交流听后感受。

c、教师小结：

①学会感恩是最起码的社会公德。

②感恩教育不容忽视。

d、教师列举身边孩子不懂感恩的现象。

①饭桌上，母亲端出精心烹制的菜肴，孩子却挑三拣四，抱怨不停。

②商店里，花父母的血汗钱买奢侈品，孩子心安理得，认为那是天经地义。

③学校里，老师苦心劝导，学生却我行我素，对老师的劳动不屑一顾。

④孩子骗取父母血汗钱用于通宵上网。

2、让正面事例激荡心灵。

a、教师列举日本名牌大学毕业生和名人事例。

b、教学互动，分析小结。

分析：这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任性并且热爱自己的企业。而对公司负责，热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。传播爱，播种爱的人是最愉快的，最受欢迎的。

感恩之心会给我们带来无尽的快乐。懂得感恩，你才能拥有真正的朋友；懂得感恩，你才能得到无私的帮助；懂得感恩，你会变得谦逊和高尚；懂得感恩，你才知道回报社会、回报父母、回报朋友、回报所有给了你帮助的人。而不懂得感恩的人，也终将失去别人的爱，失去人世间最珍贵的东西；这样的人要想在社会上成就一番事业，开创出一片新天地来无疑是难上加难；指望这样的人为社会献身，用自己的力量和能力来回馈社会、回馈父母、回馈所有给与他帮助的人，显然是不现实的。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

三、道理讲述认识学会感恩对孩子成长的作用。

1、教师讲述感恩的作用。

a、懂得感恩的孩子，将拥有一个美满幸福的童年生活。

b、懂得感恩的孩子，在学习上通常会竭尽全力。

c、懂得感恩的孩子，他的周围环境是和谐的。

d、懂得感恩的孩子，他的成长路上是多助的。

e、懂得感恩的孩子，心底无私天地宽。

四、结合实际，引导家长实施感恩教育。

1、教师过渡：既然感恩教育如此重要，那么怎样正确地对孩子进行感恩教育呢？

2、教师支招：在家庭中，家长教育孩子学会感恩，就从让他学会尊重长者、孝敬父母做起吧，因为这本身也是中华民族的传统美德。因而我们家长千万不能忽视培养孩子的这种习惯，让他从小懂得感恩。从现在起赶快行动起来吧！第一步，就从家庭中做起。

具体的措施如下：

a、让孩子在家长示范中领会感恩。

b、让孩子在日常生活中心存感恩。

c、让孩子在各种节日中体会感恩。

d、让孩子分担些简单的家务。

e、有好吃的，不能让孩子独享。

f、家长在孩子面前不必过于坚强。

g、让孩子多少了解一些家庭的困难。

五、小结及课后练习：

小结：

有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样珍惜？”

让孩子学会感恩，让他学会懂得尊重他人，发现自我价值；让孩子学会感恩，让他以平等的眼光看待每个生命，重新看待身边的每个人，也更加地尊重自己；让孩子学会感恩，让他的生活更富足。

课后练习：今天讲述的这些方法家长们可以在生活中用一用，看能产生什么奇妙的效果。当然培养孩子懂得感恩的方法还有很多，希望各位家长在教育孩子的实践中，多多摸索，多动脑筋，多想办法，多凭智慧，家长朋友们可以进行及时的交流，从别人的身上吸取经验，尽快培养出富有感恩之心的孩子，更好的完成教育孩子的责任。

板书：

感恩的心，让孩子的成长沐浴阳光。

教育孩子学会感恩迫在眉睫，我们责无旁贷。学会感恩孩子会健康茁壮成长。

做好榜样在日常生活中，教会孩子懂得感恩。

篇4：感恩的心班会教案

活动目标

1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。

2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

活动准备

１、教师准备乐乐的一天生活录象。

２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

活动过程

一、游戏导入活动主题

1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。

甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？

乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？

生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

二、探讨交流、加深印象

1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

生：小组讨论。

2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。

３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？

４、表演小品，《吵架》（小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。

５、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

６、全班齐唱歌曲《感恩的心》

篇5：感恩的心班会教案

活动目的：

1、通过欣赏散文，领悟其中深厚的感情，并理解散文内容。

2、初步学习朗诵散文诗。

活动准备：教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿观看图片，激发他们的兴趣。

今天老师带来了一幅画，请小朋友们细看，看到了什么？

你们看到了什么？哦，有落叶在空中飞舞，还有谁看到了不同的东西？有小朋友发现了蒲公英和花，蒲公英好像在点头微笑，花瓣轻柔地飘落。

你们看这幅画时有什么感觉呢？

这幅画描绘的是一篇优美的散文，散文名叫《感恩之心》。你们能猜猜谁要感恩谁吗？

二、欣赏散文。先了解散文的前半部分，去感受和理解散文所包含的情感。

1、观看课件。请问散文叫什么？内容主要讲了什么？谁向谁表达感激之情？

2、再次欣赏散文，聆听老师的解释，让孩子们更加深入了解感恩之意。

为什么落叶要感恩大树妈妈呢？（因为大树妈妈养育了小落叶）

蒲公英为什么要感恩风婆婆呢？（因为风婆婆帮助蒲公英散播种子）

花瓣又为什么要感恩大地公公呢？（因为大地为花儿提供了养料，帮助它们成长）

三、展示散文后半部分的图片，要求孩子们表达他们的`感恩之情。

1、图片上有谁？孩子们表述自己的感恩之心，他们要感恩谁呢？

每个人都应该感恩父母、教师、朋友，以及所有帮助过我们的人。

2、孩子们为什么要感恩父母？（因为父母给了我们无限的爱）

3、孩子们为什么要感恩老师？（因为老师传授知识，赐予我们希望）

4、孩子们为什么要感恩朋友？（因为朋友赠送我们友谊与欢乐）

5、老师朗诵散文后半部分。

6、听了这篇散文，你们有什么感受呢？

7、完整地朗读整篇散文。我们应该感激所有关心和帮助我们的人，你们想给他们中的谁说一句感恩的话吗？

篇6：感恩的心班会教案

活动目的：

1.了解残疾人在生活中所面对的困难，体验从残疾人的角度出发的生活难处，培养尊重残疾人的情感，并主动向他们提供帮助的意识。

2.通过学习简单的手语表达，加深对手语沟通的理解和认识。

3.激发幼儿从小树立爱心，培养感恩的心态，以心中有他人的情感去面对生活。

活动准备：

1.准备残疾人的生活录像、残运会视频片段。

2.准备歌曲VCD《感恩的心》和残疾人的生活工具，如拐杖、轮椅等。

活动过程：

1.观看残运会舞蹈《牵手》，引发讨论。

引出话题：“刚才的舞蹈你们觉得好看吗？那么舞蹈演员和我们平时看到的演员有什么不同？”

2.观看残疾人的生活录像，了解残疾人在生活中所面临的困难。

提问：“你们看到了什么？他们怎么了？”

3.自由选择不同的`残疾人生活工具来体验残疾人所面临的不便。

A.请幼儿蒙眼体验盲人的感受。

B.使用拐杖走路。

C.坐轮椅。

4.交流讨论，并进行小结。

提问：“你们使用这些工具后有什么感想？”

提问：“你们是否遇到过残疾人，他们经历了什么困难？”

提问：“我们应该如何关心并帮助残疾人呢？”

5.欣赏歌曲《感恩的心》并介绍它的创作背景。

A.介绍《感恩的心》的创作背景，讲述一个聋哑女孩的故事。

B.欣赏歌曲《感恩的心》。

C.交流谈论收听这首歌曲的感想。

6.尝试用手语来表达歌曲。

A.学习简单的手势表达：爱、走、呼唤、心、看、听、流泪

B.尝试利用手势来表演歌曲。

7.活动以音乐的声音结束。

延伸活动：

参观福利院，向孤儿伸出援手，表达我们的关爱和爱心。

篇7：《感恩的心》班会教案

“感恩的心，与爱同行”主题班会教案

活动背景：

作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。

活动目的：

1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

形成积极向上的人生态度，健康成长。

活动目的：

1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的.人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

课前准备：

1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。

2、收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：

一、主持人宣布本次班队会主题

“感恩的心，与爱同行”。

二、理解“感恩”。

请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。

交流：看了这两个故事，你有什么感想？

请听两则则故事

《蚂蚁报恩》、《钱币上的苍蝇的故事》

二、学会感恩。（短剧表演）

师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为吧！

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！

每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信。

三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？

汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

（3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

（4）千纸鹤小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》

（5）倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。

四、朗诵收集的有关感恩的成语和名言。

五、齐唱《感恩的心》。

六、总结

孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说一声——谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！

篇8：《感恩的心》班会教案

《感恩的心》班会教案

班会主题：

感恩的心

班会教具：

录音机、配乐磁带

班会目的：

通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能力。

班会重点：

教育学生热爱母亲，回报母亲。

班会难点：

如何用实际行动来回报自己的母亲。

班会准备：

1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、录音机、配乐磁带

4、布置学生画黑板及布置

实施过程：

一、配乐话外音

同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。

二、活动过程

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

男主持人：随着时间的推移，一天天的长大

女主持人：我们开始认识世界，认识到爱

男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程

男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

男主持人：七年九班《感恩的心》主题班会现在开始！

1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。

女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。

女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。

2、两名同学讲述与母亲发生的故事

事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，慢慢地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了，大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开始时妈妈的`力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小，我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。

当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢？妈妈呢？姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母亲的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是和母亲息息相关的心。

男主持人；不同的母亲--人也罢，动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同；爱的方式，你懂吗？

3、歌曲《懂你》

女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。

男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。

女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

男主持人：正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

4、小品

《妈妈，我一定改》

男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。

男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

5、配乐诗朗诵《母爱之声》

女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪？男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请同学们发言。

6、学生自由发言

男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：

7、全体合唱《感恩的心》

男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

女主持人：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情

男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护

男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱

主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。

8、班主任总结

同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲--伟大的祖国，那么，我们如何回报祖**亲呢？我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏击中流，再创新的辉煌。

篇9：《感恩的心》主题班会教案

对于我们中国人来说2008年可谓是多灾多难的一年，百年难得一遇的雪灾刚过去不久，四川的汶川大地震又让许许多多的人陷入了困境。但在这些天灾面前，中国人表现出了不一样的顽强精神，一个个感人至深的故事不断地打动着我们的心灵。正是在这样的时期里，对学生开展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子们的心灵。

听了我校三（1）中队所开展的《感恩的心》主题班会，让我感触颇深。在我们的身边，有着很多感人的画面，感人的故事，只是时常被我们忽视。三（1）中队围绕着“感恩父母”“感恩老师”“感恩自然”“感恩社会”着几个环节进行着活动。每一环节都充满着真挚的情感，让我们感受着感动。一曲《妈妈的手》唱响，优美的旋律，深动的歌词，让孩子们看到了妈妈对自己的无私疼爱，大家积极地发言谈感受，让他们深刻感受到了平时所忽视的母爱，激起对妈妈的感激之情。用自己的方式来感谢老师时，孩子们有的画画，有的折千纸鹤，有的写话，有的送花，让他们心存对老师的敬意，给了他们一个对老师表达谢意的自由空间……

一个个感恩的场景让孩子们看到了身边的感动，增加了他们对事物的感激之情，同样让观摩的我心底也涌起了一阵阵的感动，让我对一些事引发了感恩。

作为一名人民教师，我们应该怎样来对待自己的工作，我想就应该怀有一颗感恩的心，来面对。感谢社会给了我一个教书育人的机会，圆了我儿时的梦想；感谢领导对我的信任，让我带领孩子们遨游知识的海洋；感谢孩子们对我的尊重，让我在从教的道路上信心百倍。怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。而且对于教育，我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展，我们的心情，将会象阳光一样灿烂；我们的人生，将水存于历史长河；我们的未来，将因学生的拓展而更加美好。

怀有一颗感恩的心，让我们的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽视；多一份热情，少一份冷漠。让温暖永远伴随在我们的左右！

篇10：《感恩的心》主题班会教案

理想信念主题班会活动方案

——我的未来不是梦

班会主持人：张宇航（男）杜正洋（女）

策划组织：九年四班班委

班会时间：2014年9月

班会地点：九年四班教室

活动准备：学生准备歌曲《我的未来不是梦》

活动目的：1、增强班集体的凝聚力、荣誉感，拉近师生间的距离。

2、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，排除障碍，增加了学习

的动力和热情，信心百倍地朝理想迈进。

活动过程：

一、营造氛围，明确理想重要意义

（播放歌曲《我的未来不是梦》，营造气氛。）

主持人（男）：尊敬的老师们！

主持人（女）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：这首激动人心的歌曲拉开了我们这次主题班会的序幕。 主持人（女）：我们有着幸福的童年和现在，可我们是否想过未来，想过我们的理想，想过怎样完成我们的理想。

主持人（男）：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求-----翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，让高飞的灵魂飞出平凡。

主持人（女）：鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。

主持人（男）：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何时候、任何地方都不会迷失方向。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；我们的生活就会变得茫然。

主持人（女）：苏霍姆林斯基说： 思想是根基，理想是嫩

绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

主持人（男）：富有理想是人的天性。正如美国设计师罗伯特勃朗宁所说：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（女）：理想是我们前进的动力。俗话说：“人无志不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。一个人要想有所作为，必须树立远大的理想。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想？（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。）

主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》，表演者：林贝雯、李衣锋

【理想】

流沙河

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞；

理想被扒窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕作庸人，

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

二、畅谈理想，明确未来奋斗目标

主持人（女）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。