幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》

活动目标：1、观察角色的动作和表情，能运用完整的语句对画面进行描述。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

2、感受故事的趣味性，体味狐狸和小鸭之间浓浓的爱。

活动准备：PPT、小图书

活动过程：

一、     看图片，引起兴趣

1、出示图片：老师带来了一张有趣的图片，图片上有谁？他们在干什么？

小结：小鸭子在叫狐狸爸爸呢！

狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢？小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢？

二、     阅读理解：

       今天我们就一起来阅读这本有趣的书——《狐狸爸爸鸭儿子》

1、录音故事（开头至狐狸决定孵蛋）。

提问：狐狸会孵蛋吗？（会、不会）它是怎么孵蛋的？

      这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看，找一找。

狐狸想了哪些孵蛋的办法？结果怎样？可要看仔细啦！

2、幼儿阅读理解

3、交流分享：

你们都看明白了吗？

提问：狐狸到底想了哪些办法？成功了吗？

1）坐在鸭蛋上

2）放在肚子底下（身体在发抖---你怎么知道的？线条表示坚持不住了）

原来从表情、曲线就可以知道坚持不住了，这个办法好不好呀？

3）绑在身上（为什么用“绑”，绑在哪里——想要走动、有温度）

4）放在嘴巴里（轻轻地问鸭蛋跑哪去了？）

小结：哦，原来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。（提示幼儿说出图片的顺序、动词、关联词）坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。看来呀，狐狸为了能吃到鸭肉花了很多心思！

结果到底怎么样的呢？让我们来听一听。（边看边听）

老师提问：现在你们知道了，狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的？（幼儿讲述）

（为什么小鸭子要叫狐狸爸爸吗？）

4、小鸭子成为了狐狸的儿子之后，他们又会发生什么事？请你们四个人相互交流一下，看一看、说一说。（集体交流）

5、下面我们再来看看书，请大家去看仔细哦！

6、幼儿阅读。

7、你看懂了哪一幅？

1）狐狸帮小鸭子盖被子

2）狐狸陪小鸭子游泳

老师提问：那么你们认为狐狸是一个怎样的爸爸？为什么？

小结：狐狸很关心小鸭子，怕他着凉了，给他盖被子；虽然不会游泳，但还是冒着危险陪着小鸭子游泳，他真是一个好爸爸呀！

老师提问：你们的父母会不会这样对你啊？他们是怎样做的呀？

三、     完整欣赏

我们看了书，也听了那么多小朋友说的，现在我们一起来完整得听一遍故事好不好，你们可以看大屏幕也可以看自己手里的书。

四、   延伸活动：这本书真是太有趣了！你们想象看，他们之后还会发生什么事情呀？会不会幸福的生活下去呢？请小朋友们到我们的图书角再去看一看、说一说、画一画，好不好啊？