2022年小学教研工作计划

2022年小学教研工作计划

一、指导思想：

本学期，我校将坚持以党的十九届六中全会精神为指导，以落实布局调整的各项创强推进现代化教学工作为契机，全面推进素质教育，促进师生的全面发展为目标。坚持“面向生活育人，面向未来植才”的办学理念，积极搭建教科研平台，打造教科研特色，丰富教科研内涵，全面提高上村小学教学质量，建设一支团结协作、开拓进取、务实求真、奉献创新的山区教师队伍。

二、工作重点：

继续加大教育科研和素质教育的力度，以塑造一支高素质教师队伍为前提，以先导性和高效率为宗旨，以推进课程改革为中心，行之有效地开展现代教育理论的学习与实践研究，在研究中谋发展，在研究中求创新。组织教师从课堂教学实际出发，选择、申报个人课题，制定相关的研究计划，落实于平时的课堂教学，推进校本教研。在新一轮课程改革的理念指导下，深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用。寻找学校的地域优势，着力打造校园文化品牌，进一步增强学校的深厚底蕴。通过教育科研的指导，努力实现学生综合素质的和谐发展，切实促进我校教学质量的整体提高。

三、具体工作：

（一）、落实制度，搭建平台，继续营造学校教科研氛围。

1、制定教科研制度，明确教科研职责，落实教科研活动，扎实有效地开展教研活动。

2、发挥学校导向作用，建立制订相关教科研机制。一是建立导向机制，确立正确的教科研舆论导向，做到逢人谈教研，遇事搞教研。以教科研的意识、理念、方法、途径，解决在实际教育教学活动中发现的问题，让教科研进教案，教科研进课堂。二是建立激励机制，结合岗位考核，建立较为科学合理的教科研奖励制度，对教师的理论学习、课题研究、论文案例撰写、发表，给予实质性奖励，触动教师教科研思想，形成教科研意识，使教科研工作深入人心。三是建立保障机制，本着“以人为本，人性关怀”的宗旨，鼓励教科研意识较强、思想先进的教师搞教科研，为其提供平台，创设良好教科研氛围。尊重、保护他们的科研积极性、创造性，珍视他们所取得的科研成果。

3、落实组织管理，加强专业引领、校本教研，邀请老教师来校传授先进的教科研意识、理论、实践操作的方式方法，形成“上请，下想，外学，内练”的科研之风。

4、抓教科研骨干队伍建设，发挥示范带头作用。结合教导处工作，落实各科教研组人员，制订计划，确定方案，开展各类相关活动。如教学案例评比、教学故事记录、课堂教学点滴谈等。突出教科研思想，树立教科研意识，以点带面，逐步实现全员参与。

（二）、从解决实际问题入手展开教学研究。

将教研与课堂教学紧密结合，形成我校教学研究的特色。组织教师从课堂教学实际出发，以解决教学实践中的难题为研究目标，制定相关的研究计划，落实于平时的课堂教学。结合各类公开教学观摩活动，如讲讲我的教学故事，发现我身边的问题，听听你对一堂课的反思，谈谈对课改的看法，提倡递进式自我反思研究，不断提升教师的实践智慧。

（三）、进一步深化校本教研。

要继续做好课改年段课标的培训工作，发挥专业引领作用，促进教师的专业化成长。要继续开展校本培训，通过讲座、集体备课、教学观摩、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师实施新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转变为教学行为落实在课堂上。

（四）、学习反思，提升教师教科研水平。

所有知识、经验的获取，都源于学习和反思。搞教研，上课堂，也只有不断地学习、反思，才会有进步有提升。

1、注重教师的教科研理论学习，树立科学的教科研观念和意识。

学习相关的教科研理论知识，树立科学的观念和意识，是教师教科研工作的根本和关键。没有先进的教科研理论知识武装头脑，充实思想，搞教科研犹如盲人摸象，就会偏离科研方向，失去教科研的本质意义。因此，要鼓励教师在互联网上“掏宝”、去周边兄弟学校取经、同事之间请教等途径，来丰富自己的教科研理论知识，更新观念，指导科研实践。

2、加强反思、总结，提升教科研水平。

有碰撞才有反思，有反思才有进步。教师在学习相关教科研理论的同时，要在教科研实施过程中，善于发现问题，敢于提出问题，勤于反思、交流、讨论、总结，鼓励教师写教后感，找出不足之处，调整方式方法，以提高自身的教科研水平。

（五）、注重资料积累，提升教科研课题成果。

“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这足以说明积累的重要性。有积累才有成果，有积累才有发展，搞教科研，也是如此。一切教科研成果的取得，均源自于长期实践研究资料的积累、整理，以体现教科研成果的真实性，可靠性。因此，各校要重视教科研资料的搜集、整理、保护和积累，发挥其应有的作用，注重资料的针对性和真实性，提升教科研成果的含金量。

（六）加强质量监控，培养特长学生。

结合学校的实际情况，认真制定并逐步改善符合课改精神的教学质量上新台阶的措施，建立各年级教学质量监控体系，积极开展扶优转差工作，完善各种教学要求和各种教育教学管理制度，强化教学质量和教学常规管理，加强随堂听课力度，提高教育教学水平。本学期拟在期中进行教学质量检测，期末举行质量普查，并将成绩记入教师个人档案。

学校重视艺体教育和综合实践活动的开展，加强特长生的培养。教师要努力创造条件，培养学生收集、分析、处理和利用信息的能力，在学生发现问题的过程中激活各科学习中的知识储存，在学生解决问题的过程中提高学生的综合实践能力，并尽可能提供机会让学生获得亲身参与研究探索的体验。

本学期将开展学生读书知识、书写规范汉字等竞赛活动，并选拔优秀选手参加上级比赛，力争取得好成绩。