事业单位人事管理与思政教育的有效融合研究

事业单位由政府管理，相对于企业而言，多数不需要承接商品生产、流通和其他职责,工作内容达不到特定的程度,在量化程度上奖惩制度亦欠缺客观性，造成许多事业单位内工作氛围存在问题。不少职工把事业单位工作当成了“铁饭碗”，甚至可以说，没有认真的劳动就能得到回报。

一、事业单位人事政工工作的必要性

信息时代的来临，给各个行业带来了较好的发展机遇，对于事业单位来说，也是一样。事业单位在进行各项工作时，都将产生海量信息数据，处理这类信息数据要花费很多时间和人力物力，而大数据技术的运用，就能够很好地解决这类问题，以及提升事业单位政工工作质量与效率等。事业单位需根据人事政工工作性质，积极利用大数据等科技，淘汰人事政工工作传统模式，尽快提高事业单位人事政工工作。信息时代一切思想观念、方式方法应随时代变迁适时更新。对此，信息时代的今天，政工工作在事业单位中的必要性日益凸显，在具体的做法上，需采取科学方法，确保事业单位的管理工作质量。通过对现代化管理手段的积极运用，利用大数据技术，根据事业单位实际进行政工工作。

二、事业单位人事政工工作存在的问题

在目前这一错综复杂的社会中，事业单位肩负着不可推卸的职责，但与此同时，也易产生种种错误观念和想法，易迷失方向。所以加快政工工作，强化人事政工工作，已经成了事业单位不得不关注的问题。事业单位建设与经济发展等等，将给国家与社会带来积极影响，对此，事业单位人事政工工作质量应引起关注。

（一）落后与僵化的工作理念

在新时代下，我国事业单位对传统管理模式过度依赖，革新公共事业管理体制，正在陷入既不能触及传统事业根基的困境，也不能有效开发等瓶颈问题，那么，必然会造成社会组织职能界限的紊乱，进而由于制度间的矛盾，造成了制度上的混乱，创新管理制度成为当务之急。太传统的管理模式，简单地指望职工提高效率，延长工作时间，却忽略回报投入比的影响，职工不能获得相应回报，则消除了职工工作的积极性，主动性。

（二）单位用人制度刻板

我国事业单位对于人才的引进比较死板，不够灵活。众所周知，在我国多数事业单位用人岗位上都要考编制，但是仍然存在着其他机构对这些编制人员的过分征聘，占编制名额，把事业单位优质人才挖了出来，然后，事业单位的选择缺少大量的人才资源。更死板的是，在事业单位内对职工的职权运用情况，某项工作的权限由不同职工掌握并互相关联，一方面导致职权的滥用，反之，则是大大降低工作效率。还有些专门任务，专业型职工利用不足，以至于导致职工技能流失。

三、事业单位人事管理与思政教育有机融合具体策略

现如今，新时代的号角已经吹响，机关事业单位的工作也将更严格和谨慎。那么，在事业单位中的人员管理工作便处在了一个极为重要的位置，这其中把控格外严格，参考标准越来越高，人事管理工作在机关事业单位中起到了关键性的作用。党的十八大以后，机关事业单位的改革也相应推开，这就需要相关人员对其进行不断的研究和完善。

（一）规范化管理与人性化管理结合

1.规范化的管理。事业单位人事管理主要有三个方面：决定劳资关系；建立科学、健全的职工福利体系；对职工工作绩效进行考核和评价。鉴于上述基础工作，各单位应坚持实施规范化管理，特别是对职工报酬评定，业绩考核时，应尊重量化处理效果。

2.人性化的管理。单位中进行思政教育，其本身也是人性化管理的表现，它所蕴含的一系列富有人文关怀意识，在尊重职工主体作用的基础上。既需要单位以思政教育的方式来规范职工的行为，更要在思政工作的帮助下，深刻认识到单位职工的工作能力、发展意愿、满足岗位和自我价值的需求。

（二）内部沟通与外部沟通结合

1.单位内加强职工沟通、职工和上级沟通、部门间沟通等内容。在思政教育工作的推动下，各单位既能提升个体成员归属感，又能提升集体认同，也能有效地降低内部沟通中冲突发生的概率，减少部门摩擦，同时利于简化人事管理中内部压力。

2.在外部环境面前，各单位应加强对外交流平台建设，使思政教育和社会环境相衔接，使职工在职期间还能够深切地感受到社会的现实。事业单位在人事管理方面应该跟上社会实况，强化单位和外部环境交流，既要在实践中指导思想与时俱进，更重要的是对社会需求与单位工作目标的深入认识，并以此为基础，对职工管理进行了优化方案设计。

（三）加强思政教育创新工作模式

在新时代建设具有中国特色的社会主义的大环境中，强化基层战斗堡垒作用，充分调动基层组织积极性，在基层事业单位思政工作创新中处于首要位置。可以说，基层事业单位能够对传统的思政工作模式进行重新的调整、创新，在问题的推动下，密切联系思想政治理论和本单位的实际，分配专业思政工作者，组织职工分专题讨论和调研。

在具体运用创新式思政工作模式的过程当中，可以每月为一个周期，各阶段学习目标根据具体情境确定。第一个阶段为问题导向，创设问题情境，促进思政工作内容生活化、情境化的演进，针对职工的原有体验和新生问题的影响，调动职工的学习动力；第二阶段对前一阶段的问题作进一步的提炼，鼓励职工进行小组讨论，总结自己的看法，锻炼职工自我管理能力；第三个阶段是借助讲授、发言和其他形式的报告展示职工的讨论结果，与思政工作者合作，适时点拨，全面加强职工思政理论理解能力建设，化解对新时代精神的思考、单位发展方针及其他疑虑。

（四）紧密联系思政与岗位

人事管理实质上就是对人们相互关系的一种调适，调动人们参与热情，它和思政工作有着天然的关联。所以以科学为指导，事业单位要注重人性化管理，结合思想政治工作“把思想政治教育同解决现实问题结合起来”的工作思路，采用柔性化管理取代刚性管理模式，把职工的需要和单位的发展摆在第一位，尽量符合职工的合理要求，督促职工体会单位关心，更好地服务于本单位。所以在进行人事管理的过程当中，要结合二十大精神“以人为本，具有首创精神，尊重个性”思想指导思想开展思政工作，把职工置于单位的“主人翁”地位，打开职工参与单位发展之渠道，促使职工产生归属感、使命感和责任感。同时信任也是对职工的一种向心力的刺激、创造力的首要要素，事关单位内部诚信度。所以事业单位要吸取新时期思想政治工作的“民主管理”的理念，让职工看到最近的工作计划和意向，并且和职工进行交流、讨论工作方案，将单位价值观念贯穿于双方的交流过程之中，实现思政工作的目的。

综上所述，将思政教育有效地融入事业单位人事管理过程当中，既要突破现有人事管理制度，又要完善理论，更是事业单位在创新工作中的一种尝试。一方面是事业单位对内负责，改善内部职工的发展环境等方面，实现对外负责，持续改进管理水平，提高工作效率，对社会起作用，作贡献。