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教师职称述职报告范例

教师职称述职报告范例

时光飞逝,不觉从事小学教育、工作已一年了,2020年9月至2021年8月,任高陇中心小学一(2)班班主任兼语文教师,2021年9月至今,任腰陂中心小学军塘联校三年级班主任兼语文老师。任职期间,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。现将任职以来的主要工作情况述职如下:

教师职称述职报告范例

一、务求学习实效,不断提高自身综合素质

(一)政治学习与时俱进,师德修养堪为表率。任现职以来,我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,热爱党,热爱祖国,热爱小学教育事业,思想上和行动上与组织与学校保持高度一致。积极参加学校的各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟,不断完善自我,提高师德修养。

(二)业务学习始终如一,课堂教学驾轻就熟。积极钻研教材,多次外出听课学习。坚持教学相长,不断提升自己教学业务水平。熟练把握《小学数学新课程标准》,驾驭教材,恰到好处地处理教材的重点、难点,能圆满地完成教学任务。

(三)终身学习常抓不懈,核心素养得到提升。我把终身学习当做实现专业化成长,提升自己核心素养的有效途径。任现职以来,我积极参加教师继续教育学习,丰富自己教育教学中经验,对班主任工作有很大的帮助,深受学生和家长们的喜爱和信任。

二、痴心教育事业,不断提高教育管理水平

(一)掌握管理规律,提高管理水平。在班级管理上,我根据小学生成长要求,有针对性开展班级管理工作,不断提高管理水平。为了搞好班级管理,我始终坚持“以人为本,和谐发展”的理念,开了一系列教育活动。一方面抓养成教育,培养学生从小养成良好的行为习惯。每个新学期开始,我就根据《小学生日常为规范》的内容,制定一套符合本班实际的常规细则,对学生进行常规检查。另一方面抓激励教育。即在班级中实行班干部竞选制,每个学生都有竞选班干部的权利和机会。培养了班级集体中那种积极向上的良好风气,带领班集体形成了良好的班风。

(二)坚持“育心”教育,培养综合素质。“育人先育心”,我坚持用自身的行为、习惯、语言、态度感染孩子,言传身教,做孩子们的榜样、玩伴和老师。一方面抓情感交流,让学生在交流感染中提高情商。开展各类活动,使学生在活动和交流中相互熏陶感染,提升了学生情商。另一方面抓后进生转化,让每名学生素质得到提升。对待后进生,我首先是动之以情,晓之以理,对他们多方面关心、帮助、感化,做到生活上关心,态度上耐心,管理上细心,寻找“闪光点”,肯定他们的点滴成绩,帮助他们树立起进步的信心。使他们的思想得到转变、学习成绩也有了很大提高。

(三)创新管理模式,提高管理效益。一方面优化育人环境,在潜移默化中育人。平时注重班级文化建设,给学生创造适合身心发展的环境,注重利用班级区角功能开发孩子的创造力、想象力、表现力、观察力、阅读能力和交往能力。另一方面借力多方支持,在沟通交流中育人。注意沟通,协调好学生家庭、社会环境等合方面的关系,形成教育合力,力求做到教育的多元化和一致性相结合。如:根据学生心理特点,在班级开辟“明星榜”,召开家长会等。通过这些活动,既培养了学生的竞争意识,又能使学生家长及时了解情况,形成一种合力教育。

三、倾心教学改革,不断提升教学艺术水准

作为一线教师,我不断加大高效课堂模式学习和探究,把课堂教学当作一门艺术,注重教学和信息技术深度整合,精心设计,努力让课堂生动起来,备课上课环节不断揣摩,不断探索提高,已初步形成自己的教学风格。注重吸纳教学专家和同事先进的教学经验,把参加教研活动当做提升自己教研水平和实现专业成长的助推器。

以上即为本人述职报告,恳请组织审批为盼。

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