师德的核心是爱心和榜样

“十年树木，百年树人”， 1996年从凤翔师范毕业，带着对教育事业的憧憬与热爱，我踏上了三尺讲台，开始了艰巨而漫长的立德树人之旅。有人曾经劝我改行其他职业,说“面对黑板，前途黑暗”。的确，教师的岗位是平凡的，选择了这一职业，也就选择了平凡。但只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。看到那几十双稚嫩纯真而又渴求知识的眼睛，我有了一个执着的信念:全身心做好根的事业，无愧于人民教师的光荣称号。24年的教育教学经历，使我深深体会到：只有和学生在一起，在课堂上用爱心进行心与心的交流，自己才最幸福，最满足!是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了他幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了自己勤奋工作的动力!

担任学校校长后，深知自己肩上的担子更重了，责任更大了。坚持立德树人，以德立校，努力创建人性化的管理育人方式，将自由、平等、尊重、宽容、多元理念渗透到学校管理细节。待同事如兄弟姐妹，和颜悦色，时刻给予鼓励帮助。得知刘老师刚任教导主任，由于事务多而繁杂不适应，有压力后，作为校长主动和他谈心、鼓励、指导。现在，刘老师在教导主任岗位上积极工作，干的有声有色，去年年度考核为优秀等次。对于学生中出现的一些不良现象，耐心引导，教育激励，及时纠正。学校三名建档立卡贫困户学生魏瑄琰、史姝月、张智涵家庭特殊，学习上有困难和压力，他就主动联系团县委青春驿站周老师多次给予心理疏导和学习方法指导，县中医院爱心人士给予300元经济支助。事后，三名学生家长激动地说：“像这样关心我们贫困户学生的校长真不多！”

学校充分利用县教研室李红利老师开办的校外“玲玲爱心书屋”开展师生“绘本悦读”活动。我带领党员老师认真读书，写读书体会，争做“书香老师”，营造良好的阅读氛围，精心打造“书香校园”。同时关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对子，定期与群众谈心谈话。学校来了一名从中学调的新老师，带了一年级包班，几乎所有课程就她一个人上，巨大的中小学环境和心理落差变化，让她无所适从，委屈的哭了几天，不能安心工作。这时，几名党员老师和她一起坐下来谈心谈话，经常沟通交心，交流小学生的身心特点和教育教学方法。经过长时间的相处开导，她心里的结慢慢打开了。她说：“有赵老师和其他老师的关心、爱护、帮助、支持，我现在安心了，爱上了小学工作”。是啊，师德的核心不就是爱心和榜样吗？