落实“坚决刹住侵蚀校园的形式主义之风”情况汇报

区教育局根据区委督查室交办的重点工作任务，坚决落实上级有关学校规范办学、给师生减负的各项规定，坚决刹住侵蚀校园的形式主义之风，开展了五项专项治理，现将上半年工作情况汇报如下。

一、整治局机关、各学校执行上级政策文件表态多、调门高、不落地，工作作风飘浮的问题。

区教育局坚决执行中央和上级决策部署，严格执行相关政策规定，落实“办实事”制度，提升解决实际问题的能力。局班子成员定期深入学校和师生中开展调研，做到听真话、摸实情。上半年，局班子成员带队深入学校进行安全方面的检查就达19次，对检查过程中发现的安全隐患限期整改。针对防溺水等重点工作，保障师生安全，区教育局协调各相关部门、镇街负责人召开全区专题工作会；学校发放《告家长书》两万余份，回执回收率达100%；在重点水域设置了警示牌，沿江学校成立了巡逻队；通过企业微信、主题班队会、国旗下讲话等多种渠道全面加强宣传教育，该项工作受到上级有关部门的高度肯定。

二、整治面向学校和教师的督查检查考核统筹不力，事项过多、过滥，干扰学校正常工作秩序的问题。

区教育局对于面向学校的督查检查考核项目实行年度计划和审批报备制度，严格执行清单式管理。控制项目数量，做到年度督查检查考核数量与上年度相比只减不增。优化考核指标设置，在年初制订的指标体系中，具体执行指标减少30%以上，确保新年度考核指标设置只减不增。例如，“教育教学质量”板块，由原来22小项减少到11小项；“教育督导工作”板块，由原来7小项减少到3小项；其他各项指标如“党建工作”“队伍建设”“政务运行”等都有不同程度的精减，便于督学操作和评价。合理统筹督查检查考核时间，注重平时考核，杜绝年底前“突击考核”“扎推检查”的问题。

三、整治面向学校和教师的创建、评比、考核等工作过度留痕，台账数量多，材料重复报送的问题。

区教育局主动协调、对接相关部门，统筹、优化平安校园、文明学校创建等评比考核创建活动指标体系，减少工作台账数量，减少数据报送频次。进一步落实“最多跑一次”改革和数字化转型工作要求，逐步建立完善学校各类数据统计报送系统和平台建设，充分运用信息化手段实现工作自然留痕、结果自动生成，取消形式化的“人为留痕”，避免数据多头统计和材料重复报送。目前，仍有学法平台、志愿者服务等要求全体教师注册、学习并参与测试，其中志愿者服务还要求学生发动家长注册和参加活动。市教育局未充分整合的各部门活动仍然较多，如上半年仅读书、征文、书画活动及比赛就有7项之多，学校重复通知、重复动员、重复做资料，给学校造成较大困扰。

四、整治中小学进校园活动制度规定落实不到位，进校园活动审核不规范，数量多，质量不高的问题。

区教育局积极推动落实中共中央、国务院印发的《关于进一步减轻中小学教师负担营造教育教学良好环境的实施意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》两个文件的贯彻落实，要求全区各中小学组织学习，深刻领会文件精神，并按文件要求对现行文件制度、进校园活动、社会性事务等进行全面清查清理。严格执行社会事务进校园申报审核程序，严格控制进校园活动的数量，对所有打着公益旗号进校园宣传的活动全面禁止。对区其他部门如民宗局、人防办、环保局、团区委、区妇联等要求配合与协助的“小手拉大手”活动进行严格审批。按照疫情防控要求，对学校组织的大型活动如集会、演出、研学旅行等进行严格审批。对十六中等人事考试定点单位组织的考试活动进行严格把控。

五、整治要求学校师生参加无关教育教学工作的会议、庆典等活动，随意占用学校人员、资源、时间的问题。

区教育局严格控制会议数量、参会人员范围和会议时间，坚决杜绝学校和师生陪会的现象。杜绝将与教育教学无关事务强制摊派给学校和教师。上半年，区教育局仅召开全体校长会5次，将区委教育工作领导小组会议与全区教育工作会议进行整合，安排在半天时间内开完。仅按区委宣传部要求，动员龚家巷小学参加全市“全民阅读”活动启动式诵读表演，对其他部门、社区要求配合的表演不予安排。