2022教学工作报告多篇

2022教学工作报告篇1

一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动，

资料共享平台《教学工作自查报告》。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动

学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

六、加强学校、社会、家庭的横向联系

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

七、开展多种教育活

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。

八、本次常规检查情况

我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：

1、计划总结

各教师都制定有切实可行的教学计划;班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划;各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。

2、备课上课

绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况;知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点;课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位;教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当;学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。

3、作业辅导

各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当;对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言;蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。

4、学习评价

各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。

5、教育科研

各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并积极参与评课活动。一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市c类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。

检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视;有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际;有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

2022教学工作报告篇2

学校基本情况

**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；xx年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。

学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。

目前（xx学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，xx年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在xx年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在xx年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。

近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。xx年被评为**市先进学校、xx年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在xx、xx年度中被评为**市先进团组织。

实验教学主要工作及成绩

一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

二、实验室装备标准化。

为提高实验室管理效益，xx年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于xx年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

2022教学工作报告篇3

一、教学常规管理

1、能结合学校实际情况制定了详实的教学工作 计划 ， 计划 目标完整、明确，制定措施切实可行。

2、各年级、各学科严格执行《课程计划》，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。认真落实活动课的各项要求，做到有计划、有场地、有教师、有内容，并且保证落实。

3、课堂教学有规范的质量标准，如：《教学人员课堂常规》、《学生课堂常规》、《教师备课及教案的要求》、《教师留家庭作业要求》、《培养青年教师计划》和月考核要求等。每学期对全体教师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。

4、每月组织各年级的月考核，并根据情况及时地召开年级教师会、学生会、家长会、学科组长会和全体教师分析会等。

5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年级的教学工作会议，及时查找教学工作存在的问题， 总结 经验。及时调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施具体，岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。

6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有过重的现象。

二、教学改革

1、有计划地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教学课题“培养学生四会能力的和谐教学”研究试验，积极探索启发式、讨论式、探究式教学方法，培养学生创新意识。

2、改进教案的设计，加强备课检查。

3、积极推进信息技术在教育教学中的应用，每位教师周月必须上两节电教课。每学期按计划进行教师做课活动。

4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。

5、期中考试后，及时召开各年级的教师分析会、学生会全 体会 对期中考试进行分析 总结 ，调整下一步的教学工作。

6、学校能根据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信。

7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。

8、帮教优秀学生的单科成绩差的方面，有记录，有落实。争取使更多学生成为优秀生。

三、今后努力方向：

1、由于各方面的原因，我校的学生在科学文化基本知识、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行政的 领导 下，我校为了进一步提高教学质量，制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。

2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。

3、学校下一步希望改变对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采用月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。

4、青年教师教学知识积淀不够深厚，教学能力、驾驭课堂的能力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。

5、从下周开始组成查课 领导 小组，对教师的教学情况进行检查。

6、建立健全教师档案。

四、希望：

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2022教学工作报告篇4

时间飞逝，一转眼之间这学期已结束。我担任四（1）班语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：

一、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展

刚开学的一个月，我的工作重点是熟悉和了解学生，熟悉和了解教材，同时也尽量让学生熟悉和了解我，经过了一个月的磨合，我和学生已基本能配合，但我同时也发现了学生的许多不良学习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我从10月份开始着重抓学生的书写，培养学生养成良好的书写习惯和听课习惯。

1、培养学生良好的学习习惯。四年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，在前一个月的教学中，我发现学生作业质量很差。不光是书写差，就连基本的抄写生字、组词等作业中也是错字连篇，每天批改学生的作业都要浪费我很多的时间，学生写的字似是而非，而且大部分学生的书写都是如此，一个班里根本就找不出10个书写干净整洁的。针对这一情况，我及时对作业的内容、要求进行了统一规定，刚开始适量减少作业量，抄写一些优美词句，过一个月后慢慢改写形近字组词、看拼音写词语等基础知识方面的题，每天对学生的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、培养学生的养成习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

（1）、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

（2）、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。为激发学生写作兴趣，我从课内阅读入手，学生各自准备一个札记本。每学一篇课文，让他们积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在札记本上。如：abb、abab、aabb等词或比喻句、拟人句、排比句等句子。利用周末让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。先摘抄自己喜欢的优秀作文或故事，然后根据本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身边的事，编故事写出来……

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况 ，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导学生主动探究，自主获取知识，提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，学生现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。比如在教学《雾凇》一课时，我利用多媒体教学，课前做了精心的准备，下载了有关雾凇的课件，我们这儿由于气候的原因，看不到雾凇，而学生又不理解雾凇形成的过程。上课时让学生边看雾凇的图片边读课文，学生的理解能力一下子突飞猛进，情感调动也特别到位，学习效率自然而然就提高了。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新血液，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对与才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。

五、加强培优补差的工作，全面促进学生发展

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。

综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。

2022教学工作报告篇5

一、团结协作，创新求先，完美通过综合督导。

作为20xx年首个接受督导的最年轻的学校，我们迎难而上，把压力化解为动力。面对新出台的《无锡市小学（初中）素质教育综合督导评估标准》，学校行政领导和全体教师早在20xx年年末就认真研读，通晓各项材料需要达到的要求。利用寒假休息时间，多次来校集中讨论相关细节，督导报告更是凝聚了众人的智慧。开学后，分工协作，责任到人。集备磨课、资料整理、环境布置，各项工作井然有序开展。4月1日始，宜兴市教育督导室一行8人，对我校进行为期两天的综合督导。督导员们认真听取了黄校长对学校近三年来主要工作的汇报，参观了先进的数字化教室及相关专用室，查阅了大量的电子材料以及佐证资料，进行了教师访谈和学生问卷调查，倾听了6节行政人员的汇报课。最终，近乎完美地通过了督导检查。这一成果鼓舞了所有师生的士气，我们坚信：充满朝气、充满活力的美丽湖滨有着广阔无边的展示舞台，只要勇敢付出，只要坚持不懈，最美的期许终将成为现实。

二、崇德尚道，一体两翼，顺畅过渡独立建制。

我校依据“道法自然，因宜而兴”的办学理念，遵循“爱我所学，学我所爱”的校训，创设的“一体两翼”办学特色体系已经初具雏形，以全面育人为学校工作的本体，借助“校园文化”和“综合艺体”特色，双翼齐飞。如今的湖滨实验学校，教学质量稳步提升，教学特色逐步凸显，知名度不断提高，办学规模飞速扩展。小学部已由当初的21个教学班，猛增为46个；学生人数已经增至1971人；教师也由58位增至134位。今年7月，正式从外国语教育集团分离，独立建制。对于我校来说，既是机遇也是挑战，全校上下齐心协力，豪情满怀，正牢牢抓住这一发展机遇，全力谱写着崭新篇章。

（一）骨干先行和专业打磨完胜结合，确保本体特色鲜明。

1、引领先行示范，领导队伍硬。首先，要求所有行政坚持做到八个方面：师德师表优于教师，工作时间多于教师，课堂教学硬于教师，教育科研好于教师，参与活动先于教师，日常管理服务教师，言行举止引导教师。树立良好形象，用实际行动和业绩取信于教师。钱春平副校长和戴丽云主任主动请缨，上好“市高研班数学研讨活动”的示范课；马进副校长利用“德育研修站”公开了自己的“德育微课”。其次，每周五上午班子成员准时召开工作例会。工作中自觉接受群众监督，每学年进行群众测评,为湖滨实验广大师生树立了标杆。

2、培训参与感悟，教师队伍棒。我校用“湖滨八步”培训来自全市60所学校的集聚在此的教师，有高中教师、初中教师、甚至还有中等专业学校的教师，学校根据实际为老师量身定做培养方案，成立成长梯队，高精度地定位，高密度地锤炼，效果显著。①入校《新进教师谏言》；②教师职业信仰培养。每月一次的“德育研修站”创意连连，让全体班主任分享到“金点子”，体会到团结就是力量。《我在湖滨》、《师说讲堂》让每一位教师感到幸福。③弘扬美德净化师风。建立爱心基金，制定《湖滨实验学校爱心基金奖励办法》。教师节对优秀教师进行表彰，发挥典型引领作用。蒋雅琴老师被评为“无锡市先进教育工作者”、莫早仙被评为“宜兴市先进教育工作者”。万桢同志被评为“无锡市爱生活动先进个人”；数学教研组捧回了教育系统唯一的“五一巾帼标兵岗”的奖牌。④落实规范依法治校。“一个办法，三张表格”用制度管理人。广泛开展多种形式的法制宣传教育活动和教育法律法规的学习活动。学期末，邀请法律顾问来校作暑期安全的讲座；规范严格按招生政策开展招生工作；教师中无有偿家教现象。⑤建立监督评价体系。坚持行政巡视、随堂听课、五认真检查和教学常规不定期检查有机结合，形成全方位的检查考核体系。教育局对我们的教学常规检查中，受到了督查领导们的一致肯定，满分通过考核。提出要将我校“每日备课组的集备研讨”的创新做法在全市范围内推广。⑥名师引领助推成长。“名师面对面”活动今年邀请凌国伟、谢惠良、穆文红、杨敏芬、王蕴芬、黄晓云等专家来校作指导。骨干教师每学期带头上好示范课、“青蓝结对”、“骨干教师助推工程”、“教研组活动”扎实开展。20xx年，2位老师参加了无锡市学科带头人的评选，高云和沈月红两位老师被评为“宜兴市数学学科带头人”。⑦“双研合一”引领探索。无锡市规划课题《节日文化润泽生命教育的实践研究》、江苏省教育科学“十二五”规划（重点）课题《主动参与式课堂有效学与教的校本化研究》、省级课题《数字化实验技术在小学科学教学中的应用研究》先后召开了中期评估会。教师课题研究参与率达90%以上。在省市级论文评比中，马进、周婕撰写的《节日，语文教学的美丽邂逅》获省“教海探航”征文竞赛一等奖。五个教研组被评为“20xx-2015年宜兴市先进教研组”。⑧体验教师职业幸福。《我在湖滨》教师论坛邀请锡山区心理教育专家尤迎九教授作了《做一名智慧的教师》的心理讲座。一年一度的教代会定时召开，工会活动多姿多彩，包馄饨、绕桩运球、中秋晚会。每位教师都有极强的归宿感，觉得湖滨实验学校就是一个大家庭，我们就是一家人。

一年里，曾娴老师参加省体育优质课评比获二等奖；冯勤、陆惠芳老师参加宜兴市教师技能大赛均获特等奖；高云、陈琦老师参加无锡市教育学会会课比赛均获得一等奖。小学英语诵读比赛宜兴市一等奖。

有人说，湖滨实验学校是一所充满魔力学校，绝对没有任何的夸大。很多在原来学校平平凡凡的老师，一到湖滨，便会做出不一般的业绩。

（二）节日文化与科技艺体双翼搏动，助力莘莘学子腾飞

1、节日文化塑造学生心灵。在推进“少先队节日文化”主题微课程的过程中，始终遵循着让队员都参与到节日中来的原则，以达成少先队活动的微目标。①让“文明”成为最美的风景线。结合全市“创建全国文明城市”的主旋律，推出“魅力文明星搭档”活动；重组“节日文化研究院”红领巾社团；以校园文化建设为依托，充分发挥红领巾广播、电视的育人功能：3月16日，特别邀请我校学生肖泽渊的爸爸“宜兴市见义勇为先进分子”肖俊强同志来校参加升旗仪式直播。适逢我校首届“行善节”，肖爸爸用实际行告诉孩子们如何实践善行，平时的话语，不平凡的举动深深感染了所有人。②让“发展”具有持久的生命力。评选“节日文化金牌中小队”；加强心育研究，建立心理健康档案；启用第二套自编校本教材。③深入开展“节日文化”活动。首届“足球节”上，正巧市委书记王中苏同志携市委四套班子领导来校走访慰问，王书记为我校的“少儿足球俱乐部”授牌。游艺活动、基本技能竞赛都紧紧围绕“足球”展开；围绕纪念抗战胜利70周年，学校开展了：“铭记历史，我们牢记使命”开学典礼暨一年级新生开笔礼，黄校长亲自带领师生齐诵《少年中国说》；“我们时刻准备着”建队节活动。利用“圣诞节”，在全校范围内开展“陪孩子学做一样美食”活动，全面推开“陪伴”教育。11月，我校的“缤纷六一节”活动被省少工委评定为“江苏省少先队文化建设特色项目”，我校大队部被评为20xx年“无锡市少先队集体”。

2、科技艺体强健学生筋骨。本着一切为学生的初衷，学校确立了“全面育人，办学有特色”的特色办学思路，以“树科学精神，扬艺体特长，求全面发展”为培养目标，大胆进行教学模式改革。

学校的文学社、机器人小组、戏剧队、啦啦操队、足球队等诸多独具特色的学生社团组织，已经小有名气。每年举办的科技节、艺术节和体育节，声势一届比一届大，效果一次比一次好。艺术节活动期间，孩子们恣意地展示自己的爱好和才能，纵情地释放自己的青春和能量。今年的“读书节”，教导处要求将比赛现场改在室外，在绿草如茵的操场上，同学们排着整齐的队伍，手捧语文书，精神饱满，声音响亮，享受朗读的快乐和美好。

满园春色遮不住，万紫千红竞争艳。湖滨人大胆创新，敢为人先，播撒科学艺体的种子，弘扬科学艺体的魅力，收获科学艺体的美丽。仅20xx年一年，我校就获中国移动“和教育”杯第十六届全国中小学电脑制作活动专项作品优秀组织奖、获第十五届青少年机器人比赛团体二等奖、获第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动物联网创新设计赛项（小学组团体赛）二等奖、“方便处理鸟笼的鸟粪”获第26届江苏省青少年科技发明大赛获一等奖，获江苏省“迈克”科学发明专项奖、获第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动物联网创新设计赛项（小学组团体赛）二等奖等多个称号，六（2）班的潘馨竹同学获第三届“江苏省少年科学院小院士”称号。

艺体成绩同样瞩目：一年里，我校参赛的节目获第35届无锡市百灵鸟文艺汇演宜兴分会场金奖、获第19届“中国戏曲小梅花荟萃”（江苏赛区）两项银奖、获无锡市“小小红梅奖”少儿锡剧邀请赛金奖、获啦啦操全国总决赛小学甲组课间示范冠军、获啦啦操全国冠军赛小学丁组街舞规定冠军、无锡市三独比赛4人次获奖。获20xx年宜兴市中小学生棋类比赛小学围棋乙组团体第三名、丙组团体第三名称号。

三、优质共建，整体推进，借势促成协作联盟。

积极响应市教育行政部门的号召，确立“优质共建、合作交流、整体推进”的发展思路，创新教育管理模式，完善均衡发展机制，促成区域内办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的学校共同发展，作为中心校，牵头成立了宜城环科园协作联盟。包含：实验小学、广汇小学、城西小学、环科园小学、新街小学、潘汉年小学和湖滨实验学校共7所学校。

自20xx年9月成立以来，邀请联盟内学校校长和副校长集会多次，集中布置了期中测试的统一出卷和测试结果统一分析工作。针对12月举行的全市性的教学大比武活动，联盟内多次协调，安排了各校派选手先参加联盟内的课堂教学大比武竞赛，外请专业资深评委参与评选，力求做到公正公平公开。最后，推选出13位选手参加市级竞赛（我校入选7位选手），近日，传来捷报：我校选派的7名教师中，1人次获一等奖，6人次获二等奖。期末测试的统一出卷，统批统监工作正在有序制定和安排之中。

四、交流互动，培训学习，活动验收提升品位。

1、请进来，指导研讨切磋。一年来，我们承办了多个不同级别不同类型的教育教学活动，在活动中，师生共同成长，收获良多。承办了“宜兴市高研班数学研讨活动”、“宜兴市德育干部高研班活动”、“‘以参与者经验为起点的小学语文自主读写教学研究’课题组活动”、“20xx宜兴市小学师生经典诗文诵读大赛”、“国家安全教育实验区信息化平台培训”、“宜兴市小学数字化学习暨智慧课堂现场观摩活动”、“20xx宜兴市‘小哥白尼杯’中小学劳科技作品现场操作竞赛活动”。接受了“无锡市‘六五’普法验收检查、无锡市“平安校园示范校”宜兴市级验收、江苏省健康促进学校（银奖）的创建督查。还有幸成为了江苏省儿童伤害监测会议观摩现场会的观摩现场。

2、走出去，学习反思成长。尽一切可能安排学校教师参加各级各类培训，学习、听课、观摩活动，人人有份，个个提高。全年共安排教师参加93次培训学习。

五、齐抓共管，家校共育，打造一流绿色校园。

（一）高规格党建凝聚人心。我们的党支部已经连续两年被局党委授予“优秀党支部”称号。主要工作有：1、培训密集化，勤学习，促成长。建校以来，鼓励校级副职、校级中层、校骨干中青年教师三个层面，参加不同层次研修提升性培训，为不同层次党员干部提供实践锻炼平台，推进党员同志快速成长。2、职责明确化，齐参与，共管理。党支部定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局。3、活动常态化，讲奉献，树形象。每学期的“学科骨干展示课”已经成了常规工作。通过参与课题研究、校本教研、研究性课程开发等活动，倡导党员教师先行一步。4、培养梯队化，筑舞台，倡冒尖。一是加强青年党员教师的培训，帮助他们对自己的现状作出客观分析，制定好个人三年发展规划；二是采用“竞聘上岗”形式选举校级中层领导，演讲投票挑选人才；三是每学年扎实开展好“青蓝工程”，隆重举办“师徒结对”仪式；四是给足机会，让一些并不年轻的优秀教师加入党组织。

（二）高品质后勤精心管理。以提高优质服务和校产的精细化管理为重点，树立“创优质服务”的宗旨，在做好服务保障和财务、校产设备管理的基础上，狠抓安全卫生等各项工作，切实转变思想观念。1、围绕“服务”，加强队伍建设。定期召开部门职工例会，加强后勤职工的学习培训，完善修订后勤职工月考核制度，加强督促检查与考核的力度。2、围绕“规范”，加强财产管理。加强学校财物管理，重大设备的采购、使用、维护、借还等手续都要实行严格登记，总务处与班级和各部门签订财物保管使用责任状；严格学校财物申领制度。总务处坚持“一日多巡”，及时为教师解忧；3、围绕“平安”，加强安全管理。完善各项应急预案。用好“校园智能卡”，使学生进出校园更加可控；定期检查消防设施正常情况；每月一次的疏散演练落于实处。4、围绕“卫生”，加强食堂管理。把好食品的采购、消毒、烹调、供应的各个环节；坚持索证制度；严把食品卫生关，坚决杜绝食物中毒事故的发生。20xx年我校食堂被评为宜兴市学生满意食堂。5、围绕“节约”，落实“八项规定”。严格执行财务制度，使财务预算刚性化，杜绝设备添置中随意性，保证预算的严肃性，做到厉行节约，反对铺张浪费。6、围绕“廉洁”，加强反腐倡廉。重点加强对学校收费、职称评定、基建工程、物资采购等工作的监督管理，强化内部审计工作。

（三）高起点家长协同教育。1、着力推进家长委员会的管理。建立家长委员会常态驻校制度。六月份召开了一届三次会议。尽管委员们是顶着烈日参观校园，观看孩子们的精彩表演，但是他们眼中闪烁着的是惊喜和肯定。2、充分发挥家长的“同行”作用。①推进“菜单式”陪读活动。除了以往的“陪孩子读一天书”以外，推行“陪孩子学习一项技能”、“陪孩子进行一次远足”等主题活动。②创新家长例会方式。上学期的主题是“悦读，让生活更美好，鼓励家长陪孩子读一本书；这学期的主题是“文明”，一起讨论家长的举止言行怎样可以为孩子作好表率。启动“大教育”模式，鼓励家长参与其中，敦促学校、家长、学生三方共同成长，共同进步。③抓住新生家长座谈会契机。8月31日，召开一年级新生家长座谈会，传授培养孩子的基本路径，介绍优秀培养方式与方法，从头开始，夯实基础。④鼓励家长通过网络与老师沟通。运用互联网对家长进行远程教育，为家庭教育经验交流，问题探讨提供条件。⑤大力挖掘并宣传家教典型。

2022教学工作报告篇6

回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。

一、成功之处

1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和进取的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。

4、较好的处理了基本素养与创新本事的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。

5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。

二、存在的问题

1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言本事、思维本事、想象本事和创造本事上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。

2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。

3、学生的学习方法还需要进一步改善。

4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。

5、学生的综合性学习本事还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自我的意见。

6、加强写作训练，提高作文水平。