小学道德讲堂活动方案多篇

小学道德讲堂活动方案篇1

一、指导思想

坚持以邓小平理论和dquo;三个代表dquo;重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升公民思想道德素质为目标，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容，着力构建公民思想道德教育网络，分层分类推行dquo;道德讲堂dquo;建设，不断增强教师、学生、家长的道德判断力和道德荣誉感，进一步树立社会主义核心价值观，自觉履行法定义务，增强责任感。

二、活动内容

按照dquo;四个有dquo;的要求建设好dquo;道德讲堂dquo;，即有固定的场所、有经常化的活动、有规范的流程、有浓厚的道德文化氛围。

1.布置环境。选定讲堂场所为学校大会议室，门口悬挂道德讲坛标识牌，设计制作卷帘式的背景，撰写经典格言、名言并配以图画进行张贴，营造浓浓的提高道德修养的文化氛围。

2.确定内容：围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等内容，根据不同人群的特点和需求，将dquo;四德dquo;教育内容分层分类：以教师为对象，开展爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、正直宽容、以善为乐、奉献社会等为主要内容的职业道德教育，提升教师的道德素养;以学生为主要对象，开展以自尊自爱、遵规守纪、诚实守信、团结友善、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、孝敬父母等为主要内容的学校德育教育，提高学生道德素质;以家长为对象，开展遵守道德规范、明礼诚信、孝敬老人、关爱孩子、家庭和睦、常行善举、服务社会等社会公德、家庭美德、家庭教育活动，提高家长的自身素质，科学育人的能力。

具体安排：4月，教师奉献为乐;5月，学生孝敬为乐;6月，师生学习为乐;9月，家长尊师为乐;10月，师生爱国为乐;11月，学生创新为乐;12月，师生守法为乐。

3.组建队伍。以dquo;自身素养强、道德素质高、文化修养好dquo;为标准，组建dquo;道德讲堂dquo;宣讲队伍。一是专职宣讲团。以党组织的主要领导或分管领导，以及专家学者为主要成员，建立专职宣讲团，组织各类宣讲活动。二是以道德模范、身边好人、美德少年等各类道德典型为成员，建立典型宣讲团，现身说法宣讲公民道德规范。三是群众宣讲团。培育和挖掘一批思想道德好、表达能力强的普通群众，讲述自己或他人的道德故事，使群众成为dquo;道德讲堂dquo;的主人，开展道德宣讲活动。

4.落实流程。严格按照dquo;六个dquo;流程开展活动：

(1)唱歌曲：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)学模范：围绕主题，组织观看一部道德建设先进典型事迹短片。

(3)诵经典：组织诵读公民道德dquo;三字经dquo;等。

(4)讲故事：讲述一个身边的好人先进事迹。

(5)发善心：组织评议身边的好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

(6)送吉祥：向每位听讲者送一份有教育意义的小礼物。

三、组织保障

成立丰士中心小学dquo;道德讲堂dquo;建设领导小组，成员如下：

组 长：***(支部书记、校长)

副组长：***(副校长)

成 员：************

领导小组负责制定道德讲堂活动方案，策划每月一次的讲堂内容并组织开展活动，征求群众的建议，不断提升讲堂的实效。

小学道德讲堂活动方案篇2

为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我片广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《武进区教育局关于建设dquo;学校道德讲堂dquo;工作意见》，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、dquo;三个代表dquo;重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生dquo;在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心dquo;，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到dquo;教育一代人，引导两代人，影响三代人dquo;。建设dquo;道德讲堂dquo;，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过dquo;身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人dquo;，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、dquo;学校道德讲堂dquo;工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将dquo;学校道德讲堂dquo;与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、dquo;道德讲堂dquo;对象：

湖塘桥实验小学全体师生

四、dquo;学校道德讲堂dquo;的组织实施

(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

dquo;学校道德讲堂dquo;组长：吕建伟

副组长：高文慧 张红波 朱红波 王晓国

核心组成员：龚丽娜 刘晓燕 周建芳 张彩虹 蒋瑞萍 庄荷娟 吴建春

叶秀琴 蒋燕萍 孙娟新

组员：全体师生

(二)设立固定dquo;道德讲堂dquo;。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的dquo;学校道德讲堂dquo;场所。场所正面制作专门背景、logo标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

(三)活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展dquo;师德讲堂dquo;活动，学生将开展dquo;道德讲堂dquo;活动。

第一版块：教师dquo;师德讲堂dquo;

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照dquo;自身素养强、道德素质高、文化修养好dquo;的标准，建设一支专兼职结合的dquo;师德讲堂dquo;宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为dquo;师德讲堂dquo;的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设dquo;师德讲堂dquo;，每个单周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以dquo;我听、我看、我讲、我议、我选、我行dquo;为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展dquo;师德讲堂dquo;建设交流研讨活动，通过听取其他dquo;行业道德讲堂dquo;的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

6、注重考核评估。把dquo;师德讲堂dquo;建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 dquo;师德讲堂dquo;建设先进团队和dquo;优秀师德讲堂宣讲员dquo;。

第二版块：学生dquo;道德讲堂dquo;

1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德dquo;三字经dquo;。

6、我行——深入开展dquo;静悄悄的爱dquo;，党员、团员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效

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2.小学道德讲堂2017年度工作计划

3.青年道德大讲堂活动方案

4.2017年乡镇道德讲堂教育实施方案

5.道德讲堂实施活动方案

小学道德讲堂活动方案篇3

一、指导思想

dquo;道德讲堂dquo;以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以dquo;国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹dquo;为基本内容，大力宣扬dquo;爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献dquo;等基本道德规范，营造dquo;讲道德，做好人，树新风dquo;的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

二、工作目标

以dquo;班级道德讲堂dquo;建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展dquo;班级道德讲堂dquo;活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为：

1.创造dquo;崇善尚德dquo;的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。

2.营造dquo;人人参与dquo;的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使dquo;讲道德，做好人dquo;蔚然成风。

3.形成dquo;好人好报dquo;的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成dquo;好人好报dquo;的社会共识。

4.推动dquo;知行合一dquo;的道德实践。把促进转化作为建设dquo;道德讲堂dquo;的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由dquo;他律dquo;转向dquo;自律dquo;，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。

三、主要内容

小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括dquo;文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱dquo;、dquo;八礼四仪dquo;等内容。

初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括dquo;树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助dquo;、dquo;八礼四仪dquo;等内容。

高中阶段：以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括dquo;培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益dquo;、dquo;八礼四仪dquo;等内容。

四、形式方法

(一)基本形式

;培dquo;。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高dquo;道德讲堂dquo;的主题性和针对性。

;讲dquo;。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。

;树dquo;。依托dquo;道德讲堂dquo;选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

;评dquo;。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

;演dquo;。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托dquo;道德讲堂dquo;平台，组织dquo;说唱道德典型dquo;文艺演出。

(二)活动流程

按照dquo;唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥dquo;等五个环节，推行dquo;唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥dquo; 的dquo;五个一流程dquo;，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取dquo;5+ndquo;的形式进行活动。如：

1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。

3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。

4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。

7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。

五、活动要求

1.每月一次dquo;班级道德讲堂dquo;。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设dquo;班级道德讲堂dquo;，每月至少活动一次。

2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。

3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。

六、组织实施

1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设dquo;道德讲堂dquo;的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级dquo;道德讲堂dquo;与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保dquo;道德讲堂dquo;建设的全面推进。

2.强化措施，注重实效。各校要把建设dquo;学校道德讲堂dquo;作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

3.宣传反馈，有效推进。各校要建立学校、班级dquo;道德讲堂dquo;建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

4.评估考核，奖励先进。市文明办、市教育局将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全市各校dquo;道德讲堂dquo;建设情况进行调研督查，并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

小学道德讲堂活动方案篇4

为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工dquo;积小善为大善dquo;、dquo;积小德为大德dquo;，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以dquo;学习贯彻学校训导，讲出自己的故事dquo;为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、dquo;三个代表dquo;重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以dquo;讲出自己的故事dquo;的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造dquo;讲道德，做好人，树新风dquo;的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强dquo;社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德dquo;建设为重点，把dquo;四德dquo;建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把dquo;知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱dquo;的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过dquo;道德讲堂dquo;建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现dquo;争创省文明单位标兵dquo;的工作目标。

三、组织领导

为确保我校dquo;道德讲堂dquo;建设各项工作顺利进行，力争dquo;道德讲堂dquo;早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学 dquo;道德讲堂dquo;建设领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

各 年 组 组 长

dquo;道德讲堂dquo;建设办公室

主 任：

副主任：

成 员：各年组组长

四、主要内容和形式

以dquo;学习贯彻学校训导，讲出自己的故事dquo;为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。

(一)以dquo;礼仪dquo;为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

(二)以dquo;诚信dquo;为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

(三)以dquo;和睦dquo;为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

(四)以dquo;友善dquo;为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、讲堂建设

(一)讲堂设置地点：学校一楼多功能会议室

(二)讲堂布置：dquo;道德讲堂dquo;的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有dquo;道德讲堂dquo;名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。

(三)组建队伍：按照dquo;自身素养强、道德素质高、文化修养好dquo;的标准，建设一支dquo;道德讲堂dquo;宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校dquo;道德讲堂dquo;开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为dquo;道德讲堂dquo;的实践主体。

(四)活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。

(五)活动形式：以dquo;我听、我看、我讲、我议、我选、我行dquo;为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是dquo;我听dquo;：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是dquo;我看dquo;：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是dquo;我讲dquo;：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是dquo;我议dquo;：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是dquo;我选dquo;：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是dquo;我行dquo;：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。

六、活动安排

(一)定期开展dquo;道德讲堂dquo;，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。

(二) 在学校网开辟dquo;道德讲堂dquo;专栏。

(三) 组织dquo;五个一dquo;主题班队会活动，即：学唱一首道德讲堂主题歌曲;观看一部道德建设先进人物事迹短片;诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句;讲述一个发生在师生身边的感人故事;参加一次dquo;绿丝带dquo;志愿者服务活动。

小学道德讲堂活动方案篇5

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据德化县教育局《关于德化县dquo;校园道德讲堂dquo;建设的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、dquo;三个代表dquo;重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以率先实现基本现代化为目标，围绕经济社会发展实际，建立起覆盖各个年段的dquo;道德讲堂dquo;网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造dquo;讲道德，做好人，树新风dquo;的浓厚氛围，为我校争创文明学校打造新亮点、树立新品牌。

二、工作目标：

以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等dquo;四德dquo;建设为重点，强化宣传教育，引导师生dquo;积小善为大善dquo;、dquo;积小德为大德dquo;，自觉成为道德的传播者和践行者。具体为：

形成dquo;好人好报dquo;的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成dquo;好人好报dquo;的社会共识。

推动dquo;知行合一dquo;的道德实践。把促进转化作为建设dquo;道德讲堂dquo;的首要目的，将先进的道德理念内化为师生意识，在行为上由dquo;他律dquo;转向dquo;自律dquo;，引导师生在实践中完善自我，提升素质。

营造dquo;崇善尚德dquo;的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使dquo;讲道德，做好人dquo;蔚然成风。

三、主要对象：

主要对象是在校学生。以倡导dquo;三心教育dquo;(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、dquo;奉献社会、提升自己dquo;等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到dquo;教育一代人，引导两代人，影响三代人dquo;的目标。

四、dquo;学校道德讲堂dquo;工作原则：

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将dquo;学校道德讲堂dquo;与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

五、活动版块：

活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展dquo;师德讲堂dquo;活动，学生将开展dquo;道德讲堂dquo;活动。

(一)教师dquo;师德讲堂dquo;

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展dquo;身边的榜样dquo;师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照dquo;自身素养强、道德素质高、文化修养好dquo;的标准，建设一支专兼职结合的dquo;师德讲堂dquo;宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为dquo;师德讲堂dquo;的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用年段(组)学习等载体，定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设dquo;师德讲堂dquo;，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

(二)学生dquo;道德讲堂dquo;

1、我选——通过各个年段推荐选择一批道德践行的先进学生，固定一批道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德dquo;三字经dquo;。

6、我行——深入开展dquo;静悄悄的爱dquo;，党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

六、保障机制：

1、健全学校dquo;道德讲堂dquo;建设工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

组长：

副组长：

成 员：全体师生

2、成立学校dquo;道德讲堂dquo;宣讲组：教师宣讲组和学生宣讲组。

3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。

4、建立宣传推广机制。在广播站、校园网站上开辟专题专栏，及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造dquo;讲道德，做好人dquo;的浓厚氛围。

七、材料收集：

1、每次道德讲堂活动要形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。每次活动要有方案、有活动过程记录、有简讯，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

小学道德讲堂活动方案篇6

一、指导思想和工作目标

(一)指导思想：以dquo;三个代表dquo;重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育dquo;四有dquo;新人、dquo;四好少年dquo;， 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德dquo;四德dquo;教育，提升学生道德素质。

(二)工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导dquo;在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心dquo;的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到dquo;教育一代人，引导两代人，影响三代人dquo;的目标，并实现我校dquo;学校道德讲堂dquo;建设的全覆盖。

二、工作重点和措施

(一)统一认识，切实加强对dquo;学校道德讲堂dquo;建设工作的领导

学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展dquo;道德讲堂dquo;建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展dquo;学校道德讲堂dquo;建设的重要性和必要性。

成立领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

分工如下：xxx

组长：道德讲堂建设的主要负责人。

副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。

组员：韩永芳负责联络人员，组织活动。李锦利、胡玉配合做好工作。

(二)配备人员，建立dquo;学校道德讲堂dquo;宣讲队伍

建立高水平的宣讲队伍，是推进dquo;学校道德讲堂dquo;建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师 (韩永芳、李慧平和 班主任)，这是dquo;学校道德讲堂dquo;的专职宣讲员;二是发动dquo;五老dquo;人员及运用社区教育资源，配好 dquo;学校道德讲堂dquo;的兼职宣讲员(桂永华原学校校长 );三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 dquo;学校道德讲堂dquo;的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展 dquo;学校道德讲堂dquo;的宣讲队伍。

(三)创新方法，丰富dquo;学校道德讲堂dquo;的内容和形式

dquo;学校道德讲堂dquo;的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求dquo;学校道德讲堂dquo;的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的dquo;四德dquo;道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，每篇字数800-1000字左右 。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 dquo;学校道德讲堂dquo;系列活动。让学生通过dquo;听dquo;：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;dquo;看dquo;：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;dquo;讲dquo;：各班召开dquo;道德故事宣讲会dquo;，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事; dquo;思dquo;：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;dquo;做dquo;：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;dquo;评dquo;：组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。

(四)加强保障，建立 dquo;学校道德讲堂dquo;建设的长效机制

1、是加强物质保障，我校要结合实际开辟dquo;学校道德讲堂dquo;场所，并确保物资的落实。

2、是加强制度保障，建立 dquo;学校道德讲堂dquo;建设的各类制度(1、dquo;道德讲堂dquo;管理制度，2、dquo;道德讲堂dquo;宣讲员守则)

3、是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。

4、是加强评价保障， 及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型;

5、是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校dquo;学校道德讲堂dquo;的工作成绩和经验，促进我校dquo;学校道德讲堂dquo;建设水平的持续提高。

三、具体活动内容要求

围绕四项主要内容，开展dquo;学校道德讲堂dquo;建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以dquo;礼仪dquo;为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以dquo;诚信dquo;为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以dquo;和睦dquo;为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以dquo;友善dquo;为核心。

对照标准，按照dquo;五个一dquo;规范 dquo;学校道德讲堂dquo;的建设

对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到dquo;五个一dquo;。

1.固定一个标准场所。利用学校舞蹈教室，建立一个固定专门的dquo;学校道德讲堂dquo;场所。场所营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展dquo;五个一dquo;活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德dquo;三字经dquo;。

(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

小学道德讲堂活动方案篇7

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《dquo;道德讲堂dquo;建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以dquo;三个代表dquo;重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生dquo;在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心dquo;，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到dquo;教育一代人，引导两代人，影响三代人dquo;。建设dquo;道德讲堂dquo;，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过dquo;身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人dquo;，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

二、dquo;学校道德讲堂dquo;工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将dquo;学校道德讲堂dquo;与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、目标任务

建设dquo;学校道德讲堂dquo;的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等dquo;四德dquo;建设为重点，强化宣传教育，引导小学生dquo;积小善为大善dquo;、dquo;积小德为大德dquo;，自觉成为道德的传播者和践行者。

建设dquo;学校道德讲堂dquo;的具体目标为：形成dquo;好人好报dquo;的社会共识，推动dquo;知行合一dquo;的道德实践。把促进转化作为建设dquo;学校道德讲堂dquo;的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由dquo;他律dquo;转向dquo;自律dquo;，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造dquo;崇德尚善dquo;的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使dquo;讲道德、做好人dquo;蔚然成风。

四、建设dquo;学校道德讲堂dquo;的主要内容

dquo;道德讲堂dquo;以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等dquo;四德dquo;建设为主要内容。

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以dquo;礼仪dquo;为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以dquo;诚信dquo;为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以dquo;和睦dquo;为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以dquo;友善dquo;为核心。

五、方式及途径

1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。以dquo;我听、我看、我讲、我议、我选、我行dquo;为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是dquo;我听dquo;：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是dquo;我看dquo;：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是dquo;我讲dquo;：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是dquo;我议dquo;：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是dquo;我选dquo;：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是dquo;我行dquo;：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要将dquo;道德讲堂dquo;作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

4、开展dquo;五个一dquo;活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德dquo;三字经dquo;。

(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

六、组织实施

1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设dquo;学校道德讲堂dquo;的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设dquo;学校道德讲堂dquo;与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保dquo;学校道德讲堂dquo;各项工作全面推进。要注重收集资料(包括文字、图片等)，编制专题信息简报(每月不少于2期)，定期将dquo;道德讲堂dquo;开展情况于每月10日和20日前报中心校。

2.强化措施，注重实效。各校要把建设dquo;学校道德讲堂dquo;作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。

3.宣传反馈，有效推进。各校要建立dquo;学校道德讲堂dquo;建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

4.评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校dquo;学校道德讲堂dquo;建设情况进行督查，将dquo;学校道德讲堂dquo;建设情况与dquo;三风dquo;建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。