2022年小学生社会实践活动方案（精品多篇）

中小学社会实践活动方案 篇一

春节将近，为使广大师生度过一个丰富多彩、愉快安全的假期，结合我校工作实际，确定以家庭活动为主的假期学生社会实践活动方案:

一二年级寒假特色作业

一、共同作业：

1、请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

2、家长和孩子一起开展“读春联，识汉字”活动，帮孩子熟记至少三副春联；和孩子选购一本好书，陪同孩子每天读书半小时，进行交流、探讨，积累、认识汉字。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜；为家人盛一碗饭、说一句祝福；参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

三、美术作业：

画一张有关“欢度春节”的图画。

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评（背诵、书写对联；每班提交5张图画评比）。

三四年级寒假特色作业

一、共同作业：

请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，

进行交流、探讨，每人写两篇“经典诵读”读书笔记；结合“节俭过春节“主题，进行好习惯伴我行活动的体验，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯；还可以给父母写一封信，建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪些好习惯。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

三、美术作业：

画一张有关“欢度春节”的图画；或自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型或手工作品；或完成一件手工小制作；或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。

四、开展“诚毅过春节”社会实践活动。

社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动报告或心得体会。

开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评（每班提供10篇读书笔记；三张图画或三件制作、剪纸等；5篇实践报告或心得）。

五年级寒假特色作业

一、共同作业：

请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，进行交流、探讨，每人写两篇：“经典诵读”读书笔记。结合“节俭过春节“主题，进行好习惯伴我行活动的体验，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯；还可以给父母写一封信，建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪些好习惯。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

三、美术作业：

画两张有关“欢度春节”的图画；或自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型；或完成一件手工小制作；或完成一幅手抄报；或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。

四、开展“诚毅过春节”社会实践活动。

社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，写一篇日记，同时写出实践活动报告或心得体会。

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。（每班提供10篇读书笔记；三张图画或三件制作、剪纸等；3副手抄报；日记5份；5篇实践报告或心得）。

以上要求，作为我校活动内容，开学后要求各班班主任认真检查学生落实情况，并整理成书面材料上交，学校将根据各班整理的书面材料进行全校评比。

小学社会实践活动方案 篇二

一、指导思想

寒假即将来临，为引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活。

二、安全教育

1、请家长与学校配合保证学生假期安全。

2、各班做好安全教育。

三、假期活动安排

开展争当“四个好少年”阳光假日活动。

（一）、让心灵沐浴阳光

行动口号：争当热爱祖国、理想远大的好少年！

1、看出学问：养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。

2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。

3、巧手迎春：四至五年级同学，

在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。做一份有关民俗的电脑手抄报。开学后每班选5份精品进行展览。规格：A4横版。

4、勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。

（二）、让学习洒满阳光

行动口号：争当勤奋学习、追求上进的好少年！

1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。

2、书中寻宝：阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（A4纸）；三、四、五年级同学每人办一张“读书乐小报”（A4纸横版）。全校3-5年级每人至少完成一篇读后感。

3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事；或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4--5年级每人一份方案，上交过程性材料，如：照片、MV等。开学每班上交5份优秀方案及材料。

小学生暑假社会实践活动方案 篇三

一、“暑假读一本好书”活动目的：

根据《XX市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知》（南教德〔2018〕11号）的要求，为培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动。

在暑假期间，孩子们可自愿购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书（书目附在暑假活动手册中）。鼓励孩子们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。

二、“暑假读一本好书”活动要求：

活动对象：全校1～5年级学生。

活动时间安排:活动分两个阶段。

（1）第一阶段（即日起～8月31日）学校把推荐阅读书目按年级组分别发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。阅读的书本开学后可以带到学校来进行交流。

（2)第二阶段(9月3日～9月10日）学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。

征文要求:

（1）主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺；是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。

（2）字数：一、二年级150字左右；三、四年级300字左右；五年级400字左右。

（3）征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔（水笔）或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件装订封面，封面注明作者姓名、班级和指导老师。手写稿件内页、正文一律不得出现作者姓名、单位和指导老师名称。

(4)9月1日收齐。

一年级自主阅读书目

1、《大卫上学去》[美]大卫·香农

2、《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克

3、《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文；

4、《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许

5、《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文；[美]哈里·布里斯/图

6、《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹

7、《一寸虫》[美]李欧·李奥尼

8、《雪人》[英]雷蒙·布力格

9、《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨

10、《爸爸去哪儿了》[日]五味太郎/著

11、《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂

12、《棉被山隧道》[日]那须正干/文；[日]长野英子/图

13、《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图；细野绫子/文

14、《小步走路》[英]赛门·詹姆斯

15、《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文；苏·海拉德/图

16、《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文；[日]上野纪子/图

17、《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔

18、《笨狼的故事》汤素兰

19、《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫

20、《咕叽咕叽》陈致元

二年级自主阅读书目

1、《老鼠牙医生》[美]威廉·史塔克

2、《不一样的卡梅拉》[法]克利斯提昂·约里波瓦/文；克利斯提昂

3、《喂，小蚂蚁》[美]菲利普·胡斯，汉娜·胡/文黛比·蒂莉/图

4、《大树，我饶不了你》[日]佐野洋子

5、《跑得太快的斑马》[英]珍妮·德斯蒙德

6、《老虎来喝下午茶》[英]朱迪斯·克尔

7、《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文；[加]乔恩·克拉森/图

8、《十兄弟》沙永玲/编著；郑明进/图

9、《宇宙掉了一颗牙》郭奕臣/文；林小杯/图

10、《大鬼小鬼图书馆》幸佳慧/文；杨宛静/图

11、《魔镜》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉

12、《聪明的狐狐》[捷克]约瑟夫·拉达

13、《云朵工厂》[西]霍尔迪·塞拉·依·法布拉/著；埃斯格里瓦

14、《飞吧，红头发》[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著；[德]史蒂芬妮·莱西/绘

15、《晴天有时下猪》[日]矢玉四郎

16、《来喝水吧》[澳]葛瑞米·贝斯

17、《自然图鉴》[日]松冈达英/编；[日]下田智美/文·图

18、《你好！世界》[瑞典]安娜·菲斯克

19、《美术馆里遇到的数学》[韩]马仲物

20、《都是放屁惹的祸》[法]桑德里娜迪马罗依/著，[法]埃马努埃利乌赛/绘

三年级自主阅读书目

1、《鼹鼠的月亮河》王一梅

2、《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·扬松

3、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆

4、《长袜子皮皮》[瑞]阿斯特丽德·林格伦

5、《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登

6、《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞

7、《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

8、《格林童话》[德]格林兄弟

9、《我的儿子皮卡：尖叫》曹文轩

10、《查理和巧克力工厂》[英]罗尔德达尔

11、《黄瓜国王》[奥]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著；[奥地利]尤塔·鲍尔/绘

12、《比比扬奇遇记》[保加利亚]埃林·彼林

13、《5月35日》[德]埃里希·凯斯特纳

14、《借东西的小人》[英]玛丽·诺顿

15、《神医杜里特在猴子国》[美]休·洛夫廷

16、《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里

17、《小淘气尼古拉的故事》[法]勒内·戈西尼/著；[法]让-雅克·桑贝/绘

18、《火鞋与风鞋》[德]韦尔芙尔

19、《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞

20、《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯，毕尔格

21、《假话国历险记》[意大利]贾尼罗大里

22、《大盗贼》[德]奥得弗雷德·普鲁士勒

23、《狐狸列那的故事》[法]M.H.吉罗夫人

24、《托莱摩斯的面包房》[日]小仓明/著；[日]石仓欣二/绘

25、《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日

26、《马蒂和三个天大的谎言》[德]萨拉·瑙拉

27、《动物大逃亡》[奥]米拉·洛贝

28、《了不起的大盗奶奶》[英]大卫·威廉姆斯/著；[英]托尼·罗斯/绘

29、《绿拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

30、《小淘气鲁夫》[美]埃莉诺·埃斯特等/著；[美]路易斯·斯洛博金等/绘；

四年级自主阅读书目

1、《大自然中的一年》[英]鲁思·西蒙斯

2、《可怕的科学》[英]尼克·阿诺德等/著；[英]托尼·德·索雷斯/图

3、《科学全知道》[美]琳达·海沃德；[美]珍妮弗·达斯林等/著

4、《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》[英]查尔斯·科瓦奇

5、《我家门外的自然课》[韩]南妍汀等/著；[韩]李在恩等/绘

6、《我是白痴》王淑芬

7、《乌丢丢的奇遇》金波

8、《烟囱下的孩子》常新港

9、《月轮熊》[日]椋鸠十

10、《太阳的诗篇》——《森林报》故事精选[苏联]维塔里·瓦连季诺维奇·比安基

11、《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格/著；[德]罗特劳特/图绘

12、《狮子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.刘易斯

13、《马列耶夫在学校和家里》[前苏联]尼古拉·尼古拉耶维奇·诺索夫

14、《欧洲精灵传奇》[英]伊妮克·费斯许伦/著；[德]达妮埃拉·德雷舍尔/绘

15、《数星星》[美]洛伊丝·劳里

16、《爱哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17、《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫

18、《爱的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

19、《五个孩子和一个怪物》[英]伊迪丝·内斯比特

20、《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米·普里什文

21、《枫树山的奇迹》[美]弗吉尼亚·索伦森

22、《神奇的收费亭》[美]诺顿·贾斯特

23、《十岁那年》[美]赖清河

24、《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25、《吹小号的天鹅》[美]E·B·怀特

26、《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

27、《蓝色海豚岛》[美]斯·奥台尔

28、《妈妈走了》[德]克里斯托弗·海茵

29、《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦/著；比约思·贝里/绘

30、《一千零一夜》阿拉伯民间故事

五年级自主阅读书目

1、《穿越时空·全景式科学绘本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著；[英]彼得·丹尼斯/绘

2、《我的第一本古典音乐启蒙书》[英]吉纳维芙·赫斯比/著；[英]詹森·查普曼/绘

3、《我的课外观察日记》[韩]朴在喆等

4、《101个神奇的实验》[德]安提亚·赛安，艾克·冯格/著；夏洛特·瓦格勒/绘

5、《最美的科普·四季时钟系列》[德]英姆迦德·鲁特

6、《九月的冰河》薛涛

7、《铁角》牧铃

8、《鲁冰花》钟肇政

9、《格子的时光书》陆梅

10、《女儿的故事》梅子涵

11、《将军胡同》史雷

12、《我们之间》韩青辰

13、《校舍上的车轮》[美]迈·狄扬

14、《乐琦的神奇力量》[美]苏珊·帕特隆/著；[美]马特·费兰/绘

15、《奇迹》[美]R.J.帕拉西奥

16、《星期三的战争》[美]加里·施密特

17、《海底两万里》[法]儒勒·凡尔纳

18、《特别的女生萨哈拉》[美]爱斯米·科德尔

19、《坏男孩彭罗德》[美]布思·塔金顿

20、《我的外婆芭比》[美]阿兰卡·西格尔

21、《马提与祖父》[意]罗伯托·普密尼/著；[德]奎恩特·布赫兹/绘

22、《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

23、《水仙月四日》[日]宫泽贤治

24、《佛兰德斯的狗》[英]奥维达

25、《天蓝色的彼岸》[英]艾利克斯·希尔/著；刀刀/绘

26、《光草》[意]罗伯托·普密尼/著；[意]切科·马利尼洛/绘

27、《海蒂》[瑞士]约翰娜·施皮里

28、《丛林之书》[英]吉卜林

29、《鲸鱼归来》[英]迈克尔·莫尔普戈

30、《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著；[西]蒙特塞拉/绘

2022年小学生社会实践活动方案 篇四

亲爱的同学们：

你们好！在喜迎中国共产党成立101周年之际，我们的暑假也如约而至。为引导少年儿童从小听党话、感党恩、跟党走，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德，扣好人生第一粒扣子，让红色基因革命薪火代代传承，丰富学生暑假生活，增强学生社会责任感，培养创新精神和实践能力。根据上级关于做好假期阅读活动、生活引导和安全教育等有关文件精神，学校设计了丰富多彩的实践活动。具体方案如下：

一、放假时间

20XX年7月10日开始放假

下学期于20XX年8月30日开学。

二、暑假实践活动内容

（一）“放下手机，爱上阅读”主题阅读活动

（一至五年级参与）

学生按时、按要求完成暑假作业，并从学校下发的“暑假读好书”主题阅读活动推荐书单中，自愿选购图书，坚持每天用30分钟以上的时间，认真阅读、感悟一些经典美文，让琅琅书声充实你的心灵。

[活动呈现]

1、微信阅读打卡。（一至五年级）

20XX年6月30日——20XX年8月31日，学生利用微信关注“新华阅逗”公众号，积极参与阅读打卡活动，以文字、图片、视频、音频等形式打卡均可。区教育局及市新华书店将对各个年级积分前20名的学生授予“书香少年”荣誉称号并予以奖励。

第一步：微信关注“新华阅逗”公众号，点击右下角小程序。

第二步：进入“新华阅逗学生”，登陆并完善个人资料进入班级圈即可参与阅读打卡活动。

2、开展读书心得征文比赛。（三四五年级参与）

①征文要求

以阅读推荐书目中的书籍为参考，确定“放下手机，爱上阅读”读书征文主题，文稿体裁不限，参赛作品文责自负，严禁抄袭，一经发现，取消获奖资格。征文作品应有指导老师意见。字数要求：小学高年级组（4-6年级）600字以内；小学低年级组（1-3年级）300字以内。

②奖项设置

开学后三、四、五年级各班上交2份优秀征文的电子档到大队部龙芳老师处。各年级分别设置一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。并择优选送优秀征文作品参加区级征文比赛。

（二）“小手拉大手，安全文明行”宣传教育活动。

为增强学生的交通安全意识，有效避免涉中小学生的严重交通事故发生，通过“小手拉大手”，一个学生带动影响N个家长，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、文明整个社会”的目的。

[作业呈现]

1、“小手拉大手，安全文明行”之一：“一条随手拍”（一至五年级参与）

孩子的眼睛是最纯真最闪亮的，让全区中小学生做一个关心交通安全与文明的有心人，成为文明交通的小小“监督员”，并带动家长一起，去发现身边不文明、不安全的交通陋习，包括机动车乱停乱放、不礼让行人、行人乱穿马路、翻越栏杆。电动车驾乘人员不佩戴头盔、加装雨棚、逆行、乱穿插、搭乘多人等等。拍摄记录下来上传至郴州日报社专为活动开发的“随手拍”平台。

供媒体曝光和有关部门处理，让不文明、不安全的交通问题无处遁形。

要求

家长将和孩子共同发现拍摄记录下来的不文明、不安全的交通陋习，按照学校的管理归属和行政区划片上传至“随手拍”平台。“随手拍”的内容包括：照片、拍摄时间、地点，20字左右对现象和问题的描述。“随手拍”的署名格式为：XX（学生姓名）家庭+手机号码。

奖励名额及标准

根据参与文明交通安全“随手拍”的积极性和提供信息的有效性，区交通问题顽瘴痼疾整治领导小组办公室选择20组家庭参评，最终授予10组家庭为全区安全文明交通“监督之星”荣誉称号，并给予每组家庭500元奖励。

2、“小手拉大手，安全文明行”之二：“一张手抄报”（三四年级参与）

以“小手拉大手，安全文明行”为主题，围绕道路交通安全绘制手抄报，可在家长的帮助和老师的指导下完成。通过比赛，将安全文明交通意识内植于心、外化于行。

要求：

以A3大小的纸张，署上自己名字、学校、班级及家长或指导老师名字。

奖励名额

开学后三、四年级各班选送3份作品交到龙芳老师处。学校将评出一等奖3名、二等奖5名，三等奖9名。并择优选送优秀作品参加区级比赛。

3、“小手拉大手，安全文明行”之三：“一封家书”（五年级参与）

写一封“安全文明交通家书”，通过书信的形式，告诉自己的家长交通违法行为的危害、后果以及对家庭造成的伤害，提醒家长时刻绷紧交通安全这根弦，珍爱生命、平安出行。同时要求家长给孩子写一封回信，希望孩子平安、健康地成长，并向孩子作出“遵守交通法律法规安全文明出行”的承诺。

要求

题目自拟，写给爸爸妈妈，也可以写给爷爷奶奶、外公外婆或是其他长辈，要求手写，字迹工整，字数1000字以内。

奖励名额

开学后五年级各班选送3份作品到龙芳老师处。学校将评出“文明交通家书”一等奖1名、二等奖3名，三等奖5名。并择优选送优秀作品参加区级比赛。

（三）“闪光的足迹，我在这里！”寻访红色基地，争做红色传人实践活动

（一至五年级参与）

请少先队员们，在七一、暑期等时间节点，到全市21个青少年教育基地（见附件）打卡参观、接受红色教育。可以结合研学、暑期实践活动集体前往，或在家长陪同下自行前往。打卡方式有2种，一是拿着学校发放的争章本到现场盖章，如因特殊原因未能在现场盖章，可在明显标志处自拍留影，到xx市青少年活动中心前台补盖特色纪念章。二是在现场拍照发朋友圈打卡。此次活动纳入“红领巾奖章”评选重要内容。

[作业呈现]：

1、无打卡记录本的少先队员，上传教育基地朋友圈打卡记录截图到qq群；

2、有打卡本的，开学后上交打卡记录本，交到龙芳老师处。

朋友圈打卡模板

从小学党史，永远跟党走，

大家好！我是xx市xx小学**中队****，寻访红色基地，争做红色传人，“闪光的足迹，我在这里！”

奖励名额：

打卡3个以上教育基地的少先队员，参与“传承章”评选；

打卡5个以上教育基地的少先队员，参与“一星章”评选；

打卡6个以上教育基地的少先队员，择优推送参与区级“二星章”评选。

xx市xx小学

20XX。6。28

2022年小学生社会实践活动方案 篇五

在喜迎中国共产党成立101周年之际，为引导少年儿童从小听党话、感党恩、跟党走，培养担当民族复兴大任的时代新人，徐家扁小学“快乐迎暑假童心永向党”暑期综合实践活动开始啦！

一、参与对象：一至五年级全体学生

少年儿童心向党

童心爱祖国，红色经典我传承

少年儿童心向党

20XX年是建党101周年，在这非同寻常的一年中，我们更深刻地感受到：越是在艰难困苦的紧要关头，越能体会到中华儿女的爱国情怀。希望少先队员们通过看书、观影、听身边人讲红色故事等活动形式，寻找你的“红色”榜样，学习“红色”精神，胸怀祖国，放眼天下。请用绘制阅读记录卡，摘抄感悟、写观后感等记录下你从中学到了什么？并说说你的收获。

童心巧安排，争当生活小主人

少年儿童心向党

1、感恩父母活动。了解父母为自己学习和生活做出的付出；积极争做生活的小主人，合理安排自己一天的生活，主动帮助父母做好家务；学做一两样家常菜；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，收拾房间等，让劳动为我们带来幸福的生活。

2、服务社区活动。协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣，鼓励孩子到福利院、农村开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

这两项目活动适合1——5年级学生，请用视频、图文或绘本等形式记录活动。

童心练体魄，争当健身小达人

少年儿童心向党

习近平总书记强调：“少年儿童要注意加强体育锻炼！”“既要把学习搞得好好的，又要把身体搞得棒棒的。队员们暑期也要养成有规律的作息习惯，加强体育锻炼，最好学习一项自己不会的传统运动项目，如：踢毽子、跳绳、滚铁环、抖空竹、游泳等。还可以开展“家庭阳光运动”，邀请家人一起锻炼，提高全家人的幸福指数。每天保证有9小时睡眠、1小时的体育运动，不挑食，多吃蔬菜和水果，早睡早起，坚持锻炼就能拥有健康的体魄和阳光的心态。（适合1——5年级学生）

童心护环境争当环保小卫士

少年儿童心向党

1、开展垃圾分类，守护我们的家园

垃圾分类看似一件小事，却关系到13亿多人生活环境改善。暑假中与家人共同观看一次垃圾分类宣传片，学到“分几类、怎么分”和“分了有啥好，不分有啥害”等垃圾分类基本常识。完成一次家庭垃圾分类行动，让孩子参与自家生活垃圾分类，亲自将分好类的垃圾投入到相对应的垃圾箱内。开展一次垃圾分类知识宣传，通过设计垃圾分类宣传口号、垃圾分类金点子，呼吁更多人参与生活垃圾分类减量活动。（中低年级参与，用视频、绘本、图文等形式）

童心游天下红色足迹我寻访

少年儿童心向党

1、利用假期，建议家长带孩子完成一次红色旅游，重温革命历史，感受红色文化。活动中学会查看地图，独立尝试设计出行、乘车路线，学会如何利用公共交通工具抵达目的地并进行实地考察（这一项要求必须有成年人陪同，安全第一），用图文的形式记录寻访收获。

2、继续开展《行走嘉乡》亲子研学活动

请参照徐家扁小学亲子研学指南（电子版，见班级群），选择1-2个还未进行的项目进行实践探究，用视频、绘本、图文等形式完成研学成果记录。（1—5年级适用）

活动成果展示

下学期开学时，每位同学把实践活动资料（如：科创作品、阅读记录卡、读后感、假期见闻稿、调查报告）等整理上交班主任。班主任根据实践材料及实践活动照片评奖并推荐参评。预祝你的成果能闪亮登场！

同学们！七月即将来临，让我们童心永向党，快乐迎暑假！

小学生暑假社会实践活动方案 篇六

根据XX市教育局《XX市教育局关于做好全市2015年中小学幼儿园暑假工作的通知》要求，结合我校实际，为使全校广大师生度过一个安全、健康、和谐、快乐的暑假，学校特制定暑假工作计划。

一、放假和开学时间：

全校放假从2015年7月1日至8月31日止，8 月30日、31 日进行开学工作准备； 9月1日学生报到；9月2日正式上课。

二、组织领导

为确保学校暑假工作的顺利开展，成立学校暑假工作领导小组。

组长：刘开东

副组长：王建贝 金辉

成员：齐淑阳 杨照林 戴少莲 管红波陈磊 宋恩波 宋玲玲

三、相关工作

（一）丰富学生暑假生活，促进学生全面发展

1、加强道德法制和文明礼仪教育。

（1）自觉遵纪守法，提倡合理消费，争做文明学生。

（2）做到文明、健康上网、开阔视野、拓展知识。要自觉遵守网络文明公约：要善于网上学习；不浏览不良信息。要增强自护意识；不随意约会网友。要维护网络安全。要有益身心健康；不沉溺虚拟时空。

（3）不吸烟，不饮酒。不与社会上的不良分子、不法分子交往，严防不法分子的引诱。学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人同流合污。自觉抵制有害身心健康的活动，远离毒品。

（4）不接触淫秽、凶杀等不良影视作品、书刊，不参加危害身心的游戏活动，不参与赌博等违法犯罪活动。

（5）尊老爱幼、孝敬长辈，遇到老师、同学或客人时能做到“三个一”一个标准的队礼、一句亲切的问候、一个会心的微笑。

（6）帮助家庭从事力所能及的家务劳动。

2、倡导学生开展读书活动。

（1）开展的“远离网吧 拥抱阅读”暑期读一本好书活动。

（2）放假前，开放学校图书室，让每位学生借一本优秀图书。

（3）指导学生利用假期读名著、读好书，写读书笔记，培养良好的读书习惯。

3、指导学生参加富有特色的社会公益劳动、社会调查等社会实践活动。

（1）参加丰富多彩的社会公益活动

（2）参加适量的室外体育锻炼，增强自身的健康体质，为今后学习打下良好的体质基础。

（二）加强教师队伍建设，规范办学行为， 严禁暑期违规补课

4、结合党的群众路线教育实践活动，深入开展师德师风建设。

（1）暑期开始前，召开全体教职工大会，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，印发市教育局《致全市教职工一封公开信》到每位教职工。

（2）深入开展“学习朱长海、同铸教师魂”师德教育活动。

（3）要求教师恪守职业道德规范，严格执行廉洁从教有关规定。

（4）教师不得以任何形式、在任何地点组织上课、补课和变相上课、补课。教师不得介绍、组织学生到社会办学机构培训，教师不得到社会办学机构兼职从事面向中小学生的学科辅导。

5、关心教师学习与生活。

（1）进一步加强师德师风建设，关心时事，力求勤俭，反对浪费。多感情问候，少大吃大喝，多运动，保持良好的体魄和心态，迎接新学期的开始。

（2）丰富娱乐活动，文明上网，远离黄、赌、毒，不参加封建迷信活动，做一个文明健康充满正能量的人。

（3）在假期中组织教师集中学习教育方针和教育法规政策，不断更新教育理念。

（4）加强学习，用科学发展的思想和理念谋划新学期的各项工作。提高自身的专业水平和教学能力。

（5）加强信息技术学习，提高现代教学技术水平，青年教师自制1课时的教学课件，开学后上交。

6、积极开展“千名教师大走访”活动。

（1）大力开展关爱特殊青少年群体活动，针对有不良行为的学生、流动未成年人、留守儿童、贫困家庭子女、单亲家庭子女开展爱心慰问、帮教结对活动。

（2）多与未成年人学生家长沟通指导帮助他们掌握教育子女的方式方法，提高育子技能。为创建和谐社会、和谐家庭做贡献。

（3）班主任要做好假期活动的准备工作，假前的教育工作（特别是安全教育），假期中的家访工作。与学生保持信息畅通，及时了解本班学生假期情况，如遇重大突发事件必须在知情的第一时间及时上报学校领导。

严格招生管理工作。

（1）认真贯彻落实教育部、国家发展改革委、审计署印发的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，坚持就近免试入学，不得以考试的方式选拔新生并收费。

（2）畅通随迁子女入学渠道，简化就读手续，保障随迁子女与流入地儿童“一样就读，一样升学，一样免费”，平等接受义务教育。

8、切实减轻学生假期作业负担。

（1）规范办学要求，布置适量暑期作业，尽量布置阅读、社会实践、科普探索等形式的暑假作业。

（2）指导学生利用假期梳理所学知识，达到温故而知新的效果。

（三）强化暑期安全工作，突出安全宣教工作

9、加强安全教育。

（1）放假前，采取多种形式对师生再一次进行安全知识教育，重点进行防溺水、防交通事故、防中暑、防食物中毒、防火、防触电及谨慎交友等安全常识教育，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。

（2）针对高温季节溺水事故易发、多发，教育学生不私自下水游泳，不在无成人或家长陪护下游泳，一旦出现溺水不得盲目施救，而要科学营救，防止发生溺水伤亡事故。

10、提高家长监管意识。

（1）放假前召开家长会、发放《致家长一封信》，告知家长放假的时间。

（2）要求家长在假期加强对子女的安全教育，并履行好监护责任。

做好家校联系工作。

（1）放假前要召开家长会，向家长通报学校的工作和假期的安排。

（2）指导家长树立素质教育的理念，掌握科学的教育方法，合理安排子女学习、休息、锻炼和参加实践活动。

（3）不盲目让子女参加社会上各种补习辅导班，在提高孩子整体素质上下功夫。

12、做好假期值班和校园巡查工作。

（1）放假前做好暑假值班安排，要求值班教师认真履行职责，做好校园周边安全工作。

（2）放假期间学校每天要安排一名中层以上领导带班巡查，及时排除各种安全隐患，发生事故要及时处理并报告。

（3）对进出校园的人员、车辆要认真询问，了解情况，并做好登记。

（四）加快新校区建设，为搬迁做好准备

13、积极做好新校区建设工作。

（1）假期时间，校委会人员切实负起新校区工程责任，全力推进落实，确保质量、安全和进度，为搬迁工作做好准备。

根据教育局工作思路以及学校（二三）发展规划，结合学校本学期工作目标，考虑学校特点，制定本计划。

一、教育科研

总目标：为学校发展服务，为教育发展实践，为师生成长加油。坚持问题导向，扎实开展各级课题过程研究。实现教育科研量的增加与质的提升。争取教育科研在去年的基础上再上一个新台阶。

具体目标：

1、扎实开展省级合唱课题研究，争取完成究报告初稿。

2、开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。

3、各类论文比赛有比较好的成绩，数量质量都有所上升，做好督导与提醒工作。

具体措施：

1、为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进行科研实践，在三月份开展课题开题论证会。

2、加强课题中期检查，积极申报精品课题，确保每个课题用行动去研究。

3、鼓励教师潜下心来做教育，静下心来写论文，定期了解课题研究进程。

4、以科研实践推动科研型教师培养，争取让所有市级以上课题教师有到金华暑期课题培训的机会。

5、积极利用学校网站平台，为教师提供科研信息。

6、做到教师论文每月提醒。

二、书香校园

总目标：营造浓厚的而校园读书氛围，着力改变教师阅读观念，提升阅读兴趣培养。让读书成为一种享受与习惯。办好学校第五届读书节。做到阅读量三年任务两年完成。

具体目标：

1、改变以往学生图书借阅模式，实现班级借阅总量负责制。

2、举行寒假农家书屋优秀读后感评比。

3、举办第五届校园读书节。

4、提出教师年阅读量。

具体措施：

1、编撰优秀读后感集对学生进行精神奖励，并推荐教育网站发表。

2、举行第五届校园读书节启动仪式。

3、培训班级图书管理员并进行考核。

4、完善南园公社读书组织并开展活动。

5、坚持短信推荐，营造阅读氛围。

6、采购人均20元的图书并及时上架。

三、心理健康

总目标：为学校师生教育教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好基础。

1、利用每班一本心理辅导自主手册，做好班级心理健康教育。

2、整改XX市优秀心理辅导室，提高辅导水平。

3、组建心理健康辅导团。

4、开展心理辅导各类活动。

一、指导思想：

认真学习贯彻落实党的十八大精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指导，以创建和谐校园为目标，以实践科学发展观为主线，进一步加强学校软硬件建设，不断规范办学行为，全面加强教师队伍建设，优化教育教学水平，推进教育均衡发展，把我校的办学水平和教育质量提升到新的高度。

二，工作目标:

1、理论学习：关注热点、深入浅出

2、班子建设：团结合作、凝聚力量

3、教师管理：起步制度、提升人文

4、学生管理：张弛有度、宽严结合

5、学科教学：立足课堂，作业有效

6、安全工作：居安思危、警钟长鸣

7、学校特色：公德十星、做深做强

8、校园文化：精心打造、处处育人

9、教育科研：潜质学生、支持教育

10、后勤工作：多措并举、服务师生

三，工作策略:

工作原则:为了学生、为了学校

工作思路:平安有序，发展提高

工作作风:求实求精，求深求新

工作方法:日事日毕，周清月结

四、工作措施：

㈠立德树人，加强学生思想建设

1．发挥主渠道作用。每位教师要树立全员育人思想，把德育教育融入教学的全过程。各科教师要依据教学内容和学生实际，精心设计教学活动，在教学中有机地进行价值观引导。

2．加强校园文化建设。优化校园环境，利用黑板报、宣传窗、红领巾广播台等阵地营造育人环境，努力让每堵墙壁能说话，使每个空间能育人。积极开展“公德十星”评比，利用身边的榜样感染学生，使学生在良好氛围中受到思想道德教育。

3． 抓好德育队伍建设。班主任是做好学校德育工作的重要力量，召开好一学期两次的班主任工作例会，加强交流，不断提高班主任的管理能力和思想教育水平。实施“德育首遇责任制”，让“人人是德育工作者的”理念深入每一位教师。

4、强化学风班风建设。注重自我管理和自我约束，利用晨会、班会、品课等德育教育阵地，有侧重、有针对性地进行教育，使规章制度内化为学生的自觉行为。在班级管理上引进竞争激励机制，以“四项竞赛”为抓手，期初开展开门红活动，期末进行优秀班集体争创活动，把定性的评比和量化的管理结合起来。

5、深化公德十星评定。结合公德十星评比，拟进行明伟小学公德小十星分年级校本教材编写活动，不断深化公德内涵，做强特色，点亮“星光”。

6、加强三结合教育。充分发挥家长学校的作用。要继续发挥关工委、校外法制副校长、校外辅导员的作用，形成齐抓共管的局面。

（二）多措并举，提高教师业务素养

1、政治挂帅。深入学习党的十八大报告，充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。结合班级的实际情况、了解学生的思想情况，寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。

2、师德铺垫。把“崇德文明，敬业奉献”作为学校师德建设的座右铭，学校组织教师认真学习，充分认识领会其精神实质，举办一定形式的讲座，并结合学习会、讨论会，开展师德论坛，使“德才兼备为教师的基本素质，敬业奉献是工作的不懈动力”的理念深入到每一个教职工的灵魂深处，并落实在教育教学工作的过程当中。

3、思想开道。利用业务学习实践，学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要（xx～2020年）》，树立新的教育理念，转变陈旧教育观念，抛弃庸俗的现实观念，使每一个教职工具有正确的师生观、学生观、教学观。

4、业务引领。积极参加新课程“疑难问题解决专题研训”和区域教研活动。加强校本研修，充分发挥师训分站、教导处、教研组、年级组作用，扎实开展业务学习，不断提高教师执教能力。倡导教师“在课堂中实践、在行动中研究、在参与中成长”，在实战中提升教师教育教学专业水平，力争在新一届中小学教坛新秀评选活动，取得好的成绩。

（三）加强管理，提高教育教学质量

1、规范办学行为。规范课程开设，严格按照教学计划开足、开齐课程，并进而从“开好”上下功夫；严格执行《明伟小学教师切实减轻学生过重课业负担承诺书》中的相关要求。启动小学快乐学习行动计划，大力倡导学生快乐学习和谐发展的理念。进行“轻负高质”示范教师的评选工作。

2、开展“上课常规”的督查。在全市中小学“上课常规”管理的专项培训基础上，开展全市性的常规督导考核，通过进课堂、听汇报、查材料、召开座谈会等途径，从教师执行常规和学校常规管理两个层面进行全面考评，既挖掘亮点，总结经验，全面推广；又正视问题，研讨改进策略。并把考评结果与学校工作考核挂钩，对建立科学合理的教学秩序、规范学校教学管理和教师教学行为、提高教师教学水平和学校教学质量起到正确的导向作用和积极的促进作用。

3、加强质量监控。严格做好每学期的各个学科验收和校内的学科竞赛工作，尽力参加好上级有关竞赛，争取更好成绩，使质量立校有新的升华。抓好课外“两头”学生的辅导工作，使尖子生的潜力得到充分发挥，优势得到充分体现；关注后20%学生的学习情况，使后进生逐步缩小距离，争取较大进步。关注“四困生”工作，关心外来务工者子女就学问题，抓好融合教育。

4、实施阳光体育。切实抓好学校“体艺２＋１”活动，并在扎实、高效上下功夫。开展好校园文化艺术月活动，尝试搞好一月一次的小型体育单项比赛活动。拟进行排球训练全面普及训练，抓好竞技体育项目的'训练和提高，推动群众性体育活动的蓬勃、扎实开展。积极做好体育资源对外开放工作。

（四）寻求突破，树立科研兴校意识

1、抓好教研组建设。要加强对教研组工作的督促和指导，确保教研组活动的时间，进一步明确教研组长职责，期初制订好教研组计划交教导处审阅、通过，活动前要作充分准备全面安排。一个教研组一学年要有一个明确的研究方向（内容），教研组活动要做到定时、定人、定地点、定内容，每次教研活动作好认真记录，要开展不同形式的课堂教学集体研究活动、磨课活动。积极争创市规范教研组。

2、积极进行课堂观察活动，力求“常规有创新，常态有突破”。进一步探索以“课堂观察”为手段的有效务实的教研组织形式。

3、重视小课题研究。结合支持性教育，加强对“新课标下”潜质生的转化研究”，结合学科特点和本班学生实际，确定1-2名研究对象，开展“潜质生”成因分析，制定好辅导计划，按时开展帮扶工作，积极寻找转化“潜质生”的有效途径和策略，形成经验，提升自己的教学能力和科研能力。

（五）夯实基础，加强平安校园建设

1、树立安全第一的思想。做到开学安全五个一：教师警示第一会，新生安全第一课，紧急事件第一演，通报家长第一会，安全防范第一查，积极做好“平安校园”创建活动。

2、推进校舍安全工程的实施。抓紧做好学校校舍维修、保安到位、物品齐全、防盗系统到位等工作，做好防火、防盗和用电安全工作。特别是在开学前期，要对学校校舍进行全面检查，要认识到位，措施落实，人人绷紧“安全“这根弦。

3、切实抓好活动安全。认真地、因地制宜地制定应急预案，使“预案”更具可操作性。学校集体活动，要加强活动路径、场地、活动方式的安全因素的勘测与考虑工作，要加强教师力量配备，学校建立学生集体活动（包括升旗仪式、大扫除、看影视戏剧、春秋游、广播操、集会等）教师下班管理、指导制度。一年两次召开学校安全工作例会，把安全隐患遏制在萌芽状态。要加强校园环境安全因素的日常检查、排摸工作，发现问题，及时整改。

4、加强食堂日常检查。规范食品采购与配送渠道，进一步规范“五常法”管理。要做好常见病、传染病的预防工作，加大学校卫生防疫教育和管理的力度，特别要科学有序地做好对突发性疾病的防控工作。

5、加强公共安全教育。联合公安、交警等部门开展好“交通安全宣传月”活动，加强学生的交通安全教育，尤其是学生接送车辆的行车安全问题。开展逃生演练，高学生的自救互救和应急逃生能力。

6、努力改善校园周边环境。开学阶段全力以赴抓好校门口家长接送车辆的整治，学生放学排队出校，确保学校整体秩序。

（六）改进作风，提高行政管理效能

1、推行校务公开，实现民主管理。做好义务教育段绩效工资实施工作，不断完善学校内部分配方案。按教师专业技术结构比例做好聘任工作，发挥所有教师的工作积极性。

2、加强常规管理，提高优质服务。规范和细化学校管理的各项规章制度，树立爱岗敬业、勤恳工作、提高服务意识。聘请行风监督员，设立行风举报电话，切实推进学校管理规范化。

3、严格财务管理，严肃财金纪律。按规范做好学校现金的收支和保管工作，

加强对较大项目及大件物品实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。

4．重视群团组织，构建和谐校园。加强团、工、妇组织建设，抓好巾帼示范岗建设，齐心协力共建学校政治文明、精神文明。

5、树立全局意识，服务全校师生。学校全体行政人员要树立全局意识和服务意识，真正做到服务教师，服务学生。要蹲好一个点（班)，抓好一个块(办公室或级段），兼好—门课，带好一个问题生，主持或参加一项教改实验。必须坚持听课制度，真正成为有思想、有能力的教育教学引路人。

附件：

学校xx年上半年主要工作行事历

二月：

1、组织教师师德学习

2、学生报到开学，做好部分学生插班工作

3、举行开学典礼，总结寒假生活。

3、大队部开展“开门红”竞赛，建立正常秩序

三月：

1、三八节庆祝活动，大队部开展争“孝顺星”

2、参加部分学科说课活动和优质课比赛

3、做好教师上课常规学业督导考核工作

4、结合安全教育日，开设“安全教育”系列活动

5、组建排球队

四月：

1、组织学生春游及清明扫墓活动

2、学生争创新星

3、教研周活动展示

4、一年级第三期家长学校——教学开放

5、期中检测

6、毕业班家长会。

7、迎接区域教学常规检查

8、参加部分学科说课和优质课比赛

五月：

1、组织学科竞赛

2、眼保健操比赛

3、举行庆祝“六一”的文艺汇演活动。

4、组织课堂观察活动

5、学生争“友爱星”

6、组织教师参加教坛新秀报名活动

7、参加教学常规（作业）培训活动，组织优秀作业评比活动

六月：

1、组织一年级第四期家长学校

2、做好市调研性测试活动

3、期末常规检查，组织年段过关考试

4、总结并表彰各项活动中的优秀学生

5、进行学期优秀、良好班集体评比工作

6、总结本学期工作并制定暑假春泥计划

7、参加市优秀教研案例评比

8、学生争“卫生”星

七月：

1、教师年度考核

2、教师暑期政治学习

小学生的社会实践心得体会 篇七

人们都说：劳动最光荣。暑假的一天，我去居委会劳动了一天……

当我在劳动时，我才更进一步地体会到了这句话的精髓。劳动确实是件苦差事，但却是苦中带甜的。

在8月份的一天，我去小区居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的答应了下来，心想，不就是刮小广告吗？这有什么难得？“这可难不倒我？”我自言自语的说道。于是，我便信心满满地拿起负责人给我的工具——小桶和铲子，开始了我的“工作”。可谁知道，事实并不像我想象的那么顺利。

我先找到了一个贴有小广告的墙面，便拿铲子刮了起来，可费了九牛二虎之力也没有什么效果。我心里便埋怨起来：这哪像是用胶粘上去的？分明像是用油漆刷上去的。我本想放弃，可心想老师教我们做事不应该半途而废，再说什么事都难不倒我。我便陷入了沉思：到底该怎样弄掉这些烦人的小广告呢？突然，我想起以前看人家在刮小广告时的情景。人家先把水弄到广告上面，然后等过了3~4分钟后，工作总结轻轻一撕就撕掉了。我便按照这个方法做了起来，果然很有用。

看到自己的想到方法起到了效果，我心里比吃了蜜还甜。

经过一上午的努力后，被我清理后的地方比以前干净整洁多了。看到自己的成果后，我心里别提有多高兴了。

通过这次的小区劳动，我收获了很多。我明白了：“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。我还懂得了：当我们遇到困难时，不要向困难低头。要让困难向我们低头。要勇敢的去面对他，战胜它。我还知道了：劳动最光荣！

小学生社会实践活动方案 篇八

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“小学社会实践活动实施方案”，具体内容如下：

一、指导思想：

认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源使用效率，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展

二、活动目标

1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。

2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

3、通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。

4、通过社会实践活动，培养学生的社会责任感。

5、通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力和生活自理。

6、通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

7、通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。

8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确的人生观、价值观和世界观。

9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。

10、通过社会实践活动，提升学生综合素质，促进学校内涵发展。

三、活动形式

各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

四、活动内容

1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）①绿色环保宣传；②水质污染情况调查；③白色污染调查研究；④关于生活节能状况调查研究；⑤农村经济发展状况调查；⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查；⑦公交道路状况及改进意见调查；⑧我县旅游资源状况调查；⑨小学生的消费观念与行为研究；⑩学生上网吧问题研究等。

3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。

5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减轻父母的经济负担，体现自己的价值。

6、学科拓展研究。结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：科学学科的实验探究；语文、英语等学科的历史文化研究；数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

六、活动要求

1、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案，并指定专人负责。其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区活动。

3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

4、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

5、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。

6、综合运用各种方法与手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

七、保障措施

1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》以及《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，领会其精神实质，并认真组织实施。

2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制。成立以校长周超为组长，彭书青（副校长）为副组长，卢毅（主任）、彭远渊（大队辅导员）、各班主任为成员的活动领导小组，在教育教学中统筹安排，积极、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教育常态。

3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开展。走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。

八、活动总结

1、撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

2、特色成果展示。学期结束后，各班把研究性学习报告、照片以中队为单位 汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。

3、总结表彰。学校将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会实践活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。

小学社会实践活动方案 篇九

指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间：20XX年10月18日

三、活动地点：XX旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地

四、活动主题：走进特色农业了解科学种植

五、参加人员：XX旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生

六、出行方式：自行车到达，步行参观。

七、领导小组：

组长： 陈向军（总指挥 ）

副组长：窦永生 魏慧琴

组员： 陈俊峰 柴仙桃 刘彩云

各班班主任（张爱萍徐仙 赵美丽 王萍）

照相：

资料整理：刘彩云

保安：张瑞峰

校医：孔淑珍

八、安全负责人：各班班主任及搭班老师

九、领队：

总领队： 刘彩云

各班领队：各班班主任

十、活动过程：

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；

2、强调要注意的事项：

（1）首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；

（2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；

（3）参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；

（4）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线

中南渠村村委（办公室、图书室、会议室） 47号大棚（七彩柿） 15号大棚（西瓜、蜜瓜、黄瓜） 2号大棚（豆角、柿子） 育苗棚 塞上旅游区（建设中） 村委

十二、活动要求

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项：

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

小学生的社会实践心得体会 篇十

今年暑假，我和社区的叔叔阿姨们一起去慰问了贫困家庭，我们先到了一位双胞胎女孩家，经叔叔阿姨介绍，他们的'父母在他们很小的时候就弃她而去，一支由他们的姑姑着他们养着们，看他们那天真的目光，我的心忍不住颤了一下。在他们的目光中，我看不出她有什么伤心的事，他们显然对这样的生活很知足，她们不嫌弃这个屋子又小又破，不嫌弃他们的衣着又小又脏，他们每人的嘴角都挂着微笑，好像毫不在乎以前发生的事情，但我相信，在他们的内心深处，还有一道无法愈合的伤口。这道伤口会随着时间的流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的回忆。但他们很乐观，很开朗，用他那幼小的心灵默默承担着这一切，没有躲避，没有否认。我曾问过她们：“你们对这种生活满意吗？”她们笑着回答：“姑姑给我们的生活，我很满意；在爱中成长，我很知足。”听了这句话，我的眼睛湿润了，那么小的孩子，竟没有一句怨言，竟没有报愿世界的不公，竟还是那么开朗。

经过这次采访，我感受到了温暖，也让我意识到自已是多么的幸福，我从小就在爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱护下长大。我也不会在无理取闹了，要做一个爱学习、听话的乖孩子。

这次采访使我懂得了：无论遇到什么事，都要对生活充满希望，都要乐观，要学会知足，不要对自己说“不”，你就不会被挫折吓到。