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中班我爱祖国的活动方案

中班我爱祖国的活动方案

中班我爱祖国的活动方案

祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹,以下是小编精心收集整理的中班我爱祖国的活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

中班我爱祖国的活动方案1

活动目标:

1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

活动难点:理解诗歌的内容。

活动准备: 课件 图谱 音乐活动过程:

一、谈话导入活动1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"2、师:"从小到大,你最爱谁?"3、师:"你最喜欢什么?"二、听诗歌初步了解诗歌内容。

1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"2、师:"你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问:"小班的时候,妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。

中班我爱祖国的活动方案2

活动目标:

1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

活动重点:

能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点:

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备:

1.物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。

2.经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;

知道祖国的国旗和国歌。

活动过程:

一、以谈话的形式导入活

1.师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"

2.师:从小到大,你最爱谁?

3.师:你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问:你听到了什么?

第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了,又是怎么回答的?

小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

"你们听到了什么?"

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段,妈妈问了我什么?

第二段,爸爸问了我什么?

第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

中班我爱祖国的活动方案3

一、活动背景

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多,对祖国的情感也日益加强。为此,我设计了此活动,旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情,培养幼儿的语言表达能力,增强自己已经长大的自豪感情。

二、活动目标

1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

活动重点 能理解诗歌内容,学会朗诵

活动难点 看图标有感情地朗诵诗歌

三、活动

挂图

四、活动过程

一、以谈话方式,引导活动

1.师:小朋友,你们现在上什么班?(大班

指大图标)去年呢?(中班),你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班 指小图标)

2.师:从小长这么大,你最喜欢谁?你最喜欢什么?

3.师小结:哦,我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

二、初步理解诗歌

1.教师有感情朗读第一遍。

师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

2.引导幼儿观察图片,你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

3.师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的。

(师讲述儿歌)

提问:你听到了什么?

4.教师有感情朗读第二遍。

师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

提问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的?

中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?

现在我上大班了,又是怎么回答的?

5.师小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。

名字叫《我最爱祖国》

三、边看图标,变朗诵

1.师:下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。

2.分角色朗诵。

中班我爱祖国的活动方案4

活动目标:

1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。

3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:

小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个

活动过程:

1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

2、小朋友们参加升国旗的仪式。

看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕

5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝

活动结束:

通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

中班我爱祖国的活动方案5

活动目标:

1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

活动内容:

通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

活动准备:

(1)多媒体影音课件:《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;

(2)实物五星红旗一面;

(3)幼儿人手一面纸做的小国旗

活动过程:

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏

师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?

幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》)

师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?

幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)

二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察

师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?

幼:(长方形,红色,星星等)

师:这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色,星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程,她的设计者又是谁?

三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)

1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗,正在党和人民心中开始描绘。

1949年7月,全国政协会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看到报纸后心想:我是一位中国人,我的心中有满腔的爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是曾联松先生夜以继日,7、8月份的上海非常热,可他顾不上那么多,屋子里堆满了设计稿,就在一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星,围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号,他拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义,最后一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了,它的设计意义非常的深远。

再次请幼儿观察实物五星红旗

(1)颜色

红色:象征着革命,象征着胜利,象征着革命烈士的鲜血,所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色:看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受,让人容易联想到金色。

(2)大小

旗的长宽比例是2:3,星星有大有小,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼,错落有致

(3)星星的位置

置于左上角则昂然起升,静中寓动,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔

四、给幼儿简单介绍开国大典

师:五星红旗诞生了,它的设计也非常的深远,那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?

幼:

师:对!在1949年的10月1日,中国人民永远铭记这一天,一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了,下午3:00,中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了,他按下了电钮,_广场上奏响了国歌,升起了第一面五星红旗,这面红旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!

五、提问

师:你们在什么时候,哪些地方看到过有五星红旗升起?

幼:(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归,北京申奥成功时等等)

六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵:是的!美丽的国旗,庄严的国旗,你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪!

七、小结:听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动,从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗,歌颂伟大祖国的歌啊?(想)

八、全体幼儿起立,手拿小国旗,齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。

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