科技节活动方案（多篇）

科技节活动方案 篇一

“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案

一、指导思想：

为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

二、活动主题：体验·创新·成长

三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想

四、活动对象：全校一至六年级学生

五、活动时间：20xx.12、28 — 20xx.3.15

六、活动内容

(一)科技节开幕式：

时间：20xx年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

地点：学校操场

程序：

1、学校领导刘校长致开幕词

2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋

3、学生代表发言

(二)科技节氛围营造

1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

(三)科技节活动项目

科技节活动方案(之三)

科普进家板块 1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。

六、表彰奖励：

学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭 、优秀科技指导奖。

1、评选“科技之星”。

2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。

3、表彰“优秀科普班级”。

(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。

(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。

(3)各班的展示活动，评比占20%

(4)班级自创活动，评比占15%

(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。

4、优秀科普家庭：

(1.)与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%

(2、)建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%

科技节活动方案(之四)

科普剧要求：

将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。

青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；

科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

科普进家板块 1.与家长同读一本科普读物，写读后感。

2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

科技节活动方案 篇二

一、活动目的

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

思前食后、厉行节约，低碳生活。

三、活动时间：

20xx年4月7日 — 4月22日

四、活动组织

（一）领导小组 组 长: 张浩权

组员: 刘小毛 邵子卿 刘永华副校长及全体行政

（二）工作小组

1、科技活动总负责：刘永华、陈丽然 刘东宇 袁银换

2、各项目负责：中小学科学组 刘卫芳 张小平林湛

3、宣传：刘东宇 袁银换

4、组织：各班正副班主任

5、摄影：美术组

6、后勤：罗立波 肖蕊

五、宣传

1、宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）

（1）大横幅：厉行节约，低碳生活 （福康楼 体育馆）

（2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福顺楼） 弘扬科学精神，点亮幸福人生 （福盛楼），触发青春灵感，成就美好未来 （福兴楼）

（3）比赛活动横幅：

“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加 （学生饭堂门口前） “承重比赛”，智力与体力的真正较量 （学校新操场） “轨道四驱车” 来吧，等着你 （图书馆门前） “小飞机”，承载大梦想 （3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层） “科普猜谜学知识，健康生活伴你行” （学校新操场） “滴水不漏”，你会玩吗？ （学校新操场） 欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长” （学校新操场） “滚铁环，不一样的玩法” （学校新操场）

2、电子屏幕（负责:邱惠宏）

（1）福安学校第九届校园科技节 （福德楼的电子大屏幕）

（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）

六、活动日程

宣传准备阶段（4月7-14日）

比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始） 表彰科技节获奖学生（4月22日）。

4月17日现场比赛活动具体人员安排。

科技节活动方案 篇三

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

走进科学走进梦想

三、活动时间：

20xx年4-6月

四、参加对象：

全体学生

五、活动步骤及内容：

（一）前期准备（4月）

1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机，用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。（活动当天全校学生在操场统一放飞梦想，每个学生可以捡拾一架飞机，读寄语并相互祝福）

2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套，按照说明书组装涂色，可以在老师和家长的指导下进行，并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。

3. 纸结构承重比赛

1）、材料要求

（1）两张A4的纸；

（2）一卷双面胶（用其它材料作品无效）。

2）、纸结构要求：

（1）利用两张A4的纸制作一个结构模型；

（2）不低于14厘米高，结构形式不限。

3）、承重标准：

（1）能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格；

（2）能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好；（3）能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。

（二）展示评比：

5月15日-17日（好天气）一个下午，全校学生将制作好的建模、纸模（注明班级姓名）按照指定地点摆放整齐，由老师组成的评分小组当场进行评比，学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。

集体奖：按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级，每段组评出（成绩可并列）一、二、三等奖。班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖，由校领导颁发荣誉证书。

评分细则：（本次活动以普及为主）

1.软指标：能充分发挥学生的想象力，建模整体构思巧妙，布局合理，有观赏性。纸模承受力强。

2.硬指标：全班80%以上学生参与（缤纷童年和城市梦想建模同等对待，以套数计算）为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。

3.纸结构承重评比标准：班级完成命题的百分率；班级完成命题的成功率；班级完成命题的优秀率。

4.集体奖评委：（活动领导小组）

x校长（组长）x校长（副组长）x主任（领导讲话）x主任（学生奖状老师奖品）x主任(横幅：走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)x（安全）

x（照相，发新闻）x（学生发言，老师奖品）x（学生奖状，老师奖品）

x（本届活动责任人、方案策划、会议主持）

（评分标准为10分制：整体效果5分参与人数5分）

个人奖：由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖，由学校颁发奖状。（发奖时间另定）

评分细则：由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。

活动结束后，学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。

附科技节活动程序：

1.升国旗仪式

2.校主管领导讲话

3.学生代表发言

4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕（放飞梦想）

5.按照1--6年级顺序观摩学习（评委评分）

6.活动结束（各班排队回教室，学生带上自己的作品，班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结）

科技节活动方案 篇四

金秋送爽，带着秋风的凉凉惬意，我们已步入20xx年的黄金时节。金秋，意味着丰收，意味着团圆。展望瓜果飘香，凝聚麦浪滚滚，这个季节，注定我们要在欣喜中感受汗水遗留下来最甘醇的气味。在过去的几个月中中国科技界给我们频传捷报，中国科技取得的成果也让世界瞩目。而在我们xx，近年来，我校同学在青少年科技创新活动中成绩斐然。

今天，为了“体验、创新、成长”的梦想，我们xx人相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开科技节的帷幕。我们举办校园科技节，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质的学生。为了进一步组织好科技节活动，学校精心为同学们准备了一系列内容丰富的活动项目：“泡泡通关赛”，“挑战不可能的任务”，科普电影等系列比赛。我们期待xx的孩子带着满腔热情，全员积极主动地参与到科技节的'各项活动中来。让校园充满创新与活力，让浓郁的科技气息弥漫在校园的每个角落；让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”。

孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧！也许，你们的作品暂时还不精彩，你们的探索暂时还充满着困难，你们的思想还缠绕着疑惑。但是，你们一定要鼓起勇气，大胆地行动起来，因为，一天又一天地积累，一次又一次地尝试，那么，成功就在眼前！

希望我们xx的每一个孩子在活动中都能有所得。让我们在收获的金色时节里，尝到汗水带来的喜悦，让我们要在这股秋风中，好风凭借力，直送入科技的云霄！希望我们每一个孩子成长在一个科技的环境里，希望我们的xx成为培养下一代科学家的一方沃土！

活动行事简历

时间具体项目安排

9月16-25日 1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表

9月16日 周三 中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高xx：南北极的故事

9月24日 周四 8：55—9：05 开幕式：魔法泡泡秀

12：30—13：10 一二年级段科普电影

9月25日 周五 12：30—13：10 三四年级段科普电影

9月28日 周一 12：10—13：15 五六年级段科普电影

一二年挑战任务：种植幸运草

9月29日 周二 12：10—13：10 三年级段挑战不可能的任务

12：10—13：10 六年级段挑战不可能的任务

12：30—15：30 四年级段科普基地考察

9月30日 周三 12：10—13：10 四年级段挑战不可能的任务

12：30—15：30 五年级段科普基地考察

15：40—16：20 五年级段挑战不可能的任务

9月24-30日 泡泡通关赛

10月8日 周四 三至六年级上交科技小论文

10月9日 周五 全体学生上交科技小发明

10月23日 周五 全校现场科幻画比赛

10月28日 周三 全校七巧板比赛

10月29日 周四 全校美画板比赛

上交七巧板多幅组合作品

备注：请同学们提前做好活动准备，文明有序地参加，积极智慧地探究，活动中注意安全，活动后及时记录自己的感想与收获。

科普电影级段组长从负责的老师处提早下载，供各班主任下载，由班主任组织在教室里观看。

3-6年级段挑战不可能任务每班选派六人参加，选出前四名。

第一天（9月24日）

时间 具体活动方案 地点 对象 负责人

8：55—9：05 开幕式：学生主持，《魔法泡泡秀》六名学生代表主席台展示泡泡秀，校长宣布开幕，各班带代表在跑道上等校长宣布开幕后舞动手中的泡泡。 塑胶操场 全校师生 科学组

大队部

12：30—13：10 观看科普电影《精彩的生命世界》 教室 一二年级 级段组长、xx

9月24-30日

每天中午12:10-12:25 泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡，成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格。实验室3 全体学生 科学组

学生代表

第二天（9月25日）

时间 内容 对象 地点 负责人

12:30-13:10 科普电影《探索发现》 三、四年级段 教室 年级组长

xx

第三天（9月28日）

时间 内容 对象 地点 负责人

12:30-13:10 科普电影《野外求生》 五、六年级 教室 年级组长

xx

中午 挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子，回家种植（注：鼓励学生亲自动手，家长只负责协助），等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡，持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品。（种子科学组提供）一二年级 教室 xx

年级组长

各班主任

第四天（9月29日）

时间 内容 对象 地点 负责人

12:10-13:10 挑战不可能的任务 赛车比赛

材料：小车、气球（科学组准备）、分数区域喷绘图

要求：利用气球让小车跑起来，从起跑线上出发跑到指定分数区域（计分），统计班级总分。（注：只试跑一次） 三年级段

实验室2 xx

xx

xx

xx

12:30-15:30 科普基地考察 四年级段 xx工业园区 可口可乐公司 年级组长、xx

12:10-13:10

挑战不可能的任务 保护鸡蛋

要求：赛前以班级为单位的合作设计、制作好鸡蛋保护器（材料不限）；比赛日将制作好的鸡蛋保护器带过来；派代表讲述制作的过程原理；④教学楼不同楼层投掷并掷准。综合统计总分。六年级段 实验室1 陈锋

潘秀媚

项乐乐

第五天（9月30日）

时间 内容 对象 地点 负责人

12:10-13:10

挑战不可能的任务 搭高塔

科学组提供吸管和牙签，每班六名学生以合作的方式，在规定的时间内搭出高又稳的高塔，根据高度选出前四名。 四年级段 实验室2 杨晓晓（加评委）

大力士 15:40—16:20

要求：提供1张A4纸、钩码盒和钩码，每班选派六名学生参加，按要求用纸去拉钩码，拉越远得分越高。 五年级段 实验室1 郑晓艳（加评委）

12:30-15:30 科普基地考察 五年级段 滨海工业园区 可口可乐公司 年级组长、

项飞云、王峰、xx

说明：1.开幕式由xx老师负责，主持人为五年级段1名学生。所有参会同学注意服装整洁，佩戴红领巾。

2.活动当天有科技主题作品展出，请同学们文明参观。

3.七巧板多副组合的主题为“”。同学们阅读或观看一本中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更精彩。七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的QQ邮箱xxxx。

科普基地考察记录（五六年级段）

时间： 地点：

我的发现或感受：

10月23日周五

时间 内容 对象 负责人 地点

12：30—15：30 科幻画现场赛 一至六年级每班3个名额 xx一二年级

xx楼二楼美术室（1）

xx楼 三四年级

xx楼二楼美术室（3）

xx五六年级

艺术楼美术室（2）

说明：科幻画现场赛现场出题，学生根据主题作画，除了绘画材料其余资料一律不准携带入内。

10月8日周四

时间 内容 对象 负责人 地点

8：10-12：00 上交科技小论文 全体学生 科学组 科学办公室

10月9日周五

时间 内容 对象 负责人 地点

8：10-12：00 上交科技小发明 全体学生 科学组 科学办公室

七巧科技项目

10月28日（周三）

时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师

12：10—13：30 一至六

年级 七巧板现场赛 低段（综合楼

两个实验室）xx

三四年级中段（艺术楼美术室1，美术室2） xx

五六年级高段（艺术楼美术教教室3）xx（小）

10月29日（周四）

时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师

12：10—13：30 一至六

年级 美画板比赛 一低段（综合楼美术教室）

二年级（两个实验室）xx

三四年级中段（艺术楼美术室1） 余程乐

五六年级高段（艺术楼美术教教室2） 项晓燕（小）

12：10—16：30 全校学生 上交七巧板多幅组合作品 四楼音乐办公室 项xx

说明：1.七巧科技的参赛对象，一年级每班10名代表，二至六年级为各班征订人数。

2.所有参赛人员除携带指定的七巧板（美画板）、铅笔、橡皮等文具外，其余书籍、资料一律不准携带入内。

科技表彰项目

10月29日（周四）

时间 参加对象 内容 负责人 地点

12:30—13:10 全体学生 班级科技活动汇总、表彰 班主任 各班教室

10月30日（周五）

时间 参加对象 内容 负责人 地点

8:55——9:05 全体师生 闭幕式 xx 操场

说明：1.各班主任组织学生交流本次科技节活动感想，完成科技活动手册的活动调查问卷，反馈至xx处。

2.学校闭幕式由五年级学生代表主持，对本次科技节中组织到位、表现突出、参与积极的班级和个人进行表彰。

我挑战不可能的任务

1.我用到了 （ ）材料。

2.我挑战的成绩是： □擂主 □成功 □参与

3.挑战前，我尝试了（ ）次，最好的成绩是（ ）。

4.本次挑战活动，我要感谢：

5.我最欣赏（ ）的装置。

6.我的感受：

科技节活动调查

1.我对本届科技节的满意度：☆☆☆☆☆

2.我最喜欢的科技节项目（请在□内打√）

□开幕式 □挑战不可能的任务 □科普基地考察

□科普电影 □闭幕式

3.班主任对我的评价：

活动参与： ☆☆☆☆☆

活动质量：☆☆☆☆☆

4.关于科技节，我的意见和建议：

科技节活动方案 篇五

为切实推进素质教育，培养青少年学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强对学生的科技创新教育，提高学生的动手动脑能力，感受科学的魅力，激发学生对科学的热情，学校拟定于四月份开展“映日荷花――校园科技节”系列活动，以此来促进学校科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神。

活动时间：4月1日～4月30日

活动对象：实小片区全体学生

活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题，班班参加，人人参与，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

活动口号：走进科学、放飞梦想！

活动主要内容：

一、科普知识宣传

1、充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会（材料交德育处），出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。

2、开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名（具体竞赛时间另行通知）。

3、制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品（将班级、姓名写在作品反面的右下角），年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。

4、科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座（具体时间另行通知）。

5、参观县气象台。组织五年段学生分四批次（每2个班为一组）参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务（具体时间另行通知）。。

二、科普实践活动

1、科技创新作品

以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则，指导学生探索创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。

2、科幻画比赛

各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参与（低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角），并在班级评比的基础上择优推荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。

3、思维挑战赛

主题：摩天大楼

活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一准备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”，如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住垒球，可得到10分，以后的高度以每10厘米加10分依次计算。

说明：

（1）制作纸桥的材料：四张A4白纸、双面胶、垒球（学校提供），剪刀、尺子、笔（各个代表队自备）。

（2）“大楼”形状不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组立即淘汰。

（3）把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。

三、成果展示，总结表彰

在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并举行表彰大会进行宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速发展。

科技节活动方案 篇六

一、活动目的

以提高同学们的科技意识、创新精神和动手能力为目的，引导学生积极参与科技节的各项活动，展示自己的聪明才智，崇尚科学，反对迷信，体现学校一直倡导和追求的“乐学”的教育理念，把我校科技教育推向更高的水平。

二、科技节组委会

（一）、领导小组

主任：肖正章

副主任：谭文辉 何立军 袁自然 刘建英 旷云君

委员：张频 张琦 周立春 蔡志平袁振亮 陈亮 侯周文艾正强

（二）、工作小组

组长：谭文辉

副组长：张琦 熊立祥

成员： 伍迪彪 周玲 周凤 朱志光 周欣荣 谭正茂 王纬锋、胡云磊、周军 鄢国庆 刘再望 谢佳龙 欧慧群 胡林志 马剑雄 赵川明 陈兵、李铁光 赵艳群 倪峰 刘镔 谭凤之 赵敏 左铁军 各班班主任

三、活动时间

20xx年11月

四、活动项目

（一）科普宣传类：

1、开展科普知识的宣传活动，利用宣传标语、橱窗出刊等形式营造气氛。（办公室、教务处、教科室、）

2、举行科普知识电视讲座（世界尖端科技知识讲座）。（理、化、生、地教研组负责）

3、利用学校多媒体平台，组织学生收看科普知识相关的视频节目。（新闻信息处负责）

（二）实践活动类：

1、举行科技节黑板报大赛。（校团委负责）

2、组织学生创作科学幻想绘画。（七、八年级以班为单位每班选2个作品参赛）

3、“向科学进军”演讲大赛（七年级）（语文组组织，以班为单位每班选1名选手参赛，分年级进行评奖）、科普知识竞赛（八年级）

4、班徽、班旗设计比赛（美术组）

5、电子制作竞赛、打字比赛。（七、八年级各班选2名选手参加比赛，由信息技术老师组织培训、比赛）

6、科技小制作、小发明作品比赛。（七、八、九年级，以班为单位每班报送2件作品并附简要文字说明，可利用各种材料制作美术工艺品、生活用品等 ）

7、实验操作比赛（七、八年级物理、生物，九年级物理、化学，各班选一组（3人）代表参赛）

8、组织参观天文台，观看月相（七年级、地理组）

9、海、陆、空模型比赛（七、八年级）

10、转魔方比赛（七、八年级）

五、实施过程：

第一阶段：（20xx年9月26日—— 10月30日）

前期准备，整体计划，各项准备工作。

第二阶段：（20xx年11月1日—— 11月7日 ）

宣传，动员，布置相关活动

第三阶段：（20xx年11月9日—— 11月28日）

举办相关活动，进行各项评比。

第四阶段：（20xx年11月28日）

表彰，颁奖。

六、活动要求：

1、各相关部门要高度重视此次科技节，对每项活动都要及时、认真地制定具体的工作计划和实施细则（于10月10日前以书面的形式交教科室），确保活动圆满成功。

2、各班要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技对学生一生的发展具有的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。学校将对各班在科技活动中的表现和取得的成绩进行量化计分，分年级评选出科技节优秀班级，对于不认真组织参加相关活动的班级将提出通报批评并作出相应的处罚。

3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

七、具体奖项：

（一）、集体：

1、科技活动优秀班级（积极参加各项活动并取得不错成绩，分年级评选总班级数的25%左右）

2、科技黑板报 （各年级，1、2、3等奖）

3、“向科学进军”演讲大赛（七年级，1、2、3等奖）

4、班徽、班旗设计比赛（各年级，1、2、3等奖）

5、实验操作比赛（1、2、3等奖）

（二）、个人：

1、科学幻想绘画 （1、2、3等奖）

2、电子制作竞赛 （1、2、3等奖）

3、打字比赛 （1、2、3等奖）

4、科技小发明、小制作比赛 （1、2、3等奖）

5、航空、航海模型比赛（1、2、3等奖）

6、转魔方比赛（1、2、3等奖）

附件：

（一）、班级参加科技活动量化细则

1、各班基础分为60分，在此基础上根据参与情况和取得的成绩进行加、减分。

2、集体活动项目取得一、二、三等奖的，每项分别加20分、10分、5分（根据班级数，一、二、三等奖的比例为1:2:1）

3、个人项目取得取得一、二、三等奖，分别给所在班级加10分、5 分、3分（根据参赛数量，一、二、三等奖的比例为1:2:1）

4、集体项目有一项或一项以上不参加的班级，在全校通报批评，取消该班评选“科技活动优秀班级”资格，取消当月星级文明班级评选资格，并在很大程度上影响班级的期末各项评优。

5、个人活动项目不参加的班级，每缺一项，扣班级积分10分，对该班通报批评，并与期末班级评优挂钩。

有趣的科技节作文 篇七

盼星星、盼月亮，终于盼来了科技节，我们全学校的学生来到了大操场，同学们个个跃跃欲试、气势高昂，准备在活动中大显身手。

比赛的时间开始了，我们都带着一些废物，打算把它转化为宝，我的任务是帮助王丝鹭她们做些可以装饰四合院的东西，做装饰的同学很多，但剪刀却只有两把，于是我开始给她们分配任务，有的同学裁剪；有的同学画画；有的同学折纸，这样速度快了许多，大家都忙得不亦乐乎。

我负责的是裁剪，我把同学画的图案剪下来或者把月饼盒上美丽的图片剪下来。我一手拿着图案，另一只手拿起剪刀延着边缘小心翼翼地剪着。刚开始我不是很习惯用花边剪刀，后来我慢慢地适应了，剪起来也就快了很多。“哇，一个锄人！”我激动地叫了起来。这一个锄人立体感很强，做的栩栩如生。“我做的不错吧。”黄炎炎自豪地说。“嗯嗯，继续努力。”我赞叹不已。一个大博友向我们这边走来，问道：“你们在做什么呢？”“我们在做一些可以装饰房子的东西。”我告诉大博友。“房子在哪里？”我指向蔡菁那边。“哦，谢谢。”大博友说。我把我们做的东西给了蔡菁，我们做的有锄人、蝴蝶、小船……最后我们把它们都贴了上去，大家都十分开心地看着那个四合院。

这次活动很有趣，它增加了我们的动手能力，也让它变废为宝了。

科技节活动方案 篇八

一、指导思想：

为推动幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

二、实施办法：

1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的。奥秘。

3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

6、展开一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、奇异的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组买通活动：先班级进行游戏，选出班级优越的孩子在年级组进行比赛）

7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

三、具体安排：

10月7～11日 宣传发动阶段

制定方案，进步思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等情势，展开科技节活动主题宣传，修建全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

10月14～25日 具体实施阶段

1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》， 并展览。

3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

4、展开一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、奇异的可乐罐）。

5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

10月28日 整理结束阶段

科技节闭幕式——颁奖

利用升旗仪式时间颁奖。