理财活动方案【精品多篇】

理财活动策划方案 篇一

目的：为更好的做好高端会员的维护工作，提升顾客的满意度和忠诚度，同时提升宣传，推出作为XXX城引领时尚的理念，引导会员、客户的时尚理财意识，特策划本次活动方案。

主题：“理财、投资XXX城让您的生活更加丰富多彩！”

时间：20xx年5月27日（周日）上午9：00

地点：交通银行9楼会议室

邀请对象：高端会员、客户130名

高端会员：50名，卖场专柜提供专柜A级老顾客、客户（非会员）30名，商务酒店：30名，公司内咳嗽保20名（自行报名）。

合作单位：交通银行

理财讲师：邀请华夏基金管理公司讲师：窦明明

窦明明经理

西南政法大学经济学、法学双学士；澳大利亚国立大学商务硕士。出国前工作于深圳证券公司，06年回国后加入华夏基金，任山东省区域主管。20xx年度在山东省济南、烟台、威海、枣庄、临沂等地举办华夏理财365理财培训讲座共计三十余场，参加人次逾七千人，获得业内好评。

活动内容：

1、理财知识内容：

A、基金投资策略；

B、定期定额投资；

C、季度投资策略分析；

D、股指期货专题；

E、新基金VS老基金；

2、活动准备工作进程：

A、6月23日重点客户部与交通银行进行接洽，确定理财沙龙讲座的具体事情；

B、6月25日下午5点前，卖场专柜提供专柜A级老顾客、客户（非会员）30名（广场：10名，步行街10名，超市5名，家电城5名），确定一定参加，报至营销中心重点客户部；

C、可现场报名，在广场会员服务中心、XXX城会员服务中心均可报名参加，会员服务中心做好会员报名工作，内部报名，报至营销中心。

D、在5月25日，所有的宣传品全部到位，X展架放置完毕；

E、5月26日下午，现场准备工作全部准备完毕。

理财活动策划方案 篇二

一、活动内容及意义:

1、通过带领学生走出校园，走向课外，开阔学生的眼界与心胸。

2、通过带领学生参观嵩山少林景区景点，感受中华民族少林武术精神。

3、以春游为平台，培养学生自主教育、自主管理的能力，培养团队精神。

4、以春游为平台，促进学生与学生、学生与老师、老师与老师、师生与学校的感情。

5、以春游为平台，锻炼和积累更多的学校实践活动经验，储备更多的实践活动的知识。

二、活动时间和地点、收费:

1、活动时间:20xx年5月16日

2、活动地点:登封市嵩山少林寺景区

3、活动收费:（包含门票、交通费、保险费、导游费等）:135元

三、活动领导小组:

组长:

副组长:

领导分工:

1、联系旅行社等协调工作:

2、告家长书:

3、安全、要求、:

4、后勤:

5、教师家属、学生家长:

6、学生、车辆安排:

7、活动倡议、家长工作:各段段长、各班班主任

8、学生队伍及整体形象、上传下达:学生会、干部团委

四、具体安排和要求:

1、联系活动地点及旅行社

按照校团委计划，与中城国旅旅行社制定切实可行的春游活动计划和活动方案，联系确定路线，协调各方面问题（每车一导游等），通过旅行社提供的实地考察对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。切实做好春游的一切准备工作，确保春游活动顺利进行。（附件四、附件五:旅行社资质、合同）)

2、5月11日下发告家长书，说明春游活动的安排、收费、注意事项。没有特殊情况要求每位学生都要参加，各班可利用班会课等时间做好学生的动员工作，明确活动意义、内容及要求。（附件一）

3、5月12日各班统计上报参加学生的人数。

4、活动前1-2天召开跟团领导、班主任和相关老师会议，布置活动内容及要求。

5、制定并向金明区教体局递交外出活动申请。

6、班级制定各班的活动方案并上交至团委。班主任进一步做好学生相关教育和安排。

7、政教处给班主任和带队老师下发“做好春游活动的几个教育建议”（另附二）和“带队老师各班分配表（另附三）”，会后分到各班的带队老师与该班班主任共同做好该班学生春游活动的管理工作具体分工安排（春游活动过程中各班分成小组，每位带队老师负责一个组同学）。带队老师要求在整个春游活动过程中与所带班学生在一起，确保安全、有序地开展活动。班主任进一步根据学校要求做好本班学生的春游活动的详细教育。

8、与旅行社商议本次活动旅行社携带急救用品，以防同学受伤或突发疾病。

9、考虑到组织春游活动安全的问题，负责这次春游的带队老师在思想上、行动上务必引起十分重视，确保春游活动安全、有序、有趣、有效。

10、结束后还要分年级开展最佳团队、最佳摄影作品等评比（每班以电子稿形式发到郭新杰老师处）。

11、如遇5月16日，天气下雨，春游活动时间变动情况另行通知。

12、教师家属、家长、厨房师傅愿意参加活动的，按要求准备费用及身份证号码。

理财活动方案 篇三

以主题讲座为核心，培养孩子的责任心、包容心、感恩心、学习力、自律、勤俭等美德辅以实践活动、培训教育、素质拓展等主题活动，出版亲子特刊，充分达到读、看、听、写、体验等全方位的效果。

一、主题讲座

从十大健全人格特质入手（责任、谦虚、感恩 、诚信、爱心、包容、自律、勤俭、学习力、控制力），按照十项优秀品格的内容安排相应的讲座，通过讲座、交流、互动平台的延展沟通，促进亲子共同思考相关的品格问题及改善措施，并付诸行动，通过后续的跟进辅导，达到提升的效果，以此增加会员与俱乐部的亲密度。

① 根深方可叶茂：根基教育，知道源头，才能养护根，成才之路才能顺利。

② 承担责任从家庭开始：责任心教育，从点滴生活小事看如何做一个有责任感的人，成为一个对家庭、对社会、对国家、对人民、对世界负责任的人。

③ 帮助别人，成就自己：有爱助人者得人助，教导为人处世之道，助人为本，从帮助延伸到施与、分享，分享的人生才是有价值的人生。

④ 从自主管理到管理他人：在这个全社会培养技术性人才的。时代，我们缺乏的是管理型人才，素质教育培养的是技能，而我们更提倡家长关注孩子的自律、自省、诚信、守则的管理型品格的塑造。

⑤ 管住自己的嘴就成功了90%：嘴的功用很多，如何使用才能

造就别人，成就自己？如何使用会伤害别人，毁了自己？这是我们每一个人应当思考的问题。

⑥ 反省改过，养正自己：养成反省自我的好习惯，及时纠正，勇于面对自己的不足和错误，勇敢地和坏习惯作斗争，积极地向好品格努力，我们要孩子成为一个对社会有益的人才，就必须从养正教育开始。

⑦ 诚信是安身立命之本：诚信是诸多品格中最需要别人具备，而自己最难具备的。这是有一定的文化和时代背景的，我们如何在这样一个大染缸似的社会学校里让孩子学会诚信，建立诚信的品格？从父母做起，与孩子共同改变。

⑧ 用爱构建人脉：爱可以融化最冷的冰川，爱可以包容一切，构建人脉，也离不开爱的能力。

⑨ 学习力就是竞争力：知识型社会，每个人都必须有较强的学习力，学历不重要，具备较强的学习力很重要。我们应当如何培养孩子的学习力？成为一个爱学习，善于学习，学有所成的人才？

⑩ 不抛弃，不放弃：任何时间、任何地点、任何境遇，我们需要顽强的品格，坚韧的毅力，乐观的心境，不轻易抛弃、不轻言放弃。

全年讲座15场，费用合计15万元。

二、亲子活动

1、“弟子规”亲子夏令营

2、我给妈妈洗个脚

3、童话剧《木偶奇遇记》

4、“手拉手 献爱心”活动

5、“发现身边的感动”征文、摄影征集

6、“爱的世界”联合演出（太原方舟自闭症康复中心、聋哑学校、招行客户子女联合演出活动）

7、亲子采摘

8、学会简单理财 （勤俭月：无零花钱、无名牌等）

9、国学朗读、背诵大赛

10、书法比赛、素质训练

三、快乐学习

1、快乐英语角：每两周一次，名校外教交流。

2、名师一对一：特聘重点中学教师一对一单科考前冲刺。

理财活动策划方案 篇四

设计思路：

“家”是孩子们最亲近、最熟悉的生活内容。小班的孩子更是对“娃娃家”的游戏情有独钟，乐此不疲。他们已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色，且乐意在游戏中用各种装扮道具扮演不同的家庭成员，模仿不同家庭成员的行为。基于孩子们比较丰富的生活、游戏经验，借助小熊这一动物卡通形象，预设本次活动。

活动以介绍小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊为主线，在看看、猜猜、说说的过程中，培养幼儿仔细观察、比较、模仿等能力；同时以琅琅上口、节奏简单明快的歌曲为载体，在听听、唱唱、演演的活动中，激发幼儿模仿和尝试大胆表现的兴趣和愿望，初步尝试和同伴分角色表演的活动形式。

活动目标：

1、理解歌词，愿意边唱边跳用动作表现三只熊的不同特征。

2、在音乐游戏中，感受与同伴、家人在一起相亲相爱的快乐。

活动准备：

音乐课件、自制小房子、小熊玩偶、装扮道具（自制领带、围兜、项链）等。

活动过程：

一、理解歌词、感受特征

1、创设情景，引起兴趣：

？出示自制小房子：这是哪个小动物的家？（引导幼儿观察）

？里面住着谁？

2、感受、表现动物特征。

？请出熊爸爸：

？引导幼儿有礼貌地敲门：老师示范，再集体练习（引导幼儿击掌发出有节奏的敲门声：熊爸爸，熊爸爸，请出来！）

？看，熊爸爸戴着什么？（引导幼儿观察熊爸爸）

？熊爸爸有什么本领？（根据幼儿回答，适时地穿插语言节奏：熊爸爸，会开车。.。.。.）

？集体夸夸熊爸爸。（带领幼儿有节奏地一边拍手一边夸夸熊爸爸，如“熊爸爸，力气大！”等）

？教师引导幼儿一起模仿表现熊爸爸力气大的动作。

？请出熊妈妈：

？请个别幼儿敲门，用好听的声音请出熊妈妈。（熊妈妈，熊妈妈，请出来！）

？熊妈妈长得怎么样？（引导幼儿观察）夸夸熊妈妈。（熊妈妈，真漂亮。）

？教师引导幼儿一起模仿、做做表现“漂亮”的动作。

？请出熊宝宝：

？我们一起用好听、有礼貌的声音来请熊宝宝。（熊宝宝，熊宝宝，请出来！）

？戴上围兜的熊宝宝看上去怎么样？（引导幼儿夸夸熊宝宝：熊宝宝，真可爱。）

？一起学学熊宝宝可爱的模样。

3、小结：小熊一家多么幸福开心啊，相亲相爱一家人！

二、自主装扮、表达表现

1、欣赏音乐课件，理解歌词

？熊宝宝一家来给我们表演节目了，仔细看一看，听一听，它们唱了些什么？（幼儿观看歌曲flash，回忆、理解歌词内容）

2、幼儿学唱：

？师播放歌曲录音，幼儿跟着老师一起表演唱。

？装扮表演：师出示自制“领带”、“项链”和“围兜”，幼儿自由选择道具装扮，进行歌曲表演。

？幼儿自主选择同伴，组成小熊一家，和同伴一起表演。（结束）