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学生资助工作计划【精品多篇】

学生资助工作计划【精品多篇】

学生资助工作计划【精品多篇】

学生资助工作计划 篇一

“不让一个学生应贫困而失学”这是学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在教体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后,全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识,精心研究并制定了详细的计划,使此项工作真正得到了扎实有效的开展,也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉

一、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让人人献出一点爱。

对于此项活动的贯彻落实,学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会,班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件,广泛宣传,积极发动,要求发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助、挽留贫困学生。

二、校领导率先行动,党员一马当先。

支书李喜安校长在校会后及时组织召开党员会议,以先锋模范和带头作用要求大家,用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓词。

三、认真落实“两免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。 政教处根据上级文件精神,结合本校贫困生帮扶措施,寄宿生贫困补助落道实处,确保百分之百贫困生享受到贫困补助。

四、实施“一帮一”特困生救助工程。

学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。

五、建立贫困生档案。

学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案,一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持,二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档,使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。

六、充分利用校务公开表彰优秀,激励后进。

学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况,使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义,从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操,收到了良好的教育效果。

学生资助工作计划 篇二

xx年学院学生资助工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻国家和省关于普通高等学校家庭经济困难学生的各项资助政策,坚持“奖助结合、育人为本、助学与育人并重”的原则,努力提升工作质量和服务水平。

一、加大宣传力度,认真做好国家资助政策的宣传工作

1、利用招生宣传、发放入学通知书、校园广播、宣传栏、校园网、报刊等方式,积极宣传国家各项资助政策及学院贯彻落实各项政策的实施办法。

2、加强对生源地助学贷款政策的宣传和咨询,认真做好生源地助学贷款服务工作。

3、利用校园网学生资助工作网页及学生资助工作邮箱,宣传学院各项资助政策及工作动态,倡导师生关心弱势群体,引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难,乐观的学习和生活。

二、完善制度,规范程序,确保学生资助工作制度化、规范化

1 、依据学院《家庭经济困难学生资助工作实施办法》,修订和完善学院《国家奖学金评比办法》、《国家励志奖学金评比办法》、《国家助学金评比办法》等制度,突出各项制度的可操作性,增强制度的指导性,确保资助工作有章可循。

2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作,进一步规范认定程序,坚持“班级民主评议、系级初审认定、院学生资助管理中心复核,院内公示,确定贫困等次”的三级认定程序,完善家庭经济困难学生档案,为学院学生资助工作的开展奠定坚实的基矗

3、坚持“逐级评定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法,做好国家奖助学金的评定工作。进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序,使我院家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

三、认真部署,扎实推进,做好20xx年国家奖助学金以及学院奖学金的评定和发放工作

1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。9月份,学生向班级评议推荐小组上交贫困认定申请及《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校学生家庭经济困难学生认定申请表》,同时做好家庭经济困难学生的认定工作。

2、坚持公平、公正、公开的工作原则,于10月份部署做好国家奖助学金和学院奖学金的评定工作,进一步完善评定工作资料,规范评定工作程序。

3、加强对国家奖助学金评审工作的过程监督,11月份由监察室牵头组织开展一次监督检查,确保国家奖助学金评审工作的公正性,加强对国家奖助学金的资金管理,确保国家奖助学金通过银行卡及时发放到受助学生的手中。

四、坚持助学与育人并重,积极做好学生生源地贷款工作

1、认真做好贷款学生的摸底以及贷款资料归档等工作,完善贷款学生档案管理工作。

2、5月份组织开展一次以诚信做人为主题的系列教育活动,加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、感恩教育和社会责任感教育,引导他们树立自信心、自强自立、艰苦奋斗,并有针对性的开展家庭经济困难学生的心理健康教育,加强心理疏导,实现资助与育人的有机结合。

五、广开渠道,统筹好校内外各种社会资源,开展多种形式的学生资助活动

1、根据学院《勤工助学暂行办法》,在管理好原有教室卫生保洁、办公室文秘等勤工助学岗位基础上,进一步拓宽渠道,增设勤工助学岗位,做好勤工助学津贴发放工作。

2、结合学生所学专业,组织学生参加假期社会实践,开展科技下乡和到企业顶岗实习活动,使学生通过社会劳动,获取一定的报酬。

3、积极争取社会资金对我院家庭经济困难学生的支持和帮助。3月份做好光清爱心助学金、11月份做好大江校友会爱心助学金的评审与发放工作,确保社会资助资金真正落到实处。

4、严格执行新生入学“绿色通道”制度,对被我院录取的家庭经济困难的新生,按照学院“绿色通道”的实施办法,及时通过“绿色通道”办理入学报到手续。

5、对于一些因家庭突发灾难或因大病返贫的学生,一方面根据实际情况给于减免学费或临时性困难补助,另一方面动员广大师生积极开展各种形式的个人资助活动。

学生资助工作计划 篇三

一、做好高中阶段学生资助工作。

认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作

1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策,加快中等职业教育免学费进程;严格中职资助信息系统数据填报的管理,实行系统网上审核和网下监管并重,提高中职资助日常管理水平;继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度,规范中职学校办学行为。

2、促进普通高中学生资助工作机制建设,完善普高资助政策配套文件和管理制度建设;规范普通高中资助信息采集,强化日常监管。

3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金,保证资金使用规范。

4、加大监督检查力度,进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作,切实做好群众咨询投诉工作。

5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《xx县免除高中阶段学生学费工作实施方案》,加强县级财政高中免学费学生资格审查,做好全县高中阶段学生免学费工作。

二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。

按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作,确保资助项目落到实处。

三、做好大学生资助工作。

进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的实施工作,坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则,确保资金使用安全高效。

四、协助教育股做好学前教育资助工作。

认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20xx]410号)有关要求,扎实开展学前教育资助工作,以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利,促进教育均衡发展

五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。

进一步加大工作力度,积极做好xx年国家开发银行生源地助学贷款的审核、发放、还贷工作。

学生资助工作计划 篇四

20xx年,学生资助管理中心将紧紧围绕学院的中心工作,以党的“十八大”、“十八届三中全会”精神为指导,健全工作机制,狠抓队伍建设,提高管理水平,促进学生资助工作的规范化和标准化建设,进一步提升学生资助工作服务和管理水平。

一、指导思想

以党的“十八届三中全会”精神为指导,以全面提升学生资助工作的水平为目标,继续贯彻省厅年度工作指导思想和总体思路,紧紧围绕省厅学院中心任务和重点工作,增强服务意识,加强受助学生管理,深化诚信感恩教育,强化贷后管理,全面关注贫困学生。

二、工作目标

坚持“奖助结合、育人为本、助学与育人并重”的原则,进一步增强服务意识,提高服务质量,完善资助体系,拓宽资助渠道,扩大贫困学生资助面;加强受助学生教育管理,关注贫困学生心理状态,变受助为励志;科学分析资助工作面临的新情况、新问题,切实增强工作的预见性、针对性、创新性,努力开创大学生资助管理工作新局面。

三、重点工作和具体措施

(一)夯实工作基础,为学生资助工作的顺利开展创造优质的条件

1、进一步加强学生资助工作人员培训。继续对系资助辅导员、班主任、班级生活资助委员进行校本培训和交流,进一步巩固和充实工作队伍,明确工作职能,保证学生资助工作的顺利开展。

2、进一步健全学生资助工作制度。根据我院学生资助工作实际,对已有的制度进行修订,形成比较科学、规范、运转顺畅的学生资助工作制度。进一步完善学生资助工作的咨询投诉制度、责任追究制度和会议制度,规范全院的学生资助工作。

3、进一步加大宣传力度,形成良好助学的氛围。充分利用广播、网络、报刊、墙报等多种形式,广泛宣传党和政府的资助政策和法律法规,及时通报情况、发布信息、交流经验、宣传政策。

(二)做好学生资助各项工作,为家庭经济困难学生完成学业提供切实的帮助

4、加强家庭经济困难学生的认定工作,建立和完善家庭经济困难学生档案。坚持民主评议,坚持客观、公正、透明的原则,切实搞清家庭经济困难学生的真实情况,进行等级认定,建立档案库,作为今后对学生进行资助的重要依据。不定期对所报家庭经济困难学生进行核查,确保档案库真实可信,认定等级准确合理。

5、指导学院奖学金评审工作,保证准确发放。学院优胜奖学金和优秀奖学金评审工作量较大,要加强对各系评审工作的指导与监督,让各系能公平公正公开地进行评审。进一步优化工作流程,及时将优胜奖学金和优秀奖学金发放到学生手中。

6、进一步做好国家奖助学金评审和发放工作。要依据省教育厅下达的指标计划,明确资助对象、申报条件、政策规定。充分发挥班级、系民主评议小组和评

审委员会的作用,自觉接受广大师生的监督,确保奖助对象准确。要严格按照有关政策规定,将学生受助的金额如实发放到学生手中,不得截留、挪用和延迟发放。

7、为家庭经济困难学生提供更多勤工助学岗位。通过岗位论证,积极拓展校内勤工助学岗位;组织开展好公开招聘工作,改革招聘程序,择优录用,人尽其才;加强对勤工助学用工部门的管理,加强对勤工助学学生的教育与管理,开展评先进创优秀活动。

8、启动家庭经济困难学生突发事件资助程序,针对家庭突遇天灾人祸致贫、返贫的家庭经济困难学生给予及时救助。制订实施细则,使临时困难补助工作常态化、规范化,帮助受灾、受变故的学生渡过经济难关,确保其基本的生活和学习。

9、做好生源地助学贷款毕业确认和新学年申请办理工作。6-7月份做好毕业确认的通知、统计等工作,同时对他们进行诚信教育。积极宣传生源地助学贷款政策,办理有关证明材料,保证家庭经济困难学生顺利获得贷款,完成学业。

10、开辟“绿色通道”,让家庭经济困难新生和孤儿顺利入学。在录取通知书中提前告知新生学院资助政策,公布联系电话,力争实现新生入学前后资助体系的“无缝对接”。在9月新生开学时,设置“绿色通道”办理处,公布新生办理“绿色通道”工作流程,特事特办,简化报名程序,保证没有新生因家庭经济困难而无法上大学。关注孤儿入学问题,减免其学费,解决生活中的困难。

11、扎实做好义务兵役学费补偿工作。与武装部配合协作,全程帮助学生和家长做好学费补偿的申报工作,明确流程,简化手续,减少学生和家长的折返量。及时发放补偿学费,耐心答复问询。

12、配合社会保障部门加强大学生医疗保险政策的宣传,组织好参保工作,开展好大学生的医疗保险报销工作。协调学生处、校医院、账务处三者之间关系,保证学生医保有效开展,及时到位,解决学生燃眉之急。适时组织重大疾病省级调剂金的申请。开展工作调研,及时解决大学生医疗保险工作中出现的新情况、新问题。

13、加强信息化建设,充分利用网络平台,拓展信息获得渠道,提高工作水平;按时做好省资助民生工程月报工作和生源地助学贷款确认工作。丰富学生处资助网页内容,及时发布信息,通报资助情况,提高网页的利用率。及时发布资助微博,及时向省资助网发送资助工作新闻。

14、加强学生的诚信和感恩教育。扩展诚信感恩教育活动,保持常态化,让诚信感恩教育伴随学生一举一动,与学习生活融合在一起,真正发挥作用。树立自立自强的先进典型,使“自尊、自爱、自立、自强”的示范作用不断扩大。

15、切实做好学生投诉处理,提升资助工作满意度。设立学生资助专线电话,认真及时处理有关学生资助的咨询和投诉。认真处理来信来访,做到有访必接,有问必答,有诉必听,有疑必解,确实为广大学生排忧解难。召开师生座谈会,开展师生满意度问卷调查,多渠道、多角度了解资助工作开展的效果和存在的问题。

学生资助工作计划 篇五

在xx年,我校在全面总结xx年工作的基础上,紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策,落实好相关资助任务,紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排,提高资助工作的质量和水平,着力实现各项工作责任目标。特制定此工作计划。

一、工作目标

一是认真细致做好xx年我镇生源地信用助学贷款的发放工作,在总结xx年发放经验的基础上,提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作,为贷款学生提供周到、满意的服务;全面、足额、按时回收xx年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息,贷款回收率力争达到100%。

二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。

三是着力寄宿制学校伙食资金的监管,进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。

四是完成上级交给的其它资助工作。

二、工作措施

为实现上述工作目标,我校将采取以下措施,全面完成本年度各项工作。

(一)、完善机制,确保资助工作制度化、规范化

为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行,确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展,在总结上年工作经验的基础上,突出各项制度的可操作性,增强制度的指导性,确保资助工作有规可依、有章可循。今年,我校继续完善机制建设。

1、完善政策宣传机制

为了让老百姓了解国家的各项资助政策,今年继续完善资助政策的宣传机制。实施资助政策宣传月活动,首先继续做到“四个一”,即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏,向每个学生发放一份宣传资料,召开一次主题班会,在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语;各学校普遍做到“四有”,即有墙报、有横幅、有标语、有贴画;各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动,收集典型事例。

2、完善制度管理机制

依据国家资助政策,根据我校实际,继续完善相应的实施细则,规范各阶段学生资助工作。按照上级学生资助文件精神,进一步细化家庭经济困难学生认定办法,规范认定程序,建立家庭经济困难学生档案库,继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。在各校建立完善学生资助管理体系,具体负责各校的资助工作。认真总结生源地信用助学贷款的工作经验,研究对策,理顺工作关系,建立相应的管理机制,确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。

学生资助工作计划 篇六

一、目标任务

1、全面落实减贫救助政策,对减贫救助家庭经济困难学生全部资助,做到全面覆盖,一户不落,一个不少。

2、做好大学生生源地助学贷款工作,做到应贷尽贷,应收尽收。

二、实施计划

1、预算2021年春季学期与秋季学期计划资助减贫救助家庭经济困难学生费用为5886万元。

2、完成时间:2021春季学期资助工作在3月启动,2021年7月份通过银行打款到学生或家长的银行账户;2021年秋季学期资助工作在10月启动,2021年12月份通过银行打款到学生或家长的银行账户。

3、大学生生源地助学贷款工作:预计2021年7月中下旬开始办理,至9月30日结束。

三、主要措施

1、加大学生资助政策宣传,利用网站、微信群、广播、橱窗等广泛宣传,让每一名符合资助条件的学生都知晓国家、省委省政府的惠民政策,确保宣传到户到人。

2、精准识别,按照省系统自动比对、市里比对、县里补充、学校核实的原则,做到一个不漏。

3、汇总、公示,对于符合资助条件的学生要在校园公示(只公示姓名、班级,不公示身份证号码等敏感信息)。

4、审核、申请资金

5、银行集中发放,由银行直接把资助费用打到学生或学生家长的银行卡。

四、大学生生源地助学贷款工作

1、应贷尽贷。发放致普通高中的一封信,宣传到每个学生,让建档立卡、低保、残疾等家庭经济困难,无法满足在大学期间生活、学习的大学生办理助学贷款。开通服务电话,提供便民设施,实行电子化办贷。

2、应收尽收。做好到期贷款的提醒回收工作,诚信还款,谨防逾期。

学生资助工作计划 篇七

根据教育局关于学生资助的相关工作文件和意见,结合我校实际,认真研究上级文件精神,制定我校家庭经济困难学生资助工作计划,全面开展本学年贫困家庭学生资助工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为导引,以努力构建和谐校园为目标,以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的,以全面落实国家教育惠民政策,顺利完成资助工作为主要任务,积极开展家庭经济困难学生资助工作,确保我校我校各类学生得到有效资助,使其顺利完成学业,促进教育公平。

二、工作目标

进一步落实好各项资助政策,使各项资助政策落到实处;完善学生资助管理工作,使学生在公开、公平的原则下接受资助;争取各方面资助资金,使更多的家庭经济困难学生得到有效资助。

三、工作任务

1、每学期做好贫困生的调查工作,及时家访。

2、填写贫困生登记表,建立贫困生档案。

3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。

4、做好校内自救工作。

5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。

四、工作机构

1、xx乡小学学生资助工作领导小组

组长:xx全面负责学生资助工作

副组长:xx具体安排相关的落实工作

xx负责督查相关的落实工作

组员:xx负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送、学生档案管

理等工作

xx受资助学生评审小组组长

班主任负责教育惠民政策的宣传工作

2、xx乡小学学生资助工作办公室

办公地点:财务室

办公室主任:xx

办公室配置:资料柜、电话、计算机、打印机、互联网

电话:xxx

五、工作措施

(一)加强资助政策学习

认真学习领会政策文件精神,结合学校实际,做到理解和运用,准确把握、规范操作,确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。

(二)规范资助工作管理

制定资助管理工作制度,成立贫困家庭学生资助办公室和家庭贫困学生评审小组,做好贫困学生认定和评审工作,严格履行发放的签字手续,确保真实,信息资料齐全,按年、班级分类存档备案,评审结果公式化,管理工作制度化。

(三)进一步加强资金管理

资助款项是专项资金,落实帐目资金流向。加大监管力度,使资金足额、及时发放到学生手中。领取时须经学生家长、学生本人、班主任和校长签字确认。否则追究责任。

(四)加大资金政策宣传

在资助过程中,要将资助政策规定和受助学生信息公开,通过黑板报、广播和主题班会进行宣传,使广大学生知晓受助权利,把资助工作制度化、公开化。

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