母亲的眼睛阅读附答案【多篇】

母亲的眼睛阅读答案 篇一

周海亮

母亲的祖母六十岁以后陷入黑暗，母亲的母亲五十岁以后双目失明，母亲今年三十五岁，她七岁的儿子，双目炯炯有神。然而，母亲总为他担惊受怕。

假如顺其自然，母亲知道，她将会变成盲人，她的儿子也将会变成盲人。是可怕的家族遗传，避不开，逃不掉。几年前她找到千里之外的一个名医，医生告诉她，她和儿子的眼睛完全可以通过手术医好。手术越早越好，医生对喜极而泣的母亲说，特别是你的。儿子。然后，医生为母亲开出一个天文数字的手术费用。

母亲开始疯了般赚钱。每天她需要在工厂工作八个小时，下了班，回家安顿好儿子，又要去雇主家中做两个小时的钟点工。从雇主家出来已经很晚，母亲拖着极度疲惫的身躯，还要赶去另一个雇主家……母亲的工作时间远在十二个小时以上，每一天，母亲都在严重透支自己的体力和健康。她吝啬地对待每一分钱，她知道，每省下一分钱，她的儿子距离手术台就更近了一步。

她的视力每一天都在下降。世界变得愈来愈模糊，每一天，她都会有短暂的完全失明的时刻。有时候，正上着工，她的眼前突然一片黑暗，就连近在咫尺的卡刀都看不见。母亲知道自己即将失明。母亲还知道她必须赶在完全失明以前赚足儿子的手术费。她继续发疯般赚钱。她甚至又接了一份洗衣服的工作。每天晚上她很晚才回家，只要她的儿子没睡，她都会拿出那个存折，让她的儿子念出那上面的数字。她得知儿子的眼睛没有任何问题，她得知存折上面的数字已经非常接近手术费用，她笑了，笑出一滴眼泪，她的面前一片黑暗。

只需要再领一个月的薪水，她就可以带着儿子去远方的城市动手术。而此时的她，已经接近全盲。那个月的薪水装在她的口袋里，那笔钱不多，可对她却无比重要。她走在马路上，摸索着向前，那条偏僻的马路车辆稀少。她慢慢往家的方向走，尽管走得很小心，可是身体还是一点一点地接近马路的中央。一辆汽车冲过来了，她听到橡胶轮胎在沥青路面上摩擦出尖锐刺耳的调子。然后，她的身体便飘了起来。在空中她捂紧口袋，想起了自己的儿子。

醒来时她闻到刺鼻的酒精气味。面前影影绰绰，她听到一个温柔的女声说，您总算醒过来了！她问：我是在医院吗？对方说：是的，您是在医院。您被一辆汽车撞倒了，有好心人拨打了我们的电话。她问：好心人呢？对方说：好心人已走了……她拽掉吊针，爬起来，往外冲。护士抱住了她。护士说，您需要冷静。

她还是趁护士不注意的时候逃出了医院。世界伸手不见五指，她是凭感觉和记忆回到家的。她浑身都痛，她踉踉跄跄。有一段距离，她几乎是在爬。她回到家，喊来她的儿子，她说帮我看看我口袋里的钱。儿子说，两千三百五十六块。她说那存折呢？儿子说，十五万六千九百三十块。她长舒一口气，笑笑。她说儿子，你愿意跟我去远方做一个手术吗？儿子问什么手术，她想了想，说，一个小手术……我保证它一点儿也不会疼。儿子问，不做不行吗？她说当然不行……你必须去做。儿子想了想，耸耸肩膀，愉快地说，好吧。母亲就笑了。她摸着儿子的脸，在心里对自己说，现在，你可以放心地瞎了。

她流下一滴眼泪，正好砸中儿子的眼角。

1.儿子双目炯炯有神，母亲为何“总为他担惊受怕”?

2.“在空中她捂紧口袋，想起了自己的儿子”一句中的“捂紧”一词有何作用？

3.“她流下一滴眼泪，正好砸中儿子的眼角。”你觉得母亲流泪的原因是什么？

4.为了医治好儿子的眼睛，母亲“疯了般赚钱”,“严重透支了自己的体力和健康”,以致过早失明。对此，你有何感想？

参考答案：

1.因为可怕的家族遗传将会使儿子变成盲人。

2.“捂紧”口袋是为了不让钱丢失。这一动作描写生动形象地表现了母亲在车祸发生的一刹那，心中装着的仍然是自己的儿子。

3.这是激动的眼泪，因为儿子可以不失明了；这也是难过的眼泪，因为自己失明了，不能亲眼看到医生为儿子做手术了，也不能再为儿子做其他的事了。

4.应联系实际发表感想。母亲的眼睛阅读答案

母亲的眼睛阅读附答案 篇二

母亲的眼睛阅读附答案

母亲的祖母六十岁以后陷入黑暗，母亲的母亲五十岁以后双目失明，母亲今年三十五岁，儿子七岁，双目炯炯有神。然而，母亲总为他担惊受怕。

假如顺其自然，母亲知道，她和儿子都会变成盲人。母亲庆幸生在这个时代。几年前她找到一个名医，医生告诉她，他们的眼睛可以通过手术医好，但需要一大笔医药费。那数字令母亲眩晕。

母亲开始疯了般赚钱。每天她在工厂工作八个小时，下了班，回家安顿好儿子，又要做两个小时的钟点工。从雇主家出来已经很晚，母亲拖着极度疲惫的身躯，还要赶去另一个雇主家……

母亲的视力每一天都在下降。世界变得愈来愈模糊。母亲知道自己即将失明。医生说你的眼睛急需治理。她说不，我想让我儿子动手术。医生说你的儿子还有机会。可是你如果不动手术，肯定变成瞎子。

她继续发疯般赚钱。她又接了一份洗衣服的工作。她努力不让雇主知道她的眼睛即将失明。她凭听觉工作，她凭记忆走路。每天晚上她很晚才回家，只要她的儿子没睡，她都会拿出那个存折，让她的儿子念出那上面的数字。她得知儿子的眼睛没有任何问题，她得知存折上面的数字已经非常接近手术费用，然后她笑了，笑出一滴眼泪。

只需要再领一个月的薪水，她就可以带着儿子去远方的城市动手术。那个月的薪水装在她的口袋里，那笔钱不多，可对她却无比重要。她走在马路上，摸索着向前，那条偏僻的马路车辆稀少。她慢慢往家的方向走，尽管走得很小心，可是身体还是一点一点地接近马路的中央。一辆汽车冲过来了，她听到橡胶轮胎在沥青路面上摩擦出尖锐刺耳的调子。然后，她的`身体便飘了起来，在空中她捂紧口袋……

醒来时她闻到刺鼻的酒精气味。她问：我在医院吗？护士说：是的。她问：我很严重吗？对方说：不太严重，不过你还要做进一步的检查。她说不行，我得回家看我的儿子。她趁护士不在的时候逃出了医院。她回到家，喊来她的儿子，她说快数数口袋里的钱。儿子说，2356块。她说存折呢？儿子说，156930块。她长舒一口气，笑笑。她说儿子，你愿意跟我去远方做一个手术吗？儿子问，不做不行吗？她说：“不行……为了你以后还能看见太阳，看见葵花，看见马路和楼房，看见大海和高山，看见你的妈妈，你必须去做。”儿子想了想，耸耸肩膀，愉快地说，好吧。母亲就笑了。她摸着儿子的脸，在心里对自己说，现在，你可以放心地瞎了。

（选自第5期《文苑》，有删改）

1．本文的叙事线索是什么？读完全文，说说母亲是一个怎样的形象。

________________

2．体会文中画线句子“然后她笑了，笑出一滴眼泪”中包含着母亲怎样的思想感情？

________________

3．作者写母亲出车祸之前，几次埋下了伏笔。请你从文中找出两个埋下伏笔的句子。

________________

4．文章中既写到了母亲的眼睛，又写到了儿子的眼睛，所以把标题“母亲的眼睛”改为“母子的眼睛”可以吗？为什么？

________________

答案：

1．母亲为儿子做手术积攒钱；母亲是一个任劳任怨、勤劳善良、为了儿子甘愿牺牲自己的人。

2．母亲得知自己即将有能为为儿子做手术后兴奋而激动，然而想到自己的辛劳付出，又觉得心酸。

3．她凭听觉工作，她凭记忆走路。

4．不好。母亲是文章的主人公，母亲宁可舍弃自己的眼睛，也要为儿子医治好眼睛，可见母爱之伟大，所以标题用“母亲的眼睛”更为恰当。

母亲的眼睛阅读题答案 篇三

母亲的眼睛

____________的眼睛

李汉荣

①在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。

②看着沐浴在天光里的母亲，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线，我终于明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。

③母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特殊的养眼之法？我想了解其中的缘由。

④那年，我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去，在清晨，在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮咛里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我身如菩捉树，心如明镜台，无尘无垢，无嗔无痴，甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这让我体会到：一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净，保持每一个意识和念想的仁慈与洁净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意！

⑤我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活的养料。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村√本站★√静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。

⑥那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。

⑦一个人若很少在露珠(包括具有露珠之透明品质的事物)面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时让自已被尘世污染的身体和心灵，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某种悠远和深沉。

⑧我的母亲，低头与露球交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间，她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸襟宽阔，因为宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵老师。

⑨一个好朋友曾对我说：你注意到了吗？你妈妈的眼睛特别清澈，八十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。他的父母去世较早，于是把我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在86岁那年去世的。好朋友写了一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清澈的眼睛。

⑩眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。

1.请结合文章内容，在标题的横线上添加一个词或短语，并说明理由。(2 分)

添加的词或短语：

理由：

2.文章第③段画线句运用了对比手法，请分析这种写法，并说说其表达效果。(4分)

母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。

3.阅读④⑤两段，联系上下文，说说作者为什么详写自己在故乡养病。(4 分)

4.通读全文，说说你对第⑩段画线句含义的理解。(4分)

想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。

5.露珠这一意象在本文中反复出现，作者赋予它怎样的内涵？你曾被哪种具有露珠品质的事物感动过？请写下你的体验。(80 个字左右)(6分)

露珠的内涵：

体验：

【答案】

1.添加的词或短语：母亲

理由：文章主要写了对母亲保持清澈。纯真的眼睛的理解与赞美。

2.画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比，突出了母亲纯洁的精神世界，表达了对母亲的赞美之情，也引出了对母亲的养眼之法的思考，把文章引向深人。

3.作者写我在故乡养病，主要详写了乡野环境让病离我远去，使行文波澜起伏，增强了文章的趣味性，也让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查，为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。

4.对母亲的想念，对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美；母亲的眼睛教会我们，一个人如果心存天真、胸襟开阔，就会从生命里领受到单纯而又无比丰富的诗意！

5.露珠的内涵：清澈纯洁的象征；能够滋养明净心灵的精神。体验：略。

眼睛阅读附答案 篇四

1、“就在这一刹那，……贯注在了自己的身上。”；这篇小说的主人公是 “父亲”。

2、父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。（答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的勇气”也行，重在后半句）；

①段中“眼睛”的含义是：父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界（注意答出父亲、小群和外部世界的关系）。

③段中的“眼睛”的具体含义是：父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念（要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的）。

3、第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……”；

第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒。

4、原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”

读懂说明文——主旨篇 篇五

首先我们可以明确的是科技说明文的阅读答案几乎都是可以从直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。学过说明文的同学们应该知道，什么叫做事物说明文，什么叫做事理说明文。简单地说，说明文可以被分为两种：

1、事物说明文，说明对象是事物，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态等。

2、事理说明文，说明对象是抽象的事理，包括事物的本质、事物内部或者事物之间的关系。

尽管我们明确了概念，还是常常被一些表象所迷惑，因为大部分的说明文都是事物和事理相结合的，在这种情况之下，我们有几个锦囊妙计：

[锦囊妙计]

1、判断事物说明文：当文章当中不断出现同样的一个名词（一种事物），每一个段落，或者是相邻的两三个小段都在说明这个事物的一个方面的内容，一个方面的属性，当你读完文章之后，你恍然大悟“（这个事物）是什么”，如我们学过的《活板》，说了活板的历史、制作方式、好处等。读过之后我们明白了“活板是什么”。

2、判断事理说明文：当文章当中不断出现同样的一个或几个名词（一种事物或几种事物），这种或这些事物身上或之间有某一种现象，文章先告诉你这种现象怎样，然后引导你去解开现象的谜底，告知你现象之后的本质，几种事物之间的联系，看完文章之后，你知道“（这个/这些事物）怎么了，为什么会这样。”如我们学过的《沙漠里的奇怪现象》，文章首先告诉我们沙漠里有一些什么样的奇怪现象，然后引导我们用科学的依据解开谜底，告诉我们产生这种现象的根本原因。

[超级体验]

凭借这个我们可以轻而易举地了解一篇文章是事物说明文还是事理说明文，要判断这一条，要注意题目给我们的暗示。请同学们注意以下题目，判断一下哪些是事物说明文，哪些是事理说明文：

《花儿为什么这样红》、《温室效应》、《松鼠》、《载人宇宙飞船》

[点拨]

根据我们前面的锦囊妙计，其实同学们可以很容易看出，在标题中《花儿为什么这样红》是试图解释花儿红的原因；《松鼠》、《载人宇宙飞船》都是一种事物，通常事物说明文所说明的对象要么就是用很科学的方式描述出来的旧的事物，要么就是我们不熟悉的新的事物；那么《温室效应》也只是一个名词，到底是事物还是事理呢，那么我们就要考虑，温室效应是一种东西吗？还是一种现象，很显然，我们可以轻易得出《温室效应》是事理说明文。

除了判断我们的说明对象是事物还是事理之外，我们常常被要求找出文章当中的中心句，文章的中心句一般潜藏在哪里呢？

1)文章的开头。

说明文大部分都是开门见山，开篇点题，通常在第一段甚至是第一句就点明了本文要说明的中心。在大部分的事物说明文中，第一句就提出了说明对象，并且用下定义的方法告诉你，说明对象是什么。如“核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。”这篇文章探讨的是核能，第一句话就指出了文章的中心。

2)文章中的过渡句

这种情况常常出现在事理说明文中，因为事理说明文总是有现象和本质的衔接。常常在文中有过渡句，这个时候过渡句便是全文的中心。

3)文章中议论性的句子

说明文主要以说明为主，偶尔在文章中穿插的议论性的句子通常是比较特殊的，这时候，请同学们一定要注意了，议论性句子极有可能就是全文的中心。

4)在字里行间

这句话的意思是有的文章没有办法找到某一个特定的中心句，那么就在字里行间，需要我们自己去概括，甚至巧妙把原来说得比较间接的句子用直接一点的方式说出来，或者用一个特定的词语来归纳。

如“这段话/本文介绍了（说明对象）的（特征/功能/原理/发展历史/构造……）”

母亲的眼睛现代文阅读答案 篇六

母亲的眼睛现代文阅读答案

①有孩子的女人不一定都是真正的母亲。真正的母亲有一双敏锐的眼睛，这双眼睛能够洞察儿女的一切，仿佛X光，会透过种种表象，透视你的所思所想、所作所为，又仿佛千里眼，无论儿女身在何方，都能明察秋毫。

②我就有这样一个母亲，我的一切都逃不出她的眼睛。我在邻居家吃了巧克力之后回到家，她见到我就说：“我跟你说过多少次了，两餐之间不要吃零食，既然这样，晚餐的甜食你就不要再吃了。”

③“你是怎么知道的？”我诧异地问。

④“没有母亲不知道的，”她说，“一切都在你额头上写着呢。”

⑤我放学回到家，她用手朝卫生间一指。我顿时瞪大眼睛，问：“你是怎么知道我急着要方便的？”

⑥她耸了耸肩：“一切都在你额头上写着呢。”

⑦我二十岁的时候出了一次车祸。那时我已经搬出家一个人住了。我的母亲看电视新闻时，看到一个画面从屏幕上一闪而过。那个画面上是一副担架，担架上躺的人身上盖着布，只露出了两只脚。但是，母亲立即把父亲从床上拉起来。“快穿衣服，”她说，“去医院，女儿出事了！”

⑧岁月没有减弱母亲的直觉能力，甚至随着时间的推移，母亲的直觉能力越来越出神入化了。母亲能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否顺利，甚至无须看到我本人也能洞察我的情况。一次，我去乡下办事，遭遇了几个流氓的骚扰。我摆脱这些家伙刚回到我住的'地方，母亲就打来了电话。“女儿，”她说，“告诉我，发生了什么事情？”

⑨五年前，母亲因病住院，那时我在离家很远的一个地方工作，我天天给母亲打电话，但都没有回去。一天晚上，我突然有一种感觉——我必须见母亲。第二天，我乘飞机来到母亲身边，我和母亲紧紧地抱在一起。“哦，女儿，”母亲说，“你怎么知道的？”

⑩“一切都在你额头上写着呢。”我流着眼泪说。

“你远在加利福尼亚也能看见？”母亲问。

直到那时我才明白，尽管所有的女人都有母亲，但是只有少数幸运的女人才能做真正的女儿。我再次拥抱母亲，说：“没有女儿不知道的。”

1、选文中的母亲的眼睛有着怎样的特殊功能？请用原文作答。（4分）

2、结合语境，品读下面两个句子，说说加点词语的`表达效果。（4分）

（1）我顿时瞪大了双眼。

（2）我和母亲紧紧地抱在一起。

3、文章反复提到母亲说“一切都在你额头上写着呢”，联系上下文，谈谈你的理解。（3分）

4、第⑨段中母亲问：“你怎么知道？”母亲问女儿知道什么？（3分）

5、文章最后一段中说“没有女儿不知道的”，这句话在全文中有什么作用？请简要回答。（4分）

1、母亲有一双敏锐的眼睛，这双眼睛能够洞察儿女的一切，仿佛X光，会透过这种表象，透视你的所思所想，所作所为，又仿佛千里眼，无论儿女身在何方，都能明察秋毫。

2、（1）生动地表现了“我”对母亲明察秋毫的表现感到不可思议，非常吃惊。

（2）写出了相互思念，心灵相通的母女俩相见时激动、喜悦的心情，表达了母女间深厚的感情。

3、从这句话可以看出母亲时刻都关心着女儿，女儿的言行举止都牵动着母亲的心，她是一位细心周到的母亲。

4、母亲问女儿：“你怎么知道我想你？”（意思相近即可）

5、与前文相呼应，说明女儿理解母亲对她的关爱和牵挂，理解那种心心相印的爱都是缘于亲情，女儿也同样深深地爱着母亲；深化中心。

阅读理解顺口溜 篇七

怎样分段：

读全文，明思路；抓特点，段自明。

同内容，并成段；单意思，独成段；

时间明，按推移；叙事情，视变化；

地点清，按转换；是说明，依内容。

怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。

总起句，总结句，过渡句，莫放过。

重点词，关键词，串成句，段意明。

怎样概括中心思想：

明内容，清目的；连段意，答问题；

审清题，仔细品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；

写景物，思特点；细推敲，套格式。

母亲的眼睛现代文阅读答案 篇八

母亲的眼睛现代文阅读答案

①有孩子的女人不一定都是真正的母亲。真正的母亲有一双敏锐的眼睛，这双眼睛能够洞察儿女的一切，仿佛X光，会透过种种表象，透视你的所思所想、所作所为，又仿佛千里眼，无论儿女身在何方，都能明察秋毫。

②我就有这样一个母亲，我的一切都逃不出她的眼睛。我在邻居家吃了巧克力之后回到家，她见到我就说：“我跟你说过多少次了，两餐之间不要吃零食，既然这样，晚餐的甜食你就不要再吃了。”

③“你是怎么知道的？”我诧异地问。

④“没有母亲不知道的，”她说，“一切都在你额头上写着呢。”

⑤我放学回到家，她用手朝卫生间一指。我顿时瞪大眼睛，问：“你是怎么知道我急着要方便的？”

⑥她耸了耸肩：“一切都在你额头上写着呢。”

⑦我二十岁的时候出了一次车祸。那时我已经搬出家一个人住了。我的母亲看电视新闻时，看到一个画面从屏幕上一闪而过。那个画面上是一副担架，担架上躺的人身上盖着布，只露出了两只脚。但是，母亲立即把父亲从床上拉起来。“快穿衣服，”她说，“去医院，女儿出事了！”

⑧岁月没有减弱母亲的直觉能力，甚至随着时间的推移，母亲的直觉能力越来越出神入化了。母亲能看出我的婚姻是否幸福，我的工作是否顺利，甚至无须看到我本人也能洞察我的情况。一次，我去乡下办事，遭遇了几个流氓的骚扰。我摆脱这些家伙刚回到我住的'地方，母亲就打来了电话。“女儿，”她说，“告诉我，发生了什么事情？”

⑨五年前，母亲因病住院，那时我在离家很远的一个地方工作，我天天给母亲打电话，但都没有回去。一天晚上，我突然有一种感觉——我必须见母亲。第二天，我乘飞机来到母亲身边，我和母亲紧紧地抱在一起。“哦，女儿，”母亲说，“你怎么知道的？”

⑩“一切都在你额头上写着呢。”我流着眼泪说。

“你远在加利福尼亚也能看见？”母亲问。

直到那时我才明白，尽管所有的女人都有母亲，但是只有少数幸运的女人才能做真正的女儿。我再次拥抱母亲，说：“没有女儿不知道的。”

1.选文中的母亲的眼睛有着怎样的特殊功能？请用原文作答。(4分)

2.结合语境，品读下面两个句子，说说加点词语的表达效果。(4分)

(1)我顿时瞪大了双眼。

(2)我和母亲紧紧地抱在一起。

3.文章反复提到母亲说“一切都在你额头上写着呢”，联系上下文，谈谈你的理解。(3分)

4.第⑨段中母亲问：“你怎么知道？”母亲问女儿知道什么？(3分)

5.文章最后一段中说“没有女儿不知道的”，这句话在全文中有什么作用？请简要回答。(4分)

1.母亲有一双敏锐的眼睛，这双眼睛能够洞察儿女的一切，仿佛X光，会透过这种表象，透视你的所思所想，所作所为，又仿佛千里眼，无论儿女身在何方，都能明察秋毫。

2.(1)生动地表现了“我”对母亲明察秋毫的表现感到不可思议，非常吃惊。(2)写出了相互思念，心灵相通的母女俩相见时激动、喜悦的心情，表达了母女间深厚的感情。

3.从这句话可以看出母亲时刻都关心着女儿，女儿的言行举止都牵动着母亲的心，她是一位细心周到的母亲。

4.母亲问女儿：“你怎么知道我想你？”(意思相近即可)

5.与前文相呼应，说明女儿理解母亲对她的关爱和牵挂，理解那种心心相印的爱都是缘于亲情，女儿也同样深深地爱着母亲；深化中心。

读懂说明文——主旨篇

首先我们可以明确的是科技说明文的阅读答案几乎都是可以从直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。学过说明文的同学们应该知道，什么叫做事物说明文，什么叫做事理说明文。简单地说，说明文可以被分为两种：

1、事物说明文，说明对象是事物，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态等。

2、事理说明文，说明对象是抽象的事理，包括事物的本质、事物内部或者事物之间的关系。

尽管我们明确了概念，还是常常被一些表象所迷惑，因为大部分的说明文都是事物和事理相结合的，在这种情况之下，我们有几个锦囊妙计：

[锦囊妙计]

1、判断事物说明文：当文章当中不断出现同样的一个名词(一种事物)，每一个段落，或者是相邻的两三个小段都在说明这个事物的一个方面的内容，一个方面的属性，当你读完文章之后，你恍然大悟“(这个事物)是什么”，如我们学过的《活板》，说了活板的历史、制作方式、好处等。读过之后我们明白了“活板是什么”。

2、判断事理说明文：当文章当中不断出现同样的一个或几个名词(一种事物或几种事物)，这种或这些事物身上或之间有某一种现象，文章先告诉你这种现象怎样，然后引导你去解开现象的谜底，告知你现象之后的本质，几种事物之间的联系，看完文章之后，你知道“(这个/这些事物)怎么了，为什么会这样。”如我们学过的《沙漠里的奇怪现象》，文章首先告诉我们沙漠里有一些什么样的奇怪现象，然后引导我们用科学的依据解开谜底，告诉我们产生这种现象的根本原因。

[超级体验]

凭借这个我们可以轻而易举地了解一篇文章是事物说明文还是事理说明文，要判断这一条，要注意题目给我们的暗示。请同学们注意以下题目，判断一下哪些是事物说明文，哪些是事理说明文：

《花儿为什么这样红》、《温室效应》、《松鼠》、《载人宇宙飞船》

[点拨]

根据我们前面的锦囊妙计，其实同学们可以很容易看出，在标题中《花儿为什么这样红》是试图解释花儿红的原因；《松鼠》、《载人宇宙飞船》都是一种事物，通常事物说明文所说明的对象要么就是用很科学的方式描述出来的旧的事物，要么就是我们不熟悉的新的事物；那么《温室效应》也只是一个名词，到底是事物还是事理呢，那么我们就要考虑，温室效应是一种东西吗？还是一种现象，很显然，我们可以轻易得出《温室效应》是事理说明文。

除了判断我们的说明对象是事物还是事理之外，我们常常被要求找出文章当中的中心句，文章的中心句一般潜藏在哪里呢？

1)文章的开头。

说明文大部分都是开门见山，开篇点题，通常在第一段甚至是第一句就点明了本文要说明的中心。在大部分的事物说明文中，第一句就提出了说明对象，并且用下定义的方法告诉你，说明对象是什么。如“核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。”这篇文章探讨的是核能，第一句话就指出了文章的中心。

2)文章中的过渡句

这种情况常常出现在事理说明文中，因为事理说明文总是有现象和本质的衔接。常常在文中有过渡句，这个时候过渡句便是全文的中心。

3)文章中议论性的句子

说明文主要以说明为主，偶尔在文章中穿插的议论性的句子通常是比较特殊的，这时候，请同学们一定要注意了，议论性句子极有可能就是全文的中心。

4)在字里行间

这句话的意思是有的文章没有办法找到某一个特定的中心句，那么就在字里行间，需要我们自己去概括，甚至巧妙把原来说得比较间接的句子用直接一点的方式说出来，或者用一个特定的词语来归纳。

如“这段话/本文介绍了(说明对象)的(特征/功能/原理/发展历史/构造……)”

阅读理解顺口溜

怎样分段：

读全文，明思路；抓特点，段自明。

同内容，并成段；单意思，独成段；

时间明，按推移；叙事情，视变化；

地点清，按转换；是说明，依内容。

怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。

总起句，总结句，过渡句，莫放过。

重点词，关键词，串成句，段意明。

怎样概括中心思想：

明内容，清目的；连段意，答问题；

审清题，仔细品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；

写景物，思特点；细推敲，套格式。

母亲的手机阅读附答案 篇九

母亲的手机阅读附答案

①母亲的手机是那种老款的诺基亚按键手机，铃声刺耳，超长待机。那是小妹有一年暑假回家淘汰给她的。虽然功能并不复杂，但母亲觉得那手机像个怪物，难以把握。她让小妹给她设定：音量调至最大，通讯录里只保存两个号码。

②起初母亲并不想接受这部手机，她觉得一个农妇整天怀揣着手机，不像样子。手机不都是带在老板们身上的么？另外，当时家里还有固定电话，再添部手机，实在浪费。但小妹还是坚决地把那部手机淘汰给了母亲，于是，我们又重新体会到了小时候想找母亲就能马上找到的幸福了。

③就这样，母亲成了村里较早的 手机一族 。做饭时，她会把手机放在灶台上；睡觉时，手机放在枕头下；下地干农活，她嫌手机放在衣兜里碍事，就随手放在田间地头。有时候在田里干活，渐渐离手机远了，路过的邻里听到手机铃声，会远远地招呼母亲： 嫂子，你家儿子(或闺女)打电话来了！ 母亲便会一把扔下手里的农具，急匆匆地赶过来摁下接听键。隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。我经常告诉母亲，不用着急，如果没人接听，我会多打几遍。但没有用。母亲始终对那小玩意儿缺乏信任，似乎慢走几步，那手机里的人就会消失不见了。

④她偶尔也会拨打电话给我们，通讯录里一共两个人，除了我就是小妹，但她还是经常会按错。 你是谁？ 电话拨到我这里，还要确认一下我是谁。母亲主动拨打手机，通常出于两种情况：一是我们很久没有打电话给她，她担心；二是她做了个什么不好的梦，会匆匆拨个电话过来问问，最近怎么样，没什么事吧。母亲的'手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的，如果我们长时间不打电话，欠费停机了她也不知道。

⑤早前，我跟家里的联系方式主要还是靠写信的时候，一封信单程要走六七天，然后再用十来天的时间等回音。有时候遇到急事，我会先打电话到村长家，麻烦村长把母亲叫来，过几分钟再打过去。能够在电话里交谈，而且可以真实地听到孩子的声音，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。总麻烦人家村长毕竟不是办法，有一年装电话的费用终于稍稍降了一些，父亲卖掉几袋麦子，终于在秋后装上了家里的第一部固定电话。

⑥从那以后，我有十来年没有往家里写过一封信了。想想以前给母亲写信时，总是能写满几大页，但我收到的回信却总是很简短，仿佛母亲关心的总是那几个问题。但我知道，这事不能怪母亲，因为母亲不识字，我知道她肯定有很多话想对我说，但千言万语总是被弟弟汇成一句话落在纸上。弟弟那时还在上小学，表达能力有限，认字不多，字也写得歪歪扭扭。他可能也和我以前小时候帮母亲写信给远方的舅舅一样，总是自作主张地精减母亲的话，我那时甚至还会因为遇到了不会写的字而觉得母亲太啰嗦。

⑦现在，母亲她再也不用央求别人替她写信了，再也不用担心别人会精减她的话了。当母亲拥有了她的第一部手机后，她想说什么就说什么，想说多久就说多久。

⑧母亲渐渐离不开手机了，虽然一部手机用了五六年，通讯录里依然只有两个人的电话号码。但对于我们而言，手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。

（摘自《中学生阅读》20XX年12期，有删改）

20.阅读文章划横线的句子，联系上下文，回答问题：

（1）一开始， 母亲觉得那手机像个怪物 ，这是为什么？（3分）

（2） 隔着几千里路，我时常能在听筒里听见呼呼的风声和她的喘息声。 写出了母亲当时什么心情？这种心情从第⑤段中的哪句话也可以看出来？（2分）

21.母亲的手机明明是小妹淘汰给她的，可文章第④段却写道 母亲的手机似乎就是为她的两个漂泊在外的孩子准备的 ，这样写矛盾吗？请说说你的理由。（3分）

22. 手机就像装在母亲身上的按铃，你什么时候摁一下，都能找得到母亲。 从写法、内容、情感等角度说说你是如何理解这句话的？（4分）

23.文中母亲是一个怎样的人？请结合生活体验，谈谈你对母爱的理解。（4分）

20．（1）母亲对手机功能不熟悉觉得难以把控，觉得带手机与自己农民的身份不相符，觉得添手机对于已经有固定电话的家是一种浪费。（每点1分）

（2）急切，因此每次到村长家接听电话，母亲的声音都有些微微发抖的感觉。（各1分）

21．这样写不矛盾，因为母亲从未主动询要手机，通讯录里只保存两个号码，有了手机后母亲就通过它来表达对远方子女的牵挂和关爱，所以就说是为她的两个漂泊在外的孩子准备的。（意思对即可）

22.运用比喻，把手机对一对母子（女）维系亲情、传递牵挂的重要形象地表现出来，语言通俗质朴，表达了游子对母亲深深地依恋。

23. 第一问：勤劳朴实、对子女关爱有加的人。（各占1分，意思对即可）

第二问：（观点鲜明，如母爱是无私的，母爱是温暖的，能联系生活实际，言之有理即可）

母亲阅读附答案 篇十

夕阳西下，鸦鹊归巢，望着村边潺潺而去的流水，我不禁又涌起对母亲深深的眷恋。

母亲出生在一个偏僻的小山村，16岁那年，因家境贫寒，从小饱经风霜的她嫁给了我父亲。

母亲是一位勤劳的人。从我懂事起，总见她起早摸黑，不停地忙碌着，繁重的家务和农活压得她喘不过气来。稍有空闲，还要在那并不太脏的门槛上檫个不停。

母 亲从未上过学堂，但她深知读书的重要，时常对我们讲述没有文化的苦处。虽然家中要读书的人太多，负担太重，但母亲还是咬着牙，送我们上学。为了挣钱供我们 上学，母亲便利用晚上的时间做“草冻”卖。但是，白天的农活已令她太累太困了，连做“草冻”时常在灶台上打盹，有时直到手不小心伸入锅中被烫疼才醒过来。 为了不影响“草冻”的质量，母亲总是打盆冷水洗洗脸或擦擦门什么的。

就这样，母亲超负荷地劳动着，忙碌着，岁月的刻刀把母亲雕刻成一位沧桑 的老人。她是一座上满发条的钟。终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期。看着我们布满愁云的'脸，母亲深知自己病得不轻，然而她却笑着 劝慰我们：“我不想死，我还要看着你们上大学呢……”虽然多方医救，但母亲终于没能战胜病魔的威胁，在1995年离我们而去了。

1、写出下列词语在文中的意思并给加点字注音。

眷恋 （ ） 饱经风霜 （ ）

2、文章的______和_______自然段写母亲的勤劳，这两个自然段写出母亲劳动的程度是_________________（用文中一词回答）

3、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？

4、“她是一座上满发条的钟”能否去掉“上满发条”为什么？

5、“终于有一天，发条断了，母亲倒下了，她被医院确诊为肺癌晚期”中的“发条断了”是运用_____________的修辞手法，指 ___________________ 。

6、文章通过写__________ ，赞美____________，抒发了_____________。