小学生必读的22本名著【精品多篇】

小学生必读名著目录 篇一

1、汉乐府—陌上桑

2、曹操—观沧海 龟虽寿 3. 陶渊明—归园田居 4. 北朝乐府—木兰辞 5. 骆宾王—咏蝉

6、王勃—送杜少府之任蜀州 7. 陈子昂—登幽州台歌 8. 贺知章—回乡偶书

9、王之涣—登鹳雀楼 凉州词 10. 孟浩然—春晓

11、王昌龄—出塞芙蓉楼送辛渐 12. 王维—送元二使安西 相思

13、李白—行路难 将进酒 朝辞白帝城 望庐山瀑布 黄鹤楼 送孟浩然之广陵伦 静夜思 14. 张志和—渔歌子 15. 崔颢—黄鹤楼 16. 王翰—凉州词 17. 高适—燕歌行

18、杜甫—兵车行 春望 茅屋为秋风所破歌春 夜喜雨 闻官军收河南河北 19. 张继—枫桥夜泊 20. 韦应物—滁州西涧 21. 孟郊—游子吟 22. 刘禹锡—乌衣巷

23、白居易—观刈麦 卖炭翁 赋得古原草送别 忆江南 24. 柳宗元—江雪 25. 李绅—悯农 26. 贾岛—剑客

27、杜牧—山行 清明 28. 温庭筠—商山早行 29. 李商隐—登乐游原

30、李煜—虞美人（春花秋月何时了） 31. 柳永—雨霖铃（寒蝉凄切）

32、晏殊—浣溪沙（一曲新词酒一杯） 33. 王安石—元日

34、苏轼—水调歌头（明月几时有） 念奴娇（大江东去） 35. 惠崇—春江晚景 题西林壁 36. 秦观—鹊桥仙（纤云巧手）

37、李清照—如梦令（昨夜雨疏风骤） 夏日绝句 38. 岳飞—满江红（怒发冲冠）

39、陆游—示儿 卜算子（驿外断桥边） 40. 林升—题临安郡 41. 朱熹—春日

42、文天祥—过零丁洋 43. 王冕—白梅

赠汪

44、于谦—石灰吟 45. 郑燮—竹石

46、龚自珍—己亥杂诗

47、毛泽东—长征 沁园春·雪 48. 陈毅—青松 49. 叶挺—囚歌 50. 夏明翰—就义歌 51. 鲁迅—自嘲

52、郭沫若—天上的街市 53. 徐志摩—再别康桥 54. 闻一多—红烛 55. 冰心—繁星 56. 戴望舒—雨巷 57. 臧克家—有的人

58、艾青—大堰河，我的保姆 59. 卞之琳—断章

60、郭小川—甘蔗林——青纱帐 61. 贺敬之—回延安 62. 雷抒雁—小草在歌唱 63. 舒婷—致橡树

64、何其芳—我为少男少女们歌唱 65. 泰戈尔—飞鸟集 66. 莎士比亚—十四行诗 67. 雪莱—西风颂 68. 济慈—蝈蝈与蛐蛐 69. 歌德—格言诗 70. 海涅—颂歌

71、普希金—致大海 假如生活欺骗了你 72. 高尔基—海燕 73. 裴多菲—自由诗

74、惠特曼—啊，船长，我的船长哟！ 75. 庞德—在一个地铁车站 76. 斯蒂文森—我的影子 77. 左传—秦晋淆之战 78. 左传—子产不毁乡校 79. 战国策—触龙说赵太后 80. 战国策—邹忌讽齐王纳谏 81. 孔子—论语

82、司马迁—报任安书 83. 诸葛亮—诫子书 84. 王羲之—兰亭集序 85. 韩愈—马说 进学解 86. 柳宗元—捕蛇者说 87. 陶渊明—桃花源记 88. 杜牧—阿房宫赋 89. 司马光—训俭示康 90. 王安石—游褒禅山记

91、欧阳修—醉翁亭记 秋声赋 92. 苏轼—赤壁赋 93. 归有光—项脊轩志 94. 张溥—五人墓碑记 95. 中国现代散文

96、鲁迅—雪 秋夜 从百草园到三味书屋 藤野先生 97. 周作人—初恋 乌篷船 98. 林觉民—与妻书 99. 许地山—落花生

100、叶圣陶—五月卅一日急雨中 101.郁达夫—故都的秋

102、徐志摩—翡冷翠山居闲话 103.茅盾—雷雨前

104、朱自清—背影 荷塘月色 105.丰子恺—口中剿匪记 106.方志敏—清贫 107.冰心—寄小读者 108.沈从文—桃源与沅州 109.陆蠡—囚绿记 110.梁实秋—鸟 雅舍 111.钱钟书—窗

112、萧红—回忆鲁迅先生 113.苏雪林—溪水

114、巴金—怀念肖珊 小狗包弟 115.吴伯箫—记一辆纺车 116.陶铸—松树的风格 117.孙犁—楼居随笔 118.夏衍—甲子谈鼠 119.季羡林—荷塘清韵 120.林徽因—蛛丝和梅花 121.杨绛—老王

122、宗璞—紫藤萝瀑布 123.秦牧—哲人的爱 124.余光中—沙田山居 125.席慕蓉—花的极短篇 126.李乐薇—我的空中楼阁 127.林清玄—夜梦记五则 128.张秀亚—秋日小札 129.傅雷—家书 130.徐迟—枯叶蝴蝶 131.罗兰—声音的联想 132.张中行—《启功韵语》读后 133.董桥—给女儿的信 134.刘心武—湖畔静悄悄 135.琼瑶—山的呼唤

136、毕淑敏—精神的三间小屋 137.张承志—清洁的精神 138.余秋雨—笔墨祭 139.琦君—母亲的书 140.泰戈尔—对岸 141.德富芦花—山百合 142.达·芬奇—笔记

143、萧伯纳—贝多芬百年祭 144.高尔基—海燕

145、伏契克—乐观的故事 146.杰斐逊—独立宣言 147.川端康成—温泉通信 148.米斯特拉尔—玫瑰树根 149.纪伯伦］—论美

150、马丁·路德·金—我有一个梦想 151.海明威—克拉克河谷的怀旧 152.柯罗连科—火光

153、茨威格—世间最美的坟墓 154.克里斯托弗·莫利—门 155.罗贯中—三国演义章回：“官渡之战”、“赤壁之战” 156.施耐庵—水浒传章回：“林冲夜奔”、“鲁提辖拳打镇关西、“武松打虎”、“智取生辰纲” 157.吴承恩—西游记章回：“大闹天宫”、“三打白骨精”、“真假美猴王” 158.曹雪芹—红楼梦章回：“黛玉进府”、“葫芦僧乱判葫芦案”、“香菱学诗”、“刘姥姥进大观园”、“黛玉焚稿” 159.吴敬梓—儒林外史章回：“范进中举” 160.蒲松龄—聊斋志异章回：“娇娜”、“画皮”、“小翠”、“聂小倩”、“席方平” 161.鲁迅—孔乙己 祝福 162.茅盾—林家铺子 163. 沈从文—边城

小学生必读的22本名著 篇二

1.海底两万里

2、十万个为什么

3、汤姆索亚历险记

4、爱的教育

5、格林童话

6、安徒生童话

7、小王子

8、西游记

9、茶花女

10、三个火枪手

12、昆虫记

13、名人传

14、三国演义

15、简爱

16、爱的教育

17、狼孩

18、聊斋志异

19、红楼梦

20、小公主

21、爱丽丝漫游奇境

22、一千零一夜

常用读书方法有哪几种 篇三

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

小学生必读名著(一~五年级 篇四

小学生必读名著（一~五年级） 一年级必读书目

1《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社 2《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社 3《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社 4《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社 5《海底两万里》 (法)凡尔纳 北京教育出版社 6《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社

7《安徒生童话选集》 （丹麦）安徒生著 叶君健译 译林出版社

二年级必读书目

1《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著， 裴家勤译 译林出版社

2《拉封丹寓言》 （法)拉封丹著 倪海曙译 上海译文出版社 3《格林童话全集》 （德）雅各布。格林威廉。格林著 译林出版社

4《科学王国里的故事》 王会等主编 河北少年儿童出版社 5《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社 6《诗词中的科学》 唐鲁峰等 江苏人民出版社

7《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社

8《阿凡提的故事》 赵世杰编译 中国少年儿童出版社 9《三毛流浪记》 张乐平少年儿童出版社 10《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社 11《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社 12《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社 三年级必读书目

1《伊索寓言》 （希腊）伊索 中国妇女出版社

2《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社

3《列那狐的故事》 (法)玛。阿希。 季诺著 北京教育出版社 4《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社

5《130个科学游戏》 (德)汉斯。普雷斯著， 吴衡康编译 中国少儿出版社

6《东周列国志故事》 郭平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社

7《成语故事365》 帆女 阿雪等 国际文化出版公司 8《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社 9《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社 10《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社 11《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社 12《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社 13《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社 14《肚皮上的塞子》 周锐春 风文艺出版社 15《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社 16《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 17《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社

18《爱的教育》 (意)亚米契斯著， 马默译浙江少年儿童出版社

四年级必读书目

1《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社 2《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社

3《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社 4《科学家故事100个》 叶永烈 少年儿童出版社

5《中外探险故事精选》 伊明选编 中国少年儿童出版社 6 《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社

7《昆虫记》 （法)法布尔著， 言小山译 人教社大百科全书 8《我的野生动物朋友》 (法）蒂皮。德格雷， 黄天源译 云南教育出版社

9《中外战争的故事》 张鸿海等 中国少年儿童出版社 10《做人与做事》 卢勤 接力出版社

11《30天环游中国》 郑平等 中国少年儿童出版社 12《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社

13《格列佛游记》 (英)乔纳森。斯威夫特著， 杨吴成译 人教、译林版 14《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔， 丁锦华译， 远流公司1988年

15《顽皮捣蛋鬼》 （德）威廉。布什 湖北少儿出版社 16《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社 17《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社 18《写给小读者》 晓玲玎当 新疆青少年出版社 五年级必读书目

1《圣经神话故事》 陈静选编 中国少年儿童出版社 2《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社 3《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫 正成译 浙江少年儿童出版社

4《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译 中国连环画出版社

5《中外动物故事选》 伊明选编 中国少年儿童出版社 6《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社 7《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社

8《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社

9《水陆两栖人》 (苏)阿历山大。别利亚耶夫 善诚译 科学普及出版社

10《中外艺术家的故事》 江钥含编 中国少年儿童出版社 11《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编 中国少年儿童出版社

12《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社 13《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石 华夏出版社

14《中华经典诵读本》 徐含之选编 苏州大学出版社 15《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社 16 《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译 北京少年儿童出版社

18《魔法师的帽子》（芬)杨松著 任溶溶译 纺织工业出版社 19《金银岛》 （英）史蒂文生著 单蓓蕾译 北京出版社 20《吹牛大王奇游记》 （德）埃。拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社 《淘气包艾米尔》 (瑞典）阿。林格伦著 高锋红译 中国少儿出版社

22《童年》 （俄）高尔基 著 上海译文出版社 23《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译 三联书店

小学生必读的22本名著 篇五

书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。读不尽精彩丰富的书。这里给大家分享一些关于小学生必读的22本名著，供大家参考。

小学生必读的22本名著

1、海底两万里

2、十万个为什么

3、汤姆索亚历险记

4、爱的教育

5、格林童话

6、安徒生童话

7、小王子

8、西游记

9、茶花女

10、三个火枪手

12、昆虫记

13、名人传

14、三国演义

15、简爱

16、爱的教育

17、狼孩

18、聊斋志异

19、红楼梦

20、小公主

21、爱丽丝漫游奇境

22、一千零一夜

常用读书方法有哪几种

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

小学生必读的22本名著

小学生必读的名著资料 篇六

读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。这里给大家分享一些关于小学生必读的名著资料，供大家参考。

小学生必读的名著资料

《海底两万里》

《十万个为什么》

《汤姆索亚历险记》

《爱的教育》

《格林童话》

《安徒生童话》

《小王子》

《西游记》

《茶花女》

《三个火枪手》

《昆虫记》

《名人传》

《三国演义》

《简·爱》

《红鞋子》

《秘密花园》

《写给儿童的中国历史》

《红楼梦》

《小公主》

《爱丽丝漫游奇境》

《草房子》

《一千零一夜》

读书的好方法有哪些

1、泛读：泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

2、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

3、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6、选读：就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

读书的方法技巧

五字诀读书法

一种读书的程序，即通过翻看、阅读、提问、背诵和温习五个步骤来读书。这一过程可简称为“看、读、问、背、习”五字诀。翻看，就是根据学习的要求，首先浏览一下内容梗概，了解这本书是否为自己所需。阅读，就是将所需之书较快地粗读一下，了解书的主要论点，然后，认真仔细地阅读，要求思考和研究，深入理解全书的内容。提问，指阅读后通过思考发现问题并努力解决。背诵，指反复诵背达到熟练，这是巩固读书效果的可靠办法。温习，指经常复习减少遗忘，起到“温故而知新”的作用。

审查性阅读法

美国著名学家阿德勒和多留恩在他们的著作《怎样阅读一本书》中提出了审查性阅读法、分析性阅读法和综合性阅读法三种阅读方法。所谓审查性阅读就是先对要要阅读的图书进行快速的浏览和预习，将内容加以归类，明确图书的结构和基本内容，确定该书是否值得一读。审查性阅读要回答的问题是，这本书属于哪一类？全书基本内容是怎样的？它的结构顺序怎样？作者靠什么深化他的观点和理解主题？然后做出回答这些问题的笔记。这种笔记主要涉及书的结构，而不是它的主题和细节。

分析性阅读法

所谓分析，指分析书的主题和题材，说明全书各部分的多样性与统一性，以及逻辑上的内在联系，明确作者的写作意图和观点的学习方法。通过分析性阅读，能对书的主题观点作出正确的判断和论述。在分析性阅读中所做的笔记是概念性的笔记，既包括作者的概念，也包括读者的概念。通过阅读，这些概念被加深和拓展了。

追踪阅读法

一种追踪问题、探索真谛的学习方法。其具体运用就是：循“题”而读，挈“题”索知，觅“题”参照，抱“题”探究。(1)循“题”而读，指用书中所要解决的问题做引导，推动阅读的步步深入。(2)挈“题”索知，指针对日常学习和工作中的问题，及时找对口书刊阅读，直到获得满意答案为止。(3)觅“题”参照，有两种方式，一种是从一本书中索取问题，然后参照同类和相关的书进行阅读；另一种是将书中论述的问题与实地、实物相参照。(4)抱“题”深究，当发现书中尚未解决的问题时，要追踪问题，深入研究，进而又懂得书上没有的东西。

结构式读书法

在学习一本书时，注意体察书中各单元之间的有机联系，善于勾画出各单元之间的联络线索。这样学完之后就能沿着这条线索把全书有机地结合起来，构成一个完整的知识体系。这就是结构式阅读。其步骤如下：(1)整体把握，把书从整体上打量一番，了解全书的基本结构。(2)简读，以较快的速度通读全书，及时列出专题并记录在卡片上。(3)列出结构图，简读完毕，根据卡片记录，列出结构图。(4)详读，根据结构图安排详度。