七年级数学上册同步练习册答案（通用多篇）

七年级数学上册同步练习册答案参考 篇一

绝对值与相反数(1)

1、5，8，0，1/3

2、2.5，2.5，2.5，1.2，1.2，1.2

3、三，二

4~5：A;A

6、2，3.5，1/3，0

7、(1)0<|-2/5|;

(2)|7|=|-7|;

(3)-2<|-3|;

(4)|+2 1/2|>|-1 1/2|

8、-2、-1、0、1、2

9、3或-3

10、B

11、+4 或-4

12、(1)a

(2)|c|<|b|<|a|

13、第5个，第4个，第7个

同步练习册七年级上册数学答案冀教版 篇二

第二课时整式的加减答案

【知识单一性训练】

1、B

2、D

3、2a+b-ca-b-c

2a-b十c+1-C-d-b+a

4、A

5、A

6、3

7、解：原式=5a+2b+3a-2b=8a

【巩固提升性训练】

1-4：BBBD

5、-x2-7xy+3y2

6、±2

7、ab+cd-8

8、解：(1)原式=5×-a-3b=4a-3b

（2）原式=-3ab-3mn-2ab+2mn=-5ab-mn

（3）原式=3x2-4+x2-5x-4x2+10x-12=5x-16

（4）原式=3x2-xy-2y2-2x2-2xy+4y2=x2-3xy+2y2

（5）原式=6x-9y+3z+4x-4y+6z=6x+4x-9y-4y+3z+6z=10x-13y+9z

（6）原式=3a2+(a2+5a2-2a-3a2+9a)=3a2+(3a2+7a)=3a2+3a2+7a=6a2+7a

9、解：2A-B=2(2x2-3x+1)-(3x2+2x-4)=4x2-6x+2-3x2-2x+4=x2-8x+6

=-7×(-8)+3×4+(-12)-3=56+12-12-3=53

11、解：（1)(10a+3b)-[(8a-2b)-(8a-2b)/2]=10a+3b-(4a-b)=6a+4b(人）

（2）当a=4，b=2时，6a+4b=6×4+4×2=32

所以在断桥景点上车乘客的实际人数为32人

12、解：A-B=m2-(6+2a)mn-4n2，因为A-B中不含mn，所以-(6+2a)=0，故a=-3

13、解：(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)=2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1

=(2-2b)x2+(a+3)x-6y+7，由题意得2-2b=0，a+3=0，故a=-3，b=1时，

14、解：A=(-x2+3x-8)+(2x2+5x-3)=-x2+3x-8+2x2+5x-3,=x2+8x-11，

故A为x2+8x-11，所以x2+8x-11+(2x2+5x-3)=x2+8x-11+2x2+5x-3=3x2+13x-14

15、解：根据题意得A=(-7x2+10x+12)+(4x2-5x-6)=-7x2+10x+12+4x2-5x-6

=-3x2+5x+6，所以A+B=(-3x2+5x+6)+(4x2-5x-6)=-3x2+5x+6+4x2-5x-6=x2，

因此A+B的值应为x2。

【易错疑难题训练】

1、解：原式=2x-3x2+4-3x2+6-10x=-6x2-16x+10

2、解：原式=6x2-2xy-4y2-3x2-3xy+6y2=3x2-5xy+2y2

当x=1，y=-1时，原式=10

七年级数学怎么学才能学好 篇三

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点:①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识

理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面:一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。

初二数学上册同步练习册答案 篇四

绝对值与相反数(2)

1、(1)-3.5，1/4;

(2)π，0;

(3)-2/3，1/2

2、(1)1/3;

(2)-4;

(3)-4/5;

(4)2

3~4：D;B

5、略

6、+(-5)<-(+2、5)<-|-2|<-1.5<0<-(-1)<|-4|

7、-2

8、+5.5，-5.5

9~11：A;D;B

12、在数轴上表示略，-(+4)<-|-2|<-1/2<1<-(-3.5)

13、a<-c

七年级上册数学单元同步练习附答案 篇五

第一章有理数

1、1正数和负数

基础检测

1、中，正数有，负数有。

2、如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作m，水位不升不降时水位变化记作m。

3、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有的意义。

4、2010年我国全年平均降水量比上年减少24。2009年比上年增长8。2008年比上年减少20。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。

拓展提高

5、下列说法正确的是()

A、零是正数不是负数B、零既不是正数也不是负数

C、零既是正数也是负数D、不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数

6、向东行进—30米表示的意义是()

A、向东行进30米B、向东行进—30米

C、向西行进30米D、向西行进—30米

7、甲、乙两人同时从A地出发，如果向南走48m，记作+48m，则乙向北走32m，记为这时甲乙两人相距m。

8、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃，由此可知在℃至℃范围内保存才合适。

9、如果把一个物体向右移动5m记作移动—5m，那么这个物体又移动+5m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？

答案

基础检测：

1、

2、—3，0。

3、相反

4、解：2010年我国全年平均降水量比上年的增长量记作—24

2009年我国全年平均降水量比上年的增长量记作+8

2008年我国全年平均降水量比上年的增长量记作—20

拓展提高：

5、B

6、C

7、—32m，80

8、1822℃

9、+5m表示向左移动5米，这时物体离它两次前的位置有0米，即它回到原处。