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四川高考志愿填报精品多篇

四川高考志愿填报精品多篇

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填报技巧2:上行业院校和读优势专业 篇一

一是要去行业院校上学。

语言类、法律类、师范类、财经类、土建市政类、计算机类、农学类、电子信息类、医学类等都有行业院校。

在行业院校得到的训练跟在其他院校是有很大差别的'。

二是要读学校的优势专业。

工科为主的综合大学、准综合大学多数都有优势专业,办学历史长,办学实力相当强。

填报技巧6:充分了解信息 篇二

在填报志愿短短的几天时间里,要分析地域冷热、院校冷热、专业冷热,显然比较仓促,因此考生和家长应该早为志愿准备,多留意国家经济建设和社会发展的大趋势,留意行业发展的新潮流,留意各地经济发展的重点及区域发展不平衡所带来的潜在需求信息。

填报技巧5:注重利用排名 篇三

绝大多数考生和家长习惯按成绩报志愿,他们往往拿着自己的分数直接与高校往年录取最低分对比,这很容易进入报考误区。

每年的高考政策都有变化,考试模式、试题难度、报考人数都不一样,同样的600分,去年和今年的含金量可能会差很多。

因此,填报志愿不能简单地用绝对分数来衡量,而应使用相对分数,即线差(高校最低录取线与批次控制线之差),并结合全省排名来对号入座。

因为每年的试题都有变化所以考生的录取分数也有变化,但是每年一本学校的录取比例是不变的,所以考生的排名比高考的分数要重要一些。

对于冲击名牌大学的考生,位次比分数更重要。

位次是考生成绩所对应的考生人数的综合排序。

每年省级招生行政部门会在高考结束后公布分数分段表,这是考生查询自己位次的最好工具。

每年各高校在各地投放的招生名额变化不大,考生的密集区间大体相同,用全省排名来考察一个学校的集中录取区间更科学一些。

填报技巧4:低分考生如何进入重点大学 篇四

1、从不同地域不同城市,同样的“985”“211”大学,不同年度录取考生的差异大有不同,如果考生和家长,掌握了录取动态和规律,又把握了他的大小年的规律的话,以较低的分数,照样可以读一个重点大学。

2、一本边缘,或者说是二本层次的考生,照样能够上重点。

比如说一些“211”、乃至“985”,除了本科一批招生以外,他也在一本二本有投放的计划。

只要你在招生计划中,找出这样的学校,出其不意地选择第一志愿报考,就是一个不错的选择。

再比方说有些重点大学,举办了分校,比如山东大学威海分校,哈尔滨工业大学威海分校,东北大学秦皇岛分校,还有北京工业大学实验分校等等的,这些分校都是单列招生计划。

多数还是单独划线录取的,录取分数线低于母校很多。

那你就可能以一个较低的分数,捡了一个重点大学的985的毕业证。

当考生报考这类学校时一定要仔细阅读目标院校的招生章程。

填报技巧1:一本重学校、二本重专业 篇五

一本重学校,参与一本录取的大多数都是全国重点大学,尤其是985、211大学是我国高等教育的脊梁、一流的师资、一流的教学、一流的科研、一流的管理,大都集中在这里,尽管在全国数量上他只占全国普通高等院校的不到10%,但是科研经费,重点学科的比例,却占了全国普通本科高校的90%以上,只有进入了这样的高等学府,才能成为一流高级的专门人才和民族的精英提供可能。

一本院校中,大都属于综合性大学,即使是以农林、师范、外语、地矿、医学等命名的行业性大学,你比如说北京林业大学、中国农业大学,尽管是农林属的行业性大学但是在上世纪90年代以来,也都开始了向综合性发展。

十一大学科门类中,最少的大学也有六七个,而且是文理兼容、历史悠久、学风纯正,积淀深厚,因此,综合性大学对人的个性开发和综合素质的锻造,都有非常好的促进效果。

能在一所综合性大学,学习生活四年,可以很好地丰富一个人的知识结构,尤其体现在一个人身上的大学素养是其他学校不能比的,四年以后,孩子毕业,无论考研、出国、或者就业,都占有绝对的优势。

二本重专业,1.综合性大学较少,行业性大学居多,一般这些行业性大学,历史早、底子厚,不仅办学水平高,而且社会影响大,毕业生相对容易就业。

2、二本院校,数量众多、鱼龙混杂、地域分布广泛,而且大多居于二三线城市,除了少数几个大中城市的部分高校以外,大多数的学校,每年的录取分数,趋于扁平,加上这些学校的招生人数,是相对比较多的,所以报考的区分度较小,在一定程度上,增加了选择的难度。

3、二本院校合并、升格、改制和更名的较多,尤其以某某学院,就是地名后加上学院后缀,这样的学院特别多。

4,新开设的专业居多。

多数条件并不具备,或者是不完善。

通过以上几点,二本应该重专业。

根据以上的分析,总之我们可以得出这样的一条结论,一本重学校,二本重专业,专科重技能。

重点大学看科研,普通本科看教学,本科以下看实践。

同时有很多的考生和家长不知道公办学校与民办学校的区别,也有很多考生和家长不知道独立学院是什么学校,考生和家长应该全面的了解目标院校。

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