尊师名言警句精品多篇

尊师名言 篇一

1、一日之师，终身为父。——关汉卿

2、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

3、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

4、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

5、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

10、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

11、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

12、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

13、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

14、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

15、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

16、经师易求，人师难得。——《北周书》

尊师名言 篇二

1、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

3、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

5、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

6、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

7、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）

8、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

9、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）

10、把你的孩子培养成崇高的。人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）

11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）

12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）

14、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）

15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

17、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

18、学校之设，固治国化民之本也。（田况）

19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）

20、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）

21、教育之最终目的是培养人格。（伯克）

22、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

23、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）

24、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）

25、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）

26、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）

27、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）

28、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）

29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）

30、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）

尊师名人名言 篇三

1、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）

2、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）

3、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

4、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

5、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

6、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）

7、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言

8、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

9、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）

10、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）

11、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言

12、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）

13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）

14、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）

15、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）

16、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）

17、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）

18、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）

19、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）

20、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）

21、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）

24、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）

25、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

27、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

28、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

29、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

30、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

31、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）

32、学校之设，固治国化民之本也。（田况）

33、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）

34、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

35、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言

尊师名人名言 篇四

1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

2、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名

4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

6、务学不如务求师。——杨雄

7、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

11、师者，人之模范也。——杨雄

12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》

13、师道既，学风自善。——康有为

14、圣人无常师。——韩愈

15、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

尊师的名言 篇五

1、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

3、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

5、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

6、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

7、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）

8、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

9、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）

10、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）

11、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）

12、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）

14、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）

15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

17、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

18、学校之设，固治国化民之本也。（田况）

19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）

20、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）