《钱塘湖春行》原文及翻译（新版多篇）

钱塘湖春行原文及翻译 篇一

钱塘湖春行

朝代：唐代

作者：白居易

原文：

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

译文

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

注释

1、孤山寺：南北朝时期陈文帝(559～566)初年建，名承福，宋时改名广化。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

2．贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元（公元785～804年）中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。

3．水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。

4、云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停时。

云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。

5．早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。

6．争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。

7．新燕：刚从南方飞回来的燕子。

8．啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。

9．乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。

10．浅草：浅绿色的草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。

11．湖东：以孤山为参照物。

12．行不足：百游不厌。足，满足。

13．阴：同“荫”，指树荫。

14．．白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。诗人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。白堤全长1000米。

创作背景

唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824年）间的春天。

鉴赏

白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。

诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。

译诗 篇二

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

教学方法 篇三

诵读为主，学生为主，先学后教，当堂训练。

2020七年级语文上册期末考试卷及 答案 篇四

一、积累与使用（28分）

1、下列各组中加点字注音没有错误的一组是（)(3分）

A.静谧（mì）模式（mó）刹那（shà）鄙夷不屑（xiè）

B.贮蓄（zhù）裨益（bì）怪僻（pǐ）锲而不舍（qì）

C.摇曳（yè）栖息（qī）镌刻（juàn)诲人不倦(huǐ）

D.猝然（cù）沉淀(diàn)雕镂(lòu)烟波浩淼(miǎo)

2、下列字形全部准确的一项是（)(3分）

A、淅沥履行惊慌失措相题并论

B、摒弃徜徉记忆犹新走投无路

C、惆怅绚丽眼花潦乱五彩纷呈

D、顷刻滑稽不可思异鸦雀无声

3、下列各句中，下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（)(3分）

A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。

B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉展开下架封存工作。

C、5月12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。

D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。

4、下列各句中没有语病的一句是（)(3分）

A.我们只有相信自己的水平，才能在各种考验前充满信心。

B.2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。

C.经过昨天一场大雨，使空气清新多了。

D.语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。

5、名句填空。（8分）

（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词》）

（4）最是一年春好处，_____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（5），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）盈盈一水间，_____________。(《迢迢牵牛星》

（7）子曰：“不愤不启，不悱不发。，则不复也。”

（8）淡黑的起伏的连山，__________________，都远远地向船尾跑去了。

6、名著阅读。（4分）

（1)《洞中历险》选自《汤姆？索亚历险记》，这个章叙述了汤姆和在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。(1分）

（2)你觉得汤姆？索亚是一个什么样的孩子？(3分）

7、综合实践活动（4分）

（1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过展开“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？（至少写出2点）(2分）

（2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分）

二、阅读与分析（42分）

（一)阅读下面这首词，回答第8-10小题。(8分）

西江月

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

8、选出下面表述有错误的一项：（)(3分）

A.上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。

B.“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

C.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。

D.这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。

9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？

10、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分）

（二)比较阅读下面篇文言文，完成11～14题。(12分）

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异？牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

11、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（)(3分）

A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇

C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去

12、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②竖下视之，气已绝矣！

13、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（)(3分）

A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B.甲乙两文在刻画狼时，都使用了动作和神态描写。

C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D.两文的语言都简练而生动，都使用了比喻和描写。

14、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分）

（三)、阅读《春》中的两段文字，完成15-17题。(8分）

“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分）

16、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）

17、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4分）

[例]像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]

(l)……都在微微润湿的空气里酝酿。

（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

（四)阅读下面一篇文章，完成18~22题。(14分）

蒲公英

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”

我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”

老人没做声，仅仅看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这个辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”

“不知道。”

“它是蒲公英。”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。

“你没看见它开着花吗？”

“看见了，一种小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也能够辉煌。”

“在诗人的笔下？”

“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这个生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也能够这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

18、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2分）

答：

19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处实行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）（3分）

[甲]那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

[乙]那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

20、据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分）

答：

21、仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（3分）

A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”

B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

答：

22、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）

[材料一]弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。-------冰心《繁星》

[材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

三。作文（30分）

23、以“触动了我的心弦”为题目写一篇文章。

要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目

②明确主题，围绕中心选择材料写一篇记叙性文章

③要有自己的亲自经历或体验，很多于500字

④文中不得出现真实的地名、校名和人名

⑤书写要准确、规范、美观。

23、以“触动了我的心弦”为题目写一篇文章。

要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目

②明确主题，围绕中心选择材料写一篇记叙性文章

③要有自己的亲自经历或体验，很多于500字

④文中不得出现真实的地名、校名和人名

⑤书写要准确、规范、美观。

参考答案：

1.D2.B3.A4.A6.1)蓓姬2)

A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。

7、(1)收获：○1.学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。○

2、培养自主学习，独立探索的水平。○3.激发阅读兴趣，培养了团队协作精神。

（答对两点即可）(2)称呼，为什么要爱惜书刊，怎样爱惜书刊，语气委婉。

8.C

9、从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。

10、蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这个切，反过来又表现了夏夜的寂静。

11B

12、①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。

②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。

13.D

14、开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

15、略16.随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。

17、(1)“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这个句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。

（2）“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。

18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）

19、[甲]处使用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处使用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。

20、失意震撼觉醒21、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。

22、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧能够做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）