儿童自创小诗歌（多篇）

最新读书节活动方案 篇一

一、活动宗旨

通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

二、活动主题

“我与好书为伴，弘扬红船精神”

三、活动时间

四、活动组织

组 长：

副组长：

组 员：

五、活动过程

（一）准备阶段

1、氛围营造【总务处负责】

校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

2、读书倡议【教科室负责】

xx月19日在校园网上传读书节方案，xx月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

3、指定阅读时间【教科室负责检查】

每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

4、书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

5、开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。

6、好书推荐【教科室负责】

将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

7、家校联动【教导处】

开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

（二）实施过程

诵读篇

1、经典国学引领：

合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

2、经典诵读积累：

小古文

考核规定篇目

以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

我与名家面对面专题讲座

四至六年级每班十名学生

校长室

备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

具体安排：

1、参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

2、校园读书征文评比

参与对象：三至六年级各班

活动时间：

征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

活动方案详见教科室此前发布的通知。

3、“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

4、书香教室、图书角布置检查

检查时间：

检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

5、情景朗读比赛

参与对象：一-二年级各班

比赛时间：

活动要求：

在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

具体安排详见教科室届时发布的通知。

6、自编绘本设计大赛

参与对象：三-四年级各班

活动安排及要求：

绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

截止时间：

具体安排详见教科室届时发布的通知。

7、好书推荐会

参与对象：五-六年级各班

活动安排及要求：

在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

具体安排详见教科室届时发布的通知。

8、我与名家面对面专题讲座

具体时间及安排见届时校园网通知

1、各类评比成果时间为

2、班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

不许惊我蝌蚪娃 篇二

青蛙妈妈嗓门大，

警告小鹅和小鸭：

“你们说话小点声，

不许惊我蝌蚪娃！”

小学生自编夏天的儿童诗歌 篇三

夏的色彩

夏的追随

夏的浪漫

夏的秀美

都在那条娇柔里

流淌着陶醉

夏的诗行

夏的语汇

夏的情调

夏的精粹

都在那身飘逸上

荡漾着妩媚

是风景的速写

自然的回归

是亮丽的画卷

生活的积累

于是，你将它注入自己的心情

升华着智慧

仿写冰的儿童诗歌 篇四

我最喜欢冬天。

我可以在夕阳的陪伴下走上台阶憧憬快乐，

也可以在落日消逝过后原路返回无限忧伤。

来时漫不经心，

踩过白天被阳光融化的冰水。

欢快的音符逐渐平息，

冰水悄悄冻结，

我的脚印留在上面。

可是，

我不想，

我不想我的脚印留在那里，

孤单地冰 冻在那里，

我们的冬天很冷，

真的很冷。

我该怎么办？

我静静地看着我的脚印，

我该怎么办？

其实我已经想到我该怎么办了，

我只是需要再多一点的勇气，

我从来没有见过别人这样做。

可是，

我只能想到这一个办法了。

我静静地看着它，

我抬起头不看它，

我要离开它！

我迈出了脚步，

真的迈出了，

可我还是不安，

可我还是返了回来，

真是拿你没办法。

不管那么多了，

走吧，

冰脚印儿，

我带你回家。

仿写冰的儿童诗歌 篇五

严寒塑造你坚强的性格，

温暖只能让你日益软弱。

当风雨来时你从不皱一次眉头，

当霜雪来时你欣然接受。

你不是温室的花朵，

你也不奢望去滋润干涸。

你不留恋从前的模样，

更不去想是谁为你换了戎装。

你有你的天地和空间，

不愿谁去破坏你坚毅的欢颜。

人们感到冰冷你也会心碎，

冻了他或她的肢，蚀了你的体。却没人领会。

从不苛求别人的温柔

更不把灿烂的阳光追求。

你就是你不卑不亢，不屈不挠，

你就是你不合时宜，不可救药。

最新读书节活动方案 篇六

书籍，是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围，切实引导师生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中树立理想，展示自我，健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神，现将我校20xx年读书节的方案制定如下:

一、活动主题:

让阅读成为习惯

二、活动时间:

三、参加对象:

全体教师和学生

四、活动目标:

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

五、组织机构

组长:x

成员:xx

六、具体工作

第一阶段:宣传

1、学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。

2、班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

3、各班营造读书节的班级氛围（黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。

4、发出积极参加读书节的倡议书。

5、利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。

第二阶段:具体活动安排

1、举行“牵手阅读，快乐成长”主题班会活动。形式:一--三年级以年级段为单位，由语文老师经过交流、讨论，统一向学生推荐一份阅读书目；四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐，每班统一上交8份到大队部，进行展示。

2、建立“好书漂流站”，举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角，要求各班级开展“献一本看多本”活动，充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求:每班从自己班的图书角中精选出10本，贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签，按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

3、举办低段，中段朗读比赛，高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。

低段讲故事比赛

活动时间:

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

2)形式要求

故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣，以吸引更多师生参与，鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。

5)现场人员安排:

现场评委:三、四年级语文老师

现场组织:x老师

主持人:大队部选定

现场音乐播放:x老师

现场后勤:x老师

6)讲故事比赛评比办法:

思想性（10分）:内容充实具体，健康向上；艺术性（20分）:脱稿讲述，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众；语音（10分）:口齿清晰，表达流畅，语音标准。舞台形象（10分）:着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

7)比赛时间:

中段朗读比赛

活动时间:

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

2)形式要求

朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

5)现场人员安排:

现场评委:五、六年级语文老师

现场组织:x老师

主持人:大队部选定

现场音乐播放:x老师

现场后勤:x老师

6)朗读比赛评比办法:

思想性（10分）:内容充实具体，健康向上；艺术性（20分）:脱稿朗读，精神饱满、仪态自然、能把握作者基调，声情并茂，能打动听众；语音（10分）:口齿清晰，语音标准。舞台形象（10分）:着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

7)比赛时间:

高段征文、演讲比赛

活动时间:

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

2)形式要求

征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

5)现场人员安排:

现场评委:一、二年级语文老师。

歌颂我们的母校儿童诗歌 篇七

母校，您好吗？

您是否还在培育您的“儿女”？

您可知道，在您的“怀”里，

我学到很多人生哲理……

母校，您的“怀”里有2000多名学生，

可您，毫无怨言。

作为您的“儿女”，

我们感到自豪。

是啊！

母校您带领我们爬上了人生的第一个阶梯，

我永远爱您，母校。

希望您年富力强！