优美生活随笔多篇

微风吹过，湖面碧波荡漾，湖边垂柳成行。下面小编给大家介绍关于优美生活随笔大全，方便大家学习

优美生活随笔大全1

任何富有灵性的个体都应当有一道强大的动力支撑，支撑着他们尊严地前行，不屈地昂首。那是他们各自的魂，是他们不倒的脊梁。

一颗种子能在坚硬的石缝坚强地生长，一只角马在逆境会与雄狮搏斗，自然万物都在捍卫着自己世界，那就是它们的魂。

一个人想要活下去，就需要躯体的支撑，更要精神的支撑。不久前，在湖南卫视十八岁成人礼上，我看见了这样一个女孩。她上半身因疾病而无法动弹，每多活一个月对她来说都是希望。但她却没有放弃，她热爱生命，感恩社会，将每天视为上天的恩赐，每天积极的配合锻炼。这是这样一个女孩，却能在维也纳金色大厅唱响莎拉布莱曼美妙的歌曲、穿透人心灵的高音。当她在现场笑着说：“我很惭愧，以前的高音现在已经唱不上了。”当她无力的声音落下，全场却响起了持续的掌声。那一刻，即使她被一架冷泠的人造脊骨所支撑，人们依然看到了她内心深处不屈的魂，是精神在与死神搏斗。

一个团队，想在竞争中求胜，那么他们就要组成一架完美的机器，拥有自己的主心，拥有自己的魂，那是支撑着他们根本。想必大家对最近世界杯深有感触，卫冕冠军意大利与亚军法国队在第一轮小组赛纷纷落败回家，谁能想到如此结局。当人们看到他们内部矛盾时才明了个中缘由。尤其是法国队，一盘散沙，各行其是，他们让世界鄙夷，他们的脊梁倒了。反观朝鲜队，当郑大世在国歌声中激动落泪，当看到朝鲜在场上积极捍卫自己的尊严，世界记住了他们，认可了他们，他们虽败犹荣。在他们心中不是国家“踢不好就进煤矿”的交待，而是证明自己证明国家的决心与精神。而一个国家，是必须由不屈的脊梁所支撑，中华民族，现在已不是以前的东方虫草，在国际仅有被欺压的份。中华民族的式微早已被中华儿女所结束。如今，我们已然恢复了百多年前生产大国的经济规模，超越美国，虽然只在规模上，但中国已然成为了继美国、欧盟之后世界第三大经济体。如今，我们可以紧握自己的权力，能直面美国对人民币的施压，坚决对美国对台军售说“不”，成为国际政治舞台上一大主角。如此种种，始终建立在全中国人民的共同努力下。民族精神是民族的魂，是民族不倒的脊梁。

这就是魂的力量，强有力脊梁的支撑。

优美生活随笔大全2

光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活就要过去了，我就要毕业了。老师的谆谆教诲，同学之间的鼓励和安慰。是那么令人感动，最令我难忘的是四年级发生的一件事。

四年级的语文老师是一个慈母般的好老师。她总是要我们做人要正直、要勤勉、要诚实。记得有一次，语文的考试测验，我刚好肚子痛，所以答卷才马马虎虎。结果只得了56分。当天放学了，老师叫我去办公室。走去办公室，心里觉得忐忑不安的。尽管做好了挨训的准备，每当看到老师板着面孔时，还是忍不住两腿打颤。

老师什么都没说，只是狠狠把试卷扔给了我。试卷轻轻飘到我的手里。

疾言厉色地说：“身为班干部，只考了56分这么不及格，这么点分不觉得丢脸……”霎时，办公室的老师，目光转到我身上，我的脸红了，像个红苹果一样红。心里十分委屈，泪水如雨下。

晚上，老师打电话到我家。我犹豫不敢接电话。无奈，我拿起电话筒，电话那端，老师不停地向我表达歉意。老师不知道，这端我早已感到一塌糊涂，把委屈和伤心化作泪水夺眶而出……第二天，老师当着全班同学的面向我道歉。还表扬说：“小静身为班干部，抱病考试，精神可嘉!”我不由鼻子一酸，泪水模糊了双眼。

六年了，这六年里，我从胆小变得勇敢，从无知变得成熟。时光匆匆而去，每当想起这件事，泪水夺眶而出。

优美生活随笔大全3

通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：

一、教学目标把握要准确。

《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

二、教学环节设计要合理

就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。

在这个过程中，学生的阅读实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一切启发引导都是为训练学生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“四步导读”模式符合《标准》提出的教学理念，这样的流程的设计是合理的。

当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。

三、课堂教学提问要精当

课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。

提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力。

提问的难易要适合不同层次学生的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向,太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化;提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。

提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答。学生答案与老师的答案不一致时，教师不引导，反复追问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止。这种锲而不舍一再追问的做法，在不同程度上制约了学生思维的灵性。

优美生活随笔大全4

古城开封是北宋王朝的国都。开封的龙亭更是我国古代建筑史上一颗耀眼的明珠。百闻不如一见，去年暑假，我有幸和妈妈一起游览了龙亭。

走进龙亭公园。穿过一丛丛争奇斗艳婀娜多姿的鲜花，龙亭便展现我眼前。红砖砌成的大殿高高耸立，白石阶梯分为左右两侧，中间是一个同阶梯平行的坡面，用水泥制成，上面雕刻着九条蜿蜒的巨龙，给人一种威严肃穆之感。拾级而上，便到龙亭殿前。抬头望去，屋脊上盘踞着两条张牙舞爪的苍龙。二龙中间有一颗“明珠”。两条龙回首翘尾，用贪婪的目光看着近在咫尺的明珠，把那巨大的利爪伸了过去……这便是“二龙戏珠”。

我们步入大殿。这里不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画柱，金碧辉煌。空荡荡的大殿里，一片片琉璃瓦闪闪发光，像一颗颗耀眼的星斗，很是壮观。大殿四壁光彩夺目，隐隐约约，像无数条巨龙，在我眼前飞舞。定睛一看，原来墙壁上雕刻着许多飞龙，有的龙在腾云驾雾，有的龙在翻江倒海，有的龙在张牙舞爪的怒吼，有的龙在悠闲自得地养神……这些稀有的艺术珍品，可算得上是巧夺天工了。

奇怪的是，这样宽敞的大殿里却空空如也。我怀着好奇的心情询问了妈妈。妈妈说，这里的文物都被帝国主义者掠夺走了，我不仅为此非常愤怒。我和妈妈走出大殿，来到店旁的栏杆前。我们手扶大殿栏杆，居高临下，一派大好景色呈现在我眼前，不仅使我心旷神怡。龙亭前有一条大道将亭前湖水一分为二。东湖水像一面大镜子，闪闪发光，清澈见底，而西湖水却浑浊不清。这是什么呢?妈妈告诉我，传说东湖是杨家湖，杨家是宋朝的忠臣良将;西湖是潘家湖，潘仁美是一个大奸臣。啊，怪不得湖水一清一浑呢!微风吹过，湖面碧波荡漾，湖边垂柳成行，像一把把大伞覆盖在水面。这里不愧是“两家一亭”啊!

龙亭的建成，是我国劳动人民血汗和智慧的结晶，他不愧为著名的游览胜地。

优美生活随笔大全5

今天是端午节，爸爸带我去玩。

上午，爸爸骑着摩托车带我去奶奶家玩，这车风风火火地向奶奶家驶去。不一会儿，到了奶奶家，我一下车便叫冷，慈祥的奶奶拿来一件外套为我穿上，穿后果然暖和多了。我问奶奶：“姐姐在哪呢?”奶奶说：“别理她!”我又问：“那我跟谁玩呢?”奶奶又回答说：“这不是现成的小宝宝陪你玩嘛!”我只好极不情愿地跟玮佳(两岁的小妹妹)玩了，不过，还是玩得挺开心的!

吃完午饭，我和爸爸在奶奶门口打起了羽毛球，首先我发球，把球打到了线那边，爸爸第一次打时，忙得不知所措，球快掉地上来了，他才慌忙跑过去接球，可惜，球已掉在了地上。爸爸输了一分!我鼓励他说：“爸爸，做事要一心一意，不能三心二意。”爸爸得到了鼓励，果然接到了第二球。

羽毛球比赛让我们大汗淋漓，在这炎热的夏天里，运动后吃根冰棒解解热真的很爽。我们又去了体育场，没一会儿，我来了个猴子爬树，哥哥来了个倒挂金钩，爸爸在打篮球。原来我们在体育方面各有各的擅长项目。

啊!今天可真快活呀!能在奶奶家打羽毛球，吃可口的冰棒，能在体育场表演自己擅长的体育项目绝招，可真是爽快极了。