增加国家安全意识多篇

浅谈幼儿园安全意识培养 篇一

浅谈幼儿园安全意识

【摘要】幼儿园是幼儿的集中场所，而我们的幼儿在家是独生子女，大多是在爸妈、爷爷、奶奶保护着，过着衣来伸手、饭来张口的生活。致使我们的幼儿体质差、体能弱，动作反应不 够敏捷，再加上幼儿园保教人员安全意识不到位，幼儿意外事件时有发生，笔者根据从教十多年的经验，从日常活动中增强幼儿体质、增强保教人员安全意识、变保护幼儿为幼儿自护几个方面进行幼儿安全取得了一定的效果。

关键词： 幼儿安全意识安全教育

现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。其实，“千般照顾，不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

一、幼儿园开展安全教育的目标和要求

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中所处的地位。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速，但还未完善，可塑性强，但知识经验缺乏，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护能力是幼儿园实施健康教育的根本保证。 当然，不同年龄阶段的幼儿有着不同的年龄特点，下面我就根据不同年龄阶段的幼儿提出了以下的教育目标。

小班：

1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。

2、不接触危险物品，不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

中班：

1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址，与家人失散时懂得找民警帮助。

2、不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险时知道躲避与求救。

3、不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。

4、配合成人要求治病与防病。

大班：

1、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法。

2、初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。

3、了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强自己的体质

二、当今幼儿安全意识教育存在的不足

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。为什么要加强幼儿的安全意识教育呢？我认为主要有以下几点：

1、幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是时有的事，而且幼儿的大脑对身体动作的变化不

能灵活作出相应的反应，比如在奔跑过程中遇到其他小朋友迎面而来却不知躲闪。

2、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顾跷跷板那一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。

3、幼儿好奇心强，对周围事物都非常感兴趣。他们东奔西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。

4、家长的过分包办，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生子女，在家都是小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，就拿吃西瓜来说，把西瓜瓤切好，瓜子全拣出来再让孩子吃；吃鱼，把鱼骨头全挑出来，再让孩子吃，家长的过多包办代替，使孩子丧失了许多锻炼的机会，觉得任何事都是轻而易举的，这样势必让孩子对安全缺少认识。另外，孩子入园后，由于幼儿园人数较多，教师有可能照顾不全或工作疏忽，导致幼儿园事故时有发生。

如何减少意外事故的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

三、幼儿园开展安全教育的内容及安排

根据幼儿的身心特点及本地区的实际情况，我们幼儿园确定了幼儿应掌握的安全知识与技能，即包括对自然环境和主体感觉等方面变化（或异常情况）的感知与处理，也包括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此，我们提出了从以下各个方面来加强幼儿的安全教育：

1、生活环境中的安全自护教育

进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。

睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。

行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红绿灯等交通安全标志。

药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120是急救电话，认识防毒标志。

防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。

2、意外事故中的安全自护教育

防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火的标志。防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。

防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品；不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。

防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

3、环境教育中安全教育意识的创设

通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。

环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全

宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如，“过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更换。还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。

4、主题活动中安全教育意识的开展

通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。 开展“发生火灾怎么办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展“保护自己办法多”、“小小安全员”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。通过主题活动的开展，不仅可以使幼儿避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为安全行为能力的发展奠定基础。

5、游戏活动中安全教育意识的培养

游戏是幼儿最喜欢的活动。但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，若不经常进行教育，并利用游戏规则约束，则可能造成意外事故。针对这种情况，我们通过游戏《找娃娃》、《我家住在哪儿》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑”等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。 ”``````引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。

6、常规教育中安全教育意识的渗透

通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育的方法。培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。

幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如，组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西。利用踏春或秋游，有意识地教育幼儿乘车时不要把头、手伸出窗外，不要在车行驶时吃棒棒糖和乱跑，同时，告诉幼儿在野外不乱采食花草、种子，强化幼儿的安全自护意识。

另外，对于运动规则、生活制度、集体纪律等，幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开，或喊叫求援，以保护自己的安全。

7、随机教育中安全教育意识的渗透

培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，还应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。老师抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时发现有一幼儿把杯子里的热开水拿去水龙头下冲冷水喝，及时的结合保健自助常识活动“喝生水会生病。”告诉幼儿喝生水的危害性。时时处处提醒关注幼儿安全，保护幼儿生命。

8、家园对安全自护教育的一致性

在培养幼儿安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。因此，我们开展了数次家长课堂活动，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。在家中有许多的危险物品象炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力、盛、倒开水的能力、摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子请可靠的邻居帮忙等常识。幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。

根据幼儿的身心发展规律和特点，利用各种有效的方法对幼儿进行安全自我保护教育，取得了良好的效果。我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

四、结语

总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿园与家庭的密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。

参考文献：

1、张虹主编：《幼儿教育》，浙江教育报社出版，2007年；

2、程晓明主编：《早期教育》，江苏教育出版社，2006年；

3、史慧中、冯晓霞主编：《学前教育研究》，湖南版艺印刷有限公司2006年。

4、欧新明主编《学前儿童健康教育》

浅析大学生国家安全意识教育 篇二

浅析大学生国家安全意识教育

[摘要]国家安全是国家的核心利益，是一个国家生存和发展的必要条件和基础。国家安全问题直接影响国家安危，民族危亡，公民的个人安全。没有国家安全，就没有这个国家的稳定建设和发展，更没有繁荣昌盛。在全球化和信息化的新时代下，国家安全问题更为复杂。

[关键词]大学生 国家安全意识 教育

一个国家的安全是直接关系到这个国家人民的生活。大学生是我们国家的未来，不能仅仅是搞好专业知识的学习，国家安全意识也需要被大学生所重视，大学生的国家安全意识教育是十分有必要的。作为我国社会未来的建设者和接班人，大学生的国家安全意识的强弱，对国家的未来发展有着直接的影响。高校在培养大学生的同时，又必要对大学生进行国家安全意识教育，高校要加强对大学生的国家安全意识方面的制度引导，以提高大学生的安全意识。另一方面来说，大学生是我们国家的希望和未来，是未来我国国家安全的捍卫者。

一、我国大学生国家安全意识现状

大学生的国家安全意识，值得就是大学生在履行维护国家安全的义务方面应该具备的观念和总和，是大学生自身的价值观、世界观和人生观在国家安全方面的体现。[1] 在现阶段新形势下，我国高校的国家安全教育不够到位，我国大学生的国家安全意识不强，大多数大学生对于国家安全的概念和认识还处于比较模糊的意识状态，缺乏对国家安全方面的正确认识，特别是在如何维护国家安全和国家利益方面的知识更为缺乏。以至于大学生对国家安全威胁的警惕性不高，甚至是经受不住金钱诱惑，将金钱利益置于国家利益之上，出卖国家安全利益。

2014年8月5日，哈尔滨一大学航天专业硕士常某某被黑龙江省人民检察院农垦区分院批准逮捕。哈尔滨一大学航天专业硕士研究生常某某，为境外人员搜集情报资料达50余次，接受“经费”20余万元。该生的行为出卖了国家利益，其明知是犯罪行为，却没抵挡住金钱诱惑。经查，2012年10月至2014年6月间，常某某共向境外人员发送情报资料54次共计达60余份，接受境外人员提供的“经费”20余万元，严重影响国家安全利益，给国家安全带来严重威胁，常某某已考上博士研究生，他对自己的行为后悔莫及。

大学生为了经济利益而卖情报，将国家利益置于经济利益之下，这是当今大学生的国家安全意识极为薄弱的病态表现，也由此可以知道，境外情报机构已经通过网络腐蚀，将“黑手”已经伸向大学生，正是由于大学生的国家安全意识薄弱，才会被境外情报势力利用，一步一步走向出卖国家安全利益的道路。

目前我国大学生对国家安全的认识还停留在传统意义上的特务、间谍，对文化安全、经济安全、信息安全、科技安全等新内容方面还不甚了解，还有就是经受不住金钱诱惑，置经济利益于国家安全利益之上，出卖国家安全情报信息，给国家利益带来严重损失。另一方面，大学生认为当今我国处于和平时期，社会稳定，于是放松警惕，无意间泄漏了国家重要的安全信息。

我国大学生的国家安全意识教育十分重要，同时也十分紧迫。

二、大学生国家安全意识薄弱原因

使得大学生安全意识薄弱的因素主要有以下几点。

（一） 接受教育方面的影响。 大学生从上小学开始，大部分的时间都是在学校度过的，且大部分的工作都是围绕学习，接受的信息大部分都是教学知识，且所学知识大部分是用以应试，用以解决生活问题及谋生手段，国家安全意识教育十分缺乏。我国的国家安全教育在现教育体制下很难有实施，国家安全意识教育得不到有效的普及，大部分的停留在空洞的爱国主义教育，内容僵化，与实际联系不紧密，缺少针对性。

（二） 大学生自身意识形态的影响。

我国目前社会稳定，国家局势稳步发展，国防实力的巨大提高，国家国际地位在不断提高，难免使得大学生认为国家环境安全，外敌不敢入侵，无需高度警惕。加上西方文化的进入，难免会有落后思想的侵入，还有就是电影电视剧中的传统间谍、特务的传统形象影响，使得大学生对国家安全的了解不够深刻，国家安全意识淡薄。

（三） 落后思想文化的影响。

当今的大学教育是开放式教学，大学生与社会的联系大大增加，当代大学生个人素质的落后也是有受到社会影响的。学生上大学以前一心高考，心无旁骛，有坚定目标，但到了大学就一下子失去目标，不清楚自己想要的。这个时候，大学生会容易受到社会不良风气的影响，产生利己主义、拜金主义等落后思想，较少的关心国家安全，较少关心国家周边形势，从而抑制了大学生的国家安全意识的提高。

三、提高大学生国家安全意识的措施

对于当前大学生薄弱的国家安全意识，国家及社会还有教育部门应当采取及时的措施，以提高大学生的国家安全意识，维护国家安全利益。大学生是国家的未来和希望，是我们国家崛起的希望，教育是要培养现代化的公民，这样的公民要有理想、有道德、有知识、有纪律，教师对学生的教育不纯粹是讲授知识那么简单，现如今的教育的培养人才的模式，应该得到较好的改观。提高大学生的国家安全意识至关重要，绝不能让国家的未来和希望再次让境外敌对势力利用。

首先是高校要将国家安全意识教育放到新的高度，切实落实国家安全意识教育，使国家安全意识深入大学生的脑海。教育能够引导大学生树立坚定的信念，帮其找到适合自己的人生理想。这就要求高校教师更多的切合实际，而不是空洞的爱国主义口号，不是空洞的国家安全教育口号，也不是应付了事。了解中国周边安全最新形势和案例，认真分析近年来国家安全局势的进展，周边存在的安全威胁及应对，以及周边安全威胁的缘由，甚至周边安全威胁势力的武器制造商，这些都应该是高校的国家安全教育中，大学生应该了解的。

其次，社会媒体机构应该大力宣传国家安全意识信息和国防教育信息。社会媒体机构有着巨大的社会推动作用，这不仅仅是为了提高大学生的国家安全意识，也是为了我国全社会的人民提高国家安全意识。每一条信息经过社会媒体机构的发布和传播，都会被很多人所了解，媒体的力量是强大的。同时，在当今信息化时代下的每一个自媒人，都应该利用网络手段，对国家安全的最新动态进行传播，进行客观正确的评判。国家安全意识，不仅仅是大学生的提高，也应该是全社会人们的意识提高。

电影电视剧要对现代信息化时代谍战片以及其他战争片的拍摄。这些电影、电视剧内容都是围绕有关国家安全而虚构一个故事展开的，这对与国家安全教育的传播有一定的宣传作用。在新形势下，境外敌对势力情报部门对我国派遣的间谍、特工等人员，不再是使用传统手段，更多的是利用新技术、新手段来谋取利益。电影电视剧对谍战片以及其他战争片的拍摄也应该跟上时代的发展，同时营造国家安全意识的文化氛围，提高大学生对国家安全的认识度，推动国家安全教育的发展。也是为提高大学生的国防安全意识教育。 普及国家安全教育相关法律。法律是一种强制引导人们意识的手段，法律的普及可以让相关信息更为深入人心，国家安全意识的提高需要相关法律的支持和相关法律的普及。加强法制建设，是培养和提高国家安全意识的一个前提，大学生国家安全意识的提高，需要将国家安全意识教育与大学生的法制教育相结合，这样的教育可以使国家安全教育深入到大学生的脑海，提高大学生国家安全意识。

参考文献：

[1]马维野。全球化时代的国家安全[M]。武汉：湖北教育出版社，2003.

大学生国家安全意识调查表 篇三

大学生国家安全意识调查表

你的学校及专业性别

1、你觉得国家安全与你自身的关系大不大？

A．大B.无所谓C.没有特别的关系

2、你平时关注时事政治吗？

A.经常关注B.偶尔关注C.不关注

3、你认为国家安全包括哪些？（多选）

A.经济安全B政治安全C文化安全D信息安全E国防安全

4、你比较关心哪个热点问题？（多选）

A钓鱼岛问题B台独问题C核弹问题

D疆独问题E南海问题F中印边界G朝鲜问题

5、你认为哪个问题对国家安全形势的影响最大？ A钓鱼岛问题B南海问题C朝鲜问题D疆独问题

6、你认为哪个地区或国家对中国发展的阻力最大？ A美国B 日本C朝鲜D台湾

7、你认为要解决这些问题的关键是什么？

A经济实力的发展B军事实力的发展C政治内部的稳定

8、你认为中国的安全形势未来发展会怎么样？

A越来越乐观逐一解决 B基本保持现状 C出现更多问题，恶化

9、你认为应如何对待有关国家？

A武力对待B和平谈判C通过联合国交涉

大学生国家安全意识调查表(完) - 副本 篇四

大学生国家安全意识调查（对国家安全的认知与认同程度、对国家安全的义务感与责任感） 组员：

班级：

目录 1

1、开展大学生国家安全调查的背景…………………。.。(3) 2.问卷调查………………………………………………。(4)

3、结论……………………………………………………。(8) 4.个人感想………………………………………………。(9) 5.参考文献………………………………………………。(9)

1、、开展大学生国家安全调查的背景

首先，当今世界，和平与发展虽然是时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻日本也不愿反思侵略历史。特别是，西方超级大国在前苏联已经解体，俄罗斯日渐衰微的情况下，把中国看成其二十一世纪称霸世界的最大障碍，开始以各种手段遏制中国的发展。周边安全也存在不少隐患。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争

端也日益升级。同时，随着我国国际竞争力、综合国力和国家地位的空前加强，一些西方国家别有用心地提出了“中国威胁论”，也使我国国家安全形势进一步恶化。当前，国家间的竞争日趋广泛、激烈，当达到白热化的时候，战争就在所难免。因此，歌舞升平之下掩藏着波涛汹涌。对此严峻的国际环境，大学生大多缺乏清醒的意识。

其次，上世纪90年代初，走私、贩毒、非法枪支买卖、环境污染、跨国犯罪、经济情报战、疾病的跨国传播等非传统安全问题虽已出现，但还构不成战略威胁。但现在这些问题已相当严重。而且“东突”活动猖獗，生物入侵滋生，洋垃圾不断涌入，新的国家安全问题跌现。加入世贸组织，在受益的同时，也使国家安全防范更加困难，一些传统手段将不允许实行，安全风险扩大到经济、文化、信息、科技人才等诸多领域。对这些非传统安全问题，大学生大多缺乏危机意识。

最后，随着经济全球化和信息网络化进程的不断推进，注重国家安全意识的培养，增强国家安全观念已经日益成为高校学生素质教育中的一个重要方面。高校应当适应新形势的发展，结合素质教育的开展和大学生的思想实际，明确教育要求，努力实践探索，积极推进对大学生的国家安全教育。科技作为第一生产力，在为国家保持经济军事优势的同时，也扮演着危及国家安全的角色，如破坏势力通过技术窃密危及国家安全。全球化中发达国家还引发人才争夺战略，导致发展中国家大量人才流向发达国家，我国信息安全与人才外流现象都很严重，科技安全形势严峻；通讯技术的飞速发展为信息传播快捷与自由交流带来方便，使传统意义的文化继承在全球化模式下失去原有空间，国家和文化边界正在消除，而文化生存是国家生存的前提条件，一旦文化遭遇威胁，必然给国家带来危机。综上所述，经济全球化时代，我国的国家安全面临严峻挑战。有挑战就有应对。

2、问卷调查

关于当代大学生对中国安全形势的看法调查

小计92 59 151



第1题： 您的性别： [单选题]

 

选项男 女

比例 60.93% 39.07% 本题有效填写人次

第2题： 您觉得国家安全是重要吗？ [单选题]



选项重要

小计149 2 151

比例 98.74% 1.26% 不重要

本题有效填写人次

第3题： 您平时关心时事政治吗？ [单选题]



选项从不

小计4 44 103 151

比例 2.65% 29.14% 68.21% 很经常 偶尔

本题有效填写人次

第4题： 您认为国家安全包括哪些？ [多选题]



选项

小计149 147 116 133 151 133 151

比例 98.74% 98.54% 78.54% 88.62% 100.00% 88.62% 政治安全 经济安全 文化安全 信息安全 国防安全 全包括

本题有效填写人次

第5题： 您比较关心一下哪些热点问题？ [单选题]

小计102 14 9 4 5 7 4 6 151



选项

比例 67.55% 9.27% 5.96% 2.65% 3.31% 4.64% 2.65% 3.97% 台湾问题 藏独问题 南海问题 钓鱼岛问题 中印边界问题 疆独问题 朝核问题 其他

本题有效填写人次

第6题： 您认为哪个问题对中国安全形势的威胁最大？。. [单选题]



选项

小计53 34 19 3 17 17 4 4 151

比例 35.1% 22.52% 12.58% 1.99% 11.26% 11.26% 2.65% 2.65% 台湾问题 藏独问题 南海问题 钓鱼岛问题 中印边界问题 疆独问题 朝核问题 其他

本题有效填写人次

第7题： 您认为哪些国家或地区对中国安全形势有威胁？。. [多选题]

选项美国 日本

小计133 145 19 133 97

比例 89.1% 98.52% 12.58% 89.1% 68.26% 朝鲜半岛 台湾 印度

小计127 4 4 151

选项

比例 85.26% 2.65% 2.65% 东南亚 欧洲 其他

本题有效填写人次

5 

第8题： 您认为这些问题的产生与西方国家是否有联系？ [单选题]



选项有 没有

小计149 2 151

比例 98.68% 1.32% 本题有效填写人次

第9题： 您认为如果要解决这些问题的关键是什么？。.。 [单选题]



选项

小计36 67 48 151

比例 23.84% 44.37% 31.79% 强大的经济实力 强大的军事实力 内部政治的稳定 本题有效填写人次

第10题： 您认为中国的安全形势未来的发展会怎样？。. [单选题]



选项

小计58 47 7 39 151

比例 38.41% 31.13% 4.64% 25.83% 越来越乐观，逐一解决 基本保持现状 出现更多问题，恶化 不好说

本题有效填写人次

第11题：你对大学就我国国家安全教育程度的评价。 [单选题]

选项优秀

小计0

比例 0

小计15 45 91 151



选项良好 及格

比例 9.98% 29.75% 60.27% 不及格

本题有效填写人次

第12题： 你认为应当怎样对待有关国家。 [单选题]

选项

小计92 50 9 151

比例 60.93% 33.11% 5.96% 武力解决 和平谈判 通过联合国 本题有效填写人次



第13题： 您是否相信中国能够渡过难过，实现富强？。. [单选题]

选项

小计92 50 9 151

比例 60.93% 33.11% 5.96% 很有信心 一般般 不好说

本题有效填写人次

3结论

对高校学生思想政治状况的调查显示，当前大学生的思想政治状况主流积极健康，但也有迹象表明，大学生的国家安全意识尚很薄弱。 1. 当代大学生国家安全意识现状

第一，大学生对国家安全认识模糊。大学生对国家安全还停留在军事、领土、情报这样一些传统的、局部的认识上。对国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全认识不足，国家安全是指国家既没有外部的威胁和侵害，也没有内部的混乱和失序的客观状态。当前，国

家安全既包括国土安全，主权安全、政治安全等传统内容，也包括文化安全、信息安全等方面的新内容，2001年时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民讲话中提出：要头脑清醒，居安思危，深刻认识新形势，维护国家政治安全，经济安全，国防安全的极端重要性，紧迫性。确保信息安全，金融安全和粮食、石油等战略物资安全。而后以胡锦涛为总书记的党中央，根据新世纪新阶段国际国内的形式发展，沿着我国传统国家安全发展的思想道路，明确提出了要确保国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全、国防安全的要求。全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。

讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！

第二，我国大学安全教育研究水平落后，当代大学生的国家安全意识薄弱。

目前，大学生国家安全教育还处于宣传阶段，远未达到有计划，有目标，规范化教育的层次。国家安全意识是大学生思想道德素质的重要内容，是衡量学校人才培养质量的一个重要方面。加强大学生国家安全教育，是高校思想政治教育的有机组成部分。因此，高校要从坚持社会主义办学方向，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高度认识国家安全教育的重要性，教育引导大学生树立对国家安全的忧患意识，维护国家安全的责任意识和保证国家安全的法治意识。

当代大学生的国家安全意识现状显然不能适应时代要求，无法应对全球化对国家安全的挑战。

2、大学生国家安全意识淡薄的原因

第一，意识形态淡化的副作用。中国是社会主义国家，和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文革时期，由于过分强调意识形态因素，导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端，改革开放后，在国际交往中日益淡化意识形态因素。这虽有合理性、必然性，但难免导致国家安全意识的降低。

第二，大学生大多都是从学校到学校，在教室、宿舍、食堂中打转转，社会交往很少，缺少社会经验，这就很难接触各种危害国家安全的行为，自然对其危害缺乏亲身体验，对树立国家安全意识的重要性体会不深。

第三，学校进行的国家安全教育，与学生思想实际联系不紧，缺少针对性，方式僵化，内容空洞，引不起学生共鸣，效果欠佳。

第四，由于当今社会腐败蔓延，思想政治课内容凝固僵化、空洞抽象，目前大学生普遍对思想政治课反感，产生逆反心理，越教育越不信。国家安全教育属于思想政治课，自然也受到株连，不仅不受重视，反而心存抵触，自然就难见效果了。

4、个人感想

在发展国家经济的同时，我觉得国家应该加强大学生的国家安全意识。即使经济飞速发展，人民对国家的安全意识无法跟上脚步，相反会抑制国家经济的发展。然而，对于加强大学生对国家的安全意识，我认为:

第一， 国家要抓好大学生的安全意识教育工作，提高意识责任。

第二， 不仅仅是大学生，更要提高高校老师的安全意识。毕竟，大学生的安全意识是要在高校老师的指导下的。

第三， 树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及国民生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但大学生不能没有自己的祖国。大学生要把国家安全放在高于一切的地位，不做任何有损国家利益、民族荣誉的事。

第四， 大学生要熟悉有关国家安全的法律、法规。经常引导大学生在空闲只有阅读之类的书籍。

第五， 克服妄自菲薄心理，挺直腰板。作为中国人，决不可妄自菲薄、悲观失望，在对外交往中要挺直腰板，不亢不卑。

第六， 国家也要加强保密工作。为大学生做好保密教育，增强保密意识。

大学生是中国而社会的天之骄子，他们是中国的未来，是中华民族复兴的希望，中国大学生国家安全意识的强弱就意味着国运的兴衰。因此，加强大学生的国家安全意识十分必要。国家要着重关注这一块。

对于我们而言，作为大学生的我们，我们也感受到自己对国家安全意识的严重缺乏。一贯的我们只在乎自己的成绩，自己的玩乐。虽然本身充满了爱国主义情怀，但却在对国家的安全关怀程度上严重缺乏。所以，在一定程度上，我们认为加强自身的对国家的安全意识是有必要的。因此，我们会在面对西方资本主义国家的拜金主义，享乐主义思想的时候要坚决抵制，继续发扬中华民族艰苦朴素的优良传统，始终不渝的在党的领导下走特色社会主义道路，充分利用在校的宝贵时间学习，努力学习科学文化知识，掌握更多的技能，提升自身辨别能力，树立正确的人生观价值观，为以后踏入社会做好准备，接受来自各方的挑战。

5、参考文献：

[2]《安全法》

[2]《保密法》

[3]杨英法，李文华。论群体性突发事件预防和处置机制的构建[J]。学术交流，2006，（5）：P131-134. [4]杨英法，冀茂奇。通行矛盾观的两大逻辑矛盾及其破解[J]。中国市场，2006，（2）：P128-129.