教师青年岗位能手事迹材料

教师青年岗位能手事迹材料

自教学以来担任学科教学⼯作和班主任⼯作。⽬前是学校三年级班主任。在从事教育⼯作的9年中，我⼀直站在教育⼯作的前沿。“让每⼀位学⽣在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的⽬标；“学⾼为师，德⾼为范”是我的⾃律信条。

⼀、锐意进取，不断超越

我从事教育教学⼯作以来，忠诚于党的教育事业，教书育⼈，诲⼈不倦。时时以⼀个优秀教师的标准要求⾃⼰，⼯作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学⽣、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提⾼⾃⼰的政治业务素养，提⾼⾃⼰的教学认识⽔平，适应新形势下的教育⼯作要求，在教学中我不错过任何⼀个可以提升⾃⾝业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育⼯作者学习，并认真写⼼得体会。⼯作期间，我既教书⼜育⼈，经常对学⽣进⾏思想品德教育，教育学⽣做⼈要⾃⽴⾃强，诚实守信，为⼈正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待⼈要宽厚，做事要有责任⼼；在⽣活上要勤劳节俭，⽣活俭朴。经常教育学⽣热爱祖国，热爱⼈民，热爱集体，做⼀个社会主义合格的接班⼈。

⼆、认真教学，潜⼼教研

作为⼀名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多⽅位培养学⽣的能⼒和学习习惯，对⼯作讲求实效，对学⽣因材施教。为了提⾼⾃⼰的教学⽔平。备课时，我精⼼设计环节，努⼒钻研教材，上⽹查阅资料，了解学⽣特点，做了⼤量的课前准备⼯作，做到备教材，备学⽣，备资源，结合课堂实际运⽤课件配合教学。课堂上给学⽣畅所欲⾔的时间和空间，让学⽣做课堂的主⼈，⽽我则循循善诱的引导，做好学⽣的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学⽣上，我很注重培优扶差的⼯作，对于后进⽣，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予⼤⼒的表扬；课后多找他们谈⼼、交朋友，树⽴起他们的信⼼，在⽣活中，我得到学⽣的信任，了解学⽣的精神世界，及时对学⽣给予指导和帮助，做到“春风化⾬，润物⽆声”，使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导，为此，我在所从事的教研⼯作中积极探索，勤于实践。在这⽅⾯，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实⾃⼰，借鉴优秀的教学⽅法，提⾼⾃⼰的教学能⼒和业务⽔平，并在省市各项技能大赛中取得了突出的成绩。

三、关爱学⽣，⽆私奉献

作为班主任，⼯作琐细⽽繁重。尤其是中职三年级学⽣，自控能力能⼒弱，他们的日常行为习惯、学习的主动性、同学之间的小矛盾、事⽆巨细，点点滴滴，班主任都得操⼼。要让学⽣成材，⾝⼼健康成长，就必须关⼼爱护他们，做他们的知⼼⼈，我把“动之以情、导之以⾏、晓之以理、持之以恒”作为关⼼学⽣的座右铭。我⼼中始终记着这样⼀句话：做学⽣⽣活中的母亲，错误中的⼤夫，交往中的挚友。短暂的时光⾥，我不但取得了家长的放⼼，学⽣也更有了学习的动⼒，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

⼀份耕耘，⼀份收获。近⼏年来，⽆论是教学还是教研，⽆论是纪律还是成绩⽅⾯，都赢得了学⽣和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来⼯作的新的起点，我会不断完善⾃⾝的综合素质，勤奋⼯作，开拓进取，为学校的教育教学⼯作做出更⼤的贡献。9年的教育⽣涯，我始终坚守着⼀腔热诚⼀腔爱，我眷恋这⽚黄⼟，我更眷恋我的学生，我庆幸我选择了“教书育⼈”——这⼀太阳底下最光辉的事业，我将⽆怨⽆悔地耕耘在这⽚贫瘠的⼟地上，让顽强的⽣命之花永远绽放在这希望的⽥野上！