精心培育爱心感染 勤奋耕耘桃李芬芳——优秀班主任事迹材料

自1992年师范毕业参加工作以来，我服从学校岗位需求，始终在初级中学教学一线任教语文，至今已有二十六年的班主任工作经历，拥有12年毕业班主任工作经验。

在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了教学中和班级管理上。在自己的努力和同事与校领导的支持帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

一、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿2019年刚毕业的班级来说吧，班里的一般事情都由班长周佳锐负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。记得，有一次公出，当天是星期二，第八节课是主题班会，我只是提前给班长布置了班会主题，返回单位是第八节课已经过半，当我靠近教室时瞬间便有一种感动涌上心头，孩子们正在班长的主持下召开主题班会。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

我一直把思想工作做为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、 “感恩教育”、 “养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。由于我校是寄宿制学校，而且还有一部分外县市学生，离家远，学生生病时，带他去看病，家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1.尖子生的培养；2.中等生的促进；3.后进生的转化。相比之下，后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。

五、善于协调做好班级全面均衡发展

我所带的的班级任课教师最突出的特点年轻化，毕业班教学经验不足，班级全面而均衡发展是必须解决的难题，在自由时间的安排上我首先考虑的是弱科，尽可能的多安排相对较弱的学科教师多走进自由时间的课堂，让他们给孩子们辅导，甚至有时把自己的学科课奉献给弱势学科，班会上时时强调均衡发展，时间上倾斜弱势学科，让学生们从思想上对弱势学科建立深刻认识，逐步扭转弱势学科势头，使班级达到均衡优质全面发展，为2019年中考取得优异成绩打下坚实基础。

六、勇挑重担，不负众望

作为一名优秀的班主任要勇挑重担，不负众望。我多次接手后进班级后，因材施教、科学管理、师德感召、协调科任等因素促进所管班级全面发展与进步，2009、2010、2015、2016年毕业班均属中途接手班级，中考成绩得到领导及同行认可、家长和学生满意。尤其是2014年接手无人愿意接手的八年十班，经过一年的努力，2015年该班中考成绩名列前茅。

七、虚心前行，无私奉献

在成绩面前，低调前行，不骄不躁，时刻不忘学习先进的班级管理经验，2010年暑期放弃休息时间，去宽城参加由中国教育改革创新发展研究员举办的“全国班主任专业化成长系列讲座”，聆听指导，受益匪浅；近年来积极自觉参加国培和省培，尤其是班级管理方面使我有了更加科学有效的管理支撑。26年班主任工作经历，不断总结积累了丰富的班级管理经验，在班级管理中严慈相济、因材施教、科学管理，多次接手后进班级，能够力挽狂澜扭转局面，使后进班级得到发展和进步，得到领导的赏识和同事的赞许，在青蓝工程活动中，我有幸帮扶我校年轻班主任李爱玲老师，三年愉快合作，李老师所带班级中考成绩60人纯文化500分以上，各项中考指标均超额完成。

八、勤于工作，硕果累累

勤于工作、乐于奉献、爱校如家，恪尽职守是做好班主任工作的制胜法宝。自2016年8月至2019年6月，从七年级始至九年级结束一直担任一班班主任工作，我一日三操、早晨读、午自习、晚课前我事无巨细的关注学生动态，及时加强管理与调整，做到三操整齐而有士气，早午晚三个关键时间段我和孩子们拼在一起，促使学生总能比别的班级先进入学习状态，粗略的估算下，我每天要比别的班主任多付出至少四十分钟吧！尤其是周日早休，我总是七点深入教师，身教胜于言传，学生自觉养成习惯，每个周日比同年级学生提前半小时进教室。三年来，师生融洽，家校合作愉快，无辍学学生，所教班级学习成绩始终名列前茅，2017——2018 学年度上学期被评为校级优秀班主任。尤其是2019年中考成绩我带的班级72人参考，61人纯文化500分以上，创年级组之冠，71人被平泉一中录取，67人可在本部就读，成绩令人欣喜和鼓舞。

二十六年的班主任工作，精心培育、爱心感染、勤奋耕耘，我自豪！我无怨！我无悔！桃李芬芳，追梦依旧，我心不改！