- 《推敲》公开课教学设计篇一教学要求:1、了解故事的经过,理解“推敲”的含义。2、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、能根据课文讲演这个故事。教学过程:一、复习导入师:这节课,我们继续学习《推敲》一课。谁能用文中的一句话告诉我什么叫推敲?(出示)同学们细细揣...
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- 《推敲》公开课教学设计篇一教材分析这是一篇词语典故,课文通过叙述唐代僧人贾岛(见参考资料⑤)与著名文学家韩愈“推敲”诗句的故事(见参考资料⑥),告诉我们千古名句均是“推敲”而来。阅读时,要注意体会语言的韵味;使用语言时,要注意“推敲”语言。通过对本文的阅读,不仅让学生知...
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- 推敲教学设计篇一教学目的:1、正确、流利,并能讲出这个故事。2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3、会用“即使……也……”造句。4、了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点:了解故事的...
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- 《推敲》教学教案篇一教材分析《推敲》是初二语文上册第五单元“文言文”中的第五课。它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。文章通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事,说明写诗要反复推敲,也说明了写诗要专心致志。学情分析学生对这个故事很熟悉,没有理解上的...
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- 【详细解释篇一斟酌字句。亦泛指对事情的反复考虑推敲字句后蜀何光远《鉴戒录·贾忤旨》:“﹝贾岛﹞忽一日於驴上吟得:‘鸟宿池中树,僧敲月下门。’初欲著‘推’字,或欲著‘敲’字,炼之未定,遂于驴上作‘推’字手势,又作‘敲’字手势。不觉行半坊。观者讶之,岛似不见。时韩吏部愈权京...
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- 【近义词篇一琢磨、斟酌、考虑、思量、思考、思索、酌量、商量、商酌、研究【详细解释篇二斟酌字句。亦泛指对事情的反复考虑推敲字句后蜀何光远《鉴戒录·贾忤旨》:“﹝贾岛﹞忽一日於{}驴上吟得:‘鸟宿池中树,僧敲月下门。’初欲著‘推’字,或欲著‘敲’字,炼之未定,遂于驴上作‘推...
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- 推敲阅读答案篇一1.A2、①想到②锤炼,此指反复思考③惊讶④详细3.B4、赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神5、敲能出声与月下宿鸟的宁静氛围形成对比6、鸟宿池边树,僧敲月下门以上是小编收集整理的推敲阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《...
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- 贾岛推敲的阅读答案篇一唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。‖一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧,这天李凝不在家,贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了...
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- 读《推敲》有感共含6篇,由本站的会员“angle”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:读《推敲》有感这篇读《推敲》有感范文是我们精心挑选的,但原对你有参考作用。“要懂礼貌”这四个字,在我耳朵里堆成了山,但我听了就忘了。读了《推敲...
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- 推敲细节关注过程重视需求——初中继续教育研修小结教师的专业发展离不开有组织有计划的继续教育研修培训,现将近年来此项工作的开展情况做一个简单的小结与思考。一、摸清家底,增强培训的针对性。开展继续教育研修培训至今,教师对于这种学习提高模式已基本认同,在思想认识上...
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- 课《推敲》教案篇一教学目标:1.正确、流利地朗读课文,并能复述这个故事。2.学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写;理解由生字组成的词语。3.理解课文的内容,体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学过程:一、揭示课题请同学们看屏幕,这...
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- 作品原文篇一贾岛初赴举,在京师。一日,于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门”。始欲"推"字,又欲做“敲”,炼之未定。于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆伊,车骑方出,岛不觉,行至第三节。俄左右拥至尹前。岛具对所得诗句。韩立马良久,谓岛曰:“作“敲’字佳矣。”...
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- 有关推敲阅读答案(推荐篇一《推敲》讲的是唐朝“苦吟诗人”贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,讲述了“推敲”这个词语的来源,也体现出贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学设计时,我准备紧扣“推敲”这个主题,通过课文的语言文字去感受诗句之中美丽的情景,去...
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- 推敲教学设计篇一教学目标知识与技能:掌握文言文的朗读基本技巧,能正确、流利地朗读课文。过程与方法:通过交流、讨论、表演、质疑等学习方法,借助课后注释读懂课文的意思,了解故事内容。情感态度与价值观:学习古人一丝不苟的创作态度,感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。...
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- 推敲的故事篇一那就是“和尚在月亮下面推门”。但是他认为推不合适,所以他不妨敲门。他用嘴仔细地说。不知不觉中,他骑着毛驴走进了韩愈的仪仗队。韩愈比刘启楚更独立。他问贾岛为什么闯进来。贾岛自己写了一首诗,但他不知道是“推”还是“敲”。韩愈笑着对贾岛说:“我想还...
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- 个人抗疫简要事迹500字篇一中固镇政府三楼第4办公室,五保户李大叔一年总要跑上10来趟,有时是去找民政干部咨询扶贫政策,有时干脆就是拉家常,对此,民政干部张笑涔总是来时一杯茶,走时有相送。今年的1月25日,刚好是大年初一,李大叔怎么也没想到,民政干部张笑涔防疫走访第一个就来到...
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- 第一篇:幼儿教师读书笔记《师生沟通的艺术》利用假期我读了《师生沟通的艺术》一书,这本书站在一个教师的角度,便觉得这是一本很不错的书。作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重、彼此接纳、理解的关系,学生才会对我们的教学感兴趣。《师生沟通的艺术》(作者唐思群、屠荣...
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- 《贾岛推敲》文言文译文:篇一贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了一句诗:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”想用“推”字,又想用“敲”字,反复思考没有定下来,便在驴背上(继续)吟诵,不停做着推和敲的动作,围观的人对此感到惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官,他正带车...
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- 《推敲》教学设计篇一教材简析:《推敲》是苏教版第九册中的一课。课文的标题“推敲”揭示了故事的中心,内容讲述了关于“推敲”一词由来的故事,故事情节动人,人物形象鲜明生动,充分体现了贾岛极为严肃认真的创作态度和锲而不舍的。钻研精神。设计理念:本课教学方法的设计力争体...
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- 《推敲》公开课教学设计篇一教学目标:1、正确、流利地朗读课文,并能复述这个故事。2、学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写;理解由生字组成的词语。3、理解课文的内容,体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学过程:一、揭示课题请同...
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- 《推敲》优秀教案篇一教学目的:1.正确、流利,并能讲出这个故事。2.学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3.会用“即使……也……”造句。4.了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点:了解故事的经过,...
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- 推敲教学设计篇一教学目标:1、学会本课的生字新词,结合课文理解词义。2、能正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。3、理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。重点难点:读好句子,读通课文。了解故事的经过,理解“推敲”的含义。教学时间:3课时教学过...
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- 原诗译文篇一造访独居的李凝住宅附近没有邻家,显得闲适宁静,只有一条杂草中的小路通向荒芜的小院。月下鸟儿歇宿在池边的树上,僧人敲响友人的院门。(没想到主人不在,就往回走)过了桥是野外的景色,一路上移动的山石遮住了云层接地的部分。我暂时离开,但还会再来,相约的会面,不会食言...
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- 有关推敲阅读答案(推荐篇一亲爱的同学们:大家早上好!在这金秋季节,我们学校迎来了首届校园读书节,全校上下掀起了一阵“多读书,读好书”的喜人热潮,它象一阵旋风,将缕缕书香传播到校园的每一个角落。看到这情景,我们问自己,人为什么要读书?如果没有书,世界将回怎样?回望巍巍中华五千...
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- 《推敲》教学教案篇一教学要求:正确、流利的朗读课文,并能将这个故事。学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“即使……也……”造句。了解故事的经过,理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。第一课时出示诗句,导入新课鸟宿池边树,僧敲月下门。指名...
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