![世界未解之谜读后感]( "世界未解之谜读后感")
- 世界未解之谜读后感作文篇一读完《世界未解之谜》，感觉这本书真的很奇妙!这是一本科普书，就是让你动一下脑筋，看能不能把科学家还没有思考出来的问题解决掉。书里面有一些特别有趣的小问题，比如：会吃儿童的森林、神秘的死亡谷、使人长高的岛，等等。其中，能使人长高的岛最搞笑。...
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![《月球之谜》教学反思多篇]( "《月球之谜》教学反思多篇")
- 《月球之谜》教学反思1突然意识到这是自己的最后一节课了，有点感伤，有点不舍。这最后的课该怎么给孩子们上呢？《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，第一课时先讲的生字词。我想换一种新的方式讲生字词，调动他们的兴趣。于是就设计了一个“生字词大闯关”的游戏，游...
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![《月球之谜》课文教案精品多篇]( "《月球之谜》课文教案精品多篇")
- 《月球之谜》语文教案篇一教材说明：《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。学生通过对这么主题活动的探究，进一步了解有关月球的知识，培养学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。教学目...
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![月球之谜现代文阅读题及答案新版多篇]( "月球之谜现代文阅读题及答案新版多篇")
- 月球之谜现代文阅读题及答案篇一1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。把细菌撒（sǎsà）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子...
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![《天火之谜》教学设计【多篇】]( "《天火之谜》教学设计【多篇】")
- 学习课文篇一1、出示：这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。齐读：读了这句话你明白了什么？指导抓住直到才体会句子含义富兰克林认为雷暴是什么呢？（生答：人们熟知的放电现象）2、富兰克林凭什么作出如此大胆的推测？读读文中相关句子。（1）指名回答问题，（教师回应：大胆的推测来...
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![《旅鼠之谜》教学设计【多篇】]( "《旅鼠之谜》教学设计【多篇】")
- 八年级下册语文《旅鼠之谜》教案篇一（一）教学目标：我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这篇文章是什么文体的文章？（1）记叙文。理由：通篇都是对话形式，又有记叙的六要素时间--地点--人物--事情的起因--经过--结果--（2）说明文理由：全篇讲的是旅鼠的知识，还运用了举例...
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![《旅鼠之谜》教案多篇]( "《旅鼠之谜》教案多篇")
- 《旅鼠之谜》教案1教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入二、学习字词媲美挑衅笃信迷惘啮齿徘徊媲美：美好的程度差...
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![世界未解之谜读后感(通用多篇)]( "世界未解之谜读后感(通用多篇)")
- 世界未解之谜读后感1今天我又看了世界未解之谜，我要向大家介绍的是会爆炸的魔鬼鱼。你们知道吗？世界上有很多种鱼，有一种鱼叫布林鲨鱼的食人鱼，它性格凶猛，长相也非常吓人。人们给它取了一个外号叫魔鬼鱼。它长着锋利的牙齿，就像一把把直立的三角刮刀，他的鼻吻比以凶猛残暴的虎...
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![世界未解之谜读后感精品多篇]( "世界未解之谜读后感精品多篇")
- 《世界未解之谜》读后感篇一探索世界未解之谜，畅游科学知识的海洋。这本书令我大开眼界，增长见识，在科学知识的海洋里自由自在地游来游去。本书内容全面，上至天文地理，下至人文社会、动物植物，都有集中而全面的介绍与阐述。本书一共分为四大类别:地球秘境、神秘的自然现象、历...
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![月球之谜精品教学反思【多篇】]( "月球之谜精品教学反思【多篇】")
- 《月球之谜》教学反思篇一上完这节课，通过郭主任的指导，我明确了问题所在。首先，导语部分体会月亮之美太“薄”了，应把这些诗句、词语和第一段第一句合并。训练想象、朗读。我按照此法又进行了一次，学生的“遐想”确实丰富起来，对这一句的朗读也有了应有的语气。其次，第二段月球...
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![《宇宙之谜》读后感【精品多篇】]( "《宇宙之谜》读后感【精品多篇】")
- 《宇宙之谜》读后感篇一孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣是推动人们寻求知识、探索真理的精神力量。在这个暑假里，好奇心推动我去读了一本叫《宇宙之谜》的书。在地球以外广大的宇宙中是否有智慧生命的问题上，科学家们分成了两大派。一派说，既然我们人类居住...
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![月球之谜教学反思（新版多篇）]( "月球之谜教学反思（新版多篇）")
- 《月球之谜》教学反思篇一《月球之谜》是一篇有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空入笔说到人类第一次登上月球的景象，然后列举了一些月球的不解之谜。这篇课文内容浅显易懂，我将教学重点放在让学生了解月球是个怎样的月球，课文写了哪些不解之谜，计划用一课时上完。以下几点是...
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![月球之谜教学设计精品多篇]( "月球之谜教学设计精品多篇")
- 《月球之谜》教学设计篇一【文本解读】这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从第一段皓月当空的美好景象落笔，与第二段中人类第一次登月后看到的月面的荒凉形成对比，突出了月球的奇异。接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束...
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![三峡猿啼之谜阅读和答案（精品多篇）]( "三峡猿啼之谜阅读和答案（精品多篇）")
- 阅读题：篇一1、本文依次解说了有关“三峡猿啼”的三个问题：（3分）2、下列对“猿声啼不住”的原因分析有误的一项是()A.小雄猿趁父母不在家偷偷啼鸣B.雄猿为保卫家庭的地盘C.母猿呼唤离家子猿D.雄猿求偶3、文中引用梁章钜在《浪迹丛谈》中的记载是为了说明4、根据郦道元《三峡...
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![《宇宙生命之谜》教学设计（精品多篇）]( "《宇宙生命之谜》教学设计（精品多篇）")
- 六年级上册语文《宇宙生命之谜》优质教案篇一【教学目标】1、认识掌握生字新词。2、通过课文的学习了解生命存在的条件和人类探索宇宙生命的过程。3、培养学生的自读能力，合作意识及运用处理信息的能力以及培养学生热爱科学的兴趣和科学探索的精神。【教学重点】读懂课文，...
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![《天火之谜》优质教学设计第一课时精品多篇]( "《天火之谜》优质教学设计第一课时精品多篇")
- 小结篇一1、教师总结：现如今，当我们享受着电给我们带来的各种方便时，不要忘记这位伟大的科学家（生：富兰克林），不要忘记他为科学所作的巨大贡献。2、延伸：正是因为有了许许多多像富兰克林这样的科学家，才使得科学不断进步，社会不断发展，你还知道哪些科学家的名字以及他们为人类所作的...
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![说课稿关于《月球之谜》说课稿]( "说课稿关于《月球之谜》说课稿")
- 关于《月球之谜》说课稿一、讲教材1、教材简析:《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章文章短小精悍蕴含了丰富的科学知识可读性强趣味性强全文紧扣“谜”来写可谓“谜”象丛生开篇从“遐想”入手引出一连串的问题首写“谜”接着写人们对月球的了解...
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![《世界未解之谜》读后感新版多篇]( "《世界未解之谜》读后感新版多篇")
- 读书不但可以滋润读者的心灵，充实读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者面对生活的状态，多读一些好的书籍吧，那么你知道《世界未解之谜》读后感该怎么写吗?为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于《世界未解之谜》读后感范文最新大全5篇，欢迎阅读!《世界未解之谜》读后...
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![《世界未解之谜》读后感【精品多篇】]( "《世界未解之谜》读后感【精品多篇】")
- 《世界未解之谜》读后感篇一哇！怎么会有“吃人”的树、“放电”的树、能治百病的“圣泉”、能让驾驶员感到恐怖的“死亡公路”……这些谜团我都是从《世界未解之谜》这本书上看到的。去年寒假，我发现个奇怪的现象：本来每次回老家的哥哥，不是去抓鱼就是在玩电脑，可这次却总是捧...
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![《旅鼠之谜》导学案精品多篇]( "《旅鼠之谜》导学案精品多篇")
- 《旅鼠之谜》导学案篇一南川市第三中学课时教案·八下语文授课时间第11周 星期四 2006年4月27日总第53课时课题12、罗布泊，消逝的仙湖课型自读·点拨·练习教学目的知识与能力目标：1、积累文中重要的词语；2、了解作者及其创作，了解科学小品的文体特征；3、运用概括提要方式...
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![《月球之谜》教案（精品多篇）]( "《月球之谜》教案（精品多篇）")
- 《月球之谜》教学设计篇一【教学目标】1、会认8个生字，会写14个生字，掌握”夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3、培养学生就掌握的材料提出...
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![世界未解之谜读后感300字（多篇）]( "世界未解之谜读后感300字（多篇）")
- 世界未解之谜读后感篇一我最近读了一本名叫《世界未解之谜》之迷的书，我觉得这本书非常有意思。它里面提到了世界上没有解开的八十个神秘现象。比如：尼斯湖水怪、“魔鬼三角”百慕大、日本的地下世界、太平洋怪兽——这些地方都有一种神秘现象，科学家无法用现有的知识解释它...
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![月球之谜教学反思（多篇）]( "月球之谜教学反思（多篇）")
- 《月球之谜》教学反思篇一杭州市第四次小学语文教学观摩活动暨语文新课程研讨会于4月21、22日在余杭临平举行。两天的观摩活动共有九位老师为本地区的八百多位教师上了观摩课。每位老师都是有备而来，上课得心应手，有条不紊。可4月22日上午，来自下城区大成实验学校的俞竹华老...
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![月球之谜教学反思（精品多篇）]( "月球之谜教学反思（精品多篇）")
- 月球之谜教学反思篇一《月球之迷》是一篇科普性文章，资料比较简单，学生比较感兴趣，所以，教学中我没有做过多的讲解，而是让学生朗读课文，为学生带给有关月球图片资料，以丰富学生的感性认知，激发探索科学的兴趣。教学效果十分好。遐想的开课语言，给学生插上了相象的翅膀。常言道："良...
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![《宇宙生命之谜》教学设计]( "《宇宙生命之谜》教学设计")
- 【教学目标】1.能根据要了解的问题关注相关的内容，借助旁批，选用“概括关键信息”阅读方法解决疑惑。2.迁移运用“概括关键信息”，探究“人类是否有可能移居火星？”3.能根据层级信息，说说科学家的判断过程。【教学重难点】能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方...
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