技工院校师资能力提升班德育专业培训心得体会

今年暑假我有幸参加了人力资源社会保障部举办2018年技工院校师资能力提升班德育专业的培训。为期两天的培训使我受益匪浅。

两天的时间，分别由三位老师给我们做了培训。第一位是由北京市督学，北京市技工院校高评委主任陈保峰教授，做的职业院校德育工作的理论与实践的报告。陈教授从德育工作的再认识、学生及学习再认识、教师及教学的认识、管理实务、课堂教学中的实务，五个方面做了讲解。

第二位是由宦平老师做的工匠精神：教材与教法的分享。老师从工匠精神：国家人才战略、课程理论、教材结构、工匠渊源与价值、工匠精神的内涵、典型代表，以及教学建议：讲授与自读、案例教学、情景体验、讨论与活动、态度测评、心得与演讲、课外活动、认知测评，两大部分十四小点做了分享。

第三位是由全国中等职业技术学校德育教材研究专家组组长、全国技工院校德育课课程标准主撰、国家级职业教育规划教材《德育》第一册主编，苏州大学田雷教授做的面向新时代的技工院校德育课程的培训。田教授的讲座共分三部分，第一部分宣传贯彻党的十九大精神的新要求、第二部分技工院校德育课程教学设计与创新、第三部分面对互联网+教育的微课设计和翻转教学。

教学近十年的时间，我第一次参加这样的培训，收获颇丰、受益匪浅。

一、关于教育信念。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

二、关于教师自身素质提高。注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

三、更新了教育教学观念。信息技术与学科教学的有机整合,是现代教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。在培训中老师介绍了慕课、制作微课等现代教育手段在课堂中的应用，使我大开眼界。

四、在改变学生的学习方式方面，引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

五、在学习过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

本次培训也让我知道，作为一名合格的中职学校的教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的，但收获是丰富的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，努力提高自己，在三尺讲台上勤奋耕耘，贡献力量，挥洒人生。