参加浙江大学处科级干部综合素能提升培训班心得体会

从6月15日起，根据学校党委安排，我参加了学校与浙江大学联合举办的双向网络直播处科级干部综合素能提升“云培训”班的学习。经过近一个月的学习，聆听了名浙江大学专家学者讲授的专题报告，内容涵盖理想信念与教育政策、高校改革、高校党建工作、信息化建设、创新管理及能力提升等多个方面。本次培训内容涵盖面广、信息量大，既开阔了眼界，又增长了见识，自觉收益匪浅，现将个人心得体会汇报总结如下：

一、两点体会

（一）领导重视

本次培训是全校科级以上干部全体参训，培训还盖面广，培训纪律要求严格。学校党委书记赵万东同志在开班仪式上对全体处科级干部做了专项动员，并提出了三点要求：一要克服困难，静心学习，扎扎实实学点东西，为自己充充电；二要联系实际，勤学善思，紧密联系个人的思想实际，带着问题学，带着任务学。三要遵守纪律，严守规矩。服从管理、自我约束、严守纪律。在结班仪式上，校长舒世昌同志希望全校处科级干部要以此次培训为契机，要继续加强学习，努力打造学习型领导集体；既要有历史使命感，也要有时代紧迫感，更要有强烈自信心，为早日实现“师院梦”贡献智慧和力量；要谋在深处，干在实处，以善作善成的要求、善始善终的决心推动学校发展；要切实加强党性修养，筑牢思想道德防线，正确对待和行使手中的权力，以良好的作风带动和影响学校教风、学风和校风的优化。培训中多名校领导现场参加培训，足见学校领导对处科级干部素质提升的重视和对干部的殷切希望。

（二）内容安排科学合理

此次培训共邀请十位专家、教授授课，还有一次现场教学，并且组织有现场沙龙活动。授课内容既有十九大教育综合改革内容，又有高校党建、意识形态工作、高校治理与内涵发展、高校信息化建设、干部个人能力提升及心理健康等培训内容。培训内容既有理论高度，又有工作实际；既有政治高度，又有人文关怀。授课专家教授学识渊博，旁征博引、引经据典、生动而又详细。培训内容可以说是既适应我校转型发展提升干部综合素能的需要，也是全体干部个人发展和履职尽责的现实需要。

二、三点收获

（一）对高校党建工作和意识形态工作有了更深的认识

浙江大学马克思主义学院的傅夏仙教授的《高校基层党建工作实务》从高校基层党建工作的操作实务，结合具体案例展开讲述，既有理论深度，又有实际操作。杭州电子工业大学的薛小飞副书记的《高校意识形态领域的挑战与工作路径选择》从当前高校意识形态工作表现形态和主要问题入手，深刻揭示了高校意识形态领域中以学科话语权为特征的、以文化主导权为工具的和以办学管理权为重点的三种意识形态交锋，指出高校应抓住意识形态工作中的重要结点：将社会主义核心价值观融入办学治校全过程；逐步掌握意识形态工作话语权；牢牢把握意识形态工作主导权。

（二）对高校治理和教育改革有了更新的了解

浙江外国语学院宣勇书记的《推动高校治理方式转变的最佳路径》和浙江大学黄华新教授的《创新管理与创新思维》从十九届四中全会后，高校治理和管理方式面对的挑战机遇入手，认为高校在治理体系和治理能力提升的大背景下取得快速发展，则必须转变现有治理方式，逐步完善现代大学治理体系和能力建设，提升管理理念，创新管理思维，突破思维定式，把眼光投向“别人看不到的地方，别人算不清的账目，别人做不了的事情”。

（三）对干部能力建设有更全面的了解

张小勇教授的《大疫情下的思考-用优良作风促进履职担当》、许迈进教授的《学校发展与管理干部的责任》和国际二级心理咨询师李红女士的《领导干部压力调节与阳光心态》从干部作风建设、高校发展与干部能力需求和干部压力自我调节等方面展开了详细的讲授。专家们从当前高等教育发展趋势入手，特别是基于疫情背景下这样一个特殊时期，高校和高等教育发展面临的机遇和挑战，深刻分析了高校领导干部在作风建设和能力建设方面应该补足的短板。李红女士的讲授则从现场的心理压力疏导缓解入手，现场指导全体参训人员进入心灵放松，将整个讲座带入高潮，现场掌声欢笑不断。

三、一点启发　　

通过几天的学习，浙江大学的专家教授们给我留下了深刻的印象，在他们的报告中没有过多深奥的理论堆砌，更多的是对当前政治经济和高等教育发展趋势的解读和研判，他们对当前总体形势和未来发展趋势之准确令人叹服，对当前党中央和国家对高等教育发展的最新政策要求解读之透彻令人佩服，对未来发展提出的新思路新路径之接地气更是令人赞叹。不难看出，这些专家教授不断在学习党和国家最新政策方针，研判当前社会发展形势，预测未来发展趋势，这是一个典型的“学习-实践-学习”的过程。基于此，我认为作为一名党员干部，只有不断学习，不断利用所学的理论知识指导自己的实践工作，才有可能进一步把握准未来发展方向，才能具备一定的履职能力和抗风险能力。