教师全国教育大会心得体会多篇

教师全国教育大会心得体会篇1

20xx年9月10日，我迎来了人生中的第八个教师节，在这样特殊的日子里，观看学习了全国教育大会的相关内容，我的内心因节日的快乐氛围而感到欣喜，学习了习近平总书记的一系列讲话，也深知作为一名教师身上所肩负的重任。通过学习，我对全国教育大会的会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了更加明确的认识，更进一步认识到了自身的不足与进步的方向!

习近平总书记在教育大会上强调：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任!在今后的工作中，我将会把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为自己的目标时刻提醒自己，并做到以下几点：

1.持之以恒，严肃对待教学工作。在教学工作中认真研读、感悟、领会教材，认真上课，重视课堂动态生成，着眼学生发展。培养学生的创新精神和实践能力。

2.经常自省，不断学习充实自己。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。为此我要经常反省，知不足而后进!自主学习充实自己，主动参与各种途径的学习、培训，不断促进自身专业发展。

3.用心交流，真诚关爱每一位学生。爱学生是对老师最最基本的要求。要做一个合格的人民教师，就要爱学生。为此，我要用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，尊重每一位学生!用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感。

教师全国教育大会心得体会篇2

“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自我。”作为一名毕业班的学生，正在历经三个月实习的一名准教师，再次坚定当时自己的选择是正确的，犹如一团燃烧着的青春之火，点燃从小的憧憬和梦想，短短半个月，我也体验到了作为一名准教师的幸福感。

如何成为一名优秀的小学教师，在这条道路上不断完善自我，如何做一个有专业尊严的教师是我近期一直以来思考的问题。在实习期间，跟着指导老师逐步深入教育教学、班级管理和教研活动等领域，也使我逐渐认识到了自己确实有许多方面值得学习成长，也存在很大的发展空间，还要付出百倍的努力才能站稳脚跟。

教师不仅扮演“传道受业解惑”的角色，作为孩子们身边最重要的引路人，要给孩子们讲好“开学第一课”、“人生第一课”，帮助扣好人生第一颗扣子也需要一定的素养和能力。在这条路上摸索前进的我，也希望通过平时的理论学习和实践体验，跟着指导老师多学多试，虚心好问，在实践中提升自己的教育教学能力、班级管理能力……

白岩松曾说：决定你人生高度的，不是你的才能，而是你的态度。既然我一如既往的选择成为小学教师，我定能不忘初心，以积极的态度逐渐弥补自己的不足，将其转化为成长道路上的“垫脚石”，提升自己的准教师素养，争取成为一名令自己满意的小学教师。

教师全国教育大会心得体会篇3

不同于一般意义的“素养”概念，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。小学阶段学生所养成的习惯、素养将会有意无意地伴随着他的一生。好的行为习惯、思维方式将使他们终身受益。作为教育的实施者----教师该如何去做呢？这个问题一直伴随着我，使我深思，又使我倍感压力，作为教师的我们肩上的责任重大呀！我们可以从我做起，修炼自身，去影响，去改变我们的学生，使他们过上自己向往的生活，而不是被迫生活。

有这么一则报道：世界经济论坛预计，美国81％的工程专业毕业生可以立刻胜任工作，而只有25％的印度毕业生做得到这一点，中国的这个比例是10％。中国某大学的系主任对我们说，“中国学生能够照猫画虎地解决一个问题，但一旦需要独创的思维和自己的发明创造时，我们就没辙了。”当看到这个数据时，我刚开始是一惊，之后就默认、赞同了。是啊，想想自己的过去和周遭所发生的事情，让我不得不相信这就是一个事实。

我国在对发展学生核心素养的总框架中明确提出，我们要培养学生乐学善学、勤于思考、勇于探究、批判质疑等的能力。比如在数学课堂教学中我们不能停留在教会学生知识和技能层次上。试想，学生会解题我们这节课就算成功了吗？从长远来看，未必。我们应该提升自身的境界，基于知识又高于知识，更加突出情感态度与价值观的重要性。努力去培养学生的数学素养，因为具有数学素养的人能从生活中那些不明显的事件中发现隐含的数学问题，进而用数学的思维思考问题，用数学的方法解决问题。

那么在小学的课堂上，教师应培养学生哪些素养呢？

首当其冲的应该是“正”，即端端正正写字，字迹美观是小学生最基本的素质之一。其次是以下几点：

1.学会思考。思考是一切的基础，没有思考一切都是空谈。教师要善于去启发、诱导学生思考。教会他们学会思考，善于思考，从多角度思考，从而形成自已的思维方式。

2.大胆发言。胆大其实是一种底气，没有经过认真的思索，学生也不会大胆发言，所以说大胆发言还是在学会思考的基础上建立起来的。

3.敢于质疑。人非圣贤孰能无过，连伟大的亚里士多德都犯了不少错误，更何况我们这些平凡人呢！学生应该具备敢于质疑的素质。不能老师说什么就是什么，自己应该有自己的见解。归根结底还是要思考，不是吗？

4.团结协作。单独一个人的力量是有限的，但一个团队的力量却不可估量。课堂上，一定要培养学生的团队意识。小组合作中，组员间相互讨论，质疑，再讨论，从而使知识内化，领会其中的精髓，这才是真正的学习。

5.语言组织表达能力。心里很明白，但就是讲不出来。这样的学生不在少数，所以在课堂上要让学生多说，学习了某个新知识后，我们要勤于让学生说。同桌互说，组内互说等方式培养学生的语言组织表达能力。

培养学生的以上素养，教师又该怎么做呢？

1.提高教师本身的素养，以个人魅力去感染学生。教师其实本身就是一本无字书，对小学生而言，除了家庭，教师和学生接触的时间算是最长的。教师的品行，一举一动都会对学生产生深远影响，所以说教师虽不是书，但却教会学生很多东西。

2.努力提升自己的专业知识，并做到教后反思。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为专家。”可是现在很多教师却忽略了反思！

3.熟悉核心素养对学生的要求。只有熟悉了核心素养对学生的要求，才可能在教育教学中渗透。

4.善于鼓励、引导、启发学生学会思考。一个好老师的标准，就是要培养学生的思维方式，授人以鱼不如授人以渔。

5.努力提升自己的管理水平。科学的管理就好比航标，它能使教学效率事倍功半。要想让学生朝着我们设定的目标大踏步前进，教师就要提高自己的管理水平。只有学生从心底里认可你，才可能学你，跟着你走。对班主任而言，班级管理就更重要了。

核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。新一轮教育改革，国家会依据学生发展核心素养制定新的课程标准，并据此编制新教材、实施新课程，学校、教师再据此组织教学、实施评价。可见，学生发展核心素养是新课标的“源头”，也是未来教育改革的关键和课程改革的核心。

教师全国教育大会心得体会篇4

习近平总书记出席会议并发表重要讲话强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

在新时期，对于领导干部的教育更为重要，尤其是担负我国现代化建设历史重任的领导干部，可谓任重道远、责任重大。跟上时代步伐、率领人民前进、提高自身综合素质的需要，领导干部应坚持终身学习的要求。

一、知识经济时代的必然要求。

随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。知识的飞速变化增长，对我国经济、政治、文化、观念等方面发生了重大变化。现代的科技文明，特别是高新电子和信息技术的应用日益迅速地打破国界，走向全球化。世界各地的发展变化不可避免地通过各种方式波及国内，面临挑战，需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增。这一切对于处在各级各类岗位上，担负领导责任的领导干部们提出了必须进行终身教育的必然要求。

二、领导干部工作的本质要求。

所谓领导就是率领、引导，必须站得高。看得远，体现出比常人高明的地方，走在一般群众的前面，才能名副其实的称之为领导。领导工作的本质要求领导干部要有丰富的知识、高超的思维能力、正确的决策能力、良好的组织协调能力等等。领导干部的权威不能仅仅依靠权力去建立和提高，更多的是靠他的知识和能力。如果领导者不确立终身教育的观念，不把“讲学习”的要求落在实际行动中，其知识能力水平必将为被领导干部所超过，就无法再发挥领导作用，最终被淘汰出领导工作岗位。

三、领导干部不断进步的内在条件。

一般来讲，领导者要经历由基层、中层到高层的发展提升过程，表面上看这一过程是官位的提高、权力的增大、责任的加重，实质上是知识能力水平的提高。唯有后者的提高，才能为前者的提高奠定坚实的基础。领导干部只有不断地在工作中学习提高，更新原有知识，补充新知识，力求成为知识丰富、能力突出、站在时代前列的人，才能担负起更高更重的领导责任。

一个合格的领导干部只有全身心地投人到为人民服务的事业中去，以积极主动的精神去学习，力求为人民掌好权、服好务，就具备了合格领导干部的最基本素质。

教师全国教育大会心得体会篇5

在丁主任的带领下，我有幸参加了在广州举办的全国生本教育理论与实践研修班。随后,一起听了郭思乐教授和专家报告，后来，我们观摩了小学的语、数、外3节示范课和初中英语、语文2节生本示范课,亲身感受了原汁原味的生本课，的确很精彩。通过几天的生本培训学习，我进一步认识了“生本教育”理念,渐渐有了自己的一点想法，简单谈一下自己的学习体会。

一、它让我重新思考教育的本质是什么？

“生本教育”首先是教育观的问题，教育不应当是围绕分数转，为了升学转，应当回归到它的根本：人的成长，人的发展。试想今天我们强加给学生的这一切真正是他们想要的吗？真正对他们一辈子有用吗？他们之中即使少数的人成功了，但他们付出了太沉重的代价。郭教授提出的依靠学生自主地学习，可主宰、独立、自由地获取，是自然合理的教育新思路。

二、只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育。

“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。以前，不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，总认为本节课的知识点应该由学生来生成，自己尽量不多说话，我这才意识到，老师应该学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说。

三、“生本教育”理念下我们如何开展教学？

郭思乐教授提出了让学生进行前置性学习（由教师提供一个最根本的，最简单的问题），小组合作学习（小组内交流自学的成果），班级交流学习（提出更深刻的问题），熟悉学习（巩固学习内容）四步教学模式。教师是学生学习活动的设计者，教师引领着学生，既能让学生够得着，又要留给学生一定的空间，教师的设计要把握知识的要点，又要把握整体。教师是学生学习活动的组织者，更是激励者。郭教授指出，正确处理好教与学的关系，才能走出师本，走向生本。先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而教。

四、创设快乐的学习气氛，让学生愿学、乐学。

郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基矗快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习郭教授的“生本教育”思想，对我的课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。

自我校开始实行生本教学以来，我的课堂一直没有放开，没有大胆的放手给学生，学习生本以后，深深认识到生本益处，所以，我打算在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人，同时让自己成为一名幸福的老师。

教师全国教育大会心得体会篇6

回首二十年的班主任工作经历，我由衷地感受到一名小学班主任的辛苦！它是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的。面对朝气蓬勃、个性鲜明的孩子们，我经过长期的摸索，发现对待学生应该严中有爱，爱中有慈，严慈融合，才能收到事半功倍的效果。我仅就自己的班主任实践工作谈谈感悟。感悟一：“严”。

学生的主要任务是学习，形成良好学风对一个班集体来讲是至关重要的，而严格抓好常规管理就是学习的保证。中国有句古话“没有规矩不成方圆”。每天，学生的学习生活都有章可循，晨读教室书声朗朗，课堂上发言踊跃，按时交作业，“两操”认真，卫生清扫彻底，学生文明有礼……每项常规都有专人负责检查。在常规管理中，我以表扬、鼓励为主，借以调动同学们积极上进的热情，对一贯表现突出的，特别是进步较大的同学都给予大力表扬并予以嘉奖，但同时，对于违规学生也有相应的惩罚措施，无论是班干部还是普通学生都一视同仁。同时开展了“我为班集体添砖加瓦比赛”，每周一评，平时严抓日常管理，着重抓好行为规范、课堂纪律、“两操”、安全卫生等方面，对学生做到勤抓、勤管，以科学严明的纪律规范学生行为，为学生营造一个规范的学习氛围。习惯成自然，凡任教过我班的老师都夸奖我班学生作业工整，聪明能干，数次被评为学校文明示范班。我坚信，一个班集体只要有了正确的舆论，有了严格规范的管理，一定会向着既定的目标，不断前进，走向成功！感悟二：“慈”。

在教育过程中，班主任若一味的“严”，极易造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化，这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的'进一步开展。因此，班主任要正确把握“严”的尺度，严慈相济，以情感人。

孩子是祖国的未来，作为班主任，我们有责任也有义务教育好每一个孩子，用慈爱之心对他们予以呵护、理解与尊重，让他们都健康快乐地成长，展现自己独特的风采。李大钊同志教育孩子“学就踏踏实实地学，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以为训。在学生完成各项学习任务的前提下，我与他们一起游戏；脱下外套与男孩子打球，光着脚丫与女孩子跳皮筋……关系融洽，孩子们自然亲近我：跟我聊天，让我猜谜，玩脑筋急转弯，甚至为我捶背按摩……我班刘怡同学，刚插班进来时考试不及格，胆小怕事，作业错了从不敢开口问。我常找她聊天，为她做课外辅导，因为零距离沟通是打开心灵之门最有效的途径。得知她家庭贫困，我就把自己女儿的很多衣服赠送给她。在潜移默化中，我发现她变了：能主动跟我说心里话了，作业质量提高了，带读英语胆大了，学习成绩也位居前列了，参加市区竞赛还获奖了……..看到她灿烂的笑容，一股暖流流遍我全身。忽然有一天，她妈妈告诉我，想让孩子读完初中就辍学，我一听就急了，劝其母不要误了孩子前程，到时若没钱，我会尽力相助。家长哭着拉着我的手说，孩子遇到我这个好老师是福气，说我就是孩子的第二个妈妈！这是份盛满深情的的厚重礼物！

几乎每个班级都有不爱完成作业的孩子，我班的崔佳鹏、朱佳祺以前也是这样，常不写家庭作业，多次找家长谈话，效果也不是很好，我通过细致观察和促膝谈心，发现他们资质聪明，只是对待学习不够自觉。于是，我开始对他们进行思想教育，可没过几天他们老毛病又犯了，我不失时机地叮嘱着：“老师允许你们犯错误，但不允许总是犯同样的错误！”接下来的一段时间，我一有空就陪他们做作业，同时对他们进行思想教育。渐渐的，他们能够自己按时完成作业了，我非常高兴，及时对他们进行了表扬，并鼓励他们坚持下去会有更多惊喜。赞美使俩孩子得到前进的动力，他俩作业质量提高了，批改他们的家庭作业时，我总不忘加上一句批语，“你的字写得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“坚持就是胜利!”……看着他们作业本上一个个鲜红的“5”分，我心里有一种说不出的喜悦！因为，我从中明白了一个道理：关爱学生，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，能更快捷地让学生认识错误，找到提高的办法，从而努力学习！

教师全国教育大会心得体会篇7

通过对《全国教育大会讲话》的学习，我对新时代教师有了比较全面系统地认识，同时，我也发现自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象。结合自身作为一个教师党员的经历，我想谈几点体会：

做与学生共同学习的`伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。

要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，我发现自己还存在很多不足，我利用业余时间看名师的示范课，学习他们的方法，晚上看奥数方面的知识，拓展自己的知识。

勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

教师全国教育大会心得体会篇8

今年4月15日是首个“全民国家安全教育日”。根据中央和省委的统一部署，4月15日，我市集中开展首个“全民国家安全教育日”宣传活动，市委书记、市国家安全工作领导小组组长李仲彬就宣传教育活动作出专门批示。他强调，国家安全工作一刻也放松不得，我们要认真贯彻落实习近平总书记关于做好国家安全工作的重要批示精神，时刻绷紧国家安全这根弦，切实提升国家安全意识，筑牢人民防线长城，坚决杜绝发生国家安全事件，坚决维护好国家安全和社会稳定。

李仲彬强调，全市上下都要绷紧国家安全这根弦。特别是要集中抓好全民国家安全教育这个基础性、战略性工作，采取多种形式开展全民国家安全教育，切实增强全社会的国家安全意识，建好筑牢国家安全的人民防线。要突出抓好重点部门、重点单位，建立健全常态化的国家安全监管和防范体系，坚决杜绝发生国家安全事件，坚决维护国家安全和社会稳定。

为加强国家安全宣传教育，4月15日，我市集中开展“全民国家安全教育日”宣传活动，9个县(市、区)分别设立宣传点，通过在市级主要媒体上播出国家安全教育专题片、公益广告新媒体作品等公开视频宣传资料，以及设立案例展板、发放宣传单、现场解说等方式，组织市民群众了解学习《国家安全法》《反恐怖主义法》《反间谍法》等国家安全相关法律法规。

据了解，为进一步推动国家安全法律知识深入人心，切实提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的强大社会共识，“走进军营、感知国防”等国防教育活动、国家安全教育进学校相关活动，以及法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位等一系列专题普法宣传活动也在全市同步开展。

据不完全统计，4月15日当天，我市总共设立31个“全民国家安全教育日”宣传点，印发相关宣传资料10万余份(册)，设置宣传展板275个，受教群众达到20万人(次)。