读什么书心得体会多篇

读什么书心得体会篇1

拉齐尼巴依克，男，塔吉克族，1979年4月生，中共党员，新疆维吾尔自治区喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡牧民护边员。

拉齐尼巴依克一家祖孙三代都是优秀护边员，他的父亲是红其拉甫边防连义务巡逻向导，拉齐尼巴依克退伍后从父亲手中接过使命也成为红其拉甫边防连的一名巡逻向导。几十年来，慕士塔格峰和艰险崎岖的千里边防线见证了巴依克一家三代人守边护边的感人事迹。

驻守在塔什库尔干塔吉克自治县的红其拉甫边防连，有一条全军最长的陆地巡逻线。由于地势险要，只能借助牦牛巡逻，不能乘车。拉齐尼巴依克十几岁便开始跟着父亲学习探路、查看地形、熟悉地理位置。他牢记父亲的嘱托，立志成为一名优秀护边员。2004年，当了38年义务巡逻向导的父亲身体状况大不如从前。为将父辈爱国守边精神传承下去，父亲拉着拉齐尼的手说：“边防官兵日夜巡逻边境线，使祖国的边关得以安宁，牧民得以安居乐业。我给他们带路只是做了塔吉克族边民应该做的事。现在我走不动了，你要把我走的路延续下去。”刚从部队退伍的拉齐尼巴依克继承父辈使命，成为一名不穿军装的边防军人。

2011年11月，拉齐尼巴依克带着巡逻的官兵们奔波在山高路险的吾甫浪沟。天气骤变，积雪厚度几乎可以将牦牛埋没。走在最前面的战士皮涛突然从牦牛背上摔下来掉进了雪洞。周围冰雪还在垮塌，拉齐尼巴依克高喊着“大家都不要动”，自己爬到雪洞旁边脱下衣服、打成结、做成绳子，花了两个小时将皮涛从死亡线上救了出来。皮涛得救了，他却被冻得不省人事，急救3个小时才挽回性命。痊愈后不久，他又骑着牦牛给巡逻的官兵们带路去了。2012年9月1日，在海拔4639米高的一处悬崖边，1名战士骑的牦牛突然四处乱窜，拉齐尼帮助战士们将牦牛稳住，他自己因为牦牛鞍子肚带断裂，摔倒在冰河里，被河水冲出十几米远。

60多年来，诚信和责任一直激励着拉齐尼一家默默无闻巡逻在祖国的千里边防线上。他们家先后有10头牦牛累死在巡逻路上，9头牦牛摔伤失去劳动能力，但他们家却坚持不要一分钱的补偿。

拉齐尼巴依克荣获新疆维吾尔自治区劳动模范、爱国拥军模范等称号。

读什么书心得体会篇2

人们称拉齐尼·巴依卡是帕米尔雄鹰。

鹰，是塔吉克族的图腾。他们认为鹰是英雄和正义的化身，希望如苍鹰般不畏艰险、鹰击长空。

塔吉克族特色毡帽下，一双琥珀色的眼睛，澄澈纯净。

他俊朗、坚毅、爱笑；不善言辞，却有古道热肠、家国大爱。

回忆起拉齐尼·巴依卡，人们说：“别人有困难，他肯定是第一个发现并伸出援手”“他总是默默帮助他人”“他救了我母亲的命”“他不仅是英雄，也是好兄弟”“我想跟他一样温暖别人，什么事都为别人着想”……

在一次参观团的答谢演出中，他表演了传统舞蹈，表露了内心的火热与奔腾。

他星火般的赤诚，抚慰着人心，也融化了寒霜。

1月5日，塔县提孜那甫乡提孜那甫村，万物静默，天地同悲。

拉齐尼·巴依卡的遗体告别仪式在村里举行。

年迈的父母、尚小的儿女，悲痛的妻子，只能摸到他冰凉的脸颊。

“我有3个月没见到父亲了，我盼望他能回来，吃到他亲手做的饭……但我知道，无论何时何地，他都会做这样的选择。”拉齐尼·巴依卡13岁的女儿都尔汗·拉齐尼忍着眼泪，怕爷爷奶奶看到了痛心。

“我知道我爸爸是个英雄，我长大了也要像他一样当个英雄，继续完成他的心愿。”他的儿子拉丁?拉齐尼，声音稚嫩却坚定。

年近七旬的父亲，老护边员巴依卡·凯力迪别克，忍住伤痛转去安慰同样陷入惋伤的被救孩子母亲：“我儿子用他的生命救了你们母子，以后你的孩子就是我的孙子。”

生命情怀与高贵品格，一脉相承。

太阳照在塔县边境线上，护边员们捧着拉齐尼·巴依卡生前巡边时用过的望远镜，跪在雪地里，将望远镜的镜头调向边境的方向，轻轻放在垒好的石堆上。

“帕米尔雄鹰，以后它就是你的双眼，永远看着家乡，看着祖国的大山。”曾经一同巡边的麦富吐力?坎加哽咽了。

战友们悲戚的呼喊：“拉齐尼哥哥，你看到雪山了吗?看到中国两个字了吗?你走了，但这里到处都是你的挂念！”字字声声，响彻山间。

界碑上的“中国”二字，鲜红如血。

雄鹰离不开雪山，更离不开自己终身守护的祖国和边境线。

读什么书心得体会篇3

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，用心性很高!

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一向苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，十分可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你必须会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的潜力，并真正地到达教育的理想境界――“寓教于乐”。

读什么书心得体会篇4

头戴一顶塔吉克族特色毡帽，被高原紫外线晒黑的脸上总是露着憨厚的笑容。话很少，两只明亮的眼睛透出的是坚毅与执着。这是拉齐尼·巴依卡生前留给人们的印象。这位塔吉克族第三代护边员，全国人大代表，去年刚刚获得全国劳动模范称号，却在1月5日因为救助落水儿童永远闭上了他那明亮的双眼。

拉齐尼·巴依卡的家在新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡提孜那甫村。这里位于帕米尔高原东南部，与塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦三国接壤，边境线长达800多公里，平均海拔超过4000米，自然条件十分恶劣。作为世世代代在这里生活放牧的牧民，拉齐尼·巴依卡的爷爷、爸爸都是守护祖国边防的护边员。

“来人啊!救救孩子!”1月4日13时56分许，正在喀什大学进行培训的拉齐尼·巴依卡与舍友木沙江·努尔墩正准备去餐厅吃饭，突然听见一阵带有哭腔的叫喊。循着声音，他急奔过去，发现一个孩子跌入人工湖的冰窟，无助的母亲正在湖边哭喊求助。

来不及细想，拉齐尼·巴依卡踏上冰面，直奔孩童。在伸手去拉孩子的时候，冰面突然坍塌，拉齐尼·巴依卡落入水中。拉齐尼·巴依卡奋力举起双手，拼尽全身力气把孩子托出水面。

此时，一同赶往湖边救人的木沙江·努尔墩也跳进冰冷的湖水中，闻讯赶来的人们也纷纷参与救援。

10多分钟后，当孩童被成功救起时，托举生命和希望的拉齐尼·巴依卡却再也没有从水中露身，他的生命永远定格在了41岁。

消息传出，拉齐尼·巴依卡的家人、朋友，曾经得到他帮助的乡亲们，以及他所在培训班的老师同学，无论如何也不敢相信，他们熟悉的那个忠诚正直、谦逊善良的拉齐尼·巴依卡就这样离开了他热爱的守边护边事业和挚爱的亲人。

拉齐尼·巴依卡曾多次荣获国家和新疆道德模范、民族团结进步先进个人、优秀护边员等荣誉称号，2020年10月获得全国爱国拥军模范荣誉称号，同年11月获得全国劳动模范荣誉称号。

2004年8月，刚刚从部队退役的拉齐尼·巴依卡开始义务为红其拉甫边防连官兵当巡逻向导，成为第三代护边员，被边防官兵和当地牧民称赞为云端上守边护边的“帕米尔雄鹰”。

1957年，拉齐尼·巴依卡的爷爷毛遂自荐成为边防连第一位“牦牛向导”，随后，他的父亲也加入其中，在红其拉甫边防连担任义务巡逻向导38年。拉齐尼·巴依卡还是十几岁的青少年时，便跟着父亲学习探路，查看地形、熟悉地理位置。

60多年来，拉齐尼·巴依卡祖孙三代的足迹踏遍了帕米尔高原边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山沟。在拉齐尼·巴依卡的心里，巡逻是国家的事，也是牧民的事，他多次说：“没有国家安全，哪有我们的幸福生活。”

高原巡逻路上，不时会遇到各种各样的险情。有一次，拉齐尼·巴依卡单独带着巡逻分队来到有着“死亡之谷”之称的吾甫浪沟巡逻。巡逻第一天，队伍遭遇暴风雪，无法赶到预定的地点，待第二天来到铁干里克村时，由于山体滑坡，前一年父亲做的标记已经没有了。

“这里都是七八十度的陡坡，我们怎么过呀?”上等兵普合毛担心地问。拉齐尼·巴依卡毫不犹豫地说：“再难再艰险我都会带你们渡过难关，放心吧。”

说完，拉齐尼·巴依卡立即起身探路。刚走出不多远，一块石片突然从山上滑落，砸中了他的额头，鲜血直流。大家大声劝他返回，但他只简单地处理了伤口，坚持继续探路。两个多小时后，拉齐尼·巴依卡终于找到了一条比较安全的石壁路，官兵们顺利通过。

说起这件事，他说：“这是任务，我必须完成。”

16年的巡逻路，拉齐尼·巴依卡和边防官兵结下了深厚情谊。每当说起边防官兵对他们的帮助，拉齐尼·巴依卡总是掰着手指说，大雪压塌了房子和羊圈，他们来修;孩子上不起学，他们主动捐款，还给孩子补课;吐尔迪罕大妈家里困难，他们就买来羊羔帮她致富;红其拉甫没有医院，牧民生病了都到连队找军医，到连队就像到自己家一样。

“这辈子要一直做一名不穿军装的边防战士，永远守好祖国的边境线……”这是拉齐尼·巴依卡生前常常说的一句话。

读什么书心得体会篇5

?花儿为什么这样红》是一部具有鲜明色彩感的电影。红、白、蓝是诸多色彩中的主色调。红的是人物的形象，灯火照映下的拉齐尼、朗诵作文的都尔汗红色的民族服饰，还有鲜红的国旗及醒目的“中国”石刻……这些符号都充满鲜明的象征意味。白的是雄壮的帕米尔高原。连绵起伏的雪域高原，遍布着拉齐尼巡边的足迹，这里是主人公活动的场所，大山和圣雪代表了一种崇高感，让人想起一位诗人的赞叹:“高原如猛虎”。蔚蓝的天野，浩渺而深邃，一只雄鹰翱翔天宇的形象反复呈现，它是拉齐尼精神驰聘的世界，是由衷的赞美，也是对主人公精神境界的升华。

深挚高昂的爱国主义精神和昂扬的家国情怀是《花儿为什么这样红》的主旋律。这种叙述难度来自题材的重要性。它算不上“大片”，没有宏大的战争场景，没有豪言壮语，甚至会让观众误以为进入了“生活流”的叙述当中。人物对白充满了生活气息，童年的拉齐尼就耳濡目染，爷爷、爸爸巡边护边，刘红军为了救助拉齐尼，在亲人即将团聚时献出了宝贵的生命。这些感人事迹都是通过镜头语言娓娓叙说的，在全新背景下对人物进行光的描述。拉齐尼祖孙三代巡边护边，并将这种爱国主义思想传播到下一代。巡边主题是影片中重头戏，巍峨的慕士塔格峰、清澈的卡拉库里湖，影片展现了帕米尔高原迷人的自然风光，侧重于解析人与自然的和睦和谐——拉齐尼就成长在这样一种自然环境和社会环境中。但拉齐尼的形象和其他影片中的英雄形象有着显著的差别，他是沉默的，行走在街市中完全被人海淹没，一旦在关键时刻，他的形象才会凸显出来。“中国”石是在影片中使用了特写镜头，拉齐尼一笔一笔的描红，使“中国”二字越发鲜艳夺目。在巡边过程中，拉齐尼会在山道旁的石头上刻写“中国”二字。从这些情节中都可以看出:《花儿为什么这样红》是写实风格的影片，但又极具艺术创新和艺术感染力。不论是场景，还是人物，讲究实拍，不花哨，在胶片的运转中突出的是意识形态领域的健康写实，强调鲜明的爱国主义精神，洋溢着动人的青春活力。从各种层面上说，我认为《花儿为什么这样红》更适宜青年去观看，因为青年更需要新时代的激励和鼓舞。

爱国主义思想是《花儿为什么这样红》的基调，也是影片打动观众的力量所在。古希腊哲学家柏拉图提出:“人之为人，在于像神。”人应该具备神性，在道德上追求至善至美，是对精神境界的提升，而爱国主义精神是公民所应具有的至高的神性，它的价值是永恒的，是超越时空而为人类精神的准则。《花儿为什么这样红》成功提出了自己的价值判断，把拉齐尼形象中最有价值的成分解析出来。

?花儿为什么这样红》大量采用了实景拍摄，这种拍摄工作在高原条件下要付出超乎寻常的努力，许多演员在拍摄中产生了强烈的高原反应，但为了体现艺术真实的魅力，拍摄组克服常人难以想象的困难。尤其在拉齐尼“冰湖救人”一节中，演员们冒着零下27度的低温在水中试镜，一遍又一遍的反复拍摄，直到把拉齐尼舍身跃入冰湖救助落水儿童的场面完全再现出来。拉齐尼落入冰湖后，为抢救孩子，他在湖中奋力用肘击碎冰面，迅速接近孩子，这一场景被库提鲁克江（拉齐尼饰演者）演绎得惊心动魄，拉齐尼在危急时刻大无畏的英雄形象震撼人心。

影片对拉奇尼的刻画，显示出创作者有一种改写英雄形象的主观意图，在生活中，拉齐尼文静且有些腼腆，家庭生活场景占了相当的比例，他对妻子之爱、对父母之孝都从眼神、面部表情中流露出来。这些场景增强了观众与影片的能动交流，使影片更加可亲、可爱——他不是高高在上的姿态。法国导演让-吕克·戈达尔认为电影“首先要表达善良的情感”，《花儿为什么这样红》正是这样一个维度来凸显拉齐尼形象，他是英雄，但首先是一个善良的人，对亲人、朋友都是有担当、有爱心的人。影片具有复杂的艺术结构，既有对家国情怀、英雄主义的宏观把握，又有对人物心理等生活细节的微观呈现，而这一切，都是通过一套纯熟的电影语言来呈现的。

?花儿为什么这样红》是对新时代中国形象的崭新描述，在艺术上已经取得了显著的突破，对光影效果的强化、蒙太奇手法的应用，以及实景拍摄所产生的艺术效果。这一切都表明了新疆电影人的不懈追求，如何描述当代中国人的内心世界，如何展现21世纪中国西北角火热的现实生活。新疆是各族人民和谐共建、共享的美丽家园，摆在新疆电影人面前的一项硬任务就是如何有效传达出现实的镜像，既能开启心灵、催人奋进，又具备精良的艺术品位，使用电影语言来描述好发生在新疆大地上民族团结、共建家园的美丽篇章。