助人中获得快乐——国旗下演讲稿(精选多篇)

目录

第一篇：助人中获得快乐——国旗下演讲稿第二篇：在帮助别人中获得快乐第三篇：《助人是快乐之本》国旗下讲话稿第四篇：国旗下的讲话助人是快乐之本第五篇：国旗下的讲话助人是快乐之本更多相关范文

正文

第一篇：助人中获得快乐——国旗下演讲稿

一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧!我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐!”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女(来自好范 文网)孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。

在学校里，我们经常进行着献爱心的活动。为白血病儿童献出一份爱心，给贫困的学生伸出友爱之手……虽然我们并不需要做很多，但却给他们带来了欢笑，带来了尉藉。

在生活中，我们都喜欢别人关心的那感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人。

那么，帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事呢?其实不然。有很多事情我们是可以做的。壁如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下；某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的；某天，同学闷闷不乐，你主动陪他散步，跟他聊天；早晨，妈妈有些发热，你悄悄地把药片放在她的枕边。路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。……帮助他人、关爱他人，就从这点点滴滴做起。这些，我们完全可以做到，何乐而不为呢?

爱心是一股清泉，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，驱赶着心底的阴霾；爱心是一股暖流，融入了人们的心怀。你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。

同学们，请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，让我们快乐地助人，从助人中获得自己的快乐！

第二篇：在帮助别人中获得快乐

在帮助别人中获得快乐 教学目标

1.让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。

2.使学生懂得“人人需要帮助，人人都可以助人”的道理。

3.使学生真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发他们助人为乐和无私奉献的道德情感。

4.使学生学会帮助别人的简单技巧。

活动准备

1.学生课前收集好自己帮助别人的事例和别人帮助自己的事例。

2.播放《盲人与灯笼》的故事.

3. 音乐《让世界充满爱》

教学环节

一、提出问题

1.播放《盲人与灯笼》的故事。

2.师提问：通过这个故事，请你们每个人谈谈感受。

3.学生发言，师总结：帮助别人就是帮助自己！其实在帮助别人的时候，快乐就是最大的回报！

4.揭示课题——从帮助别人中获得快乐。

二、解决问题

（一）人人都需要帮助

1. 你遇到过什么困难?在遇到困难时，你最想得到什么？（别人的帮助）你得到过别人的帮助吗？当时的心情如何？感受如何？

自由交流

2、老师需要帮助吗？采访

名人、权贵需要帮助吗？生自由举例说明板书：人人需要帮助

（二）人人都可以助人

1. 你有过帮助别人而感到快乐的事吗?自由交流再汇报。

2.出示贫困失学儿童图片，提问：你想帮助他吗？准备怎么帮助？金钱，知识，物质.

出示34页方豆博士的话：有的同学说，帮助别人就是一种付出，是需要条件的。只有你有钱或者有能力时，才有帮助人的资本。你怎么想？小组讨论交流

2.快速阅读文中故事。读完找学生回答问题：小洁的故事告诉了我们什么道理？

学生发言。（结合文中的事例，引导学生说出帮助别人是不需要条件。） 帮助别人不一定要具备更多的条件，只要你有一颗善良的心。板书：人人都可以助人

三、总结归纳

1、出示：别人帮助我，我才帮助别人，这样说对吗？你怎么想？

2、我们看一下35页，学生读资料。介绍搜集的无条件助人的事例：最美女教师，最美司机等

师总结：帮助他人不需要任何条件，帮助他人不仅仅是出于善良，更是一种美好的道德情操。帮助别人的美德象链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。如果每个人都主动帮助别人，这个链条会越来越长，连接起所有人。

四、生成创新

那么遇见这样的情况我们应该怎么办呢？

1、路遇跌倒老人，你会怎样做？

2、遇见落水儿童。

小组讨论并表演

师总结：无论在我们国家还是在其他国家，助人为乐已经成为许多人的精神追求，他超越了亲情，他超越了国界。不过帮助别人要在保护好自己的的前提下进行。最后希望同学们都能在生活中主动帮助他人，让我们在这充满爱的世界中快乐的生活！

在音乐《让世界充满爱》中结束课堂教学。

【补充资料】

盲人与灯的故事

有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说："这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！"僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道："你真的是盲人吗？"那个人说："是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！"僧人更迷惑了，问道："既然这样你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？"盲人说："不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。"僧人感叹道："你的心地多好呀！原来你是为了别人！"盲人回答说："不是，我为的是自己！"僧人更迷惑了，问道："为什么呢？"盲人答道："你刚才过来有没有被人碰撞过？"僧人说"有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。"盲人说："我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。"僧人顿悟，感到道："我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！"

【教材分析】《从帮助别人中获得快乐》一课力求通过故事和报道，结合学生的亲身体验，让学生在耳闻目睹中提升助人的思想境界，体验助人的快乐，懂得“人人都需要帮助，人人都可以助人”的道理。“帮助他人”是中华民族的传统美德，是一种美好的道德情操，在教材中安排这一教育主题，对当前越来越多的独生子女来说十分必要，对他们正确的人生观、价值观的形成以及健康成长具有举足轻重的作用。

【学情分析】在学习、生活中，孩子们会遇到各种各样的难题需要得到别人的帮助解决，也会碰到需要他们帮助的人。而越来越多的独生子女，在长辈过多的呵护下长大，早已习惯于得到别人的帮助，很少会帮助别人。即使帮助别人，也是在父母、老师的要求下，在学校的号召下进行，不是出于自觉自愿，因而更谈不上从帮助别人中获得快乐。自私和以“自我”为中心，是现在的孩子普遍存在的问题。 【设计思路】《品德与社会课程标准》规定：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。本课的教学设计正是体现了这一教育理念。

第三篇：《助人是快乐之本》国旗下讲话稿

老师们、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的主题是：助人是快乐之本。

什么是快乐? 不同的人对快乐的理解也许不一样,有人说:品一杯好茶,有人说读一本好书,有人说享受一份玲珑的菜肴??是的，这些都是快乐。而我今天想跟同学们分享的是：助人也是一种快乐。

有这样一个小故事，一位盲人夜间行路，手里提着一盏灯笼。迎面走来的人感到很奇怪，问他：“既然你的眼睛看不见，为什么还要提着一盏灯笼走路呢？”盲人缓缓地答道：“这个问题不止一人问我了，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，别人也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是帮助了别人，也帮助了自己吗？所以每到晚上出门，我总提着一盏灯笼。”

照亮别人，多么朴素又多么令人感动的行为！一个盲人都能想到为别人带来光明，何况我们正常的健康的人呢！

那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事呢？其实不然。

不是只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不吵闹、保持安静，这是关爱我们的同窗??

同学们，赠人玫瑰，手有余香，每一个细小的助人行为，都会给我们这个世界带来感动，一个灿烂的微笑，一句亲切的问候，一次冲突后的忍让，一次跌倒后的搀扶??这些细微的助人行为，是为别人绽放的一朵花，有了花朵，生活才芳香四溢，才五彩缤纷。

同学们，就让我们从现在，从今天开始吧，帮助身边需要你帮助的人，快乐别人，更快乐自己！谢谢！

第四篇：国旗下的讲话助人是快乐之本

国旗下的讲话

——助人为快乐之本

各位老师，各位同学：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是“助人为快乐之本”。

首先我给大家讲个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。 同学们，你们的学习、生活快乐吗？你们想永久地拥有这份快乐吗？告诉你一个快乐的秘决：伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人，因为助人是快乐之本。

每年的三月是向雷锋同志学习的日子，三月是美化我们环境的日子，三月是善待他人、讲求诚信的日子，这一切都是大家再熟悉不过的，“3月5日”、“3月12日”、“3月15日”这些特殊的日子，时刻告诉我们要想着他人，想着去帮助别人，在看到别人快乐的同时，他自己也快乐，这样的人生才无悔。

雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”，我们在做学生的时候，经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。

处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。

在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。 同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；生活中你是否主动关心过身边有困难的同学，是否自觉地拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施呢？不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢？同学们，别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们学校这个大家庭也会更加融洽。

第五篇：国旗下的讲话助人是快乐之本

国旗下的讲话

——助人为快乐之本

各位老师，各位同学：

早上好！今天我要演讲的题目是“助人为快乐之本”。

一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。

同学们，你们的学习、生活快乐吗？你们想永久地拥有这份快乐吗？告诉你一个快乐的秘决：伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人，因为助人是快乐之本。

现在是三月份，三月是向雷锋同志学习的日子，三月是美化我们环境的日子，三月是善待他人、讲求诚信的日子，这一切都是大家再熟悉不过的，“3〃5”、“3〃12”、“3〃15”这些特殊的日子，时刻告诉我们要想着他人，想着去帮助别人，在看到别人快乐的同时，他自己也快乐，这样的人生才无悔。

雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”，我们在做学生的时候，经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会

主义精神文明的重要内容。

处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。

在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。

那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢？其实不然。

同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信；生活中你是否主动关心过身边有困难的同学等，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施呢？不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢？

同学们，只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们一中这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。

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